具体描述
基本信息
书名:聪明的妈妈教方法:一位华人妈妈亲历的美国小学教育手记
定价：38.00元
售价：24.3元,便宜13.7元,折扣63
作者:杨瑜君
出版社：古吴轩出版社
出版日期：2017-02-01
ISBN：9787554608685
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装-胶订
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
1.源自哈佛、斯坦福的思维教学精髓，千万中国家长可从中受益。
解构哈佛、斯坦福等校关于成长型思维、可视化思维等教学模型在美国小学教学日常中的实践运用方法，揭示不同于我们想象的美国基础教育真实面貌，为关注国际教育的家长提供系统的亲子教育方法指导。
2. 美国小学教育亲历者将随堂工具带回国，让孩子成为会学习的天使。
儿童教育达人从妈视角，透过儿子在美国上小学的学习生活，将有方法、有工具的亲子教育辅导技巧分享给中国家长，带来亲子阅读技巧、儿童思维导图、成长型思维等国际前沿的学习方法和学习工具。
3. 关键的学龄期，教孩子比知识更重要的东西：
①终生喜爱阅读的能力——KWL阅读表、五指复述法、亲子阅读卡……让孩子理解，学会深度思考。
②受用终身的思维能力——8套思维导图、成长型思维、社会实践项目……让孩子条理清晰、越用越聪明。
③独立自主的学习能力——PBL项目习、兴趣培养、思维游戏……让孩子学会研究、动手实践。
④参与世界竞争的情商力——坚毅、自信、爱表达、会演讲……让孩子成为*好的自己，成为世界公民。
4. 每个章节都附录有英语学习音频二维码，扩展图书互动功能。
随书附录8岁逃逃主讲的英语音频、视频链接二维码，父母和孩子可跟随逃逃说英语。书中几套关键的思维工具和学习工具，如六顶思考帽、发言卡、神秘口袋、项目学习法等，逃逃将用视频做讲解。
内容提要
面对“缩小了的地球”，我们的孩子未来如何面对来自“全世界的挑战”？
居美华人“逃妈”，用心记录儿子在美国小学的学习、生活点滴，从引导者的视角去观察和思考中美教育的不同和大同，分享源自斯坦福成长型思维、哈佛可视化思维等研究成果的美国小学教育模型。
在阅读技巧、思维导图、情商培养等主题下，给出了许多实操的方法和工具，便于我们从小培养孩子的思维力、学习力、国际竞争力。
目录
作者介绍
杨瑜君，计算机科学硕士，儿童教育达人，微信公众号“东西儿童教育”创始人，坐标美国达拉斯。一位在家庭教育领域致力于将美国思维模型与东方传统文化融合的华人妈妈。
2015年，她将在美国上小学的7岁儿子逃逃变为“合伙人”，通过原创教育类系列文章和“逃逃说英语”系列节目，持续分享关于英语学习、家庭教育、美国学校教育相关的理念、思考和总结，受到众多中国家长的喜爱。
文摘
序言
用户评价
阅读《聪明的妈妈教方法》的过程，就像是与一位经验丰富的朋友在进行一场坦诚而深入的交流。作者杨瑜君女士用她真挚的情感和细腻的笔触，将自己在美国小学教育过程中的点滴感悟娓娓道来。她并没有把自己塑造成一个无所不知的“教育专家”，而是以一个普通母亲的身份，分享她的探索、她的困惑、她的欣喜，以及她的成长。这种真诚，让读者很容易产生共鸣，仿佛看到了自己影子。 她对于孩子“失败”的态度，也让我印象深刻。她并没有因为孩子的一次考试失利或某个方面的不足而过度焦虑，而是将这些看作是孩子成长的机会，引导孩子从中吸取教训，重新站起来。她是如何让孩子认识到失败并不可怕的？她又是如何鼓励孩子不断尝试，勇于面对挑战的？这种积极的“挫折教育”，对于培养孩子的韧性和毅力至关重要。她传递的价值观，让我深思，原来教育的智慧，不仅仅在于传授知识，更在于塑造健全的人格。
评分这本书真是让我眼前一亮！作为一个身处教育前线的家长，我常常为如何引导孩子在这个日新月异的世界里找到自己的方向而苦恼。市面上充斥着各种教育理论和方法，有时候反而让人眼花缭乱，不知所措。但《聪明的妈妈教方法:一位华人妈妈亲历的美国小学教育手记》这本书，就像一股清流，用最真实、最接地气的笔触，为我打开了一扇全新的窗户。作者杨瑜君女士，以一位华人妈妈的身份，分享了她在异国他乡，如何带着孩子融入美国小学教育的亲身经历，这其中蕴含的智慧和勇气，实在令人钦佩。 首先，我非常欣赏作者在书中展现出的那种积极主动的学习态度。她并没有因为语言、文化差异就退缩，反而将这些挑战视为学习和成长的契机。她深入研究美国小学的教育理念，了解不同学科的学习方式，并且能够灵活运用这些知识来帮助孩子。这不仅仅是妈妈对孩子的付出，更是妈妈自身的一次深刻的自我提升。她是如何一点点去了解美国教育体系的？她是通过哪些渠道获取信息？她在面对孩子学习困难时，是如何一步步去分析原因，并找到解决方案的？这些细节的描述，让读者能够感受到她付出的心血和智慧，也为其他面临类似情况的家长提供了宝贵的借鉴。书中对具体教育方法的介绍，并非空洞的理论，而是结合了孩子在实际学习中的表现，有针对性地进行的调整和引导，这种“实践出真知”的理念，贯穿全书，让人读来既有共鸣，又充满启发。
评分读完这本书，我最大的感触就是，教育的本质，在于“引导”而非“控制”。作者始终将孩子视为一个独立的个体，尊重他的意愿，鼓励他的探索，并用恰当的方式进行引导。她并没有试图将孩子塑造成自己理想中的样子，而是帮助孩子发现自己的特长，发展自己的潜力，最终成为更好的自己。 她对孩子“自主学习能力”的培养，尤其让我赞赏。她是如何在日常生活中，为孩子创造一个有利于自主学习的环境的？她又是如何通过鼓励和支持，让孩子享受学习过程的？这种能力，对于孩子未来的终身学习至关重要。我从书中看到了一个母亲的智慧，也看到了教育的温度。这本书，不仅是写给有华人背景的家长，更是写给所有希望培养出聪明、健康、快乐孩子的父母。
评分读这本书，我最大的感受就是，原来“教育”这件事，可以如此细腻和有温度。作者并没有把孩子塑造成一个完美无缺的“学霸”，而是展现了孩子成长的过程中，必然会遇到的各种挑战和困惑。比如，在适应美国小学教育初期，孩子可能遇到的语言障碍、社交困难，以及学习习惯上的差异。作者在处理这些问题时，没有采取简单粗暴的方式，而是耐心观察，细心倾听，并给予孩子充分的理解和支持。她是如何与老师沟通，了解孩子在学校的表现的？她又是如何与孩子谈心，帮助他处理负面情绪的？书中对这些“软性”教育细节的描绘，往往比那些关于学科知识的讲解更能打动人心。她教会我们，教育不仅仅是知识的灌输，更是对孩子情感、心理的全方位呵护。这种以孩子为中心的教育理念，让这本书超越了单纯的“教育方法指南”，更像是一本关于如何成为一个更懂孩子、更智慧的母亲的心灵读本。 她对孩子学习兴趣的培养，更是让我眼前一亮。她没有强迫孩子去学习，而是善于发现孩子的兴趣点，并以此为切入点，引导孩子主动探索。她是如何发现孩子的兴趣的？又是如何将这种兴趣与学校的学习内容巧妙结合起来的？书中不乏许多生动有趣的例子，比如，通过某个孩子喜欢的游戏，去引导他学习数学；或者通过某部动画片，去激发他对历史的兴趣。这种“寓教于乐”的方法，不仅让孩子在学习中获得快乐，更能培养他终身学习的能力。这种教育方式，恰恰是许多家长在应试教育背景下容易忽略的，也是当前教育改革所强调的。作者的亲身实践，为我们提供了一个可行的范本，让我们看到了“快乐学习”的可能性，并从中汲取了养分，准备在自己的家庭教育中加以实践。
评分这本书给我最直观的感受，就是它充满了“干货”。作者没有泛泛而谈，而是用大量的真实案例，将美国小学的教育理念和方法，细致入微地呈现在读者面前。从课堂教学模式，到课外活动的选择，再到家校沟通的技巧，几乎涵盖了小学教育的方方面面。她是如何理解和运用美国小学的“探究式学习”模式的？她又是如何帮助孩子适应小组合作的学习环境的？书中对这些具体教学环节的介绍，让我对美国小学教育有了更深入的认识。 我尤其喜欢书中关于“阅读”和“写作”的部分。她是如何引导孩子爱上阅读的？又是如何帮助孩子提高写作能力的？她分享的那些培养阅读习惯的小窍门，以及激发孩子写作灵感的技巧，都非常实用。比如，她是如何选择适合孩子年龄和兴趣的书籍的？又是如何鼓励孩子自由表达，不拘泥于形式的？这些具体的实践经验，为我们家长提供了宝贵的参考。我感觉，这本书就像一本“美国小学教育操作手册”，让我们家长能够清晰地了解孩子在学校会接触到什么，我们又可以如何在家中进行有效的配合。
评分这本书的语言风格，朴实而真诚，没有华丽的辞藻，也没有生僻的术语，读起来非常舒服。作者用最简单的语言，分享最深刻的教育智慧。她将自己在美国小学教育过程中的种种经历，如实地记录下来，字里行间都透露出一位母亲对孩子的深切关爱和对教育的认真思考。 她对“家校合作”的重视，也是我非常欣赏的一点。她明白，教育是一个系统工程，需要家庭和学校的共同努力。她是如何与孩子的老师建立良好的沟通渠道的？她又是如何积极参与学校组织的各项活动的？这些细节的描写，让我看到了一个智慧家长是如何有效地融入学校教育，从而为孩子争取到更好的学习资源的。这本书，让我看到了“抱怨”之外的可能性，看到了如何通过积极的行动，去影响和改变孩子的教育环境。
评分这本书的结构安排也十分合理，条理清晰，逻辑性强。作者将复杂的教育理念，分解成一个个易于理解的小章节，每个章节都围绕一个具体的主题展开。无论是关于孩子学习习惯的养成，还是关于如何培养孩子的独立思考能力，亦或是关于如何与老师建立良好的沟通桥梁，都能够找到相应的章节进行深入阅读。这种分门别类的讲解方式，使得读者可以根据自己的需求，有选择性地阅读，从而获得最直接有效的帮助。 我尤其注意到书中关于“家庭教育”与“学校教育”的衔接部分。作者强调了家长在孩子教育中的重要作用，以及如何有效地配合学校，形成教育合力。她是如何与老师保持定期沟通的？她又是如何将学校的教育理念融入到家庭日常的？这些细节的描述，让我明白了，教育并非学校一方的责任，而是家庭与学校共同努力的结果。这本书也提醒了我，作为家长，我们是孩子教育过程中不可或缺的“合作伙伴”，我们的支持和配合，对孩子的成长至关重要。
评分让我感到惊喜的是，书中对于“玩”在孩子成长过程中的重要性，有着非常深刻的阐述。作者并不认为玩只是孩子无所事事的时间，而是将玩视为孩子学习和探索世界的重要途径。她是如何通过游戏来启发孩子的？她又是如何将游戏与学科学习相结合的？书中许多生动的例子，让我看到了玩耍背后蕴藏的巨大教育价值。 她对孩子进行“项目式学习”的引导，更是让我耳目一新。她是如何鼓励孩子自主选题，进行深入研究的？她又是如何帮助孩子通过实践来解决问题的？这种以学生为中心的学习方式，能够极大地激发孩子的学习动力和探索精神。我看到了，原来教育可以如此有趣，如此富有创造力。这本书不仅仅是教方法，更是教一种教育的理念，一种对孩子潜能的信任，一种对未来教育的憧憬。
评分这本书的魅力还在于它所展现出的跨文化教育的智慧。作者作为一个华人妈妈，在接触美国教育体系时，并没有一味地全盘接受，而是保持着批判性思维，取其精华，去其糟粕。她能够理解华人传统教育理念的优点，同时也能够借鉴美国教育的先进之处，并将两者巧妙地融合，形成一套适合自己孩子发展的教育模式。这种“中西合璧”的教育思路，是我非常欣赏的。她是如何平衡两种不同教育理念的？她又是如何避免孩子在两种文化中产生身份认同的困惑的？书中对这些深层次问题的探讨，让我受益匪浅。 她分享的不仅仅是教育技巧，更是一种对教育的深刻理解和哲学思考。她明白，教育的最终目的，是为了让孩子成为一个独立、自信、有责任感的人，而不是仅仅为了考试高分。她是如何在日常生活中，渗透这种教育理念的？她又是如何引导孩子树立正确的价值观和人生观的？书中那些关于品格培养、独立思考、解决问题能力的点点滴滴，都闪耀着智慧的光芒。这些内容，对于培养孩子的“软实力”，远比那些死记硬背的知识更为重要。我从书中看到了一个母亲的成长，也看到了教育的真正意义。
评分这本书最大的价值在于，它打破了许多家长心中关于“美国教育”的刻板印象。作者通过亲身经历，展现了美国小学教育的多元化、个性化和人性化的一面。她详细描述了美国课堂上学生们是如何积极参与讨论，如何大胆提问，以及如何与老师平等交流的。这些场景，与我们许多人固有印象中的“填鸭式”教育形成了鲜明对比。 她是如何引导孩子在这种开放的课堂环境中发挥优势的？她又是如何帮助孩子克服可能存在的“害羞”或“不适应”的心理的？书中对这些具体情境的描写，充满了智慧和策略。我从书中看到了，教育的最终目标，是唤醒孩子的潜能，让他们成为自己生命的主人。这种教育理念，不仅适用于在美国求学的孩子，对于任何一个希望培养孩子独立、自信、创新能力的家长来说，都具有极大的启发意义。
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