悅讀聯播.英美文化讀本(小學第1冊)(配光盤)(2010) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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申立 譯

圖書標籤:

• 英美文化
• 小學語文
• 悅讀聯播
• 文化啓濛
• 閱讀理解
• 光盤
• 教材
• 課外閱讀
• 低年級
• 2010

店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560099330

商品編碼：30060126917

叢書名： 悅讀聯播.英美文化讀本(小學第1冊)(配光盤

開本：16開

齣版時間：2010-09-01

基本信息

書名:悅讀聯播.英美文化讀本(中學第1冊)(配光盤)(2010)

：35.00元

作者:(英)麥卡弗蒂，(美)莫澤 著，張華嵩 等注

齣版社：外語教學與研究齣版社

齣版日期：2010-10-1

ISBN：9787560099330

字數：

頁碼：166

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.359kg

目錄

1 英美簡介
英國簡介
蘇格蘭概況
美國
英美的影響力
2 國傢領導人
的國王和女王
英國王室傳統
英國王室
美國總統
3 傢庭
英國婚禮一日記
英國傢庭生活
聚會時間
度假
4 飲食
英國飲食
美國飲食
早餐時間
飲食與婚姻
5 服飾
校服
服飾的曆史
蘇格蘭短裙
美國時尚
6 禮儀
切勿遲到！
入鄉隨俗
問候語
餐桌禮儀
7 教育
英國校園生活
美國的學校
我在英國上學的天
夏令營
8 體育
英國流行的體育運動
美國的熱門體育運動
兒童遊戲和運動
有趣的室內活動

內容提要

叢書內容主題依據同傢《英語課程標準》規定的話題和文化教學要求精心設計。
從英語學習者的角度闡釋英美文化內涵，打破同類圖書學術化、臉譜化的模式。
內容新穎，反映英美文化變遷；視角獨特，從平民視角解讀英美社會現象。
專業作傢領銜編寫，英美社會各界人士、熟稔英美文化的人士細述體驗與感悟。

繽紛世界：全球文化漫遊手冊（少兒探索版） 聚焦多元文明，激發跨文化理解力 本書特色： 廣度與深度兼顧： 涵蓋五大洲、十餘個主要文明區域的地理風貌、曆史脈絡、藝術成就及當代生活圖景。 主題式單元設計： 摒棄傳統的國傢敘事模式，以“食物的秘密”、“建築的語言”、“節日的力量”、“神話與傳說”等主題串聯世界文化，更貼近少兒的認知習慣。 互動式學習體驗： 包含大量“文化小偵探”、“猜猜這是誰/什麼”、“動手做一做”等活動，激發主動探索的樂趣。 視覺衝擊力強： 采用高清晰度、色彩鮮明的實景圖片和精美的手繪插圖，提升閱讀的沉浸感和審美體驗。 --- 第一部分：我們居住的藍色星球——地理與自然中的文化烙印 單元一：山川的低語與河流的歌唱 本單元帶領小讀者從地球的宏大視角齣發，認識構成不同文明搖籃的自然環境。 1. 生命的源泉：大河文明的啓示。 探索尼羅河、底格裏斯河與幼發拉底河、印度河、黃河等世界主要河流的地理特性及其如何孕育齣最早的定居社會。著重介紹古埃及金字塔建造的地理基礎，以及美索不達米亞平原的泥土特性如何影響瞭楔形文字的産生。 2. 高聳的屏障：山脈與民族的遷徙。 考察喜馬拉雅山脈對南亞次大陸氣候和文化隔離的影響；瞭解安第斯山脈如何塑造瞭印加文明獨特的梯田農業技術。我們不隻是看山，更要理解山如何塑造瞭山中居民的性格與信仰。 3. 廣袤的生命力：草原與森林的文化形態。 對比歐亞大草原上遊牧民族（如濛古族、馬紮爾人）與熱帶雨林（如亞馬遜河流域原住民）的生存哲學。探討不同生態環境對服飾、居所及交通工具的影響。 單元二：光影與氣候的遊戲 本部分側重於氣候帶對人類生活方式的根本性塑造。 1. 火的藝術：極地與寒帶的生活智慧。 聚焦愛斯基摩人（因紐特人）的冰屋結構、海豹皮的利用，以及薩米人的馴鹿文化。強調他們在極端環境下發展齣的精妙生存科技。 2. 陽光下的色彩：熱帶與海洋的饋贈。 介紹加勒比海島嶼、東南亞群島居民對海洋資源的依賴，及其建築中為應對潮濕和高溫而采用的通風、高架結構。 --- 第二部分：時間的迴聲——曆史的碎片與傳承的信仰 單元三：祖先的故事：神話、史詩與早期文字 本單元引導孩子認識不同文明如何通過敘事來解釋世界和確立社會秩序。 1. 從泥闆到莎草紙：書寫的誕生。 簡要介紹蘇美爾人、古埃及人以及瑪雅人各自的文字係統，重點突齣文字載體（泥闆、莎草、石刻）如何反映瞭當地的自然資源。 2. 英雄的誕生：世界各地的創世傳說。 對比希臘神話中的奧林匹斯眾神、北歐神話中的阿斯加德，以及中國古代的女媧補天等故事。分析這些神話如何反映瞭不同文化對自然災害、秩序與混亂的理解。 3. 古老城邦的日常： 描繪古羅馬廣場、雅典衛城及長城腳下普通人的生活場景，讓曆史不再是帝王將相的獨角戲。 單元四：信仰的結構：宗教與精神世界 探討核心的幾大世界性宗教（如佛教、基督教、伊斯蘭教）的基本教義和它們在不同地域的傳播與本土化現象。 1. 聖地的巡禮： 介紹耶路撒冷、麥加、菩提伽耶等聖地的地理位置及其對信徒的意義。 2. 節日的意義： 為什麼有些文化慶祝春分，有些慶祝鼕至？通過解析光明節、排燈節（Diwali）、開齋節等，理解節日如何維係社群的共同記憶。 --- 第三部分：生活的藝術——衣食住行與創造力的展現 單元五：舌尖上的世界：烹飪與禮儀 本單元通過食物這一最直觀的文化符號，展現地域差異和交流融閤。 1. 香料之路的秘密： 追溯鬍椒、肉桂等香料如何改變瞭世界的貿易格局和口味偏好。 2. 餐桌的規矩： 介紹不同文化中“分享食物”的不同方式——從使用筷子到用手抓取，以及圍繞用餐展開的社交禮儀，例如，在哪個國傢不該對食物錶示贊美過多。 3. 主食的變奏： 意大利的意麵、印度的饢、日本的壽司，探究不同榖物如何被加工成具有地方特色的主食。 單元六：空間的魔法：建築與居住 聚焦於人類如何使用有限的空間來錶達文化價值和應對環境挑戰。 1. 方正與麯綫： 對比莫臥兒建築的對稱美學、哥特式教堂的嚮上追求，以及日本傳統建築中“空”（Ma）的概念。 2. 傢的意義： 深入探討土耳其的洞穴住宅、中國的四閤院、西方的木框架房屋，理解不同材料和結構如何體現傢庭結構和私密性的觀念。 單元七：色彩的語言：藝術、音樂與錶演 本單元側重於非語言的文化錶達。 1. 麵具與舞蹈： 探究非洲部落麵具在儀式中的象徵意義，以及西班牙弗拉明戈舞中蘊含的情感張力。 2. 鏇律的故鄉： 介紹五聲音階（如中國傳統音樂）與十二平均律（西方音樂）的基本差異，並聆聽不同樂器（如印度的西塔琴、愛爾蘭的手風琴）發齣的獨特聲音。 --- 第四部分：現代的脈搏——全球化下的文化交匯 單元八：今日的風景綫 本部分引導孩子關注當代文化現象，理解傳統與現代的碰撞與融閤。 1. 城市的DNA： 觀察東京、紐約、上海等超級都市的規劃理念，對比其在保留曆史街區與發展摩天大樓之間的平衡策略。 2. 流行文化的全球旅行： 探討電影、動畫片、體育賽事（如世界杯、奧運會）如何成為跨越國界的“通用語言”，同時也關注本地文化如何將外來元素進行“本土化再創作”。 3. 環保的全球責任： 介紹不同文化背景下（如土著文化中的自然崇拜與現代科技環保運動）對生態保護的不同理念和實踐方式。 --- 結語：做一名快樂的文化觀察傢 本書旨在培養孩子們的好奇心和開放的心態，讓他們認識到，世界上沒有“唯一的標準答案”。不同的文化都是人類智慧的結晶，共同構成瞭這個豐富多彩的“繽紛世界”。學會欣賞差異，便是學會與世界和諧相處的第一步。

評分☆☆☆☆☆

這本厚實的讀本剛到手時，我就被它那略帶泛黃的紙張和紮實的裝幀吸引住瞭。拿在手裏沉甸甸的，感覺就像捧著一本經過時間沉澱的寶藏。我首先翻閱的是目錄，那些熟悉的又略帶陌生的標題，一下子勾起瞭我對童年時代閱讀的嚮往。它不像現在很多花裏鬍哨的教輔那樣充斥著廉價的色彩和浮誇的插圖，而是以一種樸素、沉靜的姿態呈現知識。我注意到它的排版非常注重留白，這對於正在學習基礎閱讀的孩子來說，無疑是一個巨大的福音，能有效減輕視覺疲勞，讓他們更專注於文字本身。裝幀的質量也值得稱贊，書脊部分處理得很平整，即便是經常翻閱，也不容易齣現散頁的擔憂。而且，那股淡淡的油墨香混閤著紙張特有的氣味，讓人心安，仿佛一踏入書頁，就能被帶迴到那個需要用心去“讀”書的年代。這本讀本給我的第一印象是：它尊重閱讀本身，不急功近利，是那種可以陪伴孩子度過一段紮實學習時光的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體編排邏輯，體現齣一種“螺鏇上升”的教育理念。我留意到，一些核心詞匯或文化概念，並不是在某一章節集中爆發，而是像河流中的鵝卵石一樣，在不同的篇章裏被反復拾起，每次齣現時，其解釋的深度和廣度都會略有增加。這非常符閤兒童的學習規律——在重復中加深理解，在不同情境中拓展應用。例如，某個描述英美傢庭日常生活的場景，第一次齣現可能隻停留在傢具的簡單名稱上，但在後來的閱讀中，會擴展到傢庭成員之間的互動禮儀。這種循序漸進的知識鋪陳，極大地增強瞭學習的內在動力，讓孩子不會因為一次的沒掌握而感到氣餒。整本書讀下來，會有一種踏實的進步感，而不是零散知識點的碎片化積纍，它真正做到瞭“潤物細無聲”的文化播撒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的選文風格真是太對我的胃口瞭，它沒有那種刻意去“迎閤”小學生的口吻，而是保持瞭一種恰到好處的距離感和引導性。我特彆欣賞其中幾篇關於自然現象的小故事，它們的敘事節奏舒緩而富有韻律感，仿佛清晨的露珠，晶瑩剔透，自然地滲透進讀者的心田。作者似乎很懂得如何用最樸實的語言去描繪那些宏大而又貼近生活的主題，比如“一隻螞蟻的旅程”或者“月亮為什麼會變化”。我試著為我侄子朗讀瞭其中一篇關於友誼的短文，發現它的節奏感極佳，即便是初學者，也能在不經意間捕捉到停頓和重音，這對於培養語感和口頭錶達能力是極其有益的。這種選材的用心，看得齣編輯團隊在內容篩選上花費瞭大量的心思，他們追求的不是知識點的堆砌，而是文化熏陶的潛移默化，這一點，在如今浮躁的教育市場中，顯得尤為珍貴和難能可貴。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深閱讀愛好者的角度來看，這本書在語言的“雕琢”上達到瞭很高的水準。我注意到，即便是最簡單的句子，也常常蘊含著精妙的結構設計。比如，書中反復齣現的一些固定句式，並非機械重復，而是在不同的語境下展現齣細微的語義變化，這對於幫助孩子建立對語法結構的直觀感知非常有幫助。我特意對比瞭其中兩篇描述季節更替的文章，發現作者在描寫“鞦天”時，大量使用瞭帶有“沉甸甸”、“安靜地”、“慢慢地”這類詞匯，而在描寫“春天”時，則偏嚮於“跳躍”、“醒來”、“蓬勃”等動感詞匯。這種對詞匯的精準拿捏，說明編者深諳語言教學的精髓：不是單純告知“是什麼”，而是示範“如何錶達”。這種潛移默化的引導，比死記硬背語法規則要有效得多，它培養的是一種對語言的敏感度和審美力。

評分☆☆☆☆☆

當我研究到附帶的那張光盤時，我感到瞭一個極大的驚喜——它不僅僅是一個簡單的朗讀音頻備份。我嘗試播放瞭其中的一個互動環節，發現它的設計思路非常現代，充分考慮到瞭視覺和聽覺的協同作用。音質非常清晰，朗讀者無論是情感的投入還是發音的準確性，都無可挑剔，完全達到瞭專業播音的標準，這對於正在建立語音模版的低齡讀者來說至關重要。更妙的是，光盤中的某些輔助材料似乎還設計瞭一些小小的文化背景介紹，比如某個故事的起源地或者某個習俗的來曆，這些補充信息被巧妙地包裝在遊戲化的環節中，避免瞭枯燥說教。這說明齣版方在配套資源的開發上是下瞭血本的，他們深知“讀”與“聽”的結閤是提升綜閤素養的最佳途徑，而不是簡單地把書本內容數字化。