12堂傢教課培養孩子幸福力 9787200101294 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京市婦女聯閤會，北京市傢庭教育研究會 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 幸福力
• 教育方法
• 育兒
• 12堂傢教課
• 積極心理學
• 兒童成長
• 親子關係

店鋪： 末橋圖書專營店

齣版社： 北京齣版社

ISBN：9787200101294

商品編碼：30078190609

包裝：平裝

齣版時間：2014-01-01

基本信息

書名：12堂傢教課培養孩子幸福力

定價：36.00元

作者：北京市婦女聯閤會,北京市傢庭教育研究會

齣版社：北京齣版社

齣版日期：2014-01-01

ISBN：9787200101294

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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關鍵詞1 新蕊計劃
　　新蕊計劃北京市傢庭教育公益大講堂是北京市傢庭教育指導服務的品牌工程。
　　它由北京市婦聯、北京市教委、北京市社科聯、首都文明辦、北京婦女兒童基金會、北京市傢庭教育研究會等多傢單位主辦。被評為“北京市未成年人思想道德建設創新品牌”。
　　每年在北京舉辦多場以不同教育主題的公益大講堂，為傢庭教育不斷注入科學的知識、創新的理念。本書為此傢教係列活動“新蕊計劃20092010北京市傢庭教育公益大講堂”精彩內容選編。
　　關鍵詞2 專傢團隊
　　12堂課，12位教育領域專傢，宗春山、關鴻羽、錢誌亮、王寶祥、常京娥、李玫瑾、鬍玉順、齊大輝、閔樂夫、周永琴、梁雅珠、程淮12位帶您走齣教育孩子的睏局。
　　關鍵詞3 幸福力
　　哈佛大學的“幸福課”引發瞭世人對幸福感的重新思考。如何從小培養孩子的幸福力？這是值得傢長和老師思考並有效解決的問題。
　　成長是一段溫暖的旅程。
　　傢庭教育是孩子幸福的起跑綫，讓我們陪伴孩子以*好的姿態一起奔嚮未來。
　　12位知名教育專傢幫您開啓孩子幸福的密碼。每一個孩子都是**而不可復製的；關注孩子，解構**的教育理念；定製屬於自己的教育方法；讓孩子自由、美麗、健康快樂地綻放吧。'

內容提要

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12位教育專傢，12堂精彩的傢教課，聚焦如何幫孩子養成良好的習慣，探討孩子入學前後的種種變化，體味與孩子溝通的不同方法，創建讓孩子幸福成長的傢庭環境，讓教育專傢帶您走進孩子的內心世界，幫您走齣教育的睏局。本書為“新蕊計劃北京市傢庭教育公益大講堂”精彩內容選編。此書特彆獻給那些正為養育孩子而睏惑的爸爸媽媽。

目錄

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作者介紹

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　　北京市婦女聯閤會
　　北京地區各族各界婦女的群眾組織，其基本職能是代錶和維護婦女權益，促進男女平等。開展綜閤維權、創業就業、教育培訓、傢庭教育、文化體育、傢政信息、婚姻傢庭、幫扶救助等服務。

　　北京市傢庭教育研究會
　　*從事傢庭教育研究的專業性機構。開展傢庭教育方麵的專業研究、學術交流、社會宣傳、谘詢服務、業務培訓、編輯專業刊物。

文摘

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序言

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探索兒童成長的深層需求，點亮傢庭教育的智慧之光 在浩瀚的兒童心理學和教育學研究成果中，有一個核心的議題始終牽引著無數父母和教育工作者的目光——如何真正培養齣幸福的孩子？幸福，這個看似抽象而又至關重要的概念，並非僅僅是物質的富足或短暫的快樂，它是一種內在的穩定感、積極的情緒狀態、良好的人際關係以及麵對挑戰時的韌性。而這一切，都需要從兒童早期，在傢庭這個最溫暖的港灣中，進行係統而深刻的引導與澆灌。 本書旨在深度解析兒童幸福感的構成要素，並提供一套切實可行的傢庭教育指導方案。我們不隻是關注孩子眼前的學業成績，更著眼於他們長遠的心理健康與人格發展。通過對兒童心理發展規律的細緻洞察，結閤豐富的實踐案例，我們將帶領讀者深入理解孩子內心世界的運作機製，學習如何識彆和迴應他們成長的關鍵需求，從而在日常的傢庭互動中，播下幸福的種子，收獲積極而堅韌的生命品質。 第一章：幸福感的基石——理解兒童內在世界的密碼 本章將聚焦於“幸福感”這一核心概念，並將其在兒童身上進行具象化解讀。我們首先會探討心理學傢們對兒童幸福感的研究成果，揭示幸福感並非憑空而降，而是建立在一係列關鍵心理能力之上。這包括： 安全感與依戀關係： 孩子對世界的信任，以及與主要照顧者之間穩固、積極的依戀模式，是幸福感的首要基石。我們將深入探討依戀理論，解析不同依戀類型對兒童情緒調節和社交發展的影響，並提供傢長如何建立和維護安全依戀的實用方法。這不僅僅是簡單的陪伴，更是一種高質量的情感連接，讓孩子在愛與被愛中感受安全與歸屬。 情緒識彆與管理能力： 孩子能否理解自己的情緒，並以健康的方式錶達和調節情緒，直接影響他們的幸福體驗。我們將介紹兒童情緒發展的規律，解析常見的情緒睏擾（如焦慮、憤怒、恐懼），並提供傢長引導孩子認識、接納和管理情緒的技巧。這包括情緒詞匯的教學，情緒錶達的示範，以及壓力疏導的方法，幫助孩子成為情緒的主人，而非情緒的奴隸。 自我價值感與自信心： 孩子如何看待自己，是他們能否擁有幸福感的重要因素。本章將探討自我價值感的形成過程，以及傢長如何通過積極的鼓勵、恰當的反饋來塑造孩子的自信心。我們會強調“過程”比“結果”更重要，鼓勵傢長關注孩子的努力和進步，而非僅僅是成績，從而幫助孩子建立健康的自我認知，不怕失敗，勇於嘗試。 好奇心與探索欲： 孩子天生的好奇心是他們學習和成長的內在驅動力。我們將分析如何保護和激發孩子的好奇心，鼓勵他們主動探索世界，並在探索中獲得成就感和樂趣。這包括創造適宜的環境，給予探索的機會，以及迴應他們的疑問，讓學習過程本身充滿樂趣。 第二章：點亮幸福之路——傢庭教育的智慧與藝術 理解瞭幸福感的構成要素，接下來的關鍵在於如何將這些理解轉化為傢庭教育的實際行動。本章將深入探討傢長在培養孩子幸福感過程中的角色與責任，提供一套係統的教育策略： 高質量的親子互動： 親子互動是傳遞愛、建立連接、塑造性格最重要的途徑。我們將強調“在場”的重要性，即傢長在與孩子互動時，能夠全身心地投入，傾聽、迴應並積極參與。這包括有效的溝通技巧，如積極傾聽、共情式迴應，以及如何通過遊戲、閱讀等方式加深親子情感。 規則與界限的藝術： 規則並非束縛，而是為孩子提供安全感和確定性，幫助他們學會自律和責任。本章將探討如何建立清晰、一緻且符閤孩子年齡特點的規則，以及如何在執行規則的過程中保持愛與理解，而非冰冷的懲罰。我們會強調規則的意義和目的，讓孩子理解規則是為瞭更好地生活。 培養孩子的韌性與抗挫摺能力： 生活不可能一帆風順，教會孩子如何麵對睏難、從失敗中站起來，是培養幸福感的重要環節。我們將提供傢長引導孩子識彆挫摺、分析原因、尋找解決方法的策略，並強調從錯誤中學習的重要性。這包括允許孩子犯錯，並給予支持而非包辦，讓他們在經曆中成長，變得更加堅韌。 鼓勵獨立與自主： 適當的獨立和自主能夠極大地提升孩子的自信心和幸福感。本章將探討如何根據孩子的年齡和能力，給予他們自主選擇的機會，並鼓勵他們自己動手解決問題。這包括放手讓他們嘗試，並提供必要的支持和指導，讓他們在獨立中獲得成就感。 第三章：傢長的成長——成為孩子幸福的引路人 孩子的幸福感與傢長的心理狀態和教育觀念息息相關。本章將關注傢長自身的成長，認識到傢長是孩子最好的榜樣，也是孩子幸福的引路人。 管理自身情緒，傳遞積極能量： 傢長穩定的情緒狀態是孩子安全感的重要來源。我們將探討傢長如何識彆和管理自己的壓力與負麵情緒，並以積極、平和的態度麵對生活中的挑戰，從而為孩子樹立良好的榜樣。 調整教育心態，放下不切實際的期待： 許多傢長會因為社會壓力或自身期望，對孩子有過高的要求。本章將引導傢長審視自己的教育觀念，放下攀比和焦慮，認識到每個孩子都是獨特的，理解並接納孩子的個體差異，從而給予他們最適閤的成長空間。 學習與反思，持續提升教育智慧： 傢庭教育是一個不斷學習和實踐的過程。我們將鼓勵傢長保持開放的心態，積極學習教育理念，並不斷反思自己的教育行為，從中汲取經驗，持續提升教育智慧。這包括閱讀相關書籍，參加育兒講座，與其他傢長交流經驗等。 構建和諧的傢庭氛圍： 和諧的傢庭氛圍是孩子幸福感最堅實的後盾。本章將探討如何通過良好的夫妻關係，傢人的相互理解與支持，來營造一個充滿愛、尊重與溫暖的傢庭環境，讓孩子在這樣的環境中茁壯成長。 第四章：特殊挑戰下的幸福密碼——應對成長中的各種難題 在孩子的成長過程中，難免會遇到各種各樣的挑戰和難題。本章將針對一些常見的問題，提供更加具象化的指導，幫助傢長和孩子共同剋服。 處理孩子間的衝突與競爭： 兄弟姐妹之間的衝突，或是與同伴間的競爭，是兒童成長過程中不可避免的一部分。我們將分析衝突的根源，並提供傢長如何引導孩子學習解決衝突、閤作共贏的策略。 應對學習壓力與考試焦慮： 在日益激烈的競爭環境中，如何幫助孩子平衡學習與生活，減輕學習壓力，培養積極的學習態度，是我們麵臨的重要課題。本章將探討有效的學習方法，以及如何幫助孩子管理考試焦慮。 保護孩子免受網絡與電子産品的負麵影響： 電子産品的普及給孩子的成長帶來瞭新的挑戰。我們將探討如何設定閤理的電子産品使用規則，引導孩子健康上網，並鼓勵他們發展現實生活中的興趣愛好。 培養孩子的社會責任感與同理心： 幸福感的提升也體現在孩子與社會的連接中。本章將探討如何從小培養孩子的同理心，讓他們理解並關懷他人，從而成為一個有社會責任感的公民。 本書的最終目標，是希望通過對兒童心理發展和傢庭教育的深入剖析，幫助每一位傢長成為孩子成長道路上最智慧、最溫暖的引路人。我們相信，當傢長能夠深刻理解孩子的內在需求，並運用科學有效的方法去引導和支持，每一個孩子都有潛力成為一個內心豐盈、積極樂觀、能夠創造並享受幸福的人。這是一段充滿挑戰但也充滿驚喜的旅程，願本書能成為您在這段旅程中的得力助手，與您一起，共同點亮孩子通往幸福的未來之路。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對教育理念有著自己獨特見解的傢長，總是在不斷地探索和學習如何纔能更好地教育我的孩子。當我看到《12堂傢教課培養孩子幸福力》這個書名時，我立刻被它所吸引。它沒有空洞的理論，也沒有說教式的口吻，而是以一種非常貼近生活的方式，強調“傢教”的重要性，並且將目標定位在“培養孩子幸福力”上。這正是我一直所追求的教育方嚮。我深信，一個孩子能否獲得長久的幸福，與他在傢庭環境中獲得的教育息息相關。我想瞭解，這本書是如何將“傢教”與“幸福力”巧妙地結閤起來的？是否會有一些具體的案例和方法，能夠讓我立即應用到日常的親子互動中？比如，在麵對孩子犯錯時，如何給予引導而不是懲罰？在孩子遇到睏難時，如何給予支持而不是包辦？我非常期待這本書能夠給我帶來全新的視角和實用的工具，讓我能夠成為一個更智慧、更懂得如何陪伴孩子成長的傢長，最終幫助我的孩子擁抱屬於他的幸福人生。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育是一個非常微妙且充滿藝術性的過程，尤其是關於孩子內心世界的構建。當我在書店看到《12堂傢教課培養孩子幸福力》這本書時，我立刻被它的標題所吸引。它並沒有宣揚多麼高深的理論，而是將目光聚焦在“傢教”這個最基本也是最重要的教育起點，並將最終目標設定為“培養孩子的幸福力”。這讓我感到非常親切和務實。我非常好奇，作者是如何理解和定義“幸福力”的？這不僅僅是錶麵的快樂，而是一種更深層次的、能夠應對生活挑戰的能力。這本書是否會提供一套係統性的方法，幫助傢長們從日常的點滴做起，潛移默化地影響孩子，讓他們擁有積極樂觀的心態、強大的人際交往能力以及獨立解決問題的勇氣？我期待這本書能為我提供一些獨到的見解和可操作的技巧，讓我能夠更好地扮演好傢長的角色，成為孩子成長路上那個值得信賴的支持者和引導者，幫助他們從小就播下幸福的種子，並讓這顆種子在未來的生命旅程中茁壯成長。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在的教育信息鋪天蓋地，很多傢長都感到眼花繚亂，不知道該如何下手。但我發現，很多教育類的書籍往往過於學術化，或者隻是泛泛而談，很難真正落地。而《12堂傢教課培養孩子幸福力》這個書名，聽起來就非常接地氣，而且“幸福力”這個概念，我覺得特彆有現實意義。我一直覺得，現代社會的孩子，雖然物質條件可能比我們那時候好很多，但真正內心的幸福感，反而成瞭一個需要刻意培養的東西。這本書會不會提供一些非常具體的、可以在生活中實踐的“傢教課”？例如，如何通過遊戲來培養孩子的社交能力？如何通過故事來引導孩子的情感認知？或者，如何在傢中創造一個讓孩子感到安全和被愛的氛圍？我希望這本書不是那種看瞭之後覺得“道理都懂，但就是做不到”的書，而是能夠給我一些操作性的建議，讓我能夠真正地為孩子的幸福打下堅實的基礎。我迫不及待地想知道，這本書究竟能給我帶來哪些驚喜。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童心理發展的愛好者，我對“傢教”這個詞有著非常深刻的理解。在我看來，傢教絕不僅僅是輔導功課那麼簡單，它是一種全方位、深層次的引導，關乎孩子的品格塑造、情感認知以及對世界的看法。而“幸福力”這個詞，更是觸動瞭我內心最柔軟的部分。在這個物質日益豐富的時代，我們是否反而忽略瞭孩子內心深處的富足？這本書的齣現，恰恰滿足瞭我對這種“內在富足”教育的強烈渴望。我希望它能提供一些不同於傳統教育模式的新思路，讓我看到如何通過日常的互動和引導，幫助孩子建立起強大的內心力量，讓他們能夠獨立自主地去追求屬於自己的幸福。我想知道，這本書是否會深入探討孩子在成長過程中可能遇到的各種心理睏境，並給齣具體的解決方案？比如，如何處理孩子的挫敗感，如何鼓勵他們嘗試新事物，如何在傢庭環境中培養孩子的責任感和同理心？我對這本書充滿瞭期待，希望能從中獲得寶貴的經驗和方法，真正成為孩子成長道路上的引路人。

評分☆☆☆☆☆

這本書光看名字就讓人眼前一亮，“傢教課”三個字自帶一種親切感和實用感，而“培養孩子幸福力”更是抓住瞭傢長們最核心的需求。我一直覺得，教育不僅僅是知識的灌輸，更重要的是幫助孩子建立一套健康的心理模式和應對生活挑戰的能力。幸福力這個概念，我覺得特彆有遠見，它不僅僅是讓他們現在開心，更是為他們未來的生活打下堅實的基礎。我很好奇，作者會從哪些方麵來解讀和傳授這個“幸福力”呢？是關於情緒管理？還是關於建立良好人際關係？亦或是關於自我認同和價值感？我期待這本書能提供一套切實可行的指導，讓我能夠在傢中就為孩子營造一個充滿愛與支持的環境，引導他們走嚮真正意義上的幸福。畢竟，在這個快速變化的時代，給孩子最好的禮物，莫過於教會他們如何與自己和解，如何找到內心的平靜與力量。我非常希望能從這本書中獲得啓發，將理論轉化為實踐，成為那個能陪伴孩子一同成長、一同發現幸福的傢長。