礼乐诗书国学启蒙 音乐篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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高振河，沈童 著

图书标签:

• 国学
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• 音乐
• 礼乐
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• 传统文化
• 儿童
• 教育
• 艺术
• 中华文化

店铺： 夜语笙箫图书专营店

出版社： 中华书局

ISBN：9787101096989

商品编码：29949391873

包装：平装

出版时间：2013-12-01

基本信息

书名：礼乐诗书国学启蒙 音乐篇

定价：10.00元

作者：高振河,沈童

出版社：中华书局

出版日期：2013-12-01

ISBN：9787101096989

字数：

页码：151

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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礼乐诗书，精华荟萃
　　读一思一行，三位一体
　　品传统经典，入国学之门
　　与时代同行，塑少年君子

内容提要

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《礼乐诗书国学启蒙·音乐篇》所选用的作品兼顾各个种类和时代，既有古琴曲、筝曲、箫曲、琵琶曲等经典器乐曲目，又有乐府、唐诗、宋词的唱曲，并按照表现内容的历史顺序排序。它们都是中国音乐史上体现“乐德”的精华之作，或取材于古圣先贤的生平故事，让人敬仰孺慕；或取材于盛世激昂的历史篇章，让人慷慨奋起；或取材于名士文豪的情致之作，让人淡泊清净……在具体的教学之中，鉴于器乐和舞蹈在技巧上需要长期的训练，所以《礼乐诗书国学启蒙·音乐篇》的使用是以歌唱和欣赏为主的形式。

目录

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章 远古德音
第二章 君子之芳
第三章 高山流水
第四章 琵琶激吟
第五章 乐府长歌
第六章 暗香疏影
第七章 盛世大曲
第八章 唐诗清调
第九章 敦煌声采
第十章 宋元唱腔
附录：《笠翁对韵》

作者介绍

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高振河，1991年于北华大学毕业后一直从事新闻工作。2000年起担任中国人民大学少年新闻学院沈阳分院院长，此外还担任教育部全国教育科学规划课题——“中小学传统文化教育实践研究”子课题负责人、“全国中小学随笔化写作课程应用与建设研究”总课题组专家指导委员会理事、中国诗赋学会常务理事、辽宁省楹联协会教育委员会副主任。先后被沈阳市委、市授予“沈阳市十佳青少年工作者”、“沈阳市专家”荣誉称号。
　　高振河一直对国学情有独钟，撰写、发表了大量论文，如《游历故宫，品读文化》、《商者乱世，缘于无道》、《再伤仲永》、《论现实社会学习国学的必要性和方法》、《和合思想的现实意义》、《活出尊严》等；并编写了《小记者》、《孝心无价》、《少年儿童礼仪》等多部图书。十几年来举办上百场大型国学讲座，获得了听众的一致好评。

文摘

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他的回答充分展现了他的才智，但却又不愿做官，因而故意推诿。他还曾经在一个大雪之夜想起朋友戴安道，于是乘兴驾着小船，在大雪后的明朗月色下出发，从山阴到剡溪去拜访，但到了门口却又不进而返。一旁的人问为什么，他回答说，我是乘兴而来，兴尽而归，何必见到戴安道呢？可见当时的名士风度就是一种重精神内涵、轻外在礼节形式，“越名教而任自然”的生活情趣。
　　桓伊和王徽之都是当时的名士，相互倾慕，却没有见过面。有一天，王徽之应诏去都城建康，小船停泊在青溪码头，这时桓伊从岸上经过，王徽之船上的一位客人就说：“这人就是桓野王（桓伊字野王）。”王徽之就派人过去对桓伊说：“我听说您善长吹笛，请试为我吹奏一首吧。”桓伊也久闻王徽之的大名，便下车上船，为他吹了一首《梅花三弄》。笛声高妙绝伦，吹奏完毕，桓伊立即上车走了。一曲下来，宾主双方没有交谈一句话，但是通过音乐，两人的交流已经深入灵魂。显然，无论是谦虚朴实的名士，还是率性天真的狂士，对于内在人格精神的追求，对于俗世事务的摒弃，是一致而且彼此相知的。
　　今天我们听到的《梅花三弄》，是明代乐谱《神奇秘谱》流传下来的琴曲。但在郭茂倩《乐府诗集》中的《梅花落》诗下面有解题称，《梅花落》本是笛曲。唐诗中有关于笛曲《梅花落》的描述，说明南朝至唐代，笛曲《梅花落》较为流行。桓伊所吹，有可能就是笛曲《梅花落》。据说是唐代琴师将笛曲曲谱改写成了古琴谱，“梅为花之清，琴为声之清，以清之声写清之物，宜其有凌霜音韵也”。“三弄”的意思是同样的乐句主题在不同的调上重复三遍。据《神奇秘谱》所载，《梅花三弄》全曲共分十段，采用循环再现手法，描写梅花静与动两种形象。十个小标题分别为：溪山夜月、一弄叫月、二弄穿云、青鸟啼魂、三弄横江、玉箫声、凌云戛玉、铁笛声、风荡梅花、欲罢不能。
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序言

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章 远古德音
第二章 君子之芳
第三章 高山流水
第四章 琵琶激吟
第五章 乐府长歌
第六章 暗香疏影
第七章 盛世大曲
第八章 唐诗清调
第九章 敦煌声采
第十章 宋元唱腔
附录：《笠翁对韵》

《礼乐诗书国学启蒙 音乐篇》图书简介 一、 缘起：弦歌雅韵，启迪心扉 音乐，古往今来，始终是连接心灵、沟通情感、传承文化的重要媒介。在中国传统文化的长河中，音乐扮演着更为深刻的角色，它不仅仅是悦耳的旋律，更是道德教化、精神修养、社会伦理的载体。《礼记》有云：“移风易俗，莫善于乐。”音乐以其潜移默化的力量，能够陶冶情操，涵养德行，塑造人格。 然而，随着时代的发展，现代儿童在物质丰富的环境中，对中国传统音乐的了解和接触却日益减少。许多古老的旋律、背后蕴含的深厚文化内涵，渐渐被遗忘在历史的角落。这不仅是文化的断层，更是孩子们失去了一扇通往传统智慧与精神世界的宝贵窗户。 《礼乐诗书国学启蒙 音乐篇》正是基于这样的初心而创作。我们希望能够以一种贴近儿童、充满趣味的方式，将中国传统音乐的精髓，以及与之紧密相连的“礼乐”精神，重新带回到孩子们的身边。这不仅是为了让他们聆听优美的旋律，更是为了让他们通过音乐，去感受中华民族数千年传承下来的价值观念、审美情趣和人文关怀。 二、 内容精粹：穿越时空的音乐之旅 本书并非一本枯燥的音乐理论教材，而是一次充满探索与发现的音乐之旅。我们精心挑选了具有代表性的中国传统音乐元素，并将其巧妙地融入到引人入胜的故事情节和生动活泼的讲解之中，让孩子们在轻松愉快的氛围中，逐步领略中国音乐的博大精深。 1. 五音十二律：声之本源，韵之奥秘 五声音阶（宫、商、角、徵、羽）是中国传统音乐的基础，它们各自承载着不同的情感色彩和象征意义。“宫”代表君主，庄重肃穆；“商”代表臣民，刚健有力；“角”代表百姓，温和敦厚；“徵”代表事物，热情明快；“羽”代表禽兽，清越舒展。本书将通过生动的故事和形象的比喻，向孩子们介绍这五种基本音色的特点，以及它们如何组合成优美动听的旋律。 十二律（黄钟、大吕、太簇、夹钟、姑洗、 G2 、仲吕、 G3 、蕤宾、 G4 、夷则、 G5 、无射、 G6）是中国古代对音高的精确划分，它们不仅是声音的科学划分，更是与自然节气、天体运行紧密相连的宇宙规律的体现。我们将以孩子们容易理解的方式，介绍十二律的名称，以及它们在中国古代音乐理论中的地位，并尝试用现代的音乐概念与之联系，帮助孩子们建立对中国古代音律体系的基本认知。 2. 雅乐与俗乐：礼仪之声，生活之歌 在中国古代，“乐”具有极其重要的政治和礼仪功能。雅乐，作为宫廷和贵族使用的正声，承载着教化民心、规范礼仪的使命，其旋律庄重典雅，意境深远。本书将精选一些代表性的雅乐片段，例如与祭祀、朝会相关的乐章，通过讲解其产生的历史背景和在礼仪场合中的作用，让孩子们体会到“乐”的庄重与肃穆。 与之相对，俗乐则更贴近百姓的生活，反映着人民的情感和审美。从田间地头的歌谣，到市井的戏曲唱段，都充满了浓郁的生活气息。我们将介绍一些流传广泛的民歌、戏曲选段，让孩子们感受到俗乐的鲜活与生动，理解音乐与普通人生活的紧密联系。通过对比雅乐与俗乐，孩子们能够更深刻地理解中国音乐在不同社会阶层和场合中的多样性与功能性。 3. 经典乐器：千年回响，指尖流淌 中国传统乐器拥有悠久的历史和独特的魅力。从“八音”分类（金、石、丝、竹、匏、土、革、木）的智慧，到各种乐器的精巧工艺，都凝聚着古人的智慧和创造力。本书将重点介绍几种具有代表性的传统乐器，如： 古琴： 被誉为“国琴”，是中国最古老的弹拨乐器之一，其音色沉静悠远，蕴含着文人雅士的“高山流水遇知音”的情怀。我们将介绍古琴的形制、弹奏技法，以及与琴相关的典故，如伯牙子期之遇。 编钟： 作为古代的重要礼器和乐器，编钟以其宏大、庄重的音响，象征着权力与和谐。我们将介绍编钟的考古发现，以及它在中国古代宫廷音乐中的重要地位。 笛子： 吹管乐器中的代表，其音色清脆嘹亮，既能表达喜悦，也能抒发忧伤。我们将介绍笛子的种类和吹奏的技巧，以及一些经典的笛子乐曲。 琵琶： 弹拨乐器中的皇后，其音色华丽多变，既有激昂的武曲，也有婉转的文曲。我们将介绍琵琶的演奏技法，以及如《十面埋伏》、《阳春白雪》等名曲。 此外，我们还将涉及箫、筝、鼓、二胡等多种乐器，通过图文并茂的方式，让孩子们近距离接触这些“老朋友”，了解它们的演奏方式和在不同音乐作品中的作用。 4. 音乐与诗词：声情并茂，意境悠长 “诗言志，歌永言。”在中国传统文化中，诗歌与音乐密不可分。许多经典诗篇都曾被谱成乐曲传唱，音乐为诗歌注入了灵魂，诗歌也为音乐增添了深厚的文化内涵。本书将选取一些耳熟能详的诗歌，例如《诗经》中的篇章，介绍它们最初是如何被谱写成歌曲来吟唱的，以及后世如何将它们改编成各种音乐形式。 通过学习这些诗歌与音乐的结合，孩子们将不仅仅是学习音乐，更是学习诗歌的意境，理解诗歌所表达的情感，从而达到“声情并茂”的审美境界。例如，学习《关雎》的旋律，去感受其中男女主人公纯真美好的情感；学习《蒹葭》的意境，去体会那种“伊人三问”的思念之情。 5. 音乐与哲学思想：天人合一，和谐之道 中国传统音乐深受哲学思想的影响，“乐”与“礼”同源，都源于对宇宙万物运行规律的体悟。“天人合一”的思想在音乐中得到充分体现。古代圣贤认为，音乐的和谐能够反映天地的和谐，人心的和谐。 本书将浅显易懂地解释“乐”在儒家、道家等思想体系中的地位。例如，儒家强调“乐”的教化功能，认为“乐”能够“正心”、“移风易俗”；道家则认为“乐”能够“通神”，与自然之道相契合。我们将通过一些故事和比喻，让孩子们理解音乐如何能够帮助我们达到内心的平静与和谐，以及如何通过音乐去感受自然的美妙。 三、 教学理念：寓教于乐，启智增慧 《礼乐诗书国学启蒙 音乐篇》的编写遵循以下核心理念： 趣味性： 我们相信，兴趣是最好的老师。本书以儿童喜闻乐见的故事、活泼的语言、精美的插画，将枯燥的知识变得生动有趣，吸引孩子的注意力。 启蒙性： 本书旨在为孩子们打开一扇了解中国传统音乐的窗口，培养他们对中华优秀传统文化的兴趣和认同感，而非进行高深的专业训练。 互动性： 书中会穿插一些简单的互动小游戏、思考题，鼓励孩子们动手动脑，主动参与到学习过程中。 传承性： 我们希望通过本书，将中华民族宝贵的音乐财富传承下去，让孩子们成为传统文化的继承者和发扬者。 四、 适用对象：小小文化使者，从小培养 本书适合3-8岁的学龄前及小学低年级儿童阅读。无论是在家庭亲子阅读，还是在幼儿园、小学课堂教学中，都能发挥其独特的作用。它不仅能丰富孩子们的知识，更能熏陶他们的品德，培养他们对美好事物的感受力，为他们未来的人格发展奠定坚实的基础。 五、 价值意义：弦歌悠扬，文明永续 《礼乐诗书国学启蒙 音乐篇》不仅仅是一本书，它更是一份对中华优秀传统文化的敬意，一份对孩子们未来成长的期盼。通过聆听、学习和感悟这些古老的旋律，孩子们将： 培养审美情趣： 感受中国音乐独特的韵律美、意境美，提高艺术鉴赏能力。 涵养道德情操： 理解“礼乐”精神，培养正直、善良、和谐的品德。 增强文化自信： 了解中华民族源远流长的音乐文化，增强民族自豪感和文化认同感。 促进智力发展： 音乐的学习能够锻炼孩子的听觉、记忆力、想象力和创造力。 我们相信，当孩子们哼唱起悠扬的古琴曲，聆听着激昂的编钟声，感受着诗歌与音乐交织的意境，他们便踏上了连接古今、传承文明的奇妙旅程。愿《礼乐诗书国学启蒙 音乐篇》成为孩子们心中一颗闪耀着中华文化之光的种子，在他们的童年播下美好的希望。

评分☆☆☆☆☆

在阅读体验方面，这本书给我的感觉是非常愉悦和舒适的。它不像那种教科书式的读物，读起来让人感到压力。相反，它更像是一位知识渊博的长者，耐心地陪伴在旁，轻轻地引人入胜。插图的运用是这本书的一大亮点，虽然我无法在此具体描述插图内容，但它们的存在并非可有可无的装饰，而是与文字内容紧密配合，起到了画龙点睛的作用。这些视觉元素恰到好处地丰富了文本的内涵，让抽象的文化概念具象化，极大地提升了阅读的趣味性和代入感。好的配图是好书的标配，这本书在这方面做得非常出色，让阅读过程充满了惊喜。

评分☆☆☆☆☆

初次阅读时，我最大的感受是作者在内容组织上的匠心独运。它似乎并不急于灌输复杂的理论，而是用一种非常平易近人的方式，将那些看似高深的传统概念娓娓道来。比如在讲解某些基本概念时，作者会穿插一些生动的小故事或者恰到好处的比喻，使得原本可能让孩子感到抽象的内容变得具体可感。这种教学方法极大地降低了阅读门槛，让孩子在不知不觉中吸收知识，而不是在硬性的背诵中感到疲惫。我特别留意了语言的运用，它既保持了应有的典雅庄重，又处处体现出对儿童心理的体贴，不会使用过于生涩或成人化的词汇，真正做到了“老少咸宜”，体现了作者深厚的教育理念。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书在提升阅读者的文化素养方面，展现出了非凡的潜力。它不仅仅是一本单纯的知识传递工具，更像是一扇通往传统文化殿堂的门扉。通过这本书的阅读体验，我感受到了一种潜移默化的熏陶，它在不知不觉中培养了我们对传统美学的感知能力和对文化经典的敬畏之心。这种深层次的影响，远比死记硬背几条知识点来得更有价值。它激发了我（或者说我的孩子）进一步探索相关领域的强烈好奇心，促使我们主动去寻找更多的相关资料进行延伸阅读，这才是真正优秀启蒙读物应有的效果，让人意犹未尽，并期待着后续的阅读和探索。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑层次分明，可以看出作者在构建知识体系上下了很大功夫。它不像市面上一些同类书籍那样内容松散，缺乏内在的联系。相反，它似乎是按照一个循序渐进的学习路径精心设计的，前后的章节之间有着非常自然的过渡和衔接。每一次阅读，我都能从中发现新的结构上的巧妙之处，比如如何将一个宏大的主题分解成若干个易于消化的小模块。这种结构上的严谨性，为后续的深入学习打下了坚实的基础，让初学者不会因为知识点的跳跃性而感到迷茫。这种科学的结构，使得学习过程本身就成了一种享受，而非任务。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实吸引人，那种古朴典雅的风格，配上淡雅的色彩，让人一眼就能感受到它蕴含的深厚文化底蕴。我一直想找一本既能让孩子接触传统文化，又不会显得过于枯燥的读物，这本书恰好符合我的预期。从排版上看，字体清晰易读，间距适中，即便是初次接触这类书籍的小朋友，也能轻松翻阅。装帧质量也相当不错，纸张厚实，不易损坏，这对于经常被孩子“摧残”的书籍来说，简直是福音。我尤其欣赏它在细节上的处理，比如扉页上的印章设计，别具匠心，让人在翻开书页时就仿佛进入了一个充满书香的宁静世界。这本书的整体气质非常正面，散发着一种让人愿意沉浸其中的魅力，可以说是送给孩子进行早期文化熏陶的绝佳选择。