{RT}特级教师教学思想录：幼特教卷-虞永平 江苏教育出版社 9787549914708 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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虞永平 著

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• 江苏教育出版社
• 教育教学
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出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787549914708

商品编码：29758185230

包装：精装

出版时间：2012-01-01

图书基本信息
图书名称	特级教师教学思想录：幼特教卷	作者	虞永平
定价	52.00元	出版社	江苏教育出版社
ISBN	9787549914708	出版日期	2012-01-01
字数		页码
版次	1	装帧	精装

内容简介

虞永平编写的《特级教师教学思想录(幼特教卷)(精)》收录了《让“儿童”成为儿童》、《我看幼儿园课程、教师队伍、家长工作》、《合理调动一切教育资源促进幼儿全面和谐发展》、《读懂幼儿，理性教育》、《乐教与乐学》、《坚守理想聆听快乐》、《成长在天性的世界里》、《基于幼儿天性的教学》、《幼儿教育：一趟快乐的旅行》等文章。

作者简介

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目录

把孩子导向自由发展的天地在幼儿园教育教学中享受与幼儿共同成长的愉悦融入生活和智慧的教学行进在与幼儿共同成长的路上回归童心的教与学重视幼儿园需要的教与学让智障儿童有尊严地生活让“儿童”成为儿童我看幼儿园课程、教师队伍、家长工作合理调动一切教育资源促进幼儿全面和谐发展读懂幼儿，理性教育乐教与乐学坚守理想聆听快乐成长在天性的世界里基于幼儿天性的教学幼儿教育：一趟快乐的旅行科学建构幼儿自主发展的支架幼儿在开放性教学中自主学习与发展幼儿园情境教学中的真、情、趣、美探寻教育的自然本真——浅谈生态化幼儿园教学的理论与实践有效教学让每个幼儿幸福成长关爱：幼儿教学的新视角学无止境教无定法聋人语言、思维与教学——我的聋教研究历程情趣相伴美丽课堂让孩子在真实的生活中成长后记

编辑推荐

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文摘

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序言

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《{RT}特级教师教学思想录：幼特教卷-虞永平 江苏教育出版社 9787549914708》这本书，正如其名，聚焦于特级教师虞永平在幼儿特殊教育领域的教学思想精髓。它并非对虞永平教师本人或其具体事迹的传记式描述，更不是一本简单的教育类工具书，而是通过系统梳理虞永平教师多年教学实践中提炼出的核心理念、方法论以及对幼特教发展趋势的深刻洞察，为广大幼特教工作者提供一份宝贵的精神财富和实践指导。 这本书深入剖析了虞永平教师在面对不同类型、不同发展水平的特殊需要儿童时，如何从根本上理解“特殊”的含义，以及如何超越表象，看到每个孩子的潜能和独特价值。它强调的是一种教育哲学：即每一个孩子都值得被看见、被尊重、被赋能。在虞永平的教学思想中，“特殊”并非是学习的障碍，而是教育者需要特别关注和支持的起点。这种视角转变，为构建更加包容和个性化的教育环境奠定了基础。 全书围绕“教什么”与“怎么教”这两个核心问题展开，层层递进。在“教什么”层面，它详细阐述了虞永平教师对于幼特教课程设置的独到见解。这并非指固定的、标准化的课程内容，而是强调根据儿童的实际发展需求、兴趣点以及社会文化背景，灵活设计和调整教学内容。书中会涉及到，如何将儿童的生活经验、情感需求、社会交往能力等融入到教学活动中，如何通过游戏、故事、艺术等多种形式，激发儿童的学习动机和自主性。特别是在特殊需要儿童的教育中，如何识别并抓住他们发展的关键期，如何提供适切的支持，以促进他们在认知、语言、社交、情绪、运动等各个领域获得最大程度的发展，是本书着重探讨的范畴。书中会以大量的理论阐释和案例分析，来论证虞永平教师关于“适性化”课程设计的理念，即教育内容必须与儿童的发展水平和个体差异相匹配，才能真正起到促进作用。 而在“怎么教”层面，这本书将重点呈现虞永平教师在教学方法和策略上的创新与实践。这部分内容会非常详实，涵盖了从课堂管理、师生互动到家校合作的各个环节。例如，在课堂管理方面，虞永平教师是如何营造一个安全、支持、充满乐趣的学习氛围，如何通过合理的规则和引导，帮助特殊需要儿童建立良好的行为习惯。在师生互动上，书中会详细解读虞永平教师如何运用观察、倾听、提问、示范等多种技巧，与儿童建立信任关系，激发他们的表达欲望，引导他们积极参与到学习活动中。特别值得一提的是，书中会对虞永平教师在运用“差异化教学”策略时的一些具体方法进行深入剖析。这包括如何根据儿童的不同学习风格、学习节奏和认知特点，设计不同难度的活动，提供不同形式的支持，以确保每一个孩子都能在自己的“最近发展区”内获得有效的学习。书中不会回避在实际教学中可能遇到的挑战，而是会通过虞永平教师的经验，提供切实可行的解决方案，例如如何处理儿童的课堂干扰行为，如何引导有情绪困扰的儿童，如何激发注意力不集中的儿童的学习兴趣等等。 此外，本书还将深入探讨虞永平教师对于“家校合作”的理念。在特殊教育领域，家庭的支持和参与至关重要。书中会详述虞永平教师如何与家长建立有效的沟通渠道，如何引导家长成为孩子学习的合作伙伴，如何共同制定教育目标，并分享家庭教育的策略与方法。这部分内容会强调，教育并非是学校的单方面责任，而是需要学校、家庭、社会形成合力，共同为特殊需要儿童的成长营造一个全方位的支持网络。 本书的另一重要亮点在于，它不仅呈现了虞永平教师的实践智慧，更体现了他对于幼特教发展趋势的前瞻性思考。书中会涉及，在当前教育改革的大背景下，如何将先进的教育理念与技术融入到特殊教育中，如何更好地关注儿童的全面发展，如何培养儿童的创新精神和实践能力。虞永平教师的教学思想，并非是停留于过去的经验总结，而是具有鲜活的时代感和前瞻性，能够引领幼特教领域未来的发展方向。 整本书的行文风格会力求简洁、清晰、富有条理，同时又不失人情味。虽然这是一本学术性较强的著作，但它会避免过于生僻的术语，而是用通俗易懂的语言，结合生动的案例，让广大一线教育工作者能够轻松理解和借鉴。虞永平教师在书中展现的，是一种深厚的教育情怀、敏锐的教育洞察力以及持之以恒的教育追求。这本书，就是将这份宝贵的教育财富，以系统、完整、深刻的方式呈现给读者。 总而言之，《{RT}特级教师教学思想录：幼特教卷-虞永平 江苏教育出版社 9787549914708》是一本集理论与实践于一体的、极具价值的幼特教领域专著。它不仅是对虞永平特级教师教学思想的集中展现，更是对所有致力于幼特教事业的教育工作者的一次深刻启迪和有力赋能。通过阅读本书，读者将能够深刻理解并掌握虞永平教师在幼特教领域的核心理念、创新方法和实践策略，从而在自己的教学工作中获得更深层次的感悟与提升，最终为特殊需要儿童的健康成长贡献更多智慧与力量。这本书，将是每一位关注幼特教、投身幼特教的教育者案头必备的参考书。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我眼前一亮！作为一名在幼特教领域摸爬滚打了近十年的老兵，我一直都在寻找能够真正触及到我内心深处，能够为我的实践提供源源不断灵感的宝藏。市面上关于幼特教的书籍不在少数，但很多都偏于理论化，或者过于碎片化，难以形成系统性的认知。而这本书，从它的书名就透着一股沉甸甸的分量——“特级教师教学思想录”，这本身就意味着一份经验的沉淀和智慧的结晶。我尤其好奇虞永平老师的教学思想，究竟是如何在多年的教学实践中孕育而生，又如何在具体的教学场景中落地生根，最终又孕育出什么样的成果。我期待它能提供给我一些全新的视角，帮助我重新审视自己的教学理念，甚至挑战我固有的认知。我知道，特级教师的称号绝非浪得虚名，背后一定是无数次的尝试、反思、创新和突破。所以，我迫切地想要了解，究竟是什么样的思想，能够让一位教师在幼特教这个充满挑战的领域，达到“特级”的高度。这本书，或许就是我寻找的那把钥匙，能打开我职业生涯新的篇章。我预感，它会是一次深入心灵的对话，一次与大师的灵魂碰撞，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常合理，逻辑清晰，条理分明。每一章节都围绕着一个核心的教学思想展开，层层深入，引人入胜。我喜欢它从宏观的教育理念，到具体的教学策略，再到个案分析，这样的循序渐进的方式，让我能够更好地理解和掌握虞永平老师的教学思想。我注意到，她对于“反思”的推崇，她是如何通过不断的反思来改进自己的教学，提升自己的专业素养。这种持续学习和进步的精神，是我非常欣赏的。在幼特教这个领域，孩子们每天都在变化，教育的需求也在不断更新，所以教师必须保持学习的热情，不断地反思和调整。这本书为我提供了一个非常好的范本，让我看到了，如何成为一名不断成长的教育者。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的启发是关于“教育的温度”。虞永平老师的教学思想，不仅仅是知识的传授，更是情感的连接，是心灵的呵护。我注意到，她对于每一个孩子的独特之处的发现和肯定，这让孩子们感受到了被爱、被尊重。在幼特教领域，很多孩子可能存在一些发展上的挑战，他们可能更加需要这份“温度”，需要被理解、被接纳。虞老师是如何用她的爱心和耐心，去点燃这些孩子们内心深处的希望，让他们重拾自信，去拥抱生活，这是非常动人的。这本书让我更加深刻地体会到，教育不仅仅是一份工作，更是一份事业，一份需要用爱去灌溉的事业。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，首先吸引我的就是它独特的叙事方式。它不像许多理论书籍那样枯燥乏味，而是用一种非常生动、鲜活的方式，将虞永平老师的教学思想娓娓道来。我能够感受到其中蕴含的深厚情感和人文关怀，这让我觉得，这不是一本冷冰冰的教材，而是一位教育者用生命在书写的教育故事。我特别喜欢其中一些案例的描绘，那些孩子们纯真的眼神，那些家长焦急的面庞，那些教师辛勤的汗水，都栩栩如生地展现在我的眼前。我仿佛置身于课堂之中，亲眼见证了虞老师如何运用她的智慧和耐心，去理解、去引导、去成就每一个孩子。她不仅仅是在教授知识，更是在塑造灵魂，在点燃希望。我注意到，她对于每一个孩子的尊重和个体化关注，这是非常宝贵的。在当今社会，很多教育都倾向于标准化，而幼特教更是需要这份“因材施教”的温度。这本书让我看到了，真正的教育，是能够看到每个孩子独特的闪光点，并帮助他们去放大这份光芒。这种教学理念，让我深受启发，也让我对未来的教学充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容深度和广度都让我感到惊喜。虞永平老师的教学思想，并非局限于某一个方面，而是涵盖了教育的方方面面。她对于儿童心理、发展规律、学习方式的深刻理解，以及她将这些理解转化为具体的教学实践的能力，都让我叹为观止。我注意到，她对于“情感教育”的强调，这在很多教学中容易被忽视。孩子们的情感需求，他们的情绪管理，他们的自我认知，都是影响他们学习和成长的关键因素。虞老师是如何巧妙地将情感教育融入到日常教学中，让孩子们在快乐中学习，在关爱中成长，这是非常值得我学习的。这本书就像是一本百科全书，为我提供了丰富的教育智慧和实践指导，让我能够从多个维度去提升自己的教学水平。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，不仅仅体现在理论层面，更体现在实践层面。虞永平老师的教学思想，是经过长时间的实践检验的，是切实可行的。我注意到，书中提供的很多教学案例，都是非常具体、生动的，让我能够从中找到共鸣，并且学习到可以直接应用的经验。例如，她是如何处理孩子之间的冲突，如何引导孩子进行合作，如何激发孩子的学习兴趣等等。这些看似琐碎的细节，却蕴含着教育的智慧。这本书为我提供了一个非常好的“操作手册”，让我在面对教学中的各种问题时，能够有章可循，能够更加得心应手。我相信，只要我认真学习和实践书中的内容，一定能够提升我的教学效果，让孩子们获得更好的成长。

评分☆☆☆☆☆

读这本书，我仿佛经历了一场心灵的洗礼。虞永平老师的教学思想，充满了对生命的热爱和对教育的敬畏。她用文字搭建起一座桥梁，连接了理论与实践，连接了教师与孩子，连接了过去与未来。我尤其赞赏她对于“困难”和“挑战”的积极态度。在幼特教领域，我们常常会遇到各种各样的困难，比如孩子的不配合、家长的误解、资源的匮乏等等。而虞老师的经历告诉我，这些困难并非不可逾越的障碍，而是成长的催化剂。她是如何在逆境中寻找机会，在挑战中发现价值，这种坚韧不拔的精神，让我深受感动。我看到，她不仅仅是一位优秀的教育者，更是一位充满智慧的人生导师。她的教学思想，不仅仅是为了孩子们的学业，更是为了他们一生幸福打下坚实的基础。这本书让我更加坚定了我从事幼特教的初心，也让我看到了，这份职业所蕴含的巨大价值和意义。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我心中充满了敬意和感动。虞永平老师的教学思想，是她几十年教育生涯的精华提炼，是她对教育事业的执着追求的体现。我注意到，她对于“初心”的坚守，她始终没有忘记自己当初为什么选择幼特教，她始终将孩子们的成长放在首位。在现实社会中，很多教育者可能会面临各种各样的诱惑和压力，而保持初心，坚守教育的本质，是非常不容易的。虞老师用她的行动，为我们树立了一个榜样。这本书不仅仅是一本教育书籍，更是一本关于人生、关于理想、关于爱的教科书。它激励着我，要用更加饱满的热情和更加专业的知识，去投入到幼特教事业中，去为孩子们的成长贡献自己的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我印象深刻的是它对“教什么”和“怎么教”的深刻剖析。虞永平老师不仅仅是教授孩子们的技能，更是注重培养他们的内在驱动力，以及他们如何与世界建立连接。我注意到，她并没有简单地罗列教学内容，而是从更宏观的角度，去探讨教育的本质和目标。她提出的“教学思想”并非一成不变的教条，而是充满生命力的、能够随着时代的发展而不断演进的智慧。我特别喜欢其中关于“游戏化教学”的阐述，这让我意识到，游戏对于幼特教的孩子来说，不仅仅是娱乐，更是重要的学习方式。她是如何将游戏与认知、情感、社交等各个方面巧妙地融合，让孩子们在玩乐中不知不觉地成长，这是非常值得我学习的。同时，她对于教师自身的专业成长也提出了深刻的见解，强调教师需要不断地学习、反思和创新，才能更好地适应孩子们的成长需求。这本书就像是一位经验丰富的向导，在我迷茫的时候，为我指引方向，在我遇到瓶颈的时候，为我提供思路，让我能够更加自信地走在教育的道路上。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常朴实，却又充满力量。它没有华丽的辞藻，也没有故弄玄虚的理论，而是用最真挚的语言，讲述最真实的教育故事。我仿佛能够听到虞永平老师在耳边低语，分享她多年来的教学心得和感悟。她对孩子们的爱，对教育的执着，对家长的理解，都通过文字传递得淋漓尽致。我注意到，她对于“倾听”和“沟通”的重视，这是幼特教工作中非常关键的一环。她是如何与孩子们建立深厚的信任关系，如何与家长进行有效的沟通，从而形成教育合力，这是我一直以来都在努力的方向。这本书为我提供了一些非常具体且实用的方法，让我能够更好地应用于我的实际教学中。我不再感到孤单，因为我知道，有一位优秀的同行，与我并肩前行，分享着同样的教育梦想。