正版现货 善解童贞1 0-6岁孩子的性发展与性关怀 全新修订版 CCTV儿童教育胡萍著 家教书籍 家 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 江苏凤凰科学技术出版社

ISBN：9787553753539

商品编码：29741156122

丛书名： 善解童贞1-06岁孩子的性发展与性关怀

开本：16开

出版时间：2016-03-01

《善解童贞》全新修订版

CCTV特邀儿童教育专家胡萍老师15年研究精华

儿童教育专家、北京芭学园创办人李跃儿作序推荐

性教育是所有父母都不能回避的重要问题

你是否总是躲躲闪闪、羞羞怯怯？

害怕回答不得要领，反而让孩子误入歧途？

父女、母子之间应该如何度过敏感期？

当你开始面对孩子提出的各种尴尬问题时，性教育就已经开始了……

内容介绍：

别让错误的性教育毁了孩子的一生

胡萍老师用爱与科学解读0~6岁孩子的性发展规律

帮父母走出性教育的尴尬与误区

给孩子需要的尊重与引导

 

《善解童贞》系列（共5册）能给您带来以下帮助：

 

1.帮助您理解孩子的性活动

 

孩子为什么要吃手指？孩子为什么要摸妈妈的乳房？孩子为什么要看爸爸和妈妈洗澡？孩子为什么要与小朋友玩摸屁股的游戏？孩子为什么憋便？……这些性活动到底预示着孩子怎样的性心理发展过程？在这本书中，您能通过案例解析和理论讲解，读懂孩子的行为，只有读懂了孩子的行为，才能够找到正确的方式来引领孩子健康成长。

 

2.帮助您学会回答孩子提出的性问题

“妈妈，我从哪里来？”“妈妈的胸部为什么比爸爸的大？”“为什么妈妈的屁股会流血？”“避孕套是用来做什么用的？”“小狗有很多鸡鸡吗？”……如何从孩子提出的问题理解孩子提问背后的心理，如何用孩子能够听懂的语言解答孩子的问题，本书进行了详细的讲解，特别是那些令父母感到尴尬的问题，我们用实例进行讲解，让父母们能够做出更贴切的回答。

 

3.帮助您了解儿童性心理发展规律

由于我们的文化中缺少对孩子性发展规律的研究，很多父母沿袭着前辈的错误观念和方式来对待孩子的性活动，导致孩子的性发展受挫，为成年后的性心理健康埋下了隐患。

 

4.帮助您教会孩子防范性伤害

令人担忧的是，许多孩子自我保护的知识匮乏，不能正确认识自己的隐私部位，遇到性侵害茫然不知所措，甚至不知道这是危害自己的行为。作为家长，该如何教育和引导孩子，呵护他们的身心安全？孩子遇到性伤害以后，父母怎么应对？请参阅《善解童贞5》。

 

这套书适合孩子的父母以及与孩子密相处的其他成年人，也适合幼儿园教师，她就像一本育儿的工具书，成年人可以随时根据孩子出现的行为，查找到相应的处理和应对方法。

 

作者介绍：

胡萍

■ 青少年性健康教育专家

■CCTV特邀儿童教育专家

■ 独立研究人

四川都江堰人。1986年毕业于重庆医科大学儿科系，先后任儿科医师和儿科学讲师，2001开始研究儿童性心理发展和儿童性健康教育。多次受邀参与CCTV、四川卫视、新浪网、凤凰网、摇篮网等儿童相关节目录制。2004年开始在全国近百个城市开展儿童性教育父母课堂和孩子课堂。

 

主要著作：

n 为父母写的书：《善解童贞》系列

n 为孩子写的书：《成长与性》

胡萍老师博客：http：//blog.sina.com.cn/hupingcd

 

目录：

第1章 尊重＋帮助＝关怀25

节 生命的本能包含了性本能26

第二节 孩子在不同时期的性发展任务30

1. 6岁前孩子主要的性发展任务30

2.潜伏期的性发展任务31

3.青春期的性发展任务31

第三节 性发展的幼稚阶段32

第四节 帮助孩子性发展的原则33

 

第2章 吸吮37

节 吸吮手指为孩子带来的发展38

第二节 成年人对孩子口欲期的破坏40

第三节 过度吸吮手指的孩子41

 

第3章 离乳43

节 安全感的建构44

1.级安全感的建构44

2.第二级安全感的建构46

3.第三级安全感的建构47

第二节 离乳48

1.离乳的物质准备48

2.离乳的精神准备49

3.离乳的误区49

第三节 帮助孩子脱离摸妈妈乳房的方法52

1.给孩子一个过渡阶段52

2.坚持拒绝孩子摸乳房的行为53

3.老人不要让孩子含弄乳房54

4.允许孩子自己解决问题54

5.处理两个孩子为妈妈乳房而起的战争55

6.不可以将乳房作为孩子的安慰物55

7.不要让孩子夜里随意触摸妈妈乳房56

8.不可以把乳房作为情感修复媒介56

9．满足孩子对乳房的好奇心57

10.生活细节中帮助孩子脱离对乳房的依恋59

第四节 孩子的依恋物59

 

第4章 与孩子分房间睡觉61

节 独立睡觉给孩子带来的成长62

1.有利于顺应孩子独立自主意识的发展62

2.有利于顺应孩子自我意识的发展62

3.有利于发展孩子的安全感63

4.有利于夫妻情感交流63

5.有利于保持孩子的生存能力63

6.有利于帮助孩子脱离恋母或恋父63

7.有利于帮助父母脱离恋子情结63

第二节 与孩子分房间睡觉的具体方法64

1.与孩子分床睡觉64

2.与孩子分房间睡觉65

3.与孩子分房间的经验分享66

第三节 分房间的注意事项68

1.每个孩子都需要独立的房间68

2.按照步骤为孩子分房间70

3.异性同伴不可以在一个房间睡觉70

4.孩子不可以与妈妈长期睡在一起71

5.分房的时间不可以放在孩子刚上小学的时候71

6.帮助孩子攻克害怕71

7.陪睡两个孩子的攻略72

8.坚决与青春期的孩子分房间睡觉72

9.陪睡不能够修复孩子的安全感73

10.错位的家庭成员关系73

 

第5章 孩子的排便问题75

节 身体排便控制系统的形成76

第二节 强行把尿的问题78

1.把尿传统形成的原因79

2.频繁把尿给孩子带来的破坏79

3.排便反射被破坏后的修复80

4.训练孩子排便的目的83

5.被把尿的孩子一定会出现问题吗85

第三节 夜间尿床的问题86

1.处理孩子夜间尿床的具体方法86

2.应对孩子夜间尿床的原则87

3.夜间尿床与孩子的性感觉89

第四节 幼儿的肛欲期90

1.肛欲期为孩子带来的性发展90

2.肛欲期孩子的表现90

3.帮助孩子顺利度过肛欲期的原则和方法95

4.幼儿园老师如何帮助孩子度过肛欲期102

第五节 肛欲期的修复104

1.孩子的修复比家里的卫生更重要105

2.等待孩子5岁的自然修复契机106

3.“人造便秘”及其修复106

4.接纳孩子在修复期“变本加厉”的行为108

5.给孩子足够的时间进行修复109

6.孩子修复好之后再上小学110

7.父母真心接纳是修复的关键111

第六节 孩子排便的其他问题112

1.自尊受到伤害引起的排便问题112

2.按照孩子的性别训练小便方式113

3.耐心等待孩子长大113

4.心理紧张导致的尿频113

5.压力过大导致尿裤子114

6.便秘与肛欲期憋便的鉴别115

7.帮助孩子学会坐马桶116

8.孩子不愿意在公厕大便怎么办117

 

第6章 孩子对身体的探索119

节 孩子对自己身体的探索120

1.尿尿的地方怎么有个洞洞120

2.妈妈，臭不臭121

3.我把发卡放在屁股里了122

4.给鸡鸡拍照片122

5.我的屁股里有个轮子123

6.把生日蜡烛放进屁股里123

第二节 孩子为什么要看他人的身体124

第三节 应对孩子对他人身体的好奇125

1.儿子要看大人洗澡127

2.儿子要看妈妈的尿道127

3.儿子要看妈妈的生命通道128

4.女儿要看爸爸洗澡128

5.被父母裸体惊吓的孩子130

6.随意暴露生殖器的男孩131

7.孩子看妈妈身体产生性兴奋怎么办132

8.可以用绘本和图片替代父母的身体吗132

9.女儿为什么要去“骚扰”叔叔们133

第四节 为4岁以上孩子准备的补课方案134

第五节4岁前不宜过度强调隐私教育136

1.妈妈与3岁儿子谈隐私138

2.奶奶对孙女不恰当的教育139

3.妈妈的不平等条约140

4.妈妈的错误教育140

 

第7章 幼儿时期的性游戏143

节 性游戏是孩子性心理发展的产物144

第二节 孩子间的拥抱和吻145

第三节 体验性别角色的游戏146

1.生宝宝的游戏147

2.照顾宝宝的游戏148

3.家庭中男女角色的游戏149

4.男孩体验男人角色的游戏149

5.男孩在游戏中也可以当妈妈150

第四节 应对孩子间探索身体游戏的原则151

1.让孩子明白性活动的界限152

2.用正面的方式处理孩子性游戏153

3.不可以羞辱和打骂孩子154

4.不可以用道德评判孩子的性游戏行为156

5.不可以将孩子的性游戏升级为性伤害事件157

6.性游戏不可以回避成年人159

7.阻止孩子底线的“性游戏”161

 

第8章 性别意识与角色的发展165

节 遗传与性别166

第二节 帮助孩子度过性别塑造阶段167

1.孩子对性别的认知和理解168

2.父母应对的原则171

第三节 性别认同障碍181

1.什么是性别认同障碍181

2.如何判断孩子是否存在性别认同障碍182

3.帮助有性别认同障碍倾向的孩子183

4.接纳变性的父（母）185

 

第9章 生殖器的卫生与健康187

节 女孩的生殖器问题188

1.关于***的问题188

2.女孩大便后正确擦拭的方法189

3.女孩小便后是否需要擦屁股190

4.如何观察女孩阴道分泌物190

5.清洗外阴的正确方法190

6.不要经常刺激女孩的阴部191

7.发现孩子外阴受伤怎么办192

第二节 男孩的生殖器问题192

1.睾丸192

2.阴茎的大小194

3.勃起195

4.包皮的问题195

5.如何正确清洗包皮197

6.男孩穿内裤的问题199

7.不要弄伤生殖器199

第三节 包皮手术的人文关怀200

1.什么情况下需要做包皮手术200

2.让孩子接纳包皮手术200

3.包皮手术前的心理关怀原则201

 

第10章 如何回答孩子提出的性问题205

节 回答孩子性问题的原则206

第二节 如何回答孩子关于生殖器的问题209

1.当孩子问到生殖器名称时，可以直接告诉孩子209

2.用孩子听得懂的语言与孩子交流，不要孩子的年龄认知程度209

3.给孩子传递健康的性价值观210

4.尽量减少和避免与传统文化的冲突210

5.建构女孩身体健全的观念211

第三节 如何回答”妈妈，我从哪里来”212

1.妈妈，我是怎么进到你的肚子里的212

2.爸爸的精子是从你嘴里吃进去的吗213

3.爸爸在什么地方把精子弄到秘密通道的214

4.肚脐贴肚脐精子就进去了吗215

5.爸爸的鸡鸡能够变直吗216

6.为什么要去医生那里做受精卵218

7.为什么会被别人强迫做呢218

8.孩子提出的哲学问题219

9.幼儿园老师不可以欺骗孩子219

第四节 回答孩子提出的月经问题的原则220

第五节 如何与孩子谈论避孕套的话题225

1.女儿要帮爸爸戴避孕套225

2.我也买一个避孕套看看226

3.避孕套是干什么用的226

4.避孕套这药怎么吃227

5.我也要戴避孕套227

6.什么是用品228

第六节 怎样对孩子解释动物的性活动228

1.蚕宝宝是怎么生出来的229

2.蜜蜂与花蕊229

3.狗狗有很多小鸡鸡吗230

4.交配好就可以生宝宝了231

5.黑猩猩的屁股为什么那么红232

6.狗狗在干什么232

《童年性启蒙：给0-6岁孩子的科学引导》 内容简介： 本书是一本为0-6岁幼儿家长量身打造的性教育启蒙指南，由资深儿童教育专家胡萍老师倾情撰写，并结合了CCTV儿童频道教育专家的视角，以全新的修订版为家长们提供了更科学、更前沿的育儿理念。本书聚焦于婴幼儿这一关键的性发展时期，旨在帮助家长们科学、理性地认识和引导孩子的性发展，建立健康的性观念，为孩子的未来打下坚实的基础。 本书的独特价值在于： 1. 科学系统的性发展认知： 0-6岁是儿童性发展的萌芽阶段，这一时期的性好奇、性探索是完全正常的生理和心理现象。本书将详细剖析不同年龄段（0-1岁、1-3岁、3-6岁）孩子在性发展方面的具体表现，例如，婴儿期的身体探索、幼儿期的性别意识萌芽、学龄前期的身体好奇心等。本书会以通俗易懂的语言，结合大量的真实案例，帮助家长们摆脱对孩子性发展的误解和恐惧，理性看待这一过程。 2. “性关怀”的全面解读： 本书的核心理念是“性关怀”，它强调的不仅仅是生理知识的传授，更包含情感、心理、社会等多层面的关怀。 身体认知与接纳： 教导家长如何帮助孩子认识自己的身体，理解身体各部位的名称，并学会尊重自己的身体。这包括如何自然地回答孩子关于身体的疑问，如何处理孩子的隐私部位，以及如何培养孩子健康积极的身体意象。 情感沟通与界限： 强调建立开放、信任的亲子沟通模式。家长应该学会倾听孩子的心声，理解孩子的情感需求，并引导孩子认识和表达自己的情感。同时，本书还会指导家长如何与孩子探讨身体界限，教会孩子“不”的权利，以及如何识别和防范潜在的性侵害。 性别平等教育： 引导家长认识并打破性别刻板印象，鼓励孩子自由发展个性和兴趣，不被性别角色所限制。例如，在玩耍、选择玩具、参与家务等方面，给予孩子平等的机会和支持。 生命意识的萌芽： 随着年龄增长，孩子会对生命的起源产生好奇。本书将指导家长如何以适合儿童理解的方式，讲述生命的故事，引导孩子对生命产生敬畏和好奇。 3. 实操性强的指导方案： 本书并非停留在理论层面，而是提供了大量贴近生活的实践指导。 “说”的艺术： 针对家长们最常遇到的“不知道如何开口”的难题，本书提供了丰富的对话范例和引导技巧。例如，当孩子问“宝宝是怎么来的？”时，家长可以如何回应；当孩子触摸自己的生殖器时，家长应该如何引导，而不是粗暴制止。 “做”的智慧： 结合儿童的认知特点，本书提供了许多寓教于乐的互动游戏和亲子活动，帮助孩子在玩耍中学习，在体验中成长。例如，通过绘本故事、角色扮演等方式，让孩子理解身体隐私、性别差异等概念。 “防”的意识： 针对儿童性侵害的严峻现实，本书系统地阐述了预防性侵害的必要性和方法。包括如何教育孩子认识“坏接触”和“好接触”，如何教会孩子向信任的成人求助，以及如何建立家庭的安全网络。 4. 全新的修订内容： 本次修订版汲取了最新的儿童发展研究成果和家长反馈，对内容进行了全面的更新和完善。 更细致的年龄划分： 针对0-6岁不同年龄段孩子的认知特点，对引导方式进行了更精细的划分，让家长能够根据孩子的具体年龄段采取最合适的引导策略。 新增前沿话题： 结合当前社会发展和家庭教育的新特点，增加了关于网络安全、儿童隐私保护等方面的讨论，帮助家长应对现代社会带来的新挑战。 更新育儿理念： 融入了更多积极、正向的育儿理念，强调尊重、理解和陪伴，帮助家长建立更健康的亲子关系，从而更好地引导孩子的性发展。 本书的目标读者： 所有0-6岁孩子的父母、祖父母、监护人。 对儿童性教育感到困惑、不知所措的家长。 希望科学、全面地引导孩子性发展的家长。 关注儿童健康成长，寻求科学育儿方法的家长。 幼教工作者、亲子咨询师等专业人士。 阅读本书，您将获得： 对0-6岁儿童性发展规律的深刻理解。 一套科学、系统、易于操作的性教育方法。 与孩子进行开放、真诚沟通的信心和技巧。 帮助孩子建立健康身体认知和积极自我接纳的能力。 为孩子筑起一道有效的性侵害防护墙。 成为孩子生命中最值得信赖的性教育启蒙者。 胡萍老师简介： 胡萍老师是国内知名的儿童教育专家，长期致力于儿童心理发展、亲子教育及性教育的研究与实践。她拥有丰富的实践经验和深厚的理论功底，其著作和讲座深受家长和教育界的欢迎。本书是胡萍老师多年心血的结晶，凝聚了她对儿童成长的深刻洞察和对家庭教育的真挚关怀。 本书的出版，不仅是对儿童性教育的一次重要推动，更是为无数家庭送上了一份宝贵的成长礼物。让我们一起，用爱与科学，守护孩子的纯真，点亮他们健康的未来。 温馨提示： 性教育是关于爱、尊重、健康和安全的全方位教育，而非仅仅关注生理知识。本书将引导您以最自然、最恰当的方式，陪伴孩子走过性发展的每一个重要阶段。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的启发，在于它让我重新认识了“性教育”的内涵。我以前总觉得，“性教育”就是讲男女生理构造，讲“不可描述”的内容。但《善解童贞》这本书，让我明白，0-6岁的性教育，更像是一场关于“认识自我，认识世界，建立安全感”的启蒙。胡萍老师用她温暖而专业的笔触，带领我们走进孩子的内心世界，去理解他们的困惑，去回应他们的疑问。书中关于“好奇心”的引导，让我明白了，与其压抑孩子的好奇，不如加以引导，让他们在安全的环境中，去探索和学习。我尤其欣赏书中对于“身体安全”的重视，教会孩子如何识别危险，如何保护自己，这一点对于任何年龄段的孩子都至关重要。这本书不仅是一本育儿书籍，更是一本关于爱、关于成长、关于责任的书。我非常庆幸自己能够读到这本书，它将成为我育儿路上不可或缺的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计，也体现了作者对读者的用心。虽然内容非常专业，但整体阅读体验却非常轻松愉快。0-6岁是孩子生命中一个极其重要的阶段，这段时期的教育，很大程度上决定了孩子未来的人生观和价值观。胡萍老师在《善解童贞》中，传递的不仅仅是知识，更是一种正确的育儿理念和人生态度。书中关于“尊重”的强调，让我觉得非常重要。尊重孩子的身体，尊重孩子的隐私，尊重孩子的感受，这是建立良好亲子关系的基础。我过去可能有些时候会忽略这一点，或者觉得孩子还小，不必太在意。但读了这本书，我才真正意识到，尊重是双向的，从小培养孩子的尊重意识，他们也才能学会尊重他人。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受是，性教育并非洪水猛兽，而是孩子健康成长过程中不可或缺的一部分。胡萍老师用她专业的知识和丰富的经验，为我们这些家长卸下了心理包袱。我之前总是担心，过早地谈论“性”会让孩子变得“早熟”或者产生不必要的联想。但这本书让我明白，0-6岁的性教育，更多的是关于身体的认识，关于自我保护，关于尊重他人。书中关于“好奇心”的探讨，让我意识到，孩子对身体的探索和疑问，是他们认识世界、认识自己的正常表现。我们应该以开放和积极的态度去回应，而不是压抑和回避。我特别喜欢书中关于“身体部位名称”的讲解，作者鼓励使用科学、准确的名称，而不是含糊其辞的代称。这一点非常重要，有助于孩子建立清晰的身体认知，也能在遇到不法侵害时，准确地表达。此外，书中关于“隐私”的观念，也让我受益匪浅。如何让孩子明白自己的身体是私密的，不被他人随意触碰，这一点对于孩子建立自我保护意识至关重要。

评分☆☆☆☆☆

作为一名新手妈妈，我在育儿的道路上摸索前行，常常感到力不从心。市面上的育儿书籍琳琅满目，但很多内容都过于理论化，或者不够接地气。《善解童贞》这本书，却给了我一种耳目一新的感觉。它没有回避0-6岁孩子在性发展过程中可能遇到的各种问题，而是以一种开放、积极的态度去探讨。我特别喜欢书中关于“身体是孩子的第一个疆域”的论述，这句话让我深刻地意识到，保护好孩子的身体，尊重孩子的身体感受，是他们建立安全感和自信心的基础。书中关于如何应对孩子对性器官的好奇，如何引导孩子认识男女身体的差异，都提供了非常实用的建议。我不再像以前那样感到紧张和回避，而是能够更加坦然地和孩子交流。作者强调，性教育的重点在于“引导”而非“灌输”，在于“陪伴”而非“说教”。这一点让我受益匪浅。我开始尝试着用更轻松、更自然的方式，和孩子一起探索身体的奥秘，回答他们各种各样的问题。书中还提到了如何培养孩子的性别意识，以及如何打破性别刻板印象，这一点对于我们现在社会尤其重要。我希望我的孩子能够健康、自信地成长，不受任何陈旧观念的束缚。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，育儿是一个不断学习和成长的过程，而《善解童贞》这本书，无疑为我提供了宝贵的学习资源。胡萍老师的写作风格非常细腻，她能够捕捉到0-6岁孩子在性发展过程中出现的各种细微迹象，并给予专业的解读。书中对于“性”的定义，我感觉非常全面，它不仅仅局限于生理层面，更涵盖了情感、心理、社会等多个维度。这让我意识到，性教育是一个系统工程，需要家长从小就给予正确的引导。书中关于“情感的性”的探讨，让我印象深刻。如何让孩子理解爱与亲密，如何建立健康的依恋关系，这些都是性教育的重要组成部分。我开始反思自己和孩子之间的互动方式，是否能够更好地满足孩子的安全感和情感需求。这本书就像一位经验丰富的“老司机”，在我育儿的航线上，为我指点迷津，让我不再害怕那些未知的领域。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格非常朴实，但字字珠玑，充满了教育的智慧。作者胡萍老师以一种非常平易近人的方式，将复杂的儿童性发展理论，转化成家长们能够理解和操作的具体方法。她并没有一味地灌输知识，而是强调了“理解”和“沟通”的重要性。我深刻地体会到，对于0-6岁的孩子来说，性教育并非是成人世界的“性知识”的传递，而更多的是关于身体认知、性别认同、界限感以及情感表达的启蒙。书中举例的许多生活场景，都非常贴近我们的日常生活，让我能够立刻联想到自己和孩子相处的点滴。例如，书中提到的如何回应孩子关于“为什么我和妈妈/爸爸不一样”的问题，以及如何引导孩子认识自己的身体，保护自己的隐私，这些都是我们在日常生活中经常会遇到的困惑。作者没有给出标准化的答案，而是鼓励家长根据自己孩子的特点，用真诚的态度去回应。这让我感到非常受启发，不再被“正确答案”所束缚，而是学会了如何成为一个更具同理心的父母。我尤其欣赏书中关于“界限感”的探讨，这一点对于孩子建立健康的自我认知和人际关系至关重要。家长如何通过言传身教，让孩子明白什么是可以的，什么是不可以的，这一点书中给出了非常清晰的指导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的修订版，让我看到了作者持续的钻研和对时代发展的关注。0-6岁孩子的性发展，虽然有一些普遍规律，但随着社会的发展和信息获取方式的变化，家长们所面临的挑战也在不断更新。CCTV儿童教育的胡萍老师，能够不断吸取新的理念，并将其融入到书中，这本身就是一种负责任的育儿态度。在阅读过程中，我发现书中不仅关注了孩子的生理发展，更深入地探讨了孩子的心理发展，以及性意识的萌芽。例如，书中关于如何引导孩子区分“好朋友”和“坏大人”，如何教会孩子保护自己免受伤害，这一点我觉得非常重要。在当今社会，保护孩子的安全是每个家长都无法忽视的责任。这本书提供了非常具体的、可操作的指导，让我不再感到茫然。我特别欣赏书中提到的“倾听”的重要性，要用心去倾听孩子的声音，理解他们的感受，而不是简单地否定或忽视。只有建立在信任和理解基础上的亲子关系，才能更好地进行性教育。同时，书中也强调了家长自身的学习和成长，只有家长自身树立了健康的性观念，才能更好地引导孩子。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性是我选择它的一个重要原因。CCTV儿童教育的背景，以及“全新修订版”的字样，都让我觉得这本书的内容是经过时间检验和更新的。0-6岁这个阶段的孩子，行为往往是直观且充满变化的，家长们最需要的就是能够落地到实际操作中的指导。《善解童贞》这本书在这方面做得非常出色。书中提供的具体案例分析，以及应对不同情况的建议，都让我觉得“学以致用”。例如，书中关于如何回应孩子对性器官的好奇，提供了几种不同的沟通方式，家长可以根据自己孩子的性格和年龄，选择最适合的一种。我尤其喜欢书中关于“身体界限”的讲解，作者用非常生动形象的比喻，让孩子容易理解，也让家长知道如何向孩子传达。这本书不仅仅是关于“性”，更是关于如何建立健康的亲子关系，如何培养一个独立、自信、懂得保护自己的孩子。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常简洁，却又透露出一种专业和温暖的感觉。当我第一次在书架上看到它时，就被它干净的蓝白色调吸引了。0-6岁，这个年龄段的孩子正处于一个飞速发展的阶段，他们的好奇心如同野草般疯狂生长，对周围的一切都充满了疑问，尤其是那些关于身体和“大人的世界”的秘密。家长们往往在这时候感到手足无措，既怕说多了会吓到孩子，又怕不说孩子会乱想。这本书的出现，仿佛是黑夜中的一盏明灯，给迷茫的父母们指引了方向。书名中的“善解童贞”四个字，就充满了理解和关怀的意味，让人立刻感受到作者想要传递的温情和尊重。CCTV儿童教育的背景更是增添了其权威性，让人对接下来的内容充满期待。翻开书页，一股淡淡的纸张清香扑面而来，字里行间流淌着作者对儿童教育的深刻理解和丰富经验。我迫不及待地想深入其中，学习如何更好地陪伴孩子走过这个敏感而重要的成长阶段。整本书的排版也很舒适，字体大小适中，留白恰当，读起来不会感到疲惫。我尤其喜欢书中运用的一些插图，虽然不多，但都非常生动有趣，能够帮助孩子更好地理解抽象的概念。这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一位循循善诱的良师益友，陪伴着家长一起成长，一起探索孩子的内心世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书在语言风格上，既有教育者的专业性，又不失家长的亲和力。胡萍老师没有使用晦涩难懂的学术术语，而是用一种娓娓道来的方式，将复杂的儿童性心理发展过程呈现在我们面前。我最感动的是，书中充满了对孩子的尊重和理解。作者始终站在孩子的角度去思考问题，去解读他们的行为和需求。例如，书中对于孩子出现“性行为”的误解，提供了非常细致的分析和指导。我过去可能会对此感到担忧，但读了这本书，我明白了，这往往是孩子好奇心和模仿行为的表现，关键在于家长的引导。书中也强调了家庭环境对孩子性意识形成的重要性，父母之间的沟通、家庭成员对待身体的态度，都会潜移默化地影响孩子。这一点让我反思了很多自己和伴侣在孩子面前的表现。我开始更加注意自己言行举止，努力营造一个健康、和谐的家庭氛围。