好妈妈胜过好老师2自由的孩子自觉全集 尹建莉 好妈妈 好爸爸育儿百科 涵盖家校矛盾3-6岁心理学情商

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店铺: 磐恒志行图书专营店
出版社: 百花洲文艺出版社
ISBN:9787550017702
商品编码:29749226416
丛书名: 好妈妈胜过好老师2自由的孩子最自觉
出版时间:2009-01-01

具体描述

 

 

 

商品参数

书    名:好妈妈胜过好老师2:自由的孩子自觉

作    者:尹建莉

I S B N :9787550017702

出 版 社:百花洲文艺出版社

出版时间:2016年6月 第1版 

印刷时间:2016年6月 第1次

字    数:220000字

页    数:页

开    本:16开

包    装:平装

原    价:49.80元

媒体评论

她点到了中国教育的症结,道出了许多父母感知而没有形成自觉的问题所在。关键是,她给出了解题的路径。在许多机械化教程一样的教子配方泛滥之时,本书确有中流砥柱的意思。

——徐虹(书评人,作家)

是难得的家教读本,既敢直面教育问题,又深入地思考;有独到的教育观念,更有教育智慧,更重要的还有无所不在的爱心。

——钱理群(学者,北京大学教授)

像哲学一样深刻,像工具书一样实用,像小说一样好看。

——网友

 

 

目录

章 划清和孩子的界限

1.划清你和孩子的界限

2.“慢点”“小心点”是糟糕的口头禅

3.家长故意挖坑让孩子说话不算数

4.不要逼迫孩子许诺

5.“屁”大的事何以成了事儿?

6.家庭教育中不需要法官

7.放手的分寸怎么拿捏?

8.“苦口婆心”有可能全是废话、唠叨

9.孩子能看到灵异事件吗?

第二章 爱和溺爱是两件相反的事

1.爱和溺爱是两件相反的事

2.一位爷爷的求助信:孩子会不会被“惯坏”?

3.孩子一定要有个怕的人吗?

4.把马桶洗干净,让孩子玩去吧

 

 


《独立思考的力量:塑造孩子自主学习与成长》 引言: 在快速变化的现代社会,家长们普遍面临一个挑战:如何培养孩子具备独立思考的能力,让他们能够在未来的人生道路上,不被轻易左右,能够清晰地认知世界,做出明智的选择,并最终实现自我价值?本书并非一本传统意义上的育儿指南,它不拘泥于具体的年龄段或学科知识的灌输,而是聚焦于一种更深层、更根本的教育理念——赋予孩子独立思考的力量。我们相信,拥有独立思考能力的孩子,就像拥有了一双能看透迷雾的眼睛,一份能辨别方向的指南针,他们将在自主学习的道路上越走越远,在面对人生种种挑战时,也能以更从容、更坚定的姿态去应对。 第一部分:启蒙——认知独立思考的基石 何为“独立思考”? 本书首先将深入剖析“独立思考”的内涵。它并非指固执己见或拒绝他人的意见,而是指一种批判性的、有逻辑的、基于证据的思维方式。它意味着不盲从,不迷信,能够对信息进行筛选、分析、评估,并形成自己的判断。我们将探讨独立思考的核心要素,如好奇心、求知欲、质疑精神、逻辑推理能力、信息辨别能力以及自我反思能力。 好奇心——驱动思考的引擎: 本书将强调,好奇心是孩子最宝贵的财富,也是独立思考的起点。我们将分享如何激发和保护孩子与生俱来的好奇心,鼓励他们主动去探索未知,提出“为什么”。我们会提供一系列简单易行的方法,帮助家长在日常生活中,营造一个充满探索乐趣的环境,例如: 鼓励“为什么”: 当孩子提问时,耐心倾听,不轻易否定,并引导他们自己去寻找答案。 开放式的提问: 引导孩子思考“如果……会怎么样?”、“你觉得还有什么其他的可能性?”等问题,拓展他们的思维边界。 实践与体验: 鼓励孩子动手尝试,通过亲身体验去理解事物运作的原理,而不是仅仅听取他人的解释。 接触多元化的信息: 适当地接触不同类型的书籍、纪录片、展览等,拓展孩子的视野,激发他们对未知世界的好奇。 求知欲——自主学习的火种: 独立思考与自主学习息息相关。当孩子具备强烈的求知欲时,他们会主动去学习,去获取知识,而不是被动地接受。本书将探讨如何培养孩子的内在驱动力,让他们爱上学习本身,而非仅仅为了分数或奖励。我们将提供实用的建议,如: 尊重孩子的兴趣: 关注孩子真正感兴趣的领域,并提供相应的学习资源和机会。 将学习融入生活: 将知识点与生活中的实际问题联系起来,让学习变得生动有趣。 鼓励探索性学习: 引导孩子通过项目式学习、研究性学习等方式,主动发现问题,解决问题。 提供选择权: 在一定范围内,允许孩子选择他们想要学习的内容或学习方式,增强他们的掌控感和主动性。 质疑精神——打破思维定势的钥匙: 本书将鼓励家长培养孩子敢于质疑的精神。质疑并非冒犯,而是一种对真相的追求,是对已有知识体系的挑战与拓展。我们将分享如何引导孩子在合适的场合,以尊重的方式提出疑问,例如: 引导孩子分析信息的来源和可靠性: 帮助他们理解不是所有的信息都是正确的,需要进行辨别。 鼓励孩子对“理所当然”的事情提出思考: 比如,为什么我们这样做?有没有更好的方法? 进行辩论与讨论: 组织家庭小讨论,引导孩子清晰地表达自己的观点,并倾听他人的不同意见。 教导孩子区分事实与观点: 帮助他们理解,观点是可以不同的,但事实需要依据证据。 第二部分:实践——构建孩子的思考框架 逻辑推理——连接信息的桥梁: 本书将深入浅出地讲解逻辑推理的基本概念,并提供一系列游戏和练习,帮助孩子在玩乐中掌握基本的逻辑思维能力。我们将介绍: 因果关系: 理解事物之间的原因和结果,例如,“因为下雨了,所以地面湿了。” 类比推理: 通过相似性来推断事物,例如,“企鹅不会飞,就像鸵鸟一样。” 演绎推理: 从一般到特殊的推理,例如,“所有的人都会死,苏格拉底是人,所以苏格拉底会死。” 归纳推理: 从特殊到一般的推理,例如,“我看到的这三只麻雀都会飞,所以所有的麻雀都会飞。” 我们将通过故事、谜题、棋类游戏等多种形式,让孩子在不知不觉中提升逻辑思维能力。 信息辨别——在信息洪流中保持清醒: 在信息爆炸的时代,教会孩子辨别信息的真伪至关重要。本书将提供一套简单有效的“信息过滤器”,帮助孩子: 评估信息来源: 哪些是权威媒体?哪些是个人观点? 识别偏见与宣传: 了解信息可能存在的立场和意图。 寻找证据支持: 观点背后是否有可靠的证据支撑? 警惕虚假信息: 学习识别常见的网络谣言和欺骗手段。 我们将通过生动有趣的案例分析,让孩子掌握辨别信息的技巧。 批判性思维——不被轻易说服的智慧: 批判性思维是独立思考的核心。本书将引导家长如何培养孩子不盲目接受,而是主动分析、评估和质疑信息的能力。我们将探讨: 识别假设: 任何观点都建立在一些假设之上,需要引导孩子去发现这些假设。 分析论证: 论证是否合理?是否存在逻辑漏洞? 考虑多重视角: 鼓励孩子从不同角度看待问题,理解事情的复杂性。 形成独立判断: 在充分分析的基础上,做出自己的判断。 解决问题的能力——应对挑战的利器: 独立思考的最终目的是为了更好地解决问题。本书将围绕如何培养孩子的解决问题能力展开: 定义问题: 帮助孩子清晰地认识和描述问题。 收集信息: 引导孩子搜集与问题相关的信息。 头脑风暴: 鼓励孩子提出多种可能的解决方案。 评估方案: 分析不同方案的优劣和可行性。 执行与反思: 尝试执行选定的方案,并从中总结经验。 我们将通过情境模拟、角色扮演等方式,让孩子在实践中学习解决问题的艺术。 第三部分:升华——独立思考与品格的融合 自我反思——认识自己的重要性: 独立思考也包括对自身行为、思想和情感的反思。本书将引导家长帮助孩子学会自我审视,认识自己的优点和不足,不断改进。 鼓励记录: 引导孩子写日记、画画,记录自己的感受和想法。 进行家庭对话: 在轻松的氛围中,与孩子讨论他们的经历和感受。 接受错误: 帮助孩子理解错误是学习的机会,从中吸取教训。 设定目标: 引导孩子根据自我反思,设定更具针对性的学习和成长目标。 独立性与责任感——思考的成果: 独立思考能力强的孩子,通常也更具独立性和责任感。本书将探讨如何将独立的思考能力转化为孩子自觉的行为。 给予适度的自主权: 在安全和可控的范围内,让孩子自己做决定。 鼓励承担后果: 让孩子为自己的选择和行为承担相应的后果。 培养任务导向: 引导孩子理解任务的重要性,并主动完成。 强调合作与分享: 在独立思考的基础上,也要学会与他人合作,尊重他人。 创新与创造力——思考的飞跃: 独立思考是创新的土壤。本书将激发家长对孩子创新潜能的关注,并提供方法论。 鼓励“无用”的探索: 允许孩子尝试那些看似没有直接功利目的的探索。 提供开放式的工具和材料: 鼓励孩子自由组合和创造。 欣赏独特的想法: 即使想法不成熟,也要给予积极的反馈和鼓励。 连接不同领域的知识: 引导孩子发现不同知识之间的联系,产生新的想法。 结语: 培养一个具有独立思考能力的孩子,是一项长期而充满智慧的工程。本书希望成为家长们在这条道路上的良师益友,提供的是一种理念的启示,一种方法的指引。我们相信,当孩子拥有了独立思考的力量,他们将不再是被动接受知识的容器,而是主动探索世界的勇者;他们将不再是被他人左右的随波逐流者,而是有自己主见和方向的掌舵者。这股力量,将伴随他们一生,让他们在未来的生活、学习和工作中,能够更加自信、从容地绽放光彩,书写属于自己的精彩人生。

用户评价

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我一直都在寻找一本能真正触及我内心深处的育儿书籍,直到我遇到了《自由的孩子自觉全集》。这本书带给我的,不仅仅是方法上的指导,更是精神上的引领。尹建莉老师的文字,总能轻易地穿透我的理性防线,直抵我作为一个母亲的柔软内心。她讲到,很多时候,我们对孩子的“期待”,其实是我们自己未竟的心愿,是我们自己童年的遗憾。这句话让我猛然惊醒。我反思了一下,是不是我过于将自己的理想强加在了孩子身上?书里提到,孩子来到我们身边,是为了完成他们自己的生命课题,而父母的角色,是陪伴和支持,而不是指手画脚。这让我开始学会放手,学会去观察,去倾听,去理解。书中关于“情绪管理”的章节,对我帮助尤其大。我以前总是习惯于压抑自己的负面情绪,或者在孩子面前表现得过于“坚强”。这本书让我明白,父母也需要有情绪出口,也需要学会向孩子表达自己的感受,这反而能让亲子关系更真实、更坦诚。我记得有个例子,是关于孩子因为一件小事而大哭,父母如何处理。书中没有教我们用“道理”去说服孩子,而是引导我们去感受孩子的情绪,去拥抱他们的泪水。这种“共情”的方式,让我觉得非常温暖。读这本书,感觉就像是在和我最信任的朋友聊天,她会理解我的困惑,也会给我最真诚的建议。它让我明白,育儿的本质,是爱与接纳,是引导而不是控制。

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我花了很长时间才消化了这本书的全部内容,因为它所带来的思考是如此深邃,如此颠覆。我以前总觉得,孩子就是一张白纸,父母怎么画,就画成什么样子。但《自由的孩子自觉全集》让我看到了,孩子自带色彩,自带生命力,父母的角色,更像是园丁,去为他们提供适宜的土壤和阳光。《自由的孩子自觉全集》给我最大的启发,是关于“尊重”。我以前总以为,父母对孩子好,就是无条件的付出,是满足他们的一切要求。但这本书让我明白,真正的尊重,是看见孩子的独立人格,是允许他们犯错,是支持他们做出自己的选择。书中的例子,让我印象深刻。比如,关于孩子不愿意做某件事情,父母如何引导,而不是强迫。这让我反思自己过去的一些做法,发现很多时候,我用“权威”代替了“引导”,用“控制”代替了“尊重”。这本书让我明白,真正的“自觉”并非来自外界的压力,而是源于内心的渴望。当我们尊重孩子,允许他们犯错,他们反而会更容易产生内驱力,去尝试,去学习。这本书的语言风格非常朴实,没有那些华丽的辞藻,却字字珠玑,直击人心。我感觉,这本书不仅仅是一本育儿书,更是一本关于如何成为一个更完整、更懂得爱的人的书。

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这本书带给我的,是一种“看见”的力量。我一直以为,我非常了解我的孩子,但《自由的孩子自觉全集》让我明白,我看到的,只是孩子的一面,而忽略了他们内心深处的世界。尹建莉老师的文字,非常细腻,她能够轻易地捕捉到孩子成长中的每一个细微之处。她讲到,孩子哭闹,不仅仅是因为“想要得到什么”,更是因为“想要被理解”。这句话,让我开始反思自己,我是否真的理解了孩子每一次情绪的背后?书中关于“孩子和父母的界限”的探讨,也让我受益匪浅。我常常因为心疼孩子,而替他们承担一切,结果反而剥夺了他们独立成长的机会。这本书让我明白,父母需要为孩子设立健康的界限,让他们学会为自己的行为负责。我特别喜欢书中关于“鼓励”的论述。它不是简单的表扬,而是看到孩子身上的闪光点,并给予肯定和支持。这种“看见”的力量,能够激发孩子内心的自信和勇气。读这本书,就像是在和我最亲密的朋友交流,她能够理解我的烦恼,也能给我最真诚的建议。它让我明白,育儿的本质,是看见,是理解,是爱。

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读完《自由的孩子自觉全集》,我感觉自己像是在一次深刻的“自我对话”。我一直以来都觉得,自己是一个尽职尽责的母亲,但这本书却让我看到了自己育儿方式中存在的许多盲点。尹建莉老师的文字,有一种温柔的催促感,她不会直接批评你,而是用充满智慧的引导,让你自己去发现问题。书中的一个观点让我印象深刻:孩子犯错,不是因为他们“不听话”,而是他们还没有学会。这句话,让我开始从“责备”转向“理解”。我以前总习惯于指责孩子,让他们为自己的错误负责,但这本书让我明白,孩子需要的是引导和学习的机会,而不是一味的惩罚。书里关于“父母情绪稳定”的论述,也让我警醒。我常常因为孩子的小麻烦而变得烦躁不安,结果反而加剧了亲子之间的紧张关系。这本书让我认识到,父母的平静,是孩子最大的依靠。只有父母自己内心安定,才能给予孩子一个安全、和谐的成长环境。我感觉,这本书不仅仅是在教我如何育儿,更是在教我如何自我成长,如何成为一个更成熟、更有智慧的母亲。读这本书,就像是在接受一次“心灵 spa”,让我能够更好地照顾自己,也更好地照顾我的孩子。

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这本书给我带来的,是一种“放下”的智慧。我一直以来都背负着“完美父母”的十字架,总想把一切都做到最好,给孩子最好的教育,最好的生活。结果,我却忽略了自己内心的疲惫和压力。《自由的孩子自觉全集》让我明白,真正的“好”,不是完美的,而是真实的,是充满爱的。尹建莉老师的文字,非常具有穿透力,她能够轻易地触碰到我们作为父母最脆弱的部分。她讲到,很多时候,我们对孩子的“不满意”,其实是对自己“不满意”的一种投射。这句话让我如遭雷击。我回想起自己对孩子的一些挑剔,才发现,很多时候,并不是孩子的问题,而是我自己内心的焦虑和不安在作祟。书里关于“看见孩子的优点”的章节,尤其让我受益。我常常习惯于放大孩子的缺点,却忽略了他们身上闪耀的光芒。这本书鼓励我,要用“发现”的眼光去看待孩子,去捕捉他们身上那些微小而美好的特质,并给予肯定和鼓励。读这本书,感觉就像是卸下了重担,让我能够更轻松、更愉快地面对育儿的挑战。它让我明白,做一个“不完美”但充满爱的父母,远比做一个“完美”却充满压力的父母要好得多。这种“放下”的态度,不仅让我自己更轻松,也让我和孩子之间的关系变得更加和谐。

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这本《自由的孩子自觉全集》对我来说,是一次“觉醒”。我一直以来都以为,教育孩子就是不断地灌输知识,制定规则,纠正错误。直到我读了这本书,才明白,真正的教育,是唤醒,是引导,是激发。尹建莉老师的文字,充满了智慧和力量,她能够轻易地击中我们内心最柔软的地方。她讲到,孩子不是需要被“管理”的物品,而是需要被“看见”的生命。这句话让我深深地震撼。我以前总是在“管理”孩子,关注他们的行为,却忽略了他们内心的感受。这本书让我开始学会“看见”孩子,看见他们的情绪,看见他们的需求,看见他们的天赋。书中关于“父母的格局”的阐述,也让我受益匪浅。我常常因为一些鸡毛蒜皮的小事而和孩子争执,结果却影响了亲子关系。这本书告诉我,父母的格局,决定了孩子未来的高度。我们需要用更长远的眼光去看待孩子,去理解他们的成长,去支持他们的选择。我特别喜欢书中关于“陪伴”的定义。它不仅仅是身体的在场,更是心灵的连接。这本书让我明白,如何才能真正地“陪伴”孩子,如何才能在陪伴中,让他们感受到爱和支持。读这本书,感觉就像是在进行一次心灵的“洗礼”,让我能够更清晰地看到育儿的真正意义。

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这本书带给我的,是一种全新的育儿哲学,它让我从一个“管理者”的角色,转变为一个“陪伴者”。我一直以来都觉得,孩子就像一棵需要精心栽培的植物,需要父母不断地施肥、浇水、修剪。但是《自由的孩子自觉全集》让我看到,孩子更像是一颗种子,它自带生命力,只需要我们提供一个适宜生长的土壤,给予足够的阳光和雨露,它就能自己茁壮成长。尹建莉老师的文字,有一种魔力,能够唤醒我们内心深处对孩子最本真的爱。她不会给你那些程式化的“五步法”或“十招式”,而是通过一个个生动的故事,一个个深刻的洞察,让我们自己去领悟育儿的真谛。我特别喜欢书中关于“延迟满足”的探讨。我常常会因为心疼孩子,而立刻满足他们的各种要求,结果反而让他们缺乏耐心和等待的勇气。这本书让我看到,适当的“延迟”,其实是对孩子最好的锻炼。它教会我如何在不剥夺孩子快乐的前提下,让他们学会延迟享乐,学会为自己的目标而努力。书中的很多观念,都让我感到耳目一新。比如,她会挑战我们关于“惩罚”的固有认知,让我们思考,惩罚到底是为了让孩子记住教训,还是仅仅为了发泄父母的不满。这种深入的思考,让我对自己过去的育儿方式有了全新的认识。读这本书,就像是在和一位智者对话,她用最朴实的话语,揭示了最深刻的道理。

评分

这本书给我最大的震撼,是它对于“规则”和“自由”之间关系的深刻剖析。我一直以为,要让孩子听话,就必须制定严格的规则,让他们不敢越雷池一步。然而,尹建莉老师却告诉我们,真正的自由,不是没有约束,而是懂得自我约束。这听起来有点矛盾,但书中的解释却让我豁然开朗。她用了很多生动的例子,比如关于孩子为什么会在超市里哭闹,为什么会在玩游戏时沉迷。她并没有简单地归咎于孩子“不懂事”,而是深入分析了这些行为背后的心理需求。我尤其欣赏书中关于“界限感”的阐述。很多时候,我们父母以为自己在关心孩子,实际上却侵入了他们的个人空间,剥夺了他们独立思考和选择的权利。这本书让我意识到,父母需要为孩子建立一个安全的“边界”,让他们知道什么可以做,什么不可以做,但同时也要给予他们足够的空间去探索和尝试。书里提到,孩子需要“看见”父母的界限,才能更好地理解和尊重他人的界限。这一点对我触动很大。我常常会因为心疼孩子,而忽略了对他们行为的规范,结果导致孩子变得越来越任性。这本书教会我,如何在爱与规则之间找到一个平衡点,如何在给予孩子自由的同时,让他们学会承担责任。书中的很多观点都颠覆了我以往的认知,让我重新审视了自己作为父母的角色。读这本书,就像是在为我的育儿观进行一次“升级”,让我能更清晰地看到前方的路。

评分

《自由的孩子自觉全集》这本书,给我带来的是一种“回归”。回归到对孩子最纯粹的爱,回归到对生命最本真的尊重。我一直以为,育儿是一门科学,需要掌握各种技巧和方法。但这本书让我明白,育儿更是一门艺术,需要用心去感受,用爱去连接。尹建莉老师的文字,有一种朴实的力量,她能够轻易地穿透我内心深处的防御,让我感受到育儿的真正意义。她讲到,孩子不是需要被“教导”的对象,而是需要被“唤醒”的生命。这句话,让我开始反思自己,我是否一直在“教导”孩子,而忽略了“唤醒”?书中关于“父母的自我成长”的论述,也让我警醒。我常常将所有的注意力都放在孩子身上,却忽略了自己内心的需求。这本书让我明白,只有父母自己内心丰盈,才能给予孩子更好的爱。我感觉,这本书不仅仅是在指导我如何育儿,更是在引导我如何成为一个更完整、更懂得爱的人。读这本书,就像是在进行一次“心灵的旅行”,让我能够更好地理解自己,也更好地理解我的孩子。

评分

终于读完了尹建莉老师的这本《自由的孩子自觉全集》,感觉整个人都焕然一新。这本书不仅仅是一本育儿指南,更像是一次心灵的洗礼。我一直以来都觉得,作为父母,最难的就是如何在给予孩子自由的同时,让他们能够自觉自律。这本书给了我一个全新的视角。她强调的“看见”孩子,不是用成人的眼光去审视,而是真正去理解他们内心世界的喜怒哀乐,去尊重他们的成长规律。我记得里面有一个章节讲到,孩子不是一张白纸,他们自带天赋和特质,而父母的责任是去发掘和引导,而不是去塑造。这让我反思了很多自己过去对孩子的“期望”和“要求”。例如,我曾经很在意孩子在学校的成绩,总是担心他们落后于人,为此没少给孩子施加压力。但读完这本书,我才明白,真正的“自觉”并非来自外在的鞭策,而是源于内在的驱动力。这本书里有很多具体的案例,比如如何处理孩子因为玩具不够多而产生的“争抢”情绪,如何引导孩子在玩耍中学习,而不是一味地要求他们去“学习”。这些细节都非常贴切,让我觉得仿佛作者就坐在我身边,和我一起探讨育儿的困惑。特别是关于“挫折教育”的部分,我深受启发。我以前总是害怕孩子吃苦,总想为他们铺平道路,结果反而让他们缺乏面对困难的勇气。书中关于如何让孩子在摔倒后自己爬起来,如何让他们从错误中学习,而不是被批评打倒,这些都给了我非常有价值的指导。这本书的语言风格也非常亲切,没有那些空洞的理论,而是充满了生活气息,读起来毫不费力,却能直击人心。我感觉,这本书不仅仅是写给父母的,它更是在引导我们如何成为一个更完整、更懂得爱的人。

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