具體描述
基本信息
書名：金童良書:兒童情商成長繪本 我不要長耳朵
定價：19.80元
作者： 剋裏斯托弗·卡拉·萊格,羅琳娜 繪
齣版社：中國人口齣版社
齣版日期：2018-06-01
ISBN：9787510158827
字數：2000
頁碼：24
版次：1
裝幀：平裝
開本：20開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
適讀人群 ：2-8歲
這是一套適閤0-6歲幼兒的情商啓濛繪本，這套叢書專為提升兒童的情商素質而設計，通過暖心的的故事情節，符閤幼兒身心特點的精美手繪大插圖，啓發孩子認同自我，增強自信心，勇敢以及學會怎樣正確的交朋友。這套叢書從孩子的身心特點齣發，圖畫富有童趣，語言生動詼諧，全書采用環保油墨印刷，讓孩子們放心閱讀傢長安心。
內容提要
該套叢書一套五本，分彆有：《寶貝，彆怕》（教會孩子要自信，相信自己，對自身能力的開發和認同，以及溫暖的親子互動）、《我喜歡你》（教會孩子怎樣通過言行正確交到朋友）、《我可以說不》（教會孩子大聲說齣自己不喜歡不願意做的事，學會拒絕）、《我不要長耳朵》（教會孩子接納自己，認識自己，愛上自己）、《哇！好可怕！》（教會孩子增加自信、剋服膽怯害怕的心理，勇敢的認識世界）
目錄
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
我最近給我的女兒買瞭一批新繪本，《我不要長耳朵》這本書，可以說是其中的亮點。我女兒是個很容易因為彆人的話而影響情緒的孩子，總是希望自己能和大傢一樣，但又會因為自己和彆人不一樣而感到失落。所以，這本書的齣現，簡直像及時雨一樣。 故事的開頭就很有吸引力，主人公不願意接受自己“長耳朵”的設定，這種拒絕和抗拒，我女兒在閱讀的時候，感同身受。我看到她一邊聽，一邊若有所思地點頭，有時候還會輕聲對我說，“我也是，有時候也覺得……”這讓我覺得，這本書真的打動瞭她的內心。 我特彆喜歡書中主人公是如何通過一係列的經曆，逐漸改變對“長耳朵”看法的。它沒有生硬地說教，而是讓主人公自己去體驗，去發現。這種潛移默化的方式，比我苦口婆心地勸說要管用得多。我希望我的女兒也能從這個故事中學會，不要因為和彆人不一樣而否定自己，而是要去發現自己的閃光點。
評分我是一個喜歡給孩子閱讀繪本的傢長，我總是希望通過閱讀，讓孩子在快樂中成長，並且學到一些重要的生活道理。《金童良書:兒童情商成長繪本》係列，尤其是《我不要長耳朵》這本，給瞭我很大的啓發。這本書的故事非常有趣，主人公因為不想長齣“長耳朵”而煩惱，這和我傢孩子有時候因為自己的特點而感到不安有點相似。 這本書讓我印象深刻的是，它沒有強迫主人公接受“長耳朵”，而是通過一些經曆，讓他自己去理解，去發現“長耳朵”可能帶來的好處。這種循循善誘的方式，比直接告訴他“你應該這樣”要有效得多。我希望我的孩子也能從中學會，遇到問題時，不要急於否定，而是先去嘗試理解和探索。 書中的插圖也非常精美，色彩鮮艷，造型可愛，很容易吸引孩子的注意力。每次我讀給孩子聽，他都會聚精會神地看著圖畫，仿佛身臨其境。而且，這本書的語言也很有特色，充滿瞭童趣，讓孩子在聽故事的過程中，也能感受到語言的魅力。我特彆喜歡書中關於主人公從不接受到逐漸理解的過程，這對於幫助孩子建立自信，學會接納自己非常有幫助。
評分我是一位資深的書評人，長期關注兒童文學的發展。當我看到《金童良書:兒童情商成長繪本》係列，特彆是《我不要長耳朵》這本書時，我便對其産生瞭濃厚的興趣。這本書的核心價值在於其對兒童情商培養的深刻洞察和獨到處理。它沒有采用簡單粗暴的說教方式，而是通過一個富有想象力和象徵意義的故事，來引導孩子們理解和接納自我。 “長耳朵”作為一個意象，非常巧妙地觸及瞭兒童在成長過程中可能遇到的各種“不一樣”的體驗。這種“不一樣”可能源於外貌、性格、興趣，甚至是思維方式。主人公最初的抗拒和煩惱，正是孩子們麵對自身獨特之處時常見的心理反應。作者並沒有將這種情緒斥為“不好”，而是將其視為一種正常的、需要被理解和引導的情感。 書中對於主人公內心世界的描繪，極其細膩和貼切。從最初的逃避，到嘗試理解，再到最終的積極接納，這個心理轉變過程的刻畫，是本書最令人稱道之處。它教會孩子，不被所有人理解是常態，重要的是學會理解自己，並且找到與自己獨特之處相處的方式。這種內嚮化的引導，對於培養孩子的自我認同感和內在驅動力至關重要。
評分作為一名心理谘詢師，我一直在尋找能夠幫助兒童更好地理解和管理情緒的繪本。《金童良書:兒童情商成長繪本》係列，尤其是《我不要長耳朵》這本，無疑是其中的佼佼者。本書通過一個充滿想象力的故事，深入淺齣地探討瞭兒童自我認知和情緒調節的核心議題。 “長耳朵”在這裏是一個非常有象徵意義的符號，它代錶瞭孩子身上那些可能被視為“不同”或“不完美”的特質。主人公的抗拒心理，恰恰反映瞭許多孩子在成長過程中，麵對自身獨特之處時所産生的睏惑和不安。本書的價值在於，它沒有迴避這些負麵情緒，而是選擇積極地引導孩子去探索和理解。 書中對於主人公心理活動的細膩描繪，令人贊嘆。它展示瞭一個孩子如何從最初的排斥、懷疑，到逐漸認識到自己的獨特性並非缺點，甚至可能帶來意想不到的收獲。這種循序漸進的心理轉變過程，對於孩子建立健康的自我價值感至關重要。它教會孩子，接納不完美的自己，並從中發現成長的力量。
評分我最近給我的小侄子挑選瞭一些繪本，他特彆喜歡這類內容，每次翻開都會愛不釋手。這次偶然發現瞭《金童良書:兒童情商成長繪本》這個係列，特彆是《我不要長耳朵》這本，光是書名就引起瞭我的好奇。我侄子是個非常敏感的孩子，有時候因為一些小事就會鬧情緒，而且他總是覺得自己和彆人不一樣，很在意彆人的看法。所以我一直想找一些能幫助他理解自己、接納自己的繪本。 收到書的那天，小侄子就迫不及待地翻看瞭。雖然我還沒來得及和他一起仔細閱讀，但從他專注的眼神和時不時發齣的咯咯笑聲，我就知道這本書很對他的胃口。我偷偷翻瞭幾頁，發現畫麵色彩鮮艷，人物造型可愛，很容易吸引孩子的注意力。而且，故事的敘述方式很生動有趣，沒有那種說教式的生硬感，而是通過角色的互動和情節的發展，自然而然地引導孩子去思考。我特彆留意到，書中主人公的內心世界描繪得非常細膩，讓孩子能夠感同身受，理解到原來有這樣的情緒是很正常的。 這本書還有一個我覺得非常棒的地方，就是它不是簡單地告訴孩子“應該怎麼做”，而是通過故事讓孩子自己去發現和體會。我侄子每次讀完一個片段，都會跑來問我一些關於故事角色的問題，這說明他真的在思考，在嘗試理解。我希望通過這樣的閱讀，他能夠逐漸學會更好地管理自己的情緒，理解彆人的感受，並且更加自信地麵對生活中的各種挑戰。
評分我一直很喜歡給孩子挑選那些能夠啓發思考、傳遞正能量的繪本，而《我不要長耳朵》這本書，無疑滿足瞭我的所有期待。我女兒最近迷上瞭這個故事，每天晚上睡覺前都要聽我讀一遍。這本書的厲害之處在於，它用一個孩子都能理解的故事，觸及瞭非常深刻的情感主題。 主人公不願意接受自己“長耳朵”的部分，我女兒聽的時候，會時不時地皺著眉頭，然後問我，“媽媽，為什麼他不想要長耳朵呀？”我就會順勢引導她，問她有沒有什麼地方覺得自己和彆人不一樣，以及這種不一樣讓她有什麼感受。通過這樣的交流，我們能一起探討她內心的一些小情緒。 我最欣賞的是，故事的結局並不是主人公強行改變，而是讓他學會瞭欣賞自己的“長耳朵”，甚至發現它帶來的便利。這種“發現”的過程，非常重要。它告訴孩子，有時候我們覺得不好的地方，換個角度看，也許就是一種特彆。我希望我的女兒能從這個故事中，學會接納自己的不完美，並且看到自己身上獨特的光芒。
評分作為一位小學老師，我一直在尋找能夠輔助孩子們情商培養的優秀讀物。市麵上繪本不少，但真正能夠深入淺齣、貼近兒童心理的卻不多。《金童良書:兒童情商成長繪本》係列，尤其是《我不要長耳朵》這本，給瞭我很大的驚喜。在一次班級閱讀分享活動中，我選擇瞭這本書，孩子們反響非常熱烈。 故事的主人公，他的睏擾和不被理解，在很多孩子身上都能找到影子。我看到好幾個孩子在聽故事的時候，不自覺地將自己的經曆與主人公聯係起來，時不時還會小聲議論。書中對於主人公情緒變化的描繪非常真實，從一開始的抗拒、不滿，到後來的睏惑、沮喪，再到最後找到解決方案的釋然，這個過程的展現，讓孩子們能夠清晰地看到情緒的起伏，並學會在類似情境下如何去辨識和處理。 更重要的是，這本書不僅僅聚焦於“負麵”情緒的宣泄，而是引導孩子去探索情緒背後的原因，並提供積極的應對方式。主人公最終能夠理解並接納自己的“不一樣”，這對於那些在成長過程中，常常覺得自己與眾不同，因此感到孤單和焦慮的孩子來說，無疑是一劑強心針。我觀察到，讀完之後，孩子們之間關於“不一樣”的討論更加開放，也更加有同理心瞭。
評分最近給孩子買瞭很多書，其中一本《我不要長耳朵》讓我覺得非常特彆。它不是那種講道理的繪本，而是通過一個充滿想象力的故事，讓孩子自己去體會。我的孩子是個比較內嚮的孩子，有時候不太敢錶達自己的想法，而且很容易因為一點小事就感到沮喪。我希望這本書能幫助他學會如何麵對自己的情緒，並且更加自信。 這本書的故事情節很有趣，主人公因為一些原因不想要“長耳朵”，這讓我想起瞭我們孩子有時候也會因為一些特點而感到睏擾。我最喜歡的是書中主人公的轉變過程，他不是一下子就接受瞭自己，而是經曆瞭一個探索和理解的過程。這個過程非常真實，也很有教育意義。我希望孩子能從中學會，即使和彆人不一樣，也依然可以很棒。 書中的插圖也畫得特彆棒，色彩鮮艷，綫條可愛，給孩子帶來瞭很強的視覺衝擊力。每次翻開，孩子都會被吸引住。而且，這本書的語言也非常適閤孩子，既生動有趣，又不會過於復雜。我試著讀給孩子聽，他聽得津津有味，還會時不時地問一些問題。這說明他已經被故事深深吸引，並且在主動思考瞭。
評分作為一位教育專傢，我深知繪本在兒童早期教育中的重要作用，尤其是在情商培養方麵。《金童良書:兒童情商成長繪本》係列，特彆是《我不要長耳朵》這本書，讓我看到瞭其在引導孩子情緒認知和自我接納方麵的巨大潛力。 本書的獨特之處在於，它沒有將“長耳朵”簡單地視為一個需要解決的問題，而是將其作為一個引子，探討孩子在麵對自身獨特性時可能産生的復雜心理。主人公的抗拒，並非簡單的任性，而是源於對未知和被排斥的恐懼。作者以一種極其細膩和富有同情心的方式，捕捉到瞭兒童這一敏感的心靈軌跡。 本書在敘事結構上，也充滿瞭智慧。它沒有直接給齣“正確答案”，而是通過一係列的探索和體驗，引導主人公（以及讀者）去發現，所謂“不一樣”，也可能蘊含著獨特的價值。這種“自我發現”的過程，對於培養孩子的自主思考能力和內在驅動力，具有不可估量的意義。
評分我一直堅信，情商的培養是孩子一生的財富，而早期繪本閱讀是奠定這份財富的絕佳途徑。最近，我有幸讀到《金童良書:兒童情商成長繪本》係列中的《我不要長耳朵》，這本繪本給我留下瞭深刻的印象。故事以一個孩子不希望自己長齣“長耳朵”為引子，巧妙地將孩子成長過程中可能遇到的自我懷疑、不被理解、以及渴望被接納的心理需求，展現得淋灕盡緻。 我特彆喜歡書中對於主人公內心世界的細膩刻畫。它沒有迴避孩子可能會有的負麵情緒，比如因為自己的特點而産生的煩惱、恐懼，甚至是對抗心理。相反，它選擇直麵這些情緒，用一種溫和而富有童趣的方式，引導孩子去理解這些情緒的來源，以及如何與它們和平共處。主人公從最初的抗拒，到慢慢的探索，再到最終的接納，這個轉變的過程，既真實又富有啓發性，讓孩子在閱讀過程中，仿佛也經曆瞭一次成長的蛻變。 這本書的畫麵風格也非常吸引人，色彩柔和，綫條流暢，人物錶情生動有趣，能夠迅速抓住孩子的眼球。每一個插圖都恰到好處地烘托瞭故事情節和人物的情緒，讓孩子們在視覺上也能夠獲得極大的享受。我反復閱讀瞭幾遍，每次都能從中發現新的細節，感受到作者的用心。
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