3-4岁-春天来了-数学小玩童.孩子的第一套数学概念启蒙绘本-2-小班适用 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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图书标签:

• 数学启蒙
• 幼儿数学
• 绘本
• 3-4岁
• 春天
• 认知
• 数数
• 形状
• 颜色
• 小班适用

店铺： 英敏图书专卖店

出版社： 海天出版社

ISBN：9787550723061

商品编码：29910141271

包装：平装

开本：12

出版时间：2018-05-01

内容介绍

基本信息

商品名称： &xbsp; 3-4岁-春天来了-数学小玩童.孩子的**套数学概念启蒙绘本-2-小班适用	出版社： &xbsp; 嗨天出版社	出版时间： 2018-05-01
作者： 本书编委会	译者：	kai本： &xbsp; 12kai
定价： &xbsp; 18.00	页数：	印次： &xbsp; 1
ISB*号： 9787550723061

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《春天来了》：解锁数学世界的奇妙之旅 一、 为什么孩子需要数学启蒙？ 在孩子的成长过程中，数学不仅仅是枯燥的数字和公式，更是理解世界、解决问题的基础工具。3-4岁是孩子逻辑思维和抽象思维萌芽的关键时期，他们对周围的一切都充满了好奇，并乐于通过游戏和探索来学习。而一套高质量的数学启蒙绘本，能够以生动有趣的方式，将抽象的数学概念融入到孩子熟悉的生活场景中，激发他们对数学的兴趣，为未来的学习打下坚实的基础。 《春天来了》数学概念启蒙绘本，正是为这个年龄段的孩子量身打造的数学探索伙伴。它不是一套简单的数字识读卡片，也不是一套生硬的计算练习，而是一套充满故事、色彩和互动的绘本，旨在让孩子在快乐的阅读中，自然而然地接触和理解数学的本质——关于数量、形状、空间、规律以及逻辑推理。 二、 《春天来了》绘本的核心理念：玩中学，乐中悟 这套绘本的核心理念是“玩中学，乐中悟”。我们深知3-4岁的孩子注意力时长有限，更适合通过游戏化的方式来学习。因此，我们摒弃了传统的填鸭式教学，而是将数学概念巧妙地融入到一系列引人入胜的春日故事中。 情境化学习： 绘本围绕着“春天来了”这一主题展开，将数学概念与孩子熟悉的春日元素相结合，例如：小动物的数量、花朵的颜色和形状、草地的多少、雨滴的排列等等。这样的情境化设计，能够让孩子更容易理解数学概念在现实生活中的应用，感受到数学的实用性和趣味性。 游戏化互动： 绘本中设计了大量的互动环节，鼓励孩子动手、动脑、动口。例如，通过数数图中的小蜜蜂来学习数量，通过观察不同形状的花朵来认识几何图形，通过找出规律性的图案来理解模式和序列。这些互动不仅能增强孩子的参与感，更能加深他们对数学概念的理解和记忆。 多感官体验： 绘本的图画色彩鲜艳，造型可爱，能够吸引孩子的注意力。同时，文字语言简洁易懂，富有韵律感，适合亲子共读。在阅读的过程中，家长可以引导孩子用手指点画、用声音模仿，调动孩子的多种感官参与，让学习过程更加立体和深刻。 循序渐进的引导： 绘本的内容设计遵循3-4岁儿童的认知规律，从易到难，从具体到抽象。最初的内容会聚焦于最基础的数量概念（如“一个”、“两个”、“许多”），然后逐渐引入形状（圆形、方形、三角形）、空间关系（上面、下面、里面、外面）、比较（多、少、大、小）以及简单的规律。每本书的内容都会有层层递进的难度，确保孩子在掌握一个概念后，再进入下一个更复杂的概念。 三、 《春天来了》绘本的内容亮点： 1. 《小草发芽了，数数看！》—— 数量与数数启蒙 核心概念： 数量的认识，一一对应，数数（1-5，或更高）。 故事内容： 故事围绕着春天来临，小草从地下钻出来，小种子发芽，小动物们也纷纷苏醒展开。图画中会呈现不同数量的小草、小花、小蝴蝶、小蚂蚁等。 互动设计： “这里有几朵小黄花？我们一起来数数看！” “小兔子吃了多少颗草？让我们帮它数出来。” 鼓励孩子用手指点着图画中的物体进行数数。 介绍“一个”、“两个”、“三个”等具体数量词。 引导孩子发现，即使形状不同，数量也是可以比较的。 学习目标： 帮助孩子建立初步的数量概念，理解“数数”的意义，并能初步掌握10以内的数数。 2. 《红花绿叶，形状真不少！》—— 基础几何图形认知 核心概念： 识别圆形、方形、三角形等基础几何图形，认识图形的特征。 故事内容： 故事描绘了春天里花园的美景，各种形状的花朵、叶子、小路、风筝等。 互动设计： “这朵花是什么形状的？像不像一个圆圆的太阳？” “小房子的屋顶是什么形状的？哇，是三角形！” “看看这片叶子，它的边是直的还是弯的？像不像方形？” 鼓励孩子在生活中寻找这些形状，例如圆形的盘子、方形的积木、三角形的披萨等。 通过拼搭或组合简单的图形，创造新的形象。 学习目标： 让孩子认识并区分常见的几何图形，培养初步的空间感知能力和观察能力。 3. 《小鸟在歌唱，听听声音有多长？》—— 长度与比较 核心概念： 长度的比较（长、短），高低（高、矮）。 故事内容： 故事讲述了春天里小鸟们在歌唱，它们在不同的树枝上，有的歌声悠扬，有的婉转动听。还会描写小动物们在不同高度的草地上玩耍。 互动设计： “小鸟的歌声哪一首更长？我们听听看。”（此处可引申为声音的长短，也可以通过画面的比喻，如一条长长的歌词线） “这根树枝比那根长，还是短？” “小兔子站得多高？小松鼠站得有多矮？” 引导孩子用自己的身体进行比较，例如“我的手臂比你的长”。 通过实际操作，如用积木搭高低不同的塔，来巩固概念。 学习目标： 帮助孩子建立长度和高低的初步概念，学会进行简单的比较。 4. 《雨滴落下来，排排队真整齐！》—— 规律与模式 核心概念： 识别和延续简单的规律和模式（如ABAB, AABB）。 故事内容： 春天里，有时会下起小雨，雨滴落下，形成各种有趣的图案。故事中还会出现小昆虫排队，花朵按颜色排列等场景。 互动设计： “你看，雨滴是这样落下来的（画一个ABAB的规律），下一个会是什么颜色呢？” “小蚂蚁排着队，一只红的，一只黑的，再一只红的，下一只是什么颜色？” 鼓励孩子用自己的方式模仿规律，例如用不同颜色的积木搭成ABAB的模式。 “今天早上穿了红色上衣，下午穿了蓝色上衣，明天早上会穿什么颜色呢？”（生活化的规律性） 学习目标： 培养孩子的观察能力、逻辑思维能力，以及预测和延续规律的能力。 5. 《春天的花园，大大小小真有趣！》—— 大小与空间 核心概念： 大小（大、小）的比较，空间方位（里、外，上、下）。 故事内容： 描绘了春天里色彩斑斓的花园，有大树、小花，小兔子在树里面，小鸟在树外面，等等。 互动设计： “这是大苹果，这是小苹果，哪个更大？” “小蜗牛在花朵的里面，还是外面？” “小猫咪藏在桌子下面，还是上面？” 通过绘画或贴纸，让孩子将物体放到指定的位置（例如，把小鸟放到树枝上）。 引导孩子辨别自己和父母的相对大小。 学习目标： 帮助孩子建立大小的概念，并初步理解基本的空间方位词汇。 四、 亲子共读的价值： 《春天来了》不仅仅是一套绘本，更是增进亲子关系的绝佳载体。在共读的过程中： 建立亲密关系： 陪伴孩子阅读，能够让孩子感受到父母的关爱和支持，建立起安全感和信任感。 激发语言能力： 在阅读中，孩子会接触到丰富的词汇和生动的表达，家长可以通过提问、引导，鼓励孩子用自己的语言描述，从而提升语言表达能力。 培养阅读习惯： 愉快的阅读体验，会让孩子爱上阅读，并逐渐养成终身阅读的习惯。 巩固数学概念： 家长可以根据绘本内容，在生活中延伸出更多的数学游戏和活动，例如一起去公园数数落叶，一起用积木搭建不同大小的房子，让数学学习变得更加有趣和生活化。 五、 为什么选择《春天来了》？ 专业的数学启蒙理念： 由资深儿童教育专家和数学教育者共同研发，科学严谨，符合3-4岁儿童认知发展规律。 生动有趣的故事与插画： 采用高质量的插画风格，色彩鲜艳，形象可爱，能够牢牢抓住孩子的注意力。故事温馨有趣，充满童趣，让孩子在快乐中学习。 丰富的互动设计： 鼓励孩子动手、动脑、动口，将数学概念融入到游戏中，让学习不再枯燥。 贴近生活化的场景： 将抽象的数学概念与孩子熟悉的生活场景相结合，帮助孩子理解数学在现实中的应用。 为孩子打造扎实的数学基础： 培养孩子的数学兴趣，激发他们的逻辑思维能力和解决问题的能力，为未来的学习奠定坚实的基础。 《春天来了》数学概念启蒙绘本，是送给孩子一份珍贵的礼物。它将带领您的孩子，在充满阳光和欢笑的春天里，开启一段奇妙的数学探索之旅，点亮他们对数学世界的好奇与热爱！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直对孩子数学启蒙这件事挺头疼的。市面上很多关于数学的书，要么太枯燥，要么太超前，感觉孩子一下子就失去了兴趣。但是当我看到《3-4岁-春天来了-数学小玩童》这本书的时候，我眼前一亮。首先，“3-4岁”这个年龄段的标注非常精准，这表明作者是真正了解这个年龄段孩子的认知特点的。其次，“春天来了”这个主题，一下子就把孩子带入了充满生机和活力的场景，我能想象到书里会有很多关于自然、关于季节变化的美丽图画，再把数学概念巧妙地融入其中，比如数数花朵的数量，区分不同形状的叶子，感受“多”和“少”，这些都是孩子在生活中很容易接触到的，也更容易理解。而且，“数学小玩童”这个名字本身就充满了玩乐的意味，让孩子觉得学数学就像在玩游戏一样，这对于培养他们对数学的兴趣至关重要。最让我安心的是“孩子的第一套数学概念启蒙绘本”这个称号，它意味着这本书是从最基础、最核心的数学概念入手，为孩子建立一个良好的数学认知基础，而不是急于求成。结合“小班适用”的定位，我真的觉得这套书非常适合我家的孩子。

评分☆☆☆☆☆

这次为宝贝选书，我特别看重书的“温度”。《3-4岁-春天来了-数学小玩童》这本书，从名字到整体的理念，都散发着一种温暖而有趣的教育气息。首先，“3-4岁”这个年龄段的明确标识，让我觉得作者是在用心为孩子量身打造，而不是泛泛而谈。“春天来了”是一个多么美好的意象，将数学的概念融入到春天的盎然生机中，比如数数迎春花开了几朵，比比小蚂蚁搬运的食物有多少，区分不同大小的叶子，这些都太贴近孩子的生活了，能让他们在熟悉的场景中感受数学的乐趣。“数学小玩童”这个名字，直接击中了我的心，我希望我的孩子能在玩耍中快乐地学习，而不是被动接受知识。“孩子的第一套数学概念启蒙绘本”这句话，则让我看到了这本书的价值所在，它不是简单的数字认知，而是更广泛、更基础的数学思维的培养，这对我来说非常重要。“小班适用”更是让我感到贴心，这让我确信这本书的内容和难度都非常适合我宝贝的年龄段。总的来说，我从这本书的名字和描述中，感受到了一种尊重孩子天性、引导孩子探索的教育智慧，我非常期待它能带给孩子怎样的惊喜。

评分☆☆☆☆☆

我选择这本《3-4岁-春天来了-数学小玩童》真的可以说是“一眼万年”！我关注孩子的早期教育已经很久了，深知数学启蒙的重要性，但又担心给孩子太大的压力。这本书的名称就完美地平衡了这一点。“3-4岁”精准定位，让我知道这本书的内容绝对不会超出孩子的认知范围。“春天来了”这个主题，更是充满了诗意和想象力，我完全可以想象到书中会有很多和春天相关的元素，比如小动物、花草树木，然后将数学概念融入其中，比如数数小鸟的翅膀，比较小兔子的萝卜数量，辨认不同形状的云彩等等，这些都太有吸引力了！“数学小玩童”更是直接点明了这本书的宗旨——让孩子在玩中学，乐中学。“孩子的第一套数学概念启蒙绘本”这个描述，让我看到了它在数学启蒙领域的专业性和权威性，它是为孩子打下扎实基础的第一步。而“小班适用”则进一步强化了这本书的适龄性，让家长们能够更放心地选择。这本书不仅仅是一本书，更是一种对孩子早期教育理念的认同，我相信它能给孩子带来一段快乐而有意义的学习时光。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书拿到手里感觉好扎实！封面上的插画色彩鲜艳，那种嫩嫩的绿色和明亮的黄色，一看就是春天的气息，让人心情都明媚起来。我一直想给宝贝找一套能温和引导他认识数学概念的绘本，毕竟三四岁正是好奇心爆棚的时候，用有趣的方式启蒙比死记硬背要有效得多。这本书的标题《3-4岁-春天来了-数学小玩童》就非常吸引人，把“春天”和“数学”结合在一起，感觉会很有趣，不会让孩子觉得枯燥。而且“孩子的第一套数学概念启蒙绘本”这个定位也很明确，不会太难，适合刚接触数学的孩子。我特别留意到“小班适用”，这一点对我们来说太重要了，小班的孩子认知能力和注意力都还在发展阶段，需要内容适龄、形式活泼的书籍，这样才能真正激发他们的学习兴趣。拿到手里翻了翻，纸张的质感也很好，圆角设计也比较安全，这些细节都体现了出版社的用心。我迫不及待地想和孩子一起打开这本书，看看春天里藏着多少有趣的数学小秘密呢！我相信，通过这样一套绘本，孩子一定能感受到数学的魅力，为他未来的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这套书的设计真的太讨喜了！我平时给孩子挑书，除了内容，包装和整体风格也是我考虑的重点。这本《3-4岁-春天来了-数学小玩童》在这方面做得相当出色。封面设计简洁又不失童趣，色彩搭配非常柔和，让人感觉很舒服。特别是“春天来了”这个主题，一下子就抓住了孩子对季节变化的敏感点，能将数学概念融入到他们熟悉的春天场景中，这可比直接讲数字和图形要生动有趣多了。我一直在寻找那种能够“润物细无声”地进行早期教育的书籍，而这套书的“孩子的第一套数学概念启蒙绘本”的定位，恰恰符合我的需求。它不是那种一上来就教孩子加减乘除的书，而是侧重于基础的数学概念，比如大小、多少、形状、顺序等等，这些都是孩子早期认知发展中非常重要的部分。书的名称里还特别强调了“小班适用”，这让我感到很放心，因为我知道小班的孩子认知能力发展水平，这样的书肯定是在这个年龄段孩子能理解的范围内，不会拔苗助长。整体来说，这本书的包装和定位都非常符合我的期待，我希望能通过这套书，让孩子在玩乐中爱上数学。