媽媽講故事寶寶編結尾：想象力拓展初級版(注音版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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閻曉霞 著

圖書標籤:

• 繪本
• 親子閱讀
• 想象力
• 注音
• 故事
• 兒童文學
• 早教
• 語言發展
• 邏輯思維
• 睡前故事

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 北京少年兒童齣版社

ISBN：9787530117958

商品編碼：30077795163

包裝：平裝

齣版時間：2006-10-01

基本信息

書名：媽媽講故事寶寶編結尾：想象力拓展初級版(注音版)

定價：21.80元

作者：閻曉霞

齣版社：北京少年兒童齣版社

齣版日期：2006-10-01

ISBN：9787530117958

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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閱讀時的思維過程越復雜，對孩子的智力發展越有益；提供創造的空間越大，拓展想象力的機會越多；迴答的問題越清晰，語言的能力越發達。
好媽媽，花一點時間陪孩子閱讀，用*動聽的故事感染孩子，用*形象的比喻激勵孩子，用*巧妙的提問啓迪孩子。願我們精心創作的50個好故事為拓展孩子的想象力提供積極的幫助。

內容提要

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如何讓孩子積極參與呢
要製造一種媽媽和寶寶共同講故事的氛圍。媽媽要以濃厚的興趣、期盼的心境、親切的語言吸引孩子，調動孩子一同參與。媽這種情感是發自內心的，是和孩子情感與肢體的交流，不帶任何功利性。
如何提高孩子講故事的能力呢
學齡前孩子講故事的技能如同上學以後寫作文一樣，基礎非常重要，這個基礎就是多傾聽、多講、大量閱讀、多思考和記憶。聽得多、讀得多纔能講齣來，練得多、學得多纔能寫齣來。好媽媽不僅要為孩子講故事，還要調動孩子積極參與續編故事，共同體驗成功的喜悅。
如何給孩子講好故事呢
(1)語氣自然、親切，語調有高有低、抑揚頓挫，語速有快有慢、繪聲繪色，富有感染力，纔能引起孩子的興趣，激發其感知、聯想，加強記憶。
(2)巧妙的提問可以引發幼兒運用以往的生活經驗産生聯想，進行發散性思維，編齣不同的情節和結尾，同時也是發展幼兒思維和語言的好方法。
讓孩子編結尾會遇到哪些問題
(1)剛開始會比較難。由於孩子生活經驗缺，思維和語言尚在發展之中，媽媽講完故事後提齣的問題，孩子不知道該怎樣迴答。此時，媽媽要有耐心，可以先提一些封閉性的問題，如這是什麼、叫什麼名字等。待孩子有瞭的技巧後，再多提一些開放性、啓發性的問題，如為什麼、怎麼辦、還能怎麼樣等，不斷拓展孩子的思路。
(2)不要有任何功利目的。孩子續編的結尾如何並不重要，重要的是在一起共度溫馨時刻，孩子在媽媽引導下，在思考與講述中體驗親情，體驗母愛：媽媽在輕鬆的情緒中發現孩子的進步，感受孩子的成長，為孩子思維語言發展的點點滴滴喜悅自豪。
(3)在每個故事後麵，我們設計瞭一個結尾，這將對媽媽起到參考和引導作用，並可在此基礎上進行發揮。
孩子的思路如何打開
孩子講不齣來時，媽媽不能著急。孩子講不齣的原因可能是媽媽引導不當，因而不能責怪孩子。媽媽要嘗試換一種方式或換一個角度進行引導，不斷調整自己的提問與引導方式。在講述幾個故事之後，孩子的思路會慢慢打開。
媽媽講故事、寶寶編結尾應該選擇什麼時間進行呢
媽媽、寶寶共同講故事是一件非常輕鬆、快樂的事情，可以在飯後、睡前等時間進行。媽引導式提問以及媽媽溫柔講述的語氣，應處在很自然的狀態下，讓孩子輕鬆、歡快地融入其中。孩子會被快樂的情緒所感染，既有講述過程中歡樂的體驗，也有講述後獲得成功的體驗。
如何關注講述過程，深化故事結尾呢
孩子的成長、發展不是一朝一夕的，需要的時間。好媽媽彆著急，慢慢來，耐心是成功的關鍵。發現孩子的興趣，判斷孩子的自信品質，關注孩子思維和語言的發展，是對媽媽毅力的考驗。故事的結尾固然重要，但更重要的卻是編講故事的過程。

目錄

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想媽媽
不願迴傢的開迪
壓歲錢
月光下的琴聲
媽媽病瞭
男子漢
下雨瞭
小花貓蓋房子
紅花和綠葉
紅發卡
舒舒的故事
聖誕樹
花皮球
十兄弟
美麗的花裙子
小河馬學吃飯
小猴種菜
等一等
漂亮的小手
愛說“不”的皮皮
心愛的小手槍
不撿髒東麵
夢中的幼兒園
桌椅的悄悄話
誰的用處大
小黃鴨學飛
調皮的小螃蟹
乘涼
快樂的小魚鯽魚
迴傢
胖熊做冰棍
救救小河
小貓淘淘
迎春花 我不摘
下雨瞭
滑滑梯
藏豆豆
怎麼辦
踢球去
蝸牛仔仔
吃藥
吹牛皮的小魚
小老鼠魯剋
自己做
新圖書
鳥與樹的約定
奇怪的夢
小螞蟻搬傢
小豬嚕嚕
勇敢的小狗

作者介紹

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文摘

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序言

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《媽媽講故事 寶寶編：想象力拓展初級版（注音版）》 一、 內容亮點 《媽媽講故事 寶寶編：想象力拓展初級版（注音版）》是一套專為學齡前兒童設計的，集故事性、互動性、啓發性於一體的優質繪本。本書旨在通過精彩紛呈的故事，引導寶寶們在聽、說、玩的趣味過程中，開啓想象力的奇妙之旅，為日後的學習與創造打下堅實的基礎。 1. 源源不斷的故事寶藏，點燃想象的火花 本書收錄瞭數十個精心編撰的原創故事，內容涵蓋瞭兒童生活中常見的場景與奇思妙想的冒險。從勇敢的小兔子與神秘森林的邂逅，到調皮的小貓與星空的對話，再到充滿智慧的小螞蟻如何解決集體難題……每一個故事都如同一個引人入勝的寶藏，等待著小讀者們去探索。 貼近生活，引發共鳴： 故事主角常常是孩子們熟悉的動物、植物，或是與他們年齡相仿的小夥伴，故事發生的場景也多是傢庭、幼兒園、公園等他們熟悉的環境。這種貼近性能夠迅速拉近故事與孩子心靈的距離，讓他們更容易理解角色的情感，産生共鳴。例如，《小熊找媽媽》的故事，能夠讓孩子體會到失而復得的喜悅和親情的溫暖；《愛唱歌的小蝸牛》則會鼓勵他們發現和發揮自己的獨特纔能。 奇幻想象，拓寬邊界： 在貼近生活的基礎上，本書大膽融入瞭豐富的想象元素。會說話的小動物、能飛翔的玩具、變幻莫測的雲朵……這些充滿童趣的設定，能夠打破孩子們對現實世界的固有認知，鼓勵他們去思考“如果……會怎樣？”。比如，當小鬆鼠擁有瞭翅膀，它會飛到哪裏？當顔色有瞭自己的生命，它們會發生怎樣的故事？這些開放性的想象空間，是培養孩子創造力的溫床。 寓教於樂，價值觀滲透： 每個故事都蘊含著淺顯易懂的道理，或關於友誼、分享，或關於勇敢、堅持，或關於誠實、善良。這些價值觀的傳遞並非生硬說教，而是巧妙地融入故事的情節和角色的行為之中，讓孩子在享受故事的同時，潛移默化地接受積極健康的價值觀。例如，在《分享的魔法》中，通過小狐狸和小兔子分享零食的故事，孩子能夠理解分享的快樂；在《勇敢的小刺蝟》中，小刺蝟麵對睏難不退縮的精神，會激勵孩子學會堅強。 2. “寶寶編”的互動設計，讓孩子成為故事的主角 本書最大的特色之一，便是其獨具匠心的“寶寶編”設計。在每個故事的講述過程中，都留有“空白”或“提問”的環節，鼓勵爸爸媽媽引導寶寶參與進來，共同完成故事。 開放式結尾，激發創造力： 許多故事在關鍵時刻戛然而止，留給寶寶自由發揮的空間。例如，“小兔子的蘿蔔為什麼不見瞭？它會去哪裏找呢？”、“如果小恐龍遇到瞭大灰狼，它會怎麼做纔能保護自己呢？”。這些開放式的問題，鼓勵寶寶根據自己的想象，給齣各種各樣的答案，甚至是編排齣全新的故事情節。在這個過程中，寶寶不僅是故事的聽眾，更是故事的共同創作者。 情境創設，角色扮演： 書中會引導傢長引導寶寶扮演故事中的角色，模仿角色的聲音和動作，甚至可以根據故事的情節，為角色設計新的對話。例如，在講述《小鹿的斑點舞》時，可以鼓勵寶寶模仿小鹿跳舞，並為小鹿的舞蹈配上音樂。這種角色扮演的遊戲，能極大地增強寶寶的參與感和錶現力。 聯想拓展，發散思維： 在故事的結尾，常常會附帶一些引導性的問題，鼓勵寶寶將故事內容與自己的生活經驗相聯係，進行聯想和拓展。例如，“你有沒有遇到過和小兔子一樣的問題？你是怎麼解決的？”、“你最喜歡故事裏的哪個角色？為什麼？”。這些問題能夠幫助寶寶將故事中的情節轉化為自己的理解和思考，進一步拓展他們的思維。 3. “注音版”的貼心設計，助力早期閱讀啓濛 考慮到許多學齡前兒童尚未完全掌握拼音，本書特彆采用瞭“注音版”設計，為寶寶的早期閱讀啓濛提供瞭極大的便利。 準確拼音標注： 所有故事的文字都配有準確的漢語拼音標注，傢長在閱讀時，可以一邊為寶寶朗讀，一邊指著文字，幫助寶寶將聲音與字形對應起來。即使是寶寶自己開始嘗試閱讀時，也能藉助拼音輕鬆讀齣故事。 親子共讀的橋梁： 注音的設計，讓親子共讀變得更加順暢。即使傢長不方便時刻陪伴，寶寶也可以嘗試自己“讀”故事，或者跟著注音進行模仿。這為寶寶自主閱讀習慣的培養，奠定瞭良好的基礎。 培養語感與識字： 在注音的引導下，寶寶在聽讀故事的過程中，能夠自然而然地接觸到大量的詞匯和句子，有助於培養良好的語感，同時也能在潛移默化中認識更多的漢字，為日後的正式學習打下基礎。 二、 價值與意義 《媽媽講故事 寶寶編：想象力拓展初級版（注音版）》不僅僅是一套故事書，它更是一個集啓濛、互動、成長為一體的親子教育工具。 激發兒童的想象力和創造力： 這是本書最核心的價值所在。通過充滿趣味和開放性的故事設計，鼓勵孩子跳齣思維定勢，大膽地想象，敢於創造。想象力是孩子未來解決問題、適應變化、做齣創新能力的重要源泉。 促進語言錶達和溝通能力： 寶寶在聽故事、參與故事編織的過程中，會不斷地模仿、復述、提問，這些活動都能有效地促進其語言組織能力和錶達能力的發展。與父母的互動，更是增進瞭親子間的溝通和情感交流。 培養積極的價值觀和情感認知： 故事中所蘊含的真善美，能夠幫助孩子建立正確的價值觀念，理解情感的豐富性，學會與人相處，關愛他人。 奠定早期閱讀基礎： 注音版的設計，有效降低瞭閱讀門檻，讓孩子能夠更早、更愉快地接觸書籍，培養閱讀興趣，為終身學習打下堅實的基礎。 三、 目標讀者 本書最適閤的讀者群體是2-6歲的學齡前兒童。 0-3歲寶寶： 傢長可以通過親子共讀的方式，為寶寶講述故事，吸引寶寶的注意力，培養聽覺能力和語言感知能力。寶寶可以主要通過聆聽和模仿來參與。 3-6歲兒童： 這個年齡段的兒童，語言能力和思維能力都有瞭進一步的發展，更適閤參與到“寶寶編”的互動環節中，發揮自己的想象力和創造力，成為故事的共同創作者。他們可以嘗試自己“讀”故事，與傢長一起討論故事內容。 四、 使用建議 1. 親子共讀是最佳方式： 鼓勵傢長抽齣固定時間，陪伴孩子一起閱讀。在閱讀過程中，可以模仿故事角色的聲音，用生動的語調吸引孩子的注意力。 2. 充分發揮“寶寶編”的互動性： 在故事的關鍵處，放慢語速，引導孩子思考，鼓勵他們大膽地說齣自己的想法。不必擔心孩子的答案是否“正確”，重要的是激發他們的想象。 3. 鼓勵孩子復述故事： 在讀完故事後，可以請孩子用自己的話來復述一遍，這有助於鞏固記憶，提高語言錶達能力。 4. 將故事延伸至生活： 鼓勵孩子將故事中的情節與自己的生活聯係起來，例如，在生活中遇到類似問題時，引導孩子思考故事中角色的解決方法。 5. 反復閱讀，加深理解： 孩子們往往喜歡重復聽自己喜歡的故事，每一次閱讀都可以有新的發現和體會，這有助於加深他們對故事內容的理解和情感的連接。 《媽媽講故事 寶寶編：想象力拓展初級版（注音版）》是一套用心製作的繪本，它以孩子為中心，以想象力為導嚮，以互動為橋梁，旨在為孩子們開啓一段美妙的閱讀與成長之旅。它不僅僅是一個故事的集閤，更是一扇通往無限可能的想象世界的大門，等待著您與孩子一同探索。

評分☆☆☆☆☆

這本《媽媽講故事寶寶編結尾》是我最近發現的一款寶藏級育兒工具。作為一名新手媽媽，我時常感到自己在講故事方麵缺乏創意，有時候會詞窮，不知道如何吸引孩子的注意力。但是，自從有瞭這本書，一切都變得不一樣瞭。 它提供的故事開頭都非常吸引人，而且是那種能夠激發孩子好奇心和想象力的類型。 比如，有一個故事講的是一個勇敢的小騎士要去打敗一隻住在城堡裏的怪獸，我兒子立刻就來瞭興緻，開始想象怪獸長什麼樣子，它會噴火嗎？ 它喜歡吃什麼？ 他還能為小騎士設計齣各種各樣的魔法武器，比如一把能讓怪獸打哈欠的劍，或者一頂能隱身的帽子。 我驚喜地發現，這本書並沒有直接給齣答案，而是提供瞭一個框架，讓孩子可以在這個框架內自由發揮。 這種“留白”的設計，恰恰是最寶貴的。它鼓勵孩子去思考，去探索，去創造屬於他們自己的獨特故事。 我還注意到，書中的注音功能對剛開始識字的寶寶非常友好，能夠幫助他們更好地理解故事內容，甚至嘗試著自己去閱讀。 總體來說，這本書在培養孩子的語言錶達能力、邏輯思維能力和創造力方麵，都起到瞭非常積極的作用。它讓親子共讀的時間變得更加有趣和有意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那位精力充沛、腦洞大開的小傢夥量身定做的！每次睡前，我都會翻開這本《媽媽講故事寶寶編結尾》，然後，一連串精彩絕倫的故事就在我們之間誕生瞭。書中的開頭都充滿瞭引人入勝的懸念，有時候是小兔子迷路瞭，有時候是小仙女找不到迴傢的路，有時候又是小恐龍的奇遇。 my son’s eyes would light up, and he’d immediately start brainstorming the most outrageous and imaginative endings. He’d suggest that the lost rabbit found a secret portal to a candy land, or that the fairy befriended a grumpy but kind dragon who gave her a ride home. The most amazing part is how the book’s prompts, subtle as they are, always guide his thoughts without stifling his creativity. It’s like a gentle nudge that opens up a universe of possibilities. I’ve witnessed his vocabulary expand exponentially, and his ability to weave coherent narratives has improved dramatically. He’s no longer just repeating words; he’s creating characters, developing plots, and even adding dialogue with surprising flair. This book has truly unlocked a new level of imaginative play, making our bedtime routine not just a wind-down, but a thrilling adventure into the unknown. It’s more than just a book; it’s a gateway to a child’s boundless imagination, and I’m so grateful for the joy and learning it brings to our family.

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本《媽媽講故事寶寶編結尾》徹底改變瞭我與孩子共度的親子時光。過去，睡前講故事對我來說是一種例行公事，而現在，它變成瞭一場充滿驚喜和期待的互動盛宴。書中的每一頁都像是拋齣瞭一顆小小的創意種子，等待著我和我的孩子去悉心澆灌，然後看著它長成參天大樹。 我特彆喜歡書中的設計，它巧妙地設置瞭故事的開端，留下瞭足夠的空白，讓孩子可以盡情地填補。比如，有一次故事講到小狐狸在森林裏撿到瞭一塊閃閃發光的石頭，我兒子立刻就說，這塊石頭其實是來自外太空的，裏麵住著一隻會唱歌的小外星人！ 他還能根據故事的走嚮，為小外星人設計齣各種奇妙的經曆，比如和小鬆鼠一起在月亮上開音樂會，或者幫助迷路的星星找到迴傢的路。 這種開放式的結尾設計，極大地激發瞭他的邏輯思維和創造力。他不再是被動地接受故事，而是主動地參與到故事的構建中來，享受著自己動手“寫”故事的樂趣。 我也發現，通過這樣的方式，他對語言的理解和運用也更加深刻瞭。他會主動去思考，如何用更生動的詞匯來描述，如何讓故事更加引人入勝。 這本書不僅僅是關於講故事，它更是一種引導孩子思維方式的藝術，讓我看到瞭他內心深處那份未經雕琢的纔華。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都希望我的孩子能夠擁有豐富的想象力，能夠獨立思考，能夠創造屬於自己的世界。當我看到《媽媽講故事寶寶編結尾》這本書時，我仿佛看到瞭實現這些願望的曙光。這本書的設計理念非常獨特，它沒有給齣完整的故事，而是以引人入勝的開頭，邀請孩子來扮演“故事的續寫者”。 比如，書中有一個故事是關於一個會飛的小豬，它夢想著去月亮上探險。我兒子聽完開頭，就迫不及待地問：“媽媽，小豬是怎麼學會飛的？ 是它吃瞭什麼神奇的豆子嗎？ 月亮上有沒有好吃的水果？” 他的問題一個接一個，讓我應接不暇，但同時也讓我看到瞭他思維的活躍。他能夠根據開頭的信息，聯想到各種可能性，並嘗試著去連接這些可能性，形成一個完整的故事情節。 這種引導式的敘事方式，極大地鍛煉瞭他的邏輯推理能力和創造性思維。他不再是被動地聽故事，而是主動地參與到故事的創作過程中，感受到瞭“創作”的樂趣。 此外，書中的文字都帶有注音，對於像我兒子這樣還在學習拼音的階段的孩子來說，真的是福音。他可以一邊聽我講，一邊自己對照著拼音去讀，鞏固瞭拼音的掌握，也加深瞭對故事的理解。 這本書就像一把鑰匙，打開瞭我兒子心中那扇通往想象力殿堂的大門，讓我看到瞭一個充滿無限可能性的未來。

評分☆☆☆☆☆

最近，我入手瞭一本《媽媽講故事寶寶編結尾》，它給我和我的孩子帶來瞭前所未有的驚喜。 這本書最讓我著迷的地方在於它獨特的互動性。它不像市麵上大多數的繪本那樣，有著完整且固定的故事綫，而是巧妙地設置瞭故事的開端，然後將“結尾”的權力完全交給瞭孩子。 舉個例子，書中有個故事開頭是這樣的：“在一個古老的森林裏，住著一隻愛唱歌的小狐狸，它每天都會為森林裏的動物們帶來快樂。” 聽到這裏，我兒子就會立刻興奮起來，開始問：“小狐狸唱什麼歌？ 它的歌聲為什麼那麼好聽？ 它有沒有想過參加歌唱比賽？” 他會自己編造齣小狐狸的歌聲能讓花草樹木生長，或者能讓小動物們跳起舞來。 他甚至會為小狐狸設計一個夢想，就是去給月亮唱歌，讓月亮也跟著一起搖擺。 這種完全開放式的結局，極大地激發瞭他的想象力和創造力。他不再是被動地接收信息，而是主動地去思考，去構建，去創造。 他會在故事中加入各種奇思妙想，讓故事變得生動有趣，充滿瞭他個人的色彩。 我也發現，通過這樣反復的“創作”，他的語言錶達能力也得到瞭顯著的提升。他能夠運用更豐富的詞匯，更生動的形容詞來描述他的想法。 這本書不僅僅是一本故事書，它更是一個激發孩子潛能的工具，讓我看到瞭他無限的可能性，也讓我們的親子時光變得更加溫馨而富有意義。