蒙台梭利早教方案 9787564071028 [意]蒙台梭利 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[意] 蒙台梭利 著

图书标签:

• 蒙台梭利
• 早教
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• 亲子教育
• 0-3岁
• 幼儿教育
• 教育心理学
• 儿童发展
• 家庭教育
• 蒙台梭利教学法

店铺： 和生源图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564071028

商品编码：30030236512

包装：软精装

出版时间：2013-03-01

基本信息

书名：蒙台梭利早教方案

定价：38.00元

作者：蒙台梭利

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2013-03-01

ISBN：9787564071028

字数：

页码：

版次：1

装帧：软精装

开本：16开

商品重量：0.640kg

编辑推荐

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蒙台梭利作为***经典教育方法，在中国大陆也有非常广阔的市场，家长对它的熟悉程度非常高，市场预热基础好；本书以蒙台梭利原著为基础，从理论和实际家庭应用两个角度入手，帮助家长深刻理解并切实应用蒙台梭利教育法。通俗的解读理论和详细实用的家庭训练方法相结合，配以详细有趣的图示，让家长在家也能给孩子*好的蒙台梭利教育；本书内容丰富，装帧精美，定价虽然有38元，略高，但与同类书相比，21.5个印张的篇幅和套封的装帧，还是非常超值的。

内容提要

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作为全公认的“给科学带来进步的的教育家”之一，玛利亚蒙台梭利的语言教育和智能教育是其理论与实践体系中的重要组成部分。因为从小培养孩子的语言能力，提升孩子的智力，将会为孩子一生的发展筑好根基。但是，如何对孩子进行语言训练和智能训练呢？这成了许多家长面对的艰巨的难题。其实，只要遵循蒙台梭利教育的理论，学习蒙台梭利语言教育、智能教育的方法，对孩子进行语言及智能教育便不再是难事。本书作者在吸取蒙台梭利教育理论精髓的基础上，对蒙台梭利语言教育和智能教育的方法进行了阐述。书中不仅有通俗易懂的对蒙台梭利教育理念的解读，还有详实具体的蒙台梭利教具介绍和应用，更是奉送上了简单有趣、实用可行的小游戏，作为训练婴幼儿语言、智能的练习。目的是让孩子们在快乐的练习中提高语言能力和智能。在此过程中，家长也会和孩子一起收获享受情的喜悦。

目录

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作者介绍

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玛丽亚·蒙台梭利（MariaMontessori，1870~1952）是二十世纪全球的幼儿教育家之一，她所创立的、独特的幼儿教育法，对整个西方都产生了深远的影响，特别是欧美先进。现在，她的影响也急速地进入了东方。齐开霞，毕业于河北科技师范学院，后从事教育工作多年，现长期专注于家庭教育和青少年心理问题的研究，在多所知名早教机构担任顾问等工作。其作品观点新颖、见解独特、方法实用，有多篇教育理论作品发表于各类教育刊物，并应邀各地讲授儿童教育与家庭教育课程，深受家长的欢迎。曾出版《聪明人从小就爱玩的500个侦探推理游戏》等图书。

文摘

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序言

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《智育游戏：玩中学，玩出好习惯》 导读 在孩童成长的璀璨星河中，游戏扮演着无可替代的角色。它不仅是孩子们的快乐源泉，更是他们探索世界、认知自我、构建心智的天然课堂。《智育游戏：玩中学，玩出好习惯》正是基于这一深刻洞察，为家长和教育者精心编织了一套寓教于乐、循序渐进的早教游戏方案。本书并非照搬某个特定教育流派的理论，而是汲取了儿童心理学、认知发展学以及生活经验的精华，力求以最贴近孩子天性的方式，引导他们在玩乐中激发潜能，培养良好的学习习惯和健全的人格。 本书的主旨在于强调“玩中学”的教育理念。我们坚信，每一个孩子都是天生的学习者，他们的好奇心和探索欲是驱动学习最强大的内在动力。当学习以游戏的形式呈现时，孩子们更能投入其中，在轻松愉快的氛围中掌握知识、发展技能，并在这个过程中，不知不觉地内化良好的行为习惯，为未来的成长奠定坚实的基础。 第一章：开启感官世界的探索之旅 婴幼儿时期是感官发展的黄金时期。孩子通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉来感知和理解周遭的世界。本章将聚焦于如何通过一系列精心设计的感官游戏，促进孩子感官系统的协调发展。 视觉探索： 色彩认知游戏： 准备不同颜色、不同形状的卡片、积木或布料。通过“找找看，这是什么颜色？”“哪两个是红色的？”等提问，引导孩子辨别和命名颜色。可以从基础的红、黄、蓝、绿开始，逐渐引入橙、紫、粉、棕等。 形状配对游戏： 使用各种形状的积木、磁性拼图或纸板模型。让孩子将相同的形状进行配对，或者将形状放入对应的孔洞中。例如，圆形配圆形，方形配方形。随着孩子能力的提升，可以引入更复杂的形状，如星形、心形。 光影游戏： 利用手电筒、投影仪或窗外的阳光，在墙壁上投射出各种形状的阴影，然后模仿这些阴影的形状，或者让孩子辨认。还可以尝试使用不同透明度的材质，观察光线的变化。 观察与发现： 带孩子到户外，观察天空的云朵、树叶的纹理、小动物的形态。在家中，则可以引导他们观察生活中的细节，比如茶杯的把手、桌子的腿、窗外的鸟。鼓励孩子描述他们看到的东西，并用简单的语言表达。 听觉训练： 声音辨别游戏： 准备一些能发出不同声音的物品，如铃铛、沙锤、摇铃、积木碰撞声、水滴声等。蒙上孩子的眼睛，让他们猜测是什么发出的声音。还可以播放不同乐器的音乐，让孩子辨别。 模仿声音游戏： 模仿动物的叫声（猫叫、狗叫、鸟叫）、交通工具的声音（汽车喇叭、火车鸣笛）以及生活中的常见声音（门铃声、电话声）。这不仅能锻炼孩子的听力，还能激发他们的语言表达能力。 听故事与音乐： 每天坚持为孩子朗读绘本，选择节奏感强、色彩鲜艳的绘本，用生动的语调讲述故事。播放适合孩子年龄段的古典音乐、儿歌或自然声音，让孩子在音乐的海洋中放松身心，感受不同的音韵。 指令游戏： 发出简单的口头指令，让孩子执行，如“请把球给我”“拍拍手”“跳一下”。随着孩子理解能力的提高，可以逐渐增加指令的复杂性。 触觉体验： 触摸箱游戏： 准备一个箱子，里面放入各种不同质感的物品，如棉花、羽毛、沙子、米粒、毛绒玩具、光滑的石头、粗糙的树皮等。让孩子伸手进去触摸，并描述感受（软软的、痒痒的、凉凉的、毛茸茸的）。 水与沙的游戏： 在安全的环境下，让孩子玩水或玩沙。提供各种容器、小铲子、漏斗等工具，让他们体验水的流动性、沙子的可塑性。可以加入一些小玩具，让游戏更加丰富。 食物探索： 在确保安全和卫生的情况下，让孩子用手触摸、品尝不同质地的食物，如香蕉的软糯、苹果的脆爽、西兰花的粗糙。引导他们说出食物的味道和口感。 拥抱与抚摸： 亲密的身体接触是孩子感受爱和安全感的重要方式。给予孩子足够的拥抱、轻拍和抚摸，让他们感受到温暖和亲近。 嗅觉与味觉启蒙： 闻香识物： 准备一些带有不同气味的天然物品，如水果（柠檬的清香、草莓的甜味）、花朵（玫瑰的芬芳）、香料（桂皮的暖意）。让孩子闻一闻，并尝试用简单的词语描述。 味觉尝试： 在引导孩子品尝食物时，可以让他们区分甜、酸、苦、咸等基本味道。同样，以安全、适量为前提。 第二章：发展动手能力与精细动作 精细动作的发展对于孩子日后的书写、绘画、精细操作等能力至关重要。本章将提供一系列鼓励孩子动手操作、锻炼手眼协调能力的游戏。 抓握与捏取： 捡豆子游戏： 准备不同大小的豆子（如红豆、绿豆）和一些小容器。让孩子用手指夹取豆子，放入容器中。可以从大豆子开始，逐渐换成小豆子。 串珠游戏： 准备大小不一的珠子和粗细不同的绳子。从易到难，让孩子将珠子串起来。初学者可以使用大孔的珠子和硬一些的绳子。 捏橡皮泥/黏土： 给予孩子橡皮泥或黏土，让他们自由捏、揉、搓、压。可以引导他们捏出简单的形状，如球形、条形。 撕纸游戏： 准备不同质地的纸张，如报纸、彩纸、包装纸。让孩子用手指撕成小片。这是锻炼手指力量和灵活性的好方法。 手眼协调与操作： 积木搭建： 提供不同形状、大小的积木，鼓励孩子自由搭建。可以从简单的堆叠开始，逐渐尝试搭建更复杂的结构，如小房子、小桥。 拼图游戏： 选择适合孩子年龄段的拼图，从几块的简单拼图开始，逐渐增加块数。拼图游戏能有效地锻炼孩子的观察力、空间感知能力和逻辑思维能力。 形状配对盒/玩具： 许多早教玩具都设计有不同形状的孔洞和对应的形状块。让孩子将形状块放入正确的孔洞中，这需要精准的手眼协调。 倒水/倒米游戏： 在安全可控的水盆或容器中，让孩子用量杯、漏斗等工具进行倒水或倒米的练习。这能锻炼他们的控制能力和对液体、颗粒物特性的理解。 安全剪刀练习： 对于稍大的孩子，在家长全程监督下，可以使用儿童安全剪刀，练习剪直线、曲线。从剪开的纸条开始，逐渐过渡到剪简单的图形。 绘画与涂鸦： 自由涂鸦： 提供蜡笔、彩笔、手指画颜料，让孩子在纸上自由挥洒。不要限制他们的创作，鼓励他们表达自己的想法。 点画与连线： 用手指蘸取颜料在纸上点出点，或者用彩笔在点与点之间画线连接。 描摹练习： 准备一些简单的图形，让孩子用彩笔沿着虚线描摹。 第三章：培养生活自理能力与规则意识 日常生活是孩子学习和成长的最佳场所。通过融入生活化的游戏，孩子能够逐渐掌握基本的生活技能，并理解和遵守规则。 穿衣与整理： 模拟穿衣游戏： 准备一套玩偶的衣服，或者孩子的旧衣服，让孩子练习穿脱。从简单的按扣、拉链开始，逐渐过渡到鞋带的系法。 玩具收纳游戏： 鼓励孩子在玩耍结束后，将玩具放回指定的收纳箱或区域。可以设计一些有趣的口号或歌曲，让收纳过程变得更愉快。 帮忙做家务： 让孩子参与一些力所能及的家务劳动，如擦桌子、收拾碗筷（使用安全的餐具）、整理床铺。这能培养他们的责任感和参与感。 用餐与卫生习惯： “小小厨师”游戏： 让孩子参与准备简单的食物，如洗菜、搅拌，让他们了解食物的来源和制作过程。 模拟用餐： 用玩具餐具进行角色扮演，学习用餐礼仪，如使用餐具、不挑食。 洗手练习： 将洗手变成一个有趣的仪式，教孩子正确的洗手步骤，用歌谣或儿歌来提醒。 规则与秩序： 轮流与等待： 在游戏过程中，通过“排队”“轮到你了”等方式，让孩子学习等待和轮流的道理。 “禁止”与“可以”的游戏： 明确告知孩子哪些行为是可以的，哪些是不被允许的，并解释原因。例如，“不能把玩具扔出窗外，因为会弄坏。” 交通规则认知： 通过绘本、玩具汽车或实际场景，教导孩子认识红绿灯、人行横道等基本交通规则。 第四章：激发语言表达与社交互动 语言是思维的载体，社交是融入社会的基础。本章将通过一系列游戏，促进孩子语言能力的提升和良好的社交技能的培养。 语言表达： 故事接龙： 由一人开头讲故事，其他人轮流接下去，共同创造一个有趣的故事。 角色扮演： 模仿医生、老师、厨师、消防员等不同职业，让孩子在扮演中学习语言，理解不同的社会角色。 描述游戏： 鼓励孩子用语言描述他们看到、听到、感受到的一切。例如，“你看到的这只小鸟是什么颜色的？它在做什么？” 问答游戏： 提出各种开放式问题，鼓励孩子思考并用自己的语言回答。 儿歌与诗歌： 学习和吟唱儿歌、童谣，不仅能培养孩子的语感，还能丰富他们的词汇量。 社交互动： 合作游戏： 鼓励孩子与其他小朋友一起玩游戏，共同完成任务，如一起搭建积木、一起玩过家家。 分享与合作： 在游戏中，引导孩子学会分享玩具、分享食物，以及在合作中达成目标。 情绪认知与表达： 帮助孩子认识和表达自己的情绪，如开心、难过、生气。可以通过绘本、表情卡片等方式进行引导。 理解他人： 鼓励孩子观察他人的表情和行为，尝试理解他人的感受。 第五章：发展逻辑思维与解决问题能力 逻辑思维是孩子学习和解决问题的重要基石。本章将通过一些有趣的游戏，帮助孩子建立初步的逻辑概念，并培养他们主动解决问题的能力。 排序与分类： 大小排序： 将大小不一的物品（如积木、水果）按从小到大或从大到小的顺序排列。 颜色分类： 将不同颜色的物品分别归类。 形状分类： 将圆形、方形、三角形等不同形状的物品分开。 功能分类： 将具有相似功能的物品放在一起，如把勺子和叉子放在一起，把笔和橡皮放在一起。 因果关系： “如果……那么……”游戏： 引导孩子理解简单的因果关系。例如，“如果下雨了，那么我们需要打伞。” 简单实验： 演示简单的科学小实验，让孩子观察现象并理解原因。例如，将物体放入水中，观察是沉还是浮。 解决问题： “找找看”游戏： 故意将一些物品藏起来，让孩子通过观察和思考来找到它们。 障碍挑战： 设计一些简单的障碍，让孩子思考如何跨越或绕过，例如，如何将玩具拿到桌子下面。 “如果……怎么办？”情景模拟： 提出一些孩子可能遇到的简单问题，引导他们思考解决方案。例如，“如果你的好朋友不和你玩，你会怎么办？” 结语 《智育游戏：玩中学，玩出好习惯》是一份充满爱与智慧的指南，它倡导的是一种尊重孩子天性、以游戏为载体、以情感连接为纽带的教育方式。我们希望通过本书提供的丰富游戏，能够帮助家长们更好地理解孩子的成长规律，在轻松愉快的互动中，点亮孩子的智慧火花，塑造他们健全的人格，为他们迈向更广阔的世界，播下最坚实的种子。记住，每一个看似简单的游戏，都蕴藏着成长的奥秘，每一个陪伴孩子的瞬间，都是宝贵的教育契机。让我们一起，用爱与游戏，陪伴孩子，玩出精彩人生。

评分☆☆☆☆☆

我是一位非常关注孩子全面发展的家长，一直听说蒙台梭利教育法在培养孩子的独立性、专注力和自信心方面有着独到的优势。所以，当看到《蒙台梭利早教方案》（书号9787564071028，[意]蒙台梭利）这本书时，我毫不犹豫地想要深入了解。我特别希望这本书能够提供一些切实可行的指导，帮助我在日常生活中为孩子创设一个蒙氏风格的环境，比如如何布置一个有利于孩子自主探索和学习的房间，如何选择和使用蒙氏教具。我一直觉得，很多家长在教育孩子时，容易过度保护，或者事事代劳，这反而限制了孩子的发展。我期待这本书能够教会我如何放手，如何信任孩子的能力，让他们在安全、有序的环境中，通过自己的双手和大脑去认识世界，从而建立起真正的自信和独立。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对教育理论有浓厚兴趣的读者，尤其关注那些能够促进孩子内在成长的教育理念。《蒙台梭利早教方案》（书号9787564071028，[意]蒙台梭利）这本书，在我看来，是一本集理论与实践于一体的宝藏。我非常期待从中能够学习到蒙台梭利教育法在不同年龄段孩子的“工作”和“游戏”是如何相互融合、促进的。我希望它能提供一些关于如何引导孩子进行有目的性活动的方法，而不是简单地让他们“玩耍”。我更关注书中关于如何培养孩子解决问题能力、批判性思维以及社会情感能力的内容。如果这本书能够提供一些具体的案例分析，或者详细的活动指导，那将是对我最大的帮助。我希望通过阅读这本书，能够更深入地理解蒙台梭利教育的精髓，并将这些宝贵的知识转化为指导我教育实践的有力武器，真正实现“以儿童为中心”的教育目标。

评分☆☆☆☆☆

拿到《蒙台梭利早教方案》这本书，我的第一感觉是它的分量。书号9787564071028，作者[意]蒙台梭利，这些信息本身就带着一种沉甸甸的权威感。我一直对蒙台梭利教育的“敏感期”理论深感兴趣，觉得孩子在特定时期对某些事物的强烈需求，如果能得到恰当的引导，将是他们学习和发展的黄金时期。然而，如何准确识别这些敏感期，并为孩子提供与之匹配的环境和活动，这对我来说一直是个挑战。这本书的出现，无疑给了我一个绝佳的学习机会。我渴望从中找到关于如何观察孩子、如何解读他们行为背后真正需求的方法，并且希望它能提供一些具体的、可操作的教育策略，让我能够更好地抓住孩子的敏感期，不让这些宝贵的学习机会悄悄溜走。这本书不仅仅是关于“怎么做”，更是一种“为什么”的深度解读，我期待它能让我对孩子的成长过程有更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

这是一本我期待了很久的书，名字叫做《蒙台梭利早教方案》，书号是9787564071028，作者是[意]蒙台梭利。我对蒙台梭利教育法一直非常感兴趣，总觉得它强调的独立自主、尊重孩子天性这些理念，才是真正适合幼儿成长的土壤。平时在生活中，我也一直在尝试运用一些蒙氏的原则来引导孩子，比如提供自由选择的机会，布置一个有序的环境，但总感觉自己做得不够系统，不够深入。这次拿到这本书，我非常希望能够从中学习到更系统、更专业的指导，了解蒙氏教育法的核心理念到底是如何落地到日常教育实践中的。特别是关于不同年龄段的孩子，有哪些具体的活动和材料可以使用，如何根据孩子的个体差异来调整教育方案，这些都是我非常关注的。我希望这本书能够像一本秘籍一样，解锁蒙氏教育的奥秘，让我能够更自信、更有效地陪伴孩子成长。它不仅是一本育儿指南，更是一种教育理念的传承，我期待它能为我的育儿之路带来新的启发和方向。

评分☆☆☆☆☆

我之前接触过一些关于儿童早期教育的书籍，但始终觉得缺少了一些灵魂，总停留在表面的技巧层面。《蒙台梭利早教方案》（书号9787564071028，[意]蒙台梭利著）吸引我的地方在于它所传达的“尊重儿童”的教育哲学。我一直相信，每个孩子都是独一无二的，他们有自己的节奏和天赋，教育应该是在这个基础上进行的，而不是试图将他们塑造成同一个模子。我希望这本书能深入阐述蒙台梭利教育的核心价值观，以及如何将这些价值观融入到家庭教育和早期教育机构的实践中。我特别好奇书中是否会详细介绍蒙氏教具的科学设计原理，以及这些教具如何帮助孩子发展感官、认知和动手能力。这本书对我而言，不仅仅是一本育儿手册，更是一次关于教育的哲学思考，我期待它能引领我进入一个更深层次的教育视野。