校園籃球文化建設與教學創新探索 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 校園籃球
• 籃球文化
• 教學創新
• 體育教育
• 課程改革
• 學生發展
• 校園體育
• 籃球教學
• 文化建設
• 體育教學

店鋪： 木垛圖書旗艦店

齣版社： 中國商業

ISBN：9787520800181

商品編碼：29750295951

齣版時間：2018-05-01

基本信息

• 商品名稱：校園籃球文化建設與教學創新探索
• 作者：
• 定價：58
• 齣版社：中國商業
• ISBN號：9787520800181

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-05-01
• 印刷時間：2018-05-22
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：
• 包裝：平裝
• 頁數：253
• 字數：230韆字

內容提要

樂玉忠、張偉著的《校園籃球文化建設與教學創 新探索》共有八章，大體可以劃分成兩個部分，** 章至第三章主要闡析校園籃球文化建設，第四章至第 八章主要闡析籃球教學創新探索。具體來說，第一章 是校園籃球發展與籃球文化研究概況，大體闡述瞭籃 球運動的起源與發展、校園籃球發展的概況、籃球文 化研究的現狀與展望；第二章是籃球文化內涵與多元 體係闡析，著重分析瞭籃球文化的概念與結構、籃球 文化的特點與功能、籃球文化的內涵解析、籃球多元 文化體係；第三章是校園籃球文化體係的建設研究， 逐一剖析瞭籃球文化與校園文化的關係、影響校園籃 球文化建設的因素、校園籃球文化建設的原則、校園 籃球文化建設的對策；第四章是校園籃球教學理論與 方法研究，主要對籃球教學任務與目標、籃球教學的 特點與原則、籃球教學的步驟與方法、籃球教學過程 中運動負荷的安排、籃球課程教學組織與實施進行瞭 深入闡析；第五章是校園籃球技術教學與創新探索， 全麵分析瞭籃球技術理論、籃球基本技術教學、籃球 高難技術教學、籃球遊戲教學、籃球技術教學創新思 考；第六章是校園籃球戰術教學與創新探索，著重闡 述瞭籃球戰術理論、籃球進攻戰術教學、籃球防守戰 術教學、籃球戰術教學創新思考；第七章是青少年籃 球運動員的選材與培養研究，對青少年籃球運動員的 身心發展特點、青少年籃球運動員的科學選材、青少 年籃球運動員的培養進行瞭深層次解析；第八章是校 園籃球教學評價體係的構建與創新研究，主要闡析瞭 校園籃球教學評價的理論體係、學生籃球專項身體素 質測評、學生籃球初級水平測評、學生籃球中級水平 測評、學生籃球**水平測評。
    

目錄

第一章 校園籃球發展與籃球文化研究概況
第一節 籃球運動的起源與發展
第二節 校園籃球發展概況
第三節 籃球文化研究的現狀與展望
第二章 籃球文化內涵與多元體係闡析
第一節 籃球文化的概念與結構
第二節 籃球文化的特點與功能
第三節 籃球文化的內涵解析
第四節 籃球多元文化體係
第三章 校園籃球文化體係的建設研究
第一節 籃球文化與校園文化的關係辨析
第二節 影響校園籃球文化建設的因素分析
第三節 校園籃球文化建設的原則
第四節 校園籃球文化建設的對策
第四章 校園籃球教學理論與方法研究
第一節 籃球教學任務與目標
第二節 籃球教學的特點與原則
第三節 籃球教學的步驟與方法
第四節 籃球教學過程中運動負荷的安排
第五節 籃球課程教學組織與實施
第五章 校園籃球技術教學與創新探索
第一節 籃球技術理論闡析
第二節 籃球基本技術教學
第三節 籃球高難技術教學
第四節 籃球遊戲教學
第五節 籃球技術教學創新思考
第六章 校園籃球戰術教學與創新探索
第一節 籃球戰術理論闡析
第二節 籃球進攻戰術教學
第三節 籃球防守戰術教學
第四節 籃球戰術教學創新思考
第七章 青少年籃球運動員的選材與培養研究
第一節 青少年籃球運動員的身心發展特點
第二節 青少年籃球運動員的科學選材
第三節 青少年籃球運動員的培養
第八章 校園籃球教學評價體係的構建與創新研究
第一節 校園籃球教學評價的理論體係
第二節 學生籃球專項身體素質測評
第三節 學生籃球初級水平測評
第四節 學生籃球中級水平測評
第五節 學生籃球**水平測評
參考文獻

《籃球場上的青春鏇律：技術、戰術與校園籃球的時代脈動》 作者： [此處可填寫作者姓名，如：張偉、李華等，或留空] 內容簡介： 本書並非一本枯燥的技術手冊，也不是一本純粹的理論說教。它以一個熱愛籃球的觀察者和實踐者的視角，深入剖析瞭籃球這項運動在當代校園中所蘊含的豐富文化內涵，以及如何通過教學的創新，讓這項運動煥發新的生命力，成為塑造學生健全人格、激發集體榮譽感、傳承體育精神的重要載體。 第一章 籃球：不止於競技的文化載體 在這一章節，我們將跳齣純粹的輸贏視角，深入挖掘籃球這項運動在校園文化建設中的獨特價值。它不僅僅是身體素質的比拼，更是意誌力的磨礪，是團隊協作的演練，是規則意識的培養，更是青春期情感宣泄與自我錶達的獨特方式。 從“玩”到“精”：籃球的起源與校園的紮根 我們將追溯籃球運動在中國的傳播與發展，特彆是它如何一步步融入中國校園，成為學生們課餘生活的重要組成部分。從最初簡單的街頭巷尾的傳球、投籃，到如今規範化的比賽、社團活動，籃球在校園中的演變史，本身就是一部校園體育文化發展的縮影。我們將探討不同年齡段的學生對籃球的理解與參與方式的差異，以及校園環境如何塑造瞭這種獨特的籃球文化。 汗水與歡笑：籃球場上的青春群像 本書將通過一係列生動的故事和場景，描繪籃球場上那些充滿活力的青春群像。有為瞭團隊拼盡全力的隊長，有默默付齣的替補隊員，有比賽失利後的沮喪，也有絕殺對手後的狂喜。我們將關注籃球如何成為學生們建立友誼、化解矛盾、培養領導力與責任感的天然舞颱。從賽場上的默契配閤，到場下的互相鼓勵，籃球場成為瞭青春期情感交流與成長的重要場所。 規則、公平與體育精神：籃球的內在價值 籃球運動所蘊含的公平競爭、尊重對手、遵守規則的精神，是校園文化建設中不可或缺的寶貴財富。我們將探討如何通過籃球教學與實踐，將這些體育精神內化為學生們的行為準則，讓他們在賽場上學會尊重判罰，在生活中做到誠實守信。本書還將觸及籃球運動中可能齣現的競爭與閤作的張力，以及如何在引導學生正確理解競爭與閤作的關係，培養健康的體育道德觀。 超越勝負：籃球與個人成長 除瞭身體的鍛煉，籃球還能為學生帶來什麼？我們將探討籃球如何幫助學生們建立自信心，剋服畏難情緒，培養堅韌不拔的意誌。麵對一次次的投籃不中，一次次的失誤，學生們學會瞭如何從失敗中站起來，繼續努力。籃球場上的每一次拼搏，都是一次對自我極限的挑戰，一次對內心力量的挖掘。 第二章 教學創新：讓籃球煥發生機 本章將聚焦於籃球教學的創新實踐，探討如何突破傳統的教學模式，運用更科學、更具吸引力的方法，激發學生們的學習興趣，提升他們的籃球技能，並最終培養他們對籃球的熱愛。 從“灌輸”到“啓發”：多元化的教學理念 我們將打破以往教練式、命令式的教學模式，轉而提倡以學生為中心的啓發式教學。這意味著教師需要更多地扮演引導者、組織者的角色，鼓勵學生主動思考、積極探索。我們將介紹多種教學理念，例如： 情境教學法： 將枯燥的訓練分解到模擬比賽的實際情境中，讓學生在解決問題的過程中學習技術和戰術。 遊戲化教學： 將籃球訓練融入到各種趣味性的遊戲和挑戰中，提高學生的參與度和積極性。 項目式學習： 組織學生圍繞一個具體的籃球目標（如：學習一項新技能、準備一場友誼賽）展開學習，培養他們的自主學習能力和閤作精神。 技術革新：精準訓練與個性化指導 隨著科技的發展，籃球訓練的方法也在不斷革新。本章將介紹一些現代化的訓練技術和工具，例如： 視頻分析技術： 利用錄像設備記錄學生的訓練和比賽過程，通過迴放分析，幫助學生發現技術動作的細節問題，並進行針對性改進。 數據分析工具： 引入簡單的運動數據記錄和分析，讓學生更直觀地瞭解自己的優勢與不足，並製定個性化的訓練計劃。 身體素質訓練的科學化： 結閤運動生理學原理，設計更科學、更有效的體能訓練方法，為提高籃球水平打下堅實基礎。 個性化訓練方案的製定： 針對不同學生的技術特點、身體條件和學習進度，提供差異化的指導和訓練建議，實現“因材施教”。 戰術智慧：從“一個人”到“一個整體” 籃球是一項團隊運動，戰術的理解和執行至關重要。本章將探討如何幫助學生們理解籃球戰術的精髓，培養他們的戰術意識和團隊協作能力。 基礎戰術的深入講解： 不僅教授簡單的進攻和防守戰術，更注重講解戰術背後的邏輯和原理，讓學生理解“為什麼”這樣做。 模擬比賽與戰術演練： 設計多樣化的模擬比賽場景，讓學生在實戰中練習和鞏固戰術配閤。 戰術分析與反思： 鼓勵學生賽後進行戰術分析，總結成功與不足，不斷優化戰術執行。 培養“閱讀比賽”的能力： 引導學生在比賽中觀察對手的弱點，及時調整戰術，做齣更優的決策。 身心並重：健康教育與心理輔導 籃球運動不僅僅是身體的對抗，也伴隨著心理的挑戰。本章將強調籃球教學中身心健康的雙重重要性。 運動損傷的預防與處理： 普及運動損傷的知識，教授正確的運動熱身與拉伸方法，以及應對常見損傷的初步處理。 心理素質的培養： 關注學生在比賽中的心理變化，教授應對壓力、調整情緒的技巧，培養他們的抗挫摺能力和自信心。 團隊凝聚力的構建： 通過集體活動、互相鼓勵等方式，增強團隊的嚮心力和凝聚力，讓學生在集體中找到歸屬感。 技術與文化的融閤：讓籃球成為生活的一部分 最終，我們希望籃球不僅僅是學校裏的課程，更能成為學生們生活中的愛好和習慣。本章將探討如何將籃球教學與校園文化活動相結閤，讓籃球運動滲透到校園生活的方方麵麵。 校內聯賽與文化節： 組織形式多樣的校內籃球比賽和文化活動，營造濃厚的校園籃球氛圍。 社團活動與興趣小組： 鼓勵學生組建籃球社團，開展興趣小組，為熱愛籃球的學生提供交流和發展的平颱。 榜樣力量的傳遞： 邀請優秀校友或職業球員分享經驗，激勵學生們追求卓越。 傢校社聯動： 爭取傢長和社會的支持，共同為校園籃球文化的建設貢獻力量。 結語： 《籃球場上的青春鏇律》旨在為教育工作者、學生以及所有關注校園體育發展的讀者提供一個全新的視角。它相信，通過對籃球文化的深刻理解和教學模式的不斷創新，我們不僅能培養齣技術精湛的籃球運動員，更能塑造齣身體健康、心理陽光、品德高尚、富有團隊精神的新一代。籃球場，不僅僅是揮灑汗水的地方，更是塑造品格、點燃夢想、奏響青春最美鏇律的舞颱。這本書，正是對這一舞颱的深度解讀與美好希冀。

評分☆☆☆☆☆

最近讀瞭一本名為《我的圖書名稱為 校園籃球文化建設與教學創新探索》的書，這本書給我留下瞭非常深刻的印象。首先，我必須承認，我購買這本書的初衷，是受到瞭它標題中“校園籃球文化建設”的啓發。我一直對校園體育的發展，尤其是籃球這項運動在校園中的普及和深化有著濃厚的興趣。這本書的開篇，恰恰滿足瞭我的期待，它不僅僅停留在對籃球技戰術的講解，而是深入探討瞭如何在一個校園環境中，構建一種積極嚮上、充滿活力的籃球文化。作者通過生動的案例，描繪瞭從組織校內比賽、成立社團、到明星球員的培養，再到如何將籃球精神融入學生日常行為的方方麵麵。尤其讓我印象深刻的是，書中關於如何通過校園籃球活動，增強學生的集體榮譽感、團隊協作能力以及堅韌不拔的意誌品質的論述。它強調瞭籃球不應僅僅是一項運動，更是一種教育載體，一種塑造學生品格的重要途徑。我特彆喜歡書中關於“校園籃球文化標識”的章節，作者提齣瞭一些非常新穎且富有創意的想法，例如通過設計具有學校特色的吉祥物、隊歌、甚至是校內籃球節等活動，來提升學生對校園籃球的認同感和歸屬感。這種從“外在”到“內在”的文化構建思路，讓我對校園體育的管理和發展有瞭全新的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書對於我來說，更像是一本關於“教育哲學”的實踐指南，隻不過它的切入點非常獨特——校園籃球。作者在書中對於“教育的本質”和“體育的價值”進行瞭深刻的闡述，雖然這些哲學思辨不是我購買這本書的主要原因，但它們卻貫穿全書，為整本書的論述奠定瞭堅實的基礎。我尤其欣賞作者對於“體教融閤”理念的解讀。書中並沒有將體育教育與文化教育對立起來，而是強調瞭它們之間的相互促進作用。作者認為，校園籃球文化建設的最終目的，是為瞭促進學生的全麵發展，而不僅僅是提升籃球技戰術水平。它通過籃球運動，培養學生的領導力、解決問題的能力、抗壓能力以及道德品質。書中關於如何將籃球文化與學校的德育、智育、美育等課程有機結閤的探討，讓我耳目一新。例如，作者提齣可以將籃球比賽的策略分析融入數學課程，可以將籃球運動員的勵誌故事改編成語文寫作的素材，還可以通過設計籃球主題的藝術作品來培養學生的審美能力。這種跨學科的融閤思路，充分體現瞭作者對教育的深刻理解，也讓我看到瞭校園籃球教育的無限可能性。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的某些章節，尤其是關於“教學創新”的部分，所探討的內容，已經遠遠超齣瞭我最初的預期。當我翻閱到關於“學生主導式學習”在籃球教學中的應用時，我簡直驚呆瞭。作者提齣，傳統的教練員模式，往往是“灌輸式”的教學，而現代的籃球教學，應該更多地鼓勵學生主動探索和發現。書中介紹瞭一種“問題導嚮式學習”的方法，即教練員提齣一係列關於比賽的問題，然後引導學生自主思考、討論，並最終找到解決方案。例如，在講解如何破解區域聯防時，作者並沒有直接給齣破解方案，而是引導學生觀察對手的防守站位，分析他們的弱點，然後鼓勵學生們自己設計破解戰術。這種教學方式，極大地激發瞭學生的學習興趣和主動性，也讓他們在解決問題的過程中，更深刻地理解戰術的原理。書中還探討瞭如何利用“同伴互助學習”來提升教學效果，讓學生之間互相指導、共同進步。這些教學創新理念，雖然在實踐中可能麵臨一些挑戰，但它們無疑代錶瞭未來校園籃球教學的發展趨勢，也為那些希望在教學上尋求突破的教育工作者，提供瞭寶貴的參考和藉鑒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的另一大亮點，在於它對“教學創新”的深入挖掘。作為一名長年關注教育領域的朋友，我深知教學方法創新是教育改革的核心。而這本書將目光聚焦在籃球教學上，為我打開瞭一個全新的視角。我原以為籃球教學無非是傳授技術動作，進行體能訓練，但這本書顛覆瞭我的固有認知。作者提齣，傳統的籃球教學模式往往過於強調個體技能的重復訓練，而忽視瞭學生在學習過程中的主動性和創造性。書中介紹的“情境教學法”，通過模擬真實的比賽場景，讓學生在解決問題的過程中學習和掌握技術，這一點讓我耳目一新。例如，在講解突破技巧時，書中並沒有直接給齣標準動作，而是設計瞭一係列“防守壓迫下的突破”訓練，讓學生在壓力下自主摸索和調整動作。此外，書中還詳細介紹瞭“遊戲化教學”在籃球訓練中的應用，比如將一些戰術訓練設計成趣味性的比賽，讓學生在不知不覺中提升戰術意識。更讓我驚喜的是，書中還觸及到瞭“科技賦能教學”這一前沿話題，例如如何利用運動捕捉技術分析球員動作，如何通過虛擬現實（VR）技術進行沉浸式戰術演練等。這些內容，雖然在普通學校可能還未普及，但無疑為未來的校園籃球教學指明瞭方嚮，極具前瞻性。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我購買這本書更多是齣於對其“校園籃球文化建設”這一主題的好奇，而書中對“教學創新”的細緻論述，則是我沒有預料到的驚喜。讓我印象最深刻的是，作者將理論與實踐完美結閤，書中列舉瞭大量來自全國各地優秀校園籃球項目的一綫案例。這些案例不僅僅是成功經驗的羅列，更是對具體執行過程的詳細剖析，包括遇到的睏難、解決的辦法，以及最終取得的成效。例如，有一章詳細介紹瞭某所中學如何從零開始，通過層層遞進的活動，將全校學生都捲入到校園籃球的氛圍中，從最初的觀賽者，到嘗試參與者，再到成為校園籃球文化的傳播者。這種“潤物細無聲”的文化滲透方式，讓我受益匪淺。書中還特彆強調瞭教師在校園籃球文化建設中的角色，不僅僅是教練，更是文化的引導者、榜樣的示範者。如何激發教師的熱情，如何讓他們願意投入更多精力，書中給齣瞭一些非常實操性的建議，比如建立教師激勵機製、提供專業培訓機會等等。讀完這部分內容，我仿佛看到瞭校園籃球發展的勃勃生機，也更加堅信，一個充滿活力的校園籃球文化，能夠為學生的成長提供無盡的能量。