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店铺： 木垛图书旗舰店

出版社： 中国商业

ISBN：9787520800181

商品编码：29750295951

出版时间：2018-05-01

基本信息

• 商品名称：校园篮球文化建设与教学创新探索
• 作者：
• 定价：58
• 出版社：中国商业
• ISBN号：9787520800181

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2018-05-01
• 印刷时间：2018-05-22
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：
• 包装：平装
• 页数：253
• 字数：230千字

内容提要

乐玉忠、张伟著的《校园篮球文化建设与教学创 新探索》共有八章，大体可以划分成两个部分，** 章至第三章主要阐析校园篮球文化建设，第四章至第 八章主要阐析篮球教学创新探索。具体来说，第一章 是校园篮球发展与篮球文化研究概况，大体阐述了篮 球运动的起源与发展、校园篮球发展的概况、篮球文 化研究的现状与展望；第二章是篮球文化内涵与多元 体系阐析，着重分析了篮球文化的概念与结构、篮球 文化的特点与功能、篮球文化的内涵解析、篮球多元 文化体系；第三章是校园篮球文化体系的建设研究， 逐一剖析了篮球文化与校园文化的关系、影响校园篮 球文化建设的因素、校园篮球文化建设的原则、校园 篮球文化建设的对策；第四章是校园篮球教学理论与 方法研究，主要对篮球教学任务与目标、篮球教学的 特点与原则、篮球教学的步骤与方法、篮球教学过程 中运动负荷的安排、篮球课程教学组织与实施进行了 深入阐析；第五章是校园篮球技术教学与创新探索， 全面分析了篮球技术理论、篮球基本技术教学、篮球 高难技术教学、篮球游戏教学、篮球技术教学创新思 考；第六章是校园篮球战术教学与创新探索，着重阐 述了篮球战术理论、篮球进攻战术教学、篮球防守战 术教学、篮球战术教学创新思考；第七章是青少年篮 球运动员的选材与培养研究，对青少年篮球运动员的 身心发展特点、青少年篮球运动员的科学选材、青少 年篮球运动员的培养进行了深层次解析；第八章是校 园篮球教学评价体系的构建与创新研究，主要阐析了 校园篮球教学评价的理论体系、学生篮球专项身体素 质测评、学生篮球初级水平测评、学生篮球中级水平 测评、学生篮球**水平测评。
    

目录

第一章 校园篮球发展与篮球文化研究概况
第一节 篮球运动的起源与发展
第二节 校园篮球发展概况
第三节 篮球文化研究的现状与展望
第二章 篮球文化内涵与多元体系阐析
第一节 篮球文化的概念与结构
第二节 篮球文化的特点与功能
第三节 篮球文化的内涵解析
第四节 篮球多元文化体系
第三章 校园篮球文化体系的建设研究
第一节 篮球文化与校园文化的关系辨析
第二节 影响校园篮球文化建设的因素分析
第三节 校园篮球文化建设的原则
第四节 校园篮球文化建设的对策
第四章 校园篮球教学理论与方法研究
第一节 篮球教学任务与目标
第二节 篮球教学的特点与原则
第三节 篮球教学的步骤与方法
第四节 篮球教学过程中运动负荷的安排
第五节 篮球课程教学组织与实施
第五章 校园篮球技术教学与创新探索
第一节 篮球技术理论阐析
第二节 篮球基本技术教学
第三节 篮球高难技术教学
第四节 篮球游戏教学
第五节 篮球技术教学创新思考
第六章 校园篮球战术教学与创新探索
第一节 篮球战术理论阐析
第二节 篮球进攻战术教学
第三节 篮球防守战术教学
第四节 篮球战术教学创新思考
第七章 青少年篮球运动员的选材与培养研究
第一节 青少年篮球运动员的身心发展特点
第二节 青少年篮球运动员的科学选材
第三节 青少年篮球运动员的培养
第八章 校园篮球教学评价体系的构建与创新研究
第一节 校园篮球教学评价的理论体系
第二节 学生篮球专项身体素质测评
第三节 学生篮球初级水平测评
第四节 学生篮球中级水平测评
第五节 学生篮球**水平测评
参考文献

《篮球场上的青春旋律：技术、战术与校园篮球的时代脉动》 作者： [此处可填写作者姓名，如：张伟、李华等，或留空] 内容简介： 本书并非一本枯燥的技术手册，也不是一本纯粹的理论说教。它以一个热爱篮球的观察者和实践者的视角，深入剖析了篮球这项运动在当代校园中所蕴含的丰富文化内涵，以及如何通过教学的创新，让这项运动焕发新的生命力，成为塑造学生健全人格、激发集体荣誉感、传承体育精神的重要载体。 第一章 篮球：不止于竞技的文化载体 在这一章节，我们将跳出纯粹的输赢视角，深入挖掘篮球这项运动在校园文化建设中的独特价值。它不仅仅是身体素质的比拼，更是意志力的磨砺，是团队协作的演练，是规则意识的培养，更是青春期情感宣泄与自我表达的独特方式。 从“玩”到“精”：篮球的起源与校园的扎根 我们将追溯篮球运动在中国的传播与发展，特别是它如何一步步融入中国校园，成为学生们课余生活的重要组成部分。从最初简单的街头巷尾的传球、投篮，到如今规范化的比赛、社团活动，篮球在校园中的演变史，本身就是一部校园体育文化发展的缩影。我们将探讨不同年龄段的学生对篮球的理解与参与方式的差异，以及校园环境如何塑造了这种独特的篮球文化。 汗水与欢笑：篮球场上的青春群像 本书将通过一系列生动的故事和场景，描绘篮球场上那些充满活力的青春群像。有为了团队拼尽全力的队长，有默默付出的替补队员，有比赛失利后的沮丧，也有绝杀对手后的狂喜。我们将关注篮球如何成为学生们建立友谊、化解矛盾、培养领导力与责任感的天然舞台。从赛场上的默契配合，到场下的互相鼓励，篮球场成为了青春期情感交流与成长的重要场所。 规则、公平与体育精神：篮球的内在价值 篮球运动所蕴含的公平竞争、尊重对手、遵守规则的精神，是校园文化建设中不可或缺的宝贵财富。我们将探讨如何通过篮球教学与实践，将这些体育精神内化为学生们的行为准则，让他们在赛场上学会尊重判罚，在生活中做到诚实守信。本书还将触及篮球运动中可能出现的竞争与合作的张力，以及如何在引导学生正确理解竞争与合作的关系，培养健康的体育道德观。 超越胜负：篮球与个人成长 除了身体的锻炼，篮球还能为学生带来什么？我们将探讨篮球如何帮助学生们建立自信心，克服畏难情绪，培养坚韧不拔的意志。面对一次次的投篮不中，一次次的失误，学生们学会了如何从失败中站起来，继续努力。篮球场上的每一次拼搏，都是一次对自我极限的挑战，一次对内心力量的挖掘。 第二章 教学创新：让篮球焕发生机 本章将聚焦于篮球教学的创新实践，探讨如何突破传统的教学模式，运用更科学、更具吸引力的方法，激发学生们的学习兴趣，提升他们的篮球技能，并最终培养他们对篮球的热爱。 从“灌输”到“启发”：多元化的教学理念 我们将打破以往教练式、命令式的教学模式，转而提倡以学生为中心的启发式教学。这意味着教师需要更多地扮演引导者、组织者的角色，鼓励学生主动思考、积极探索。我们将介绍多种教学理念，例如： 情境教学法： 将枯燥的训练分解到模拟比赛的实际情境中，让学生在解决问题的过程中学习技术和战术。 游戏化教学： 将篮球训练融入到各种趣味性的游戏和挑战中，提高学生的参与度和积极性。 项目式学习： 组织学生围绕一个具体的篮球目标（如：学习一项新技能、准备一场友谊赛）展开学习，培养他们的自主学习能力和合作精神。 技术革新：精准训练与个性化指导 随着科技的发展，篮球训练的方法也在不断革新。本章将介绍一些现代化的训练技术和工具，例如： 视频分析技术： 利用录像设备记录学生的训练和比赛过程，通过回放分析，帮助学生发现技术动作的细节问题，并进行针对性改进。 数据分析工具： 引入简单的运动数据记录和分析，让学生更直观地了解自己的优势与不足，并制定个性化的训练计划。 身体素质训练的科学化： 结合运动生理学原理，设计更科学、更有效的体能训练方法，为提高篮球水平打下坚实基础。 个性化训练方案的制定： 针对不同学生的技术特点、身体条件和学习进度，提供差异化的指导和训练建议，实现“因材施教”。 战术智慧：从“一个人”到“一个整体” 篮球是一项团队运动，战术的理解和执行至关重要。本章将探讨如何帮助学生们理解篮球战术的精髓，培养他们的战术意识和团队协作能力。 基础战术的深入讲解： 不仅教授简单的进攻和防守战术，更注重讲解战术背后的逻辑和原理，让学生理解“为什么”这样做。 模拟比赛与战术演练： 设计多样化的模拟比赛场景，让学生在实战中练习和巩固战术配合。 战术分析与反思： 鼓励学生赛后进行战术分析，总结成功与不足，不断优化战术执行。 培养“阅读比赛”的能力： 引导学生在比赛中观察对手的弱点，及时调整战术，做出更优的决策。 身心并重：健康教育与心理辅导 篮球运动不仅仅是身体的对抗，也伴随着心理的挑战。本章将强调篮球教学中身心健康的双重重要性。 运动损伤的预防与处理： 普及运动损伤的知识，教授正确的运动热身与拉伸方法，以及应对常见损伤的初步处理。 心理素质的培养： 关注学生在比赛中的心理变化，教授应对压力、调整情绪的技巧，培养他们的抗挫折能力和自信心。 团队凝聚力的构建： 通过集体活动、互相鼓励等方式，增强团队的向心力和凝聚力，让学生在集体中找到归属感。 技术与文化的融合：让篮球成为生活的一部分 最终，我们希望篮球不仅仅是学校里的课程，更能成为学生们生活中的爱好和习惯。本章将探讨如何将篮球教学与校园文化活动相结合，让篮球运动渗透到校园生活的方方面面。 校内联赛与文化节： 组织形式多样的校内篮球比赛和文化活动，营造浓厚的校园篮球氛围。 社团活动与兴趣小组： 鼓励学生组建篮球社团，开展兴趣小组，为热爱篮球的学生提供交流和发展的平台。 榜样力量的传递： 邀请优秀校友或职业球员分享经验，激励学生们追求卓越。 家校社联动： 争取家长和社会的支持，共同为校园篮球文化的建设贡献力量。 结语： 《篮球场上的青春旋律》旨在为教育工作者、学生以及所有关注校园体育发展的读者提供一个全新的视角。它相信，通过对篮球文化的深刻理解和教学模式的不断创新，我们不仅能培养出技术精湛的篮球运动员，更能塑造出身体健康、心理阳光、品德高尚、富有团队精神的新一代。篮球场，不仅仅是挥洒汗水的地方，更是塑造品格、点燃梦想、奏响青春最美旋律的舞台。这本书，正是对这一舞台的深度解读与美好希冀。

评分☆☆☆☆☆

最近读了一本名为《我的图书名称为 校园篮球文化建设与教学创新探索》的书，这本书给我留下了非常深刻的印象。首先，我必须承认，我购买这本书的初衷，是受到了它标题中“校园篮球文化建设”的启发。我一直对校园体育的发展，尤其是篮球这项运动在校园中的普及和深化有着浓厚的兴趣。这本书的开篇，恰恰满足了我的期待，它不仅仅停留在对篮球技战术的讲解，而是深入探讨了如何在一个校园环境中，构建一种积极向上、充满活力的篮球文化。作者通过生动的案例，描绘了从组织校内比赛、成立社团、到明星球员的培养，再到如何将篮球精神融入学生日常行为的方方面面。尤其让我印象深刻的是，书中关于如何通过校园篮球活动，增强学生的集体荣誉感、团队协作能力以及坚韧不拔的意志品质的论述。它强调了篮球不应仅仅是一项运动，更是一种教育载体，一种塑造学生品格的重要途径。我特别喜欢书中关于“校园篮球文化标识”的章节，作者提出了一些非常新颖且富有创意的想法，例如通过设计具有学校特色的吉祥物、队歌、甚至是校内篮球节等活动，来提升学生对校园篮球的认同感和归属感。这种从“外在”到“内在”的文化构建思路，让我对校园体育的管理和发展有了全新的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一大亮点，在于它对“教学创新”的深入挖掘。作为一名长年关注教育领域的朋友，我深知教学方法创新是教育改革的核心。而这本书将目光聚焦在篮球教学上，为我打开了一个全新的视角。我原以为篮球教学无非是传授技术动作，进行体能训练，但这本书颠覆了我的固有认知。作者提出，传统的篮球教学模式往往过于强调个体技能的重复训练，而忽视了学生在学习过程中的主动性和创造性。书中介绍的“情境教学法”，通过模拟真实的比赛场景，让学生在解决问题的过程中学习和掌握技术，这一点让我耳目一新。例如，在讲解突破技巧时，书中并没有直接给出标准动作，而是设计了一系列“防守压迫下的突破”训练，让学生在压力下自主摸索和调整动作。此外，书中还详细介绍了“游戏化教学”在篮球训练中的应用，比如将一些战术训练设计成趣味性的比赛，让学生在不知不觉中提升战术意识。更让我惊喜的是，书中还触及到了“科技赋能教学”这一前沿话题，例如如何利用运动捕捉技术分析球员动作，如何通过虚拟现实（VR）技术进行沉浸式战术演练等。这些内容，虽然在普通学校可能还未普及，但无疑为未来的校园篮球教学指明了方向，极具前瞻性。

评分☆☆☆☆☆

这本书对于我来说，更像是一本关于“教育哲学”的实践指南，只不过它的切入点非常独特——校园篮球。作者在书中对于“教育的本质”和“体育的价值”进行了深刻的阐述，虽然这些哲学思辨不是我购买这本书的主要原因，但它们却贯穿全书，为整本书的论述奠定了坚实的基础。我尤其欣赏作者对于“体教融合”理念的解读。书中并没有将体育教育与文化教育对立起来，而是强调了它们之间的相互促进作用。作者认为，校园篮球文化建设的最终目的，是为了促进学生的全面发展，而不仅仅是提升篮球技战术水平。它通过篮球运动，培养学生的领导力、解决问题的能力、抗压能力以及道德品质。书中关于如何将篮球文化与学校的德育、智育、美育等课程有机结合的探讨，让我耳目一新。例如，作者提出可以将篮球比赛的策略分析融入数学课程，可以将篮球运动员的励志故事改编成语文写作的素材，还可以通过设计篮球主题的艺术作品来培养学生的审美能力。这种跨学科的融合思路，充分体现了作者对教育的深刻理解，也让我看到了校园篮球教育的无限可能性。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我购买这本书更多是出于对其“校园篮球文化建设”这一主题的好奇，而书中对“教学创新”的细致论述，则是我没有预料到的惊喜。让我印象最深刻的是，作者将理论与实践完美结合，书中列举了大量来自全国各地优秀校园篮球项目的一线案例。这些案例不仅仅是成功经验的罗列，更是对具体执行过程的详细剖析，包括遇到的困难、解决的办法，以及最终取得的成效。例如，有一章详细介绍了某所中学如何从零开始，通过层层递进的活动，将全校学生都卷入到校园篮球的氛围中，从最初的观赛者，到尝试参与者，再到成为校园篮球文化的传播者。这种“润物细无声”的文化渗透方式，让我受益匪浅。书中还特别强调了教师在校园篮球文化建设中的角色，不仅仅是教练，更是文化的引导者、榜样的示范者。如何激发教师的热情，如何让他们愿意投入更多精力，书中给出了一些非常实操性的建议，比如建立教师激励机制、提供专业培训机会等等。读完这部分内容，我仿佛看到了校园篮球发展的勃勃生机，也更加坚信，一个充满活力的校园篮球文化，能够为学生的成长提供无尽的能量。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本书的某些章节，尤其是关于“教学创新”的部分，所探讨的内容，已经远远超出了我最初的预期。当我翻阅到关于“学生主导式学习”在篮球教学中的应用时，我简直惊呆了。作者提出，传统的教练员模式，往往是“灌输式”的教学，而现代的篮球教学，应该更多地鼓励学生主动探索和发现。书中介绍了一种“问题导向式学习”的方法，即教练员提出一系列关于比赛的问题，然后引导学生自主思考、讨论，并最终找到解决方案。例如，在讲解如何破解区域联防时，作者并没有直接给出破解方案，而是引导学生观察对手的防守站位，分析他们的弱点，然后鼓励学生们自己设计破解战术。这种教学方式，极大地激发了学生的学习兴趣和主动性，也让他们在解决问题的过程中，更深刻地理解战术的原理。书中还探讨了如何利用“同伴互助学习”来提升教学效果，让学生之间互相指导、共同进步。这些教学创新理念，虽然在实践中可能面临一些挑战，但它们无疑代表了未来校园篮球教学的发展趋势，也为那些希望在教学上寻求突破的教育工作者，提供了宝贵的参考和借鉴。