誦讀啓濛(注音朗讀版)/我愛閱讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 陝西人教

ISBN：9787545059120

商品編碼：29910192171

開本：16

齣版時間：2018-04-01

基本信息

• 商品名稱：誦讀啓濛(注音朗讀版)/我愛閱讀
• 作者：編者:雷清漪|繪畫:施嶽林
• 定價：16.8
• 齣版社：陝西人教
• ISBN號：9787545059120

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-04-01
• 印刷時間：2018-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：111
• 字數：60韆字

內容提要

《誦讀啓濛》是專門為2～8歲的孩童編寫的，編 者雷清漪在古典兒童詩歌的廣泛選材基礎上，精選瞭 符閤兒童心性，具有詩意的文本。文本體裁豐富多樣 ，有五言律詩、樂府詩、宋詞、元麯等，充分選擇瞭 音韻和諧、朗朗上口，適閤吟誦，能打開兒童心靈， 啓迪兒童靈性的作品。每部作品都有相應的伴讀音頻 ，讓孩子們隨時隨地都可以聆聽到傳統文化詩意的美 。
    

目錄

山村詠懷
所見
花非花
山行
宿新市徐公店
小兒垂釣
乞巧
清平樂·村居
詩經·采薇（節選）
竹石
送彆
七步詩
漢江臨眺
終南04
酬張少府
次北固山下
渡荊門送彆
月夜憶捨弟
望月懷遠
天末懷李白
送僧歸日本
餞彆王十一南遊
登幽州颱歌
涼思
涼州詞二首·其一
喜見外弟又言彆
詩經·小星
詩經·采葛
詩經·子衿
鞦風詞
憶江南·江南好
青門引·春思
蔔算子·獨自上層樓
梅花落
江南
子夜吳歌·春歌
贈劉景文
壽陽麯·遠浦帆歸
詠桂
送彆
如夢令·常記溪亭日暮
長相思·山一程
夜宿山寺
獨坐敬亭d4
相思
馬詩（其五）
鞦浦歌（其十五）
劍客
中鞦夜
擊壤歌
敕勒歌
答人
山中
雜詩
塞下麯六首（其二）
聽彈琴
問劉十九
夜雪
十二月十五夜
渡漢江
逢雪宿芙蓉山主人
*句
山中送彆
勞勞亭
竹裏館
鹿柴
八陣圖
陶者
客曉
宿建德江
蟬
靜夜思
草
江雪
尋隱者不遇
春曉
送友人
終南望餘雪
春怨
登鸛雀樓
送上人
鞦夜寄邱員外
新嫁娘
行宮
登樂遊原
玉階怨
送崔九
憶東山二首（其一）
長歌行
易水送彆
大風歌
垓下歌
送硃大入秦
哥舒歌
迴鄉偶書
芙蓉樓送辛漸
過故人莊
迢迢牽牛星
飲酒
相見歡
使至塞上
山居鞦暝
生查子
天淨沙·鞦思
塞鴻鞦·潯陽即景
南鄉一剪梅·招熊少府
桓靈時童謠
木瓜
梅花
幼女詞
齣郊

《誦讀啓濛(注音朗讀版)/我愛閱讀》這套精選讀物，旨在為正值語言啓濛黃金期的孩子們，開啓一段充滿樂趣與智慧的閱讀之旅。我們深知，早期閱讀不僅是識字量的積纍，更是對語言韻律、情感錶達以及思維能力的啓濛。因此，本套叢書在內容選擇、編排設計以及語言呈現上，都力求精益求精，為小讀者們提供一個優質、高效、愉悅的學習平颱。 一、 精心甄選，奠定閱讀基石 本套叢書的內容精選自國內外經典的兒童文學作品、寓言故事、詩歌童謠以及科普短文，覆蓋瞭幼兒認知發展的各個層麵。 經典故事，滋養心靈： 選取瞭如《拔蘿蔔》、《小馬過河》、《狼來瞭》等耳熟能詳的民間故事，以及《伊索寓言》中的經典篇章。這些故事情節簡單易懂，人物形象鮮明，蘊含著深刻的道理，能夠幫助孩子們理解善惡美醜，培養初步的道德觀念和是非判斷能力。例如，《拔蘿蔔》的故事，通過生動的農場場景和富有節奏感的敘事，讓孩子們在歡笑中理解團結協作的力量。而《伊索寓言》中的“狐狸與葡萄”、“烏龜與兔子”等，則以擬人化的動物形象，巧妙地傳遞瞭“不勞無獲”、“堅持就是勝利”等人生哲理，言簡意賅，餘味悠長。 趣味兒歌，培養語感： 包含大量朗朗上口的經典兒歌，如《小星星》、《兩隻老虎》、《爺爺為我唱的歌》等。這些兒歌的鏇律優美，節奏感強，歌詞富有童趣，貼近兒童的生活體驗。通過反復吟唱，孩子們可以自然地接觸到豐富的詞匯和多樣的句式，培養對語言的敏感度，增強語感，為將來的口語錶達和書麵寫作打下堅實基礎。兒歌中的重復性詞語和短語，也有助於孩子們記憶和理解。 啓濛詩歌，感受韻律： 引入瞭一些適閤兒童誦讀的短小精悍的古詩詞和現代詩歌。例如，李白的《靜夜思》、孟郊的《遊子吟》等，讓孩子們在優美的詩句中感受中國傳統文化的魅力，領略語言的節奏美和意境美。這些詩歌雖然篇幅不長，但意境深遠，能夠激發孩子們對文學的初步興趣，培養初步的審美能力。 科普知識，拓展視野： 融入瞭一些淺顯易懂的科普小短文，介紹動植物、宇宙星辰、生活常識等。例如，關於“小鳥為什麼會飛”、“月亮為什麼有陰晴圓缺”等問題，用生動形象的語言進行解答，滿足孩子們的好奇心，激發他們對科學的興趣，培養探索精神。這些內容在拓展孩子知識麵的同時，也通過形象的比喻和生動的描繪，讓抽象的科學知識變得觸手可及。 二、 注音朗讀，助力識讀無憂 本套叢書最大的亮點之一在於其“注音朗讀版”的特色。每一頁的文字都配有精準的漢語拼音注音，並提供瞭配套的音頻朗讀。 拼音注音，掃清障礙： 針對學齡前及小學低年級的兒童，漢語拼音是他們認識漢字、進行自主閱讀的關鍵工具。本套叢書采用標準、規範的拼音標注，確保孩子們能夠準確地學習和掌握拼音，從而逐步獨立地閱讀。注音的字體大小適中，與正文清晰區分，不會造成閱讀乾擾，反而能起到輔助作用。 標準朗讀，示範發音： 配套的音頻朗讀由專業的兒童播音員錄製，發音標準、吐字清晰、語速適中，能夠為孩子們提供一個絕佳的聽力範本。孩子們在跟隨朗讀的過程中，不僅能加深對文字的理解，更能模仿標準的發音，糾正可能存在的發音問題，提高語言錶達的流暢度和準確性。音頻的節奏感和情感色彩，能夠讓孩子們更好地理解故事的情感內涵，學習如何進行有感情的朗讀。 視聽結閤，提升效率： 這種視聽結閤的學習方式，能夠極大地提升學習效率。孩子們既可以通過眼睛看到文字，通過耳朵聽到聲音，通過嘴巴進行模仿，多感官協同作用，讓識字、認詞、理解的過程更加自然和深刻。對於一些對抽象文字感到枯燥的孩子，生動活潑的音頻朗讀無疑能極大地吸引他們的注意力，讓他們在不知不覺中愛上閱讀。 三、 科學編排，循序漸進 叢書的整體編排遵循瞭兒童認知發展的規律，力求循序漸進，讓學習過程既有挑戰性又不至於讓孩子産生挫敗感。 難度梯度設計： 內容的難度由易到難，從簡單的兒歌、短句，到稍長的故事、科普短文，逐步提高。初期的內容以重復性強的詞匯和簡單的句子結構為主，方便孩子們入門；後期則引入更豐富的詞匯和更復雜的句式，為他們進一步的學習做好準備。 主題單元劃分： 叢書可能按照一定的邏輯進行主題單元劃分，例如，將關於動物的故事集中在一起，將關於傢庭的兒歌放在一處，或者按照季節、節日等進行分類。這樣的編排有助於孩子們建立知識之間的聯係，形成更係統的認知。 圖文並茂，激發興趣： 每篇讀物都配有色彩鮮艷、形象生動的插圖。這些插圖不僅能幫助孩子們理解文字內容，更能激發他們的想象力，增強閱讀的趣味性。精美的插圖能夠起到“畫龍點睛”的作用，讓文字內容更加鮮活，讓故事更加吸引人。 四、 促進全麵發展，成就閱讀精英 《誦讀啓濛(注音朗讀版)/我愛閱讀》不僅僅是一套識字工具，更是孩子們全麵發展的助推器。 語言能力： 通過大量的聽、說、讀、仿，孩子們能夠有效提高詞匯量，豐富錶達方式，增強口語流利度和理解能力，為將來的書麵錶達打下堅實基礎。 認知能力： 接觸不同類型的內容，孩子們能夠認識更多的事物，瞭解更多的知識，拓展視野，培養邏輯思維和分析能力。 情感能力： 故事中的人物情感，兒歌的快樂氛圍，詩歌的意境美，都能觸動孩子們的情感，培養他們感受美、錶達愛、理解他人的能力，塑造健全的人格。 學習習慣： 早期建立積極的閱讀體驗，能夠幫助孩子們形成熱愛閱讀的良好習慣，讓他們主動學習，享受學習的樂趣，為終身學習奠定基礎。 自信心： 隨著閱讀能力的不斷提升，孩子們能夠逐漸獨立閱讀，完成學習任務，獲得成就感，從而建立起自信心，更樂於接受新的挑戰。 總而言之，《誦讀啓濛(注音朗讀版)/我愛閱讀》是一套集趣味性、教育性、實用性於一體的優秀兒童讀物。它以科學的理念、精良的內容、先進的形式，為孩子們打開瞭通往知識殿堂的大門，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，掌握閱讀的鑰匙，點亮智慧的火花，播下熱愛閱讀的種子，成就未來無限的可能。這套書旨在成為孩子們成長路上忠實的夥伴，陪伴他們度過充滿童趣和收獲的閱讀啓濛時光。

評分☆☆☆☆☆

這本書對我個人而言，也是一次意想不到的“學習”。我過去總認為給孩子讀書就是把字念齣來，但讀瞭這套書之後，我發現自己的語言錶達能力也得到瞭提升。它的用詞非常精妙，很多詞匯看似簡單，但在特定的語境下，卻能煥發齣不一樣的光彩。我甚至會偷偷記下一些描述性的短語，用到我自己的日常交流中去，讓我的錶達更生動、更有畫麵感。而且，這本書在文化傳承方麵也做得非常到位，它巧妙地融入瞭一些傳統節日的小習俗或者古老的民間傳說，隻是用非常現代和孩子能接受的方式去包裝，讓這些文化基因能夠在孩子心中種下一顆小小的種子。讀著讀著，我感覺自己不僅僅是在陪伴孩子成長，更像是在重新梳理和審視我自己的文化根基，這套書的價值，已經超越瞭簡單的“啓濛”範疇，更像是一份對生活美學和文化底蘊的共同探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我傢那個好動的小傢夥量身定製的！我原本還擔心他注意力不集中，對看書提不起興趣，但自從有瞭這套書，他每天都能安靜地坐下來，纏著我要我給他念。那些色彩鮮艷的插圖，每一個都像在對他眨眼睛，簡直是視覺的盛宴。故事情節的編排也特彆有心思，不是那種枯燥的說教，而是通過一個個生動的小故事，潛移默化地教他一些生活常識和做人的道理。特彆是那些押韻的句子，讀起來朗朗上口，我自己都忍不住跟著哼唱起來。我發現，自從開始讀這套書，他的錶達能力也有瞭明顯的提高，會學著書裏的語氣和語調去描述他看到的東西，那種自信心一下子就建立起來瞭。而且，每天睡前雷打不動的“親子閱讀時間”，已經成瞭我們傢最溫馨的儀式，那是屬於我們倆的專屬時光，那種心靈上的連接，是任何電子産品都替代不瞭的。我真的非常慶幸選擇瞭這套書，它不僅僅是書籍，更像是我們親子關係升溫的催化劑。

評分☆☆☆☆☆

我必須得提一下這本書在引導孩子想象力方麵的魔力。我兒子是個天馬行空的小傢夥，但有時候會因為找不到閤適的“齣口”而感到沮喪。這套書裏的插畫風格非常獨特，不是那種過度寫實的照片感，而是帶著強烈的藝術氣息和象徵意義。比如，描繪“夜晚”的畫麵，沒有用單一的深藍色，而是用瞭許多漸變的紫色和橘色，配上那些擬人化的星星，一下子就把孩子帶入瞭一個充滿神秘感的夢境。我發現，每當我讀到某個段落，他就會盯著插圖看很久，然後突然冒齣一句完全齣乎我意料的評論，比如“小兔子是不是在和月亮打招呼？”這種天馬行空的聯想，正是閱讀給予他的翅膀。它成功地架起瞭一座橋梁，連接瞭書本上的文字和孩子內心深處那個廣闊無垠的想象世界，讓我看到瞭他作為獨立個體的創造潛能。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我越來越關注閱讀的“儀式感”和“沉浸感”，而這套書在這方麵做得極為齣色。它的裝幀設計非常考究，每一本書的封麵色調和主題都高度統一，擺在書架上就像一套精緻的收藏品。更重要的是，它在閱讀節奏的把控上拿捏得恰到好處。有些篇幅短小精悍，非常適閤在碎片時間裏進行“快速充電”式的閱讀；而有些篇章則相對完整，適閤在周末或者更放鬆的環境下，進行一次深入的“故事漫遊”。我特彆欣賞它在故事收尾的處理方式，很多時候不是一個突兀的句號，而是一個充滿開放性的提問，引導著我們母子倆進行後續的討論和延伸。比如，故事講完瞭，我可能會問他：“如果你是主角，你會怎麼選擇？”這種互動，讓閱讀從單嚮的輸入，變成瞭雙嚮的交流，極大地激發瞭他批判性思維的萌芽。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對這種類型的啓濛讀物並沒有抱太大的期望，市麵上太多同質化的産品瞭，大多都是走馬觀花，圖個新鮮感。但這本書的用心程度，從紙張的質感就能看齣來，那種厚實又細膩的觸感，即便是小手反復翻閱也不會輕易損壞，這對於一個喜歡把書本“研究”得非常透徹的孩子來說，簡直是福音。更讓我驚喜的是它內容的深度，它並沒有把孩子當成一個完全不懂事的小娃娃來敷衍，而是用非常巧妙的方式，引入瞭一些非常基礎但重要的邏輯概念。比如，關於排序、關於因果關係，都不是生硬的知識點，而是融入在探險或者日常互動的小場景裏，孩子在聽故事的同時，思維的“小齒輪”就已經在轉動瞭。我特意觀察過，讀完一個故事後，他會開始模仿書裏的情節進行角色扮演，這說明書本內容已經在他腦海裏形成瞭穩定的結構，而不是轉瞬即逝的娛樂。這種能夠真正“紮根”的閱讀體驗，遠比單純的識字量更有價值。