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王瑞萍赵国军董捷... 编

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• 国家认同
• 高等教育
• 爱国主义教育
• 思政教育
• 教育学
• 社会学
• 文化认同
• 民族认同
• 高校教育
• 意识形态

店铺： 土星图书专营店

出版社： 中国社科

ISBN：9787520307024

商品编码：30027775108

开本：16

出版时间：2017-05-01

基本信息

• 商品名称：高校**认同教育研究
• 作者：王瑞萍//赵国军//董捷
• 定价：99
• 出版社：中国社科
• ISBN号：9787520307024

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2017-05-01
• 印刷时间：2017-05-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：383
• 字数：385千字

内容提要

王瑞萍、赵国军、董捷著的《高校**认同教育 研究》是****部研究高校**认同教育的学术专 著。全书深入论述了高校**认同教育，即对祖国认 同教育、对中华民族认同教育、对中华文化认同教育 、对中国特色社会主义理论认同教育、对中国特色社 会主义道路认同教育、对中国共产党执政认同教育与 大学生的道路自信、制度自信、理论自信、文化自信 的关系，高校**认同教育与大学的五观教育(世界观 、人生观、价值观、**观、民族观)的关系，与社会 主义核心价值观教育的关系，与心态教育的关系，与 道德教育的关系。强调在**认同教育中要积极培育 和践行社会主义核心价值观，注意以社会主义核心价 值观****认同教育。
    

目录

第一章 **认同、民族认同与社会心态
第一节 民族认同、**认同与社会心态的健全
一 民族认同与**认同
二 社会心态的健全与民族认同、**认同的关系
三 社会认同理论与民族认同和**认同
第二节 **认同的文化解释
一 **认同的文化解释是一个“深描”过程
二 **认同是认知一情感反应模式的构建
三 认知-情感反应模式中符号体系的构建
第三节 从民族认同到**认同的实质和秩序
一 社会认同理论成为认识和理解中国民族问题的重要话语
二 从民族认同到**认同的关键是形成中华民族认同的**秩序
三 以知觉行为主义理论为基础的社会认同类型和秩序
第四节 重视和加强**认同教育中的心态教育
一 心态教育在**认同教育中的重要性
二 心态教育在**认同教育中的重点
三 心态教育在**认同教育中的方法
第二章 宗教认同和**认同关系
第一节 **认同的话语构建
一 **认同话语构建的前提乃是一个话语预设
二 社会生活的性质和结构
三 **和民族共同体
第二节 “初级群体”“**群体”“文化适应”
一“初级群体”和“**群体”
二 宗教认同向**认同的转变与“文化适应”
三 “文化适应”作为中国特色的重要理论创建
第三节 宗教认同和**认同的人类生命体本源研究
一 从人类生命体本源揭示宗教认同与**认同关系
二 对宗教认同源于人类生命体本源的检测
三 宗教认同和**认同是人类生命体本源的发展
第三章 高校**认同教育与高校育人
第一节 高校**认同教育的重要性
一 高校**认同教育的意义
二 高校**认同教育的紧迫性
三 **认同教育与大学教育
第二节 高校**认同教育与人才培养的关系
一 高校**认同教育与社会主义核心价值体系
二 高校**认同教育与社会主义核心价值观
三 高校**认同教育与全面提高大学生道德素质
第四章 高校**认同教育与思想政治教育育人
第一节 **认同教育与思想政治理论课育人
一 **认同教育是思想政治理论课育人的核心内容
二 **认同教育对思想政治理论课育人的中国特色要求
三 **认同教育与思想政治理论课育人的中国梦要习之
……
第五章 高校**认同教育中的祖国认同教育与大学生的**观培养
第六章 高校**认同教育中的中华民族认同教育与大学生的民族理论培养
第七章 高校**认同教育中的中华文化认同教育与大学生文化自觉和文化自信培养
第八章 高校**认同教育中的中国特色社会主义道路认同教育与大学生道路自信培养
第九章 高校中国共产党领导执政认同教育与大学生制度自信培养
第十章 高校中国特色社会主义理论认同教育与大学生理论自信培养
第十一章 高校**认同教育应该处理好的三个关系
第十二章 道德与民族认同、**认同
第十三章 在**认同教育中积极培育和践行社会主义核心价值观
后记

好的，请看这份图书简介： 《心之疆域：现代国家构建与公民情感的锻造》 引言 国家，不仅仅是地理版图上的一个界定，更是由历史、文化、价值观、共同记忆以及无数个体情感汇聚而成的有机体。一个强大而具有韧性的国家，其根基深植于公民内心对国家身份的认同。这种认同并非与生俱来，而是通过教育、社会互动、文化传播和政治实践等多种途径，在漫长的过程中逐步塑造和强化的。本书《心之疆域：现代国家构建与公民情感的锻造》便是一部深入探索这一核心命题的著作，它审视了在现代社会转型背景下，国家如何通过教育等关键环节，致力于唤醒、培养并巩固公民的国家认同感，以此为国家的长治久安和持续发展奠定坚实的情感基石。 第一章 精神图腾的奠基：国家认同的哲学与历史溯源 本章追溯国家认同概念的哲学渊源，从启蒙时代的民族国家兴起到浪漫主义对文化主体的强调，探讨了国家如何从一种政治实体演变为一种承载民族精神和共同命运的象征。我们将深入分析早期国家构建过程中，精英阶层如何通过构建统一语言、宗教、历史叙事来凝聚人心。随后，我们将目光聚焦于现代性带来的挑战，如全球化、信息技术发展对传统边界的模糊化，以及多元文化主义的兴起对单一国家叙事构成的张力。在此基础上，本章将梳理不同历史时期，国家构建在不同政治体制下，对公民认同塑造的策略和侧重点，为理解当下国家认同教育的复杂性提供深厚的历史与理论基础。 第二章 智慧的桥梁：教育在国家认同形成中的多重角色 教育无疑是塑造国家认同最系统、最持久的工具。本章将系统剖析教育在国家认同形成过程中的多重维度。我们将探讨学校教育体系如何通过课程设置（如历史、公民、文学等学科）、教材编写、升旗仪式、国庆活动等具体载体，将国家的核心价值观、历史记忆、民族文化传递给下一代。此外，本章还将关注教育在培养公民意识、民主素养、法治观念等方面的重要作用，因为这些素养是现代国家认同不可或缺的组成部分。我们也将反思教育在面对文化多元化趋势时，如何在尊重个体差异的同时，强调共同体的价值，避免形成排他性或压抑性的认同。本章的论述将贯穿理论分析与实践案例，展现教育作为“精神工程师”的强大力量。 第三章 历史的回响：构建共享的民族记忆与集体叙事 历史是国家认同的灵魂。本章将深入探讨如何通过构建和传承共享的民族记忆与集体叙事，来巩固国家认同。这包括对国家发展历程中的辉煌成就、重大挑战、英雄人物的讲述，以及对民族精神、优秀传统文化的阐释。本章将分析历史叙事在凝聚人心、激发民族自豪感方面的作用，并同时审视在历史叙事中可能存在的偏见、遗忘或选择性呈现等问题，强调构建一种更加全面、包容和反思性的历史观的重要性。我们将考察不同国家在历史教科书编写、国家纪念馆建设、公共史学推广等方面的实践，以及这些实践如何影响公民的集体记忆和国家情感。 第四章 文化的长河：艺术、文学与媒体在情感共鸣中的力量 文化是国家认同最生动的载体。本章将聚焦于艺术、文学、电影、音乐等文化形式在塑造公民情感认同方面的独特作用。我们将分析优秀文学作品如何通过描绘国家风貌、人物命运，唤起读者的共情与民族自豪；探讨电影、电视剧如何以视觉化的方式呈现国家历史、民族精神，从而触动观众内心；研究音乐如何通过旋律和歌词，凝聚共同的情感体验。同时，本章也将分析现代媒体，特别是新兴的社交媒体，在国家认同传播中的双重角色，既可能成为传播爱国主义、凝聚共识的平台，也可能被用于传播分裂信息或制造群体对立。理解并善用这些文化与媒体的力量，对于构建稳固的国家认同至关重要。 第五章 价值的灯塔：公民道德、民主参与与国家归属感 国家认同的深层根基在于公民对其核心价值的认同和践行。本章将探讨公民道德、社会责任感、民主参与以及对国家制度的信任，在构建牢固的国家认同中的关键作用。我们将分析一个国家如何通过倡导公平、正义、包容、法治等核心价值，来吸引公民的认同，并鼓励公民积极参与到国家建设和社会事务中来。本章将考察公民参与的不同形式，如投票、社区服务、公共讨论等，以及这些参与如何加深个体与国家之间的联系。同时，我们也将讨论如何培养公民的批判性思维，使其在认同国家的同时，也能对其提出建设性的意见，从而促进国家的良性发展。 第六章 挑战与未来：全球化时代的国家认同重塑 在全球化浪潮和信息技术飞速发展的今天，国家认同的构建面临着前所未有的挑战。本章将深入分析这些挑战，包括跨国文化的冲击、网络社群的形成对传统国家边界的模糊、以及移民与多元文化社会带来的认同整合难题。我们将探讨国家如何在保持自身独特性的同时，拥抱开放与包容，构建一种能够适应全球化时代的、更具韧性和活力的国家认同。本章将审视不同国家在应对这些挑战时所采取的策略，并展望未来国家认同教育的发展方向，例如如何利用新技术创新教育模式，如何平衡地方文化与国家文化，以及如何培养具有全球视野和国家情怀的新一代公民。 结论 《心之疆域：现代国家构建与公民情感的锻造》并非一个简单的口号式的呼唤，而是一次对国家认同形成机制的系统性梳理和深刻反思。它认为，一个强大的国家，其最坚固的基石，永远在于公民心中那份对国家深刻的理解、情感的依恋和价值的认同。本书旨在为政策制定者、教育工作者、社会研究者以及每一个关心国家命运的个体，提供一个更广阔的视野和更深入的洞察，共同探索如何在新的时代背景下，更有效地锻造和守护这份宝贵的心之疆域。

评分☆☆☆☆☆

我最近读了一本关于青少年心理成长的书，这本书非常深入地探讨了青春期孩子在面对学业压力、人际关系以及自我认知模糊时的种种困惑和挣扎。作者通过大量的案例分析，将抽象的心理学理论转化为生动的故事，让我这个非心理学专业的读者也能轻松理解。书中提到了很多具体的应对策略，比如如何帮助孩子建立健康的自我评价体系，如何引导他们处理负面情绪，以及如何培养他们的抗压能力。特别让我印象深刻的是，书中强调了父母在青少年心理成长过程中的重要角色，以及如何与孩子建立有效的沟通模式。它不是那种枯燥的理论堆砌，而是充满了实践指导意义。我特别喜欢其中关于“情绪晴雨表”的比喻，让孩子能够更好地认识和管理自己的情绪变化。这本书让我对如何更好地理解和支持身边的青少年有了全新的认识，也为我自己作为家长如何应对孩子成长过程中的挑战提供了宝贵的参考。很多章节的分析都触及了我内心深处的想法，仿佛作者能够洞察我所面临的困境。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角非常独特，它聚焦于当代社会背景下，年轻一代如何形成并理解他们的国家认同。作者没有仅仅停留在历史事件或政治宣传层面，而是深入挖掘了文化、媒介、教育以及个体经验在塑造国家认同中的复杂互动。我特别被书中关于“虚拟身份”与“国家身份”的讨论所吸引，在数字时代，社交媒体和网络社区对年轻人的归属感和国家认同感产生了怎样潜移默化的影响，这是非常值得深思的。书中还探讨了不同地域、不同社会阶层年轻人在国家认同上的差异性，打破了以往那种笼统的“年轻人”的刻板印象。它提供了一种更细致、更具辨识度的分析框架，让我们能够更清晰地看到国家认同的多元光谱。读完之后，我开始反思自己对“国家”这个概念的理解，以及我所受到的影响。这本书的语言风格也很吸引人，虽然主题严肃，但并不枯燥，作者的笔触带着一种人文关怀，让人在阅读过程中感受到一种启发性的思考。

评分☆☆☆☆☆

我最近翻阅了一本关于中国古代哲学思想的书籍，它以一种非常接地气的方式，解读了诸子百家的核心观点，并尝试将这些古老的智慧与现代人的生活方式相结合。书中并没有机械地罗列理论，而是通过一个个生动的故事、生动的比喻，将道家的“无为而治”、儒家的“仁义礼智信”、墨家的“兼爱非攻”等思想，以一种更易于理解和接受的方式呈现出来。我尤其喜欢其中关于“顺势而为”的讨论，作者通过对《道德经》的深入浅出解读，让我们看到了在充满不确定性的时代，如何找到内心的平静和行动的方向。书中还触及了许多关于人际关系、个人修养以及社会和谐的议题，这些都与我们当下的生活息息相关。读这本书，我感觉像是与古圣先贤进行了一场跨越时空的对话，他们在书中留下的智慧火花，依然能够照亮我们前行的道路。

评分☆☆☆☆☆

我最近读了一本关于全球化进程中文化交流与冲突的书，它以一种宏观的视角，梳理了不同文明之间在历史长河中的互动、碰撞与融合。作者没有采取简单的二元对立的叙事方式，而是强调了文化交流的复杂性和多面性，揭示了全球化既带来了文化多样性的丰富，也可能导致文化同质化的危险。书中对于“文化挪用”与“文化创新”的辨析，以及不同文化群体在现代社会中如何寻求自身身份认同的讨论，都让我受益匪浅。它让我理解到，在日益紧密的全球联系中，保持文化的独特性和生命力是多么重要。作者的笔触充满了洞察力，他引导读者去思考，如何在尊重和理解不同文化差异的同时，构建一个更加包容和和谐的世界。这本书的史料丰富，分析深刻，是一部非常有价值的学术著作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的论述非常精彩，它探讨了科技进步对人类社会结构产生的颠覆性影响，特别是人工智能的飞速发展，对就业市场、社会公平以及人类自身的定义所带来的挑战。作者的分析非常前瞻，他不仅仅关注技术本身，更着眼于技术背后的社会、伦理和哲学层面的深刻变革。我印象深刻的是书中关于“后工作时代”的设想，以及在这种新常态下，人类价值的重新定义。它引发了我对未来社会形态的诸多思考，以及我们应该如何为即将到来的变革做好准备。书中对自动化、算法偏见以及数据隐私等问题的探讨，都非常具有现实意义，也让我意识到了我们在享受科技便利的同时，也面临着不容忽视的风险。整本书的逻辑严谨，论据充分，读起来既有震撼力，又充满了对未来的警示和启迪。