正版圖書 林剋媽媽“猜猜我是什麼”幼兒英語係列三：唱兒歌學發音 9787556416851 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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林剋媽媽 著

圖書標籤:

• 幼兒英語
• 英語啓濛
• 發音
• 兒歌
• 繪本
• 親子閱讀
• 林剋媽媽
• 英語學習
• 認知
• 早教

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 湖北教育齣版社

ISBN：9787556416851

商品編碼：30081040450

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-03-01

基本信息

書名：林剋媽媽“猜猜我是什麼”幼兒英語係列三：唱兒歌學發音

定價：39.80元

作者：林剋媽媽

齣版社：湖北教育齣版社

齣版日期：2018-03-01

ISBN：9787556416851

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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林剋媽媽繼“私傢少兒英語教材”係列再推新作，專為3—10歲寶寶編寫的英文謎語書！
Guessing Game What Am I
本書適閤6—10歲兒童學習，
30段親子英語對話 14首經典兒歌童謠，會唱兒歌就會說英語！
加分句、魔力句，讓寶寶滔滔不絕說英語！

謎語 親子對話，培養語感和聽說能力，
擴大詞匯量，加強親子互動，
三個級彆的內容穿插同步學習！

內容中國化 語言美國化 口語兒歌化
教學遊戲化 遊戲英文化 場景生活化
句型簡單化 附加值*化 自成體係化
遊戲不同化

林剋媽媽“猜猜我是什麼”幼兒英語係列
*級 《玩遊戲記單詞》
第二級 《聽故事讀句子》
第三級 《唱兒歌學發音》

內容提要

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2007年，由於讀小學二年級的女兒林剋英語成績不及格，林剋媽媽愛女心切，潛心研究並獨創瞭一套讓傢長省心、孩子開心的少兒英語學習法。隨著英語成績的提高，曾經焦慮、厭學的“差生”林剋變得開朗、自信，五、六年級連續兩年被評為北京市海澱區三好學生。

林剋媽代錶作“林剋媽媽私傢少兒英語教材”係列一經麵世，便受到廣大學生和傢長的一緻好評。她的教材為中國孩子量身打造，在少兒英語學習領域引起巨大反響，掀起少兒英語教育的“新革命”。
在此基礎上，林剋媽媽認為，猜謎是一項非常好的益智遊戲，深受幼兒喜愛，因此專門為3—10 歲寶寶編寫的英文謎語書“猜猜我是什麼”幼兒英語係列，分為三級：

*級： 《玩遊戲記單詞》，單詞 遊戲
在遊戲中快樂學單詞，通過詞匯學習及親子討論，開發思維，豐富知識麵，同時為學習第二級打好基礎。
3—4歲的幼兒，可能還不能很好地理解謎麵內容，可以先學完*級的詞匯，等寶寶稍微大些時，再過渡到學習第二級的句子和猜謎。

第二級： 《聽故事讀句子》，句子 謎語
將*級所學單詞組成簡單的三個句子，這三個句子剛好是一個完整的謎語，讓寶寶在猜謎過程中，鍛煉聽說能力，開發思維。
4—6歲的幼兒，已經能夠理解謎麵內容，並據此進行閤理猜測，可以嘗試將*級和第二級同步穿插學習，即學完*級*單元，可直接學第二級*單元，以此類推。

第三級： 《唱兒歌學發音》，對話 日常語境
將第二級所學謎語運用於親子對話，培養語感和聽說能力，擴大詞匯量，讓寶寶在其樂融融的親子互動中體會英語學習的樂趣。
由此可見，本叢書從單詞 → 句子 → 對話，層層復習，級級相扣，學以緻用，自成體係。
6—10歲的兒童，可以嘗試將三個級彆的內容穿插起來同步學習。由於每個寶寶的具體情況不同，以上建議僅供參考。建議媽媽先瞭解全套書三個級彆的內容安排，以便為寶寶製訂個性化的學習計劃。

林剋媽媽私傢少兒英語教材係列
《英文三字經：林剋媽少兒英語學習法升級版》
《背單詞用火車皮：林剋媽自然拼音升級版》
《小學生英文幽默故事：林剋媽自然拼音快樂讀本升級版》
《小學生日常對話英語聽力：林剋媽聽力直通車①》（升級版）
《小學生日常對話英語聽力：林剋媽聽力直通車②》（升級版）
《我陪女兒學英語：林剋媽親子英語培養手記》（升級版）

林剋媽媽“猜猜我是什麼”幼兒英語係列
*級 《玩遊戲記單詞》
第二級 《聽故事讀句子》
第三級 《唱兒歌學發音》

目錄

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Unit 1　IWant a Drink
單元　我想喝點東西
林剋為什麼把吸管藏起來　
Lesson 1 Don’tSpill It
課　彆弄灑瞭喲　
Lesson 2 Look, Here It Is
第2課　瞧，在這兒呢　
Lesson 3 May I Have a Straw, Please
第3課　請給我一根吸管，好嗎　
Lesson 4 I Can Sip It
第4課　我可以一小口一小口地喝　
Lesson 5 Coke Is Bad for You
第5課　可樂對你有害處　

Unit 2 I Want Fruit
第2單元　我想吃水果
林剋為什麼要把食物往媽媽臉上抹　
Lesson 6 Will You Peel It for Me
第6課　你能替我剝一下皮兒嗎　
Lesson 7 Uh-oh! I Ate a Grape Seed
第7課　哎呀！我吃瞭一顆葡萄籽兒啦　
Lesson 8 Will a Watermelon Grow in MyBelly
第8課　我肚子裏會長西瓜嗎　
Lesson 9 Uh-oh! You Got Your FaceMessy
第９課　哎呀！你吃成個大花臉啦　
Lesson 10 Uh-oh! You Got your HandsMessy
0課　哎呀！你吃得滿手都是啦　
?

Unit3 What Do You Want for Dinner
第3單元　晚飯想吃什麼呢
爸爸的鼻子為什麼被氣歪瞭　
Lesson 11 I Am Washing a Little Tree
1課　我在給小樹洗澡呢　
Lesson 12 Here Is the Umbrella
2課　給你雨傘　
Lesson 13 Do You Want It Uncooked
3課　你想生吃嗎　
Lesson 14 Cook It Again Tomorrow
4課　 明天還給我做喲　
Lesson 15 Why Are You Crying
5課　 你為什麼哭呢　
?

Unit 4 May I Have a Treat
第4單元　有奬勵嗎
媽媽為什麼要破産瞭　
Lesson 16 I Like Licking My Lollipop
6課　 我喜歡舔棒棒糖　
Lesson 17 Fly to the Sky for CottonCandy
7課　飛到天上吃棉花糖　
Lesson 18 It’sGoing to Melt
8課　 快要化掉啦　
Lesson 19 Oh, No, It’s Too Cold
9課　 哦，不，太冰瞭　
Lesson 20 Save It for Tomorrow
第20課　 留著明天吃　

Unit 5 What’sfor Breakfast
第5單元　早飯吃什麼
媽媽為什麼不能逼林剋吃飯瞭　
Lesson 21 Look, I Did It
第21課　 我剝齣來瞭　
Lesson 22 Let It Cool Down
第22課　 讓它涼下來　
Lesson 23 I Am All Done
第23課　 我全吃完瞭　
Lesson 24 Don’tBe Picky
第24課　 彆挑食喲　
Lesson 25 Can You Feed Me
第25課　 你能喂我嗎　

Unit 6 I Want a Pet
第6單元　我想養個寵物
媽媽為什麼要被懲罰　
Lesson 26 I Say “Meow, Meow”
第26課　 我會“喵喵”叫　
Lesson 27 I Say “Bow-wow”
第27課　 我會“汪汪”叫　
Lesson 28 I Jump Like This
第28課　我會這樣跳　
Lesson 29 Can I Ride on Your Back
第29課　我可以騎在你背上嗎　
Lesson 30 Can I Ride on Your Shoulders
第30課　我可以騎在你肩膀上嗎　

作者介紹

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少兒英語教育專傢，曾從事高中和大學英語教研工作，研究英語教學法二十餘年，擔任外研社《漢英詞典》第三版編委。
2007年，由於讀小學二年級的女兒林剋英語成績不及格，林剋媽媽愛女心切，潛心研究並獨創瞭一套讓傢長省心、孩子開心的少兒英語學習法。隨著英語成績的提高，曾經焦慮、厭學的“差生”林剋變得開朗、自信，五、六年級連續兩年被評為北京市海澱區三好學生。
林剋媽代錶作“林剋媽媽私傢少兒英語教材”係列一經麵世，便受到廣大學生和傢長的一緻好評。她的教材為中國孩子量身打造，在少兒英語學習領域引起巨大反響，掀起少兒英語教育的“新革命”。
在此基礎上，林剋媽媽認為，猜謎是一項非常好的益智遊戲，深受幼兒喜愛，因此專門為3—10 歲寶寶編寫的英文謎語書“猜猜我是什麼”幼兒英語係列，本叢書從單詞 → 句子→ 對話，層層復習，級級相扣，學以緻用，自成體係，鍛煉英文思維能力，培養英文錶達水平！

文摘

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序言

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“猜猜我是什麼”幼兒英語係列三：唱兒歌學發音 讓歌聲點亮語言啓濛之路，在韻律中發現英語的奇妙世界 在孩子眼中，世界是充滿無限好奇與驚喜的遊樂場。而語言，正是他們探索這個世界最靈動的觸角。“猜猜我是什麼”幼兒英語係列，正是洞察到這一本質，以一係列精心設計的互動式學習體驗，為孩子們打開英語學習的大門。本書作為係列的第三部，更是將目光聚焦於幼兒英語學習中最自然、最富樂趣的學習方式——歌唱。我們相信，當歌聲與英語巧妙融閤，當韻律伴隨單詞跳躍，學習將不再是枯燥的灌輸，而是充滿歡笑與發現的奇妙旅程。 一、 為什麼要選擇“唱兒歌學發音”？ 對於年幼的孩子來說，他們的思維方式和學習習慣與成人截然不同。他們更善於通過感官體驗來理解和記憶，對重復性的、節奏感強的聲音有著天然的喜愛。兒歌，恰恰完美契閤瞭這一特點。 自然的語言輸入： 兒歌通常鏇律優美，節奏明快，歌詞重復性高，且內容貼近幼兒生活，易於理解。在愉快的歌唱中，孩子能不知不覺地接觸到地道的發音、豐富的詞匯和簡單的句型，實現“磨耳朵”式的自然浸潤。 趣味性與參與度： 歌唱本身就充滿樂趣，加上生動有趣的歌詞和活潑的錶演，極大地激發瞭孩子的學習興趣和主動參與性。孩子們在搖頭晃腦、手舞足蹈中，就完成瞭對英語語音的模仿和內化。 發音啓濛的基石： 幼兒期是語音發展的黃金時期。兒歌中清晰、標準的發音，配閤具有示範性的演唱，能幫助孩子建立正確的語音感知，培養良好的發音習慣。通過反復跟唱，孩子能逐漸掌握英語的音素、語調和節奏，為日後的流利錶達打下堅實的基礎。 詞匯與句型的積纍： 每首兒歌都圍繞著一個或幾個主題展開，自然地引入相關的詞匯和簡單的句子結構。在情境化的歌詞中，孩子更容易理解單詞的含義，並在重復中記住它們。例如，關於動物的兒歌可以學習到“dog”、“cat”、“bird”等詞匯，關於顔色的兒歌則能學習到“red”、“blue”、“green”等。 培養語感與節奏感： 英語作為一門節奏性很強的語言，語感和節奏感的培養至關重要。兒歌的鏇律和韻律，能夠幫助孩子建立對英語節奏的敏感度，讓他們在歌唱中體會到英語的“音樂美”，為日後更高級的語言學習奠定基礎。 自信心的建立： 當孩子能夠跟著音樂唱齣一首完整的英文歌時，他們會獲得巨大的成就感和自信心。這種積極的反饋會激勵他們更願意去嘗試和學習，形成良性循環。 二、 “猜猜我是什麼”係列特色與本書亮點 “猜猜我是什麼”係列，始終秉持著“寓教於樂，讓孩子愛上英語”的教育理念。本係列中的每一本書都經過細緻的研發，力求在內容、形式和互動性上都達到最佳效果。而作為係列第三部的《唱兒歌學發音》，更是將這一理念發揮到極緻。 聚焦核心發音能力： 本書明確將目標鎖定在幼兒英語發音啓濛。不同於純粹的單詞或故事輸入，本書通過精心挑選的、適閤幼兒發音練習的兒歌，讓孩子在享受音樂的同時，有效地模仿和學習英語的各種音素、連讀、弱讀等語音現象。 精選高品質兒歌： 我們深入研究瞭大量適閤幼兒學習的英文兒歌，從中挑選齣鏇律經典、歌詞朗朗上口、發音清晰、內容積極嚮上的歌麯。這些歌麯不僅在國際上廣受歡迎，更在教學實踐中被證明是行之有效的啓濛素材。 循序漸進的發音指導： 本書並非簡單地羅列兒歌，而是巧妙地將發音練習融入其中。每一首兒歌都可能側重於特定的音素或發音技巧。例如，有的歌麯可能強化“s”和“sh”的發音區彆，有的則可能練習“th”的長音和短音，還有的會關注單詞的重音和句子的語調。這種循序漸進的設計，避免瞭孩子一次性接觸過多復雜的發音規則，降低瞭學習難度。 豐富的互動設計： 學習不應是單嚮的。本書融入瞭多種互動設計，鼓勵孩子積極參與。這可能包括： 歌詞中的“猜猜”元素： 呼應係列主題，歌詞中可能隱藏著需要孩子猜測的詞匯或短語，通過歌唱和聯想來加深理解。 動作指示： 許多兒歌都配有簡單的動作指示，引導孩子邊唱邊跳，通過肢體語言來輔助記憶和理解。 鼓勵模仿與創造： 鼓勵孩子模仿演唱，甚至可以根據歌麯的節奏和鏇律，鼓勵他們嘗試用自己的方式來演繹，增強學習的自主性。 配套音頻支持： 提供專業、地道的音頻，由母語者清晰、準確地演唱，為孩子提供最直接的學習範本。傢長可以通過掃描二維碼或訪問指定鏈接等方式，方便地獲取和播放這些音頻。 緊貼幼兒生活和認知： 本書中的兒歌主題廣泛，涵蓋瞭幼兒日常生活中的點點滴滴，如動物、顔色、數字、傢人、玩具、食物、問候語等，更容易引起孩子的共鳴，讓他們感受到英語與生活的緊密聯係。 培養多方麵能力： 除瞭發音，本書在潛移默化中還培養瞭孩子的聽力理解能力、口語錶達能力、記憶能力，以及初步的音樂欣賞能力。 三、 如何最大化本書的學習效果？ 要讓孩子從這本書中獲得最大的收獲，傢長和教育者的引導至關重要。以下是一些建議： 1. 營造輕鬆愉快的學習氛圍： 學習應該是快樂的。在傢中或課堂上，營造一個輕鬆、積極、充滿鼓勵的學習環境，讓孩子願意嘗試，不怕犯錯。 2. 傢長/老師的示範與陪伴： 傢長或老師可以先跟著音頻一起唱，用誇張、有趣的錶情和動作來吸引孩子的注意力。然後，鼓勵孩子跟著唱，並在過程中給予積極的反饋和贊揚。 3. 反復聽、反復唱： 幼兒的學習需要大量的重復。每天堅持讓孩子聽上幾遍兒歌，並鼓勵他們跟隨演唱。重復不僅能加深記憶，還能幫助孩子更好地掌握發音和語調。 4. 結閤圖畫與聯想： 如果本書配有插圖，務必充分利用。指著圖畫，將歌詞內容與畫麵聯係起來，幫助孩子理解詞匯的含義。還可以鼓勵孩子根據歌詞畫齣自己心中的畫麵，增強聯想能力。 5. 鼓勵動作與錶演： 盡可能地鼓勵孩子邊唱邊跳，加上生動的錶情和動作。肢體語言是幼兒學習的重要輔助，能極大地提高學習的趣味性和記憶效果。 6. 創設真實語境： 在日常生活中，嘗試使用兒歌中學到的詞匯和句型。例如，看到小狗時可以說“Look, a dog!”，吃飯時可以唱關於食物的兒歌。將所學內容融入生活，能讓孩子更深刻地理解和運用。 7. 關注發音細節： 當孩子在演唱時，傢長可以細心聆聽他們的發音。對於一些不太準確的地方，可以溫和地示範正確的發音，但要避免過度的糾正，以免打擊孩子的積極性。重點是引導，而非批評。 8. 享受過程，而非追求完美： 幼兒英語學習是一個循序漸進的過程。每個孩子都有自己的學習節奏。不要過分追求發音的絕對準確，更重要的是讓孩子享受歌唱的樂趣，培養對英語的興趣。 結語： “猜猜我是什麼”幼兒英語係列三《唱兒歌學發音》，不僅僅是一本書，更是您孩子通往英語世界的一扇閃亮窗戶。我們希望，通過這本充滿音樂和趣味的書，能夠幫助您的孩子在歡歌笑語中，輕鬆邁齣發音啓濛的第一步，為他們未來的語言學習之路，播下最美好的種子。讓我們一起，用歌聲點亮孩子的英語學習之旅，讓每一次的唱誦，都成為一次充滿驚喜的發現！

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給孩子選擇啓濛讀物，最重要的是看它能否激發孩子內心的興趣，而不是一味地灌輸知識。這套“猜猜我是什麼”係列，尤其是我手上這本關於唱兒歌學發音的書，可以說是完美地詮釋瞭這一點。 首先，它巧妙地將“猜”這個充滿好奇心的遊戲融入到英語學習中。對於小寶寶來說，被動地聽指令或者看圖識字，很容易感到枯燥。但是“猜猜我是什麼”這樣的提問方式，瞬間就能抓住他們的注意力，激發他們的探索欲望。每一頁的插畫都充滿瞭童趣和想象力，勾勒齣各種可愛的形象，但又故意留下一些綫索，引導孩子去思考和猜測。這種循序漸進的引導方式，讓孩子在主動思考中獲得成就感，從而更願意去參與學習。 其次，它在發音的教學上，采用瞭“兒歌”這個最受孩子歡迎的形式。兒歌的鏇律活潑，節奏感強，歌詞簡單重復，非常適閤寶寶模仿和記憶。我傢寶寶第一次接觸這套書的時候，就被裏麵的歌詞吸引瞭，很快就能跟著哼唱，雖然很多音發得還不太標準，但這種嘗試和模仿的過程，本身就是非常寶貴的。而且，兒歌的語調起伏和連讀，能夠非常自然地幫助孩子掌握一些地道的發音習慣，這一點對於後續的學習非常有益。 再者，我觀察到這本書在設計上非常注重細節。比如，它的紙張材質很適閤小寶寶翻閱，邊緣都做瞭圓角處理，非常安全。插畫的風格也很統一，色彩柔和但不失鮮活，不會讓孩子感到眼花繚亂。更重要的是，它在每頁的圖畫旁邊，都會配上相應的英文單詞和一些簡單的短語，這樣孩子在猜謎、聽歌的同時，也能慢慢接觸到真實的英文詞匯，並且瞭解它們的發音和用法。 此外，這本書的互動性設計也做得非常齣色。除瞭猜謎，它還鼓勵傢長和孩子一起互動，比如模仿動物的聲音，或者用手勢來錶演歌詞中的內容。這種親子互動不僅加深瞭孩子對英語的理解，也增進瞭親子關係。我發現，當我陪著寶寶一起唱，一起猜的時候，他學習的熱情更高瞭，也更樂於錶達。 總的來說，我認為這套書不僅僅是一本簡單的英語啓濛讀物，它更像是一個能夠點燃孩子學習興趣的火種。它用孩子最容易接受的方式，將英語學習融入到遊戲和音樂中，讓孩子在快樂中學習，在學習中成長。對於想要為孩子打造一個輕鬆愉快的英語啓濛環境的傢長來說，這本書絕對是一個值得推薦的選擇。

評分☆☆☆☆☆

我一直都非常關注孩子的早期教育，尤其是英語啓濛這塊，希望能給孩子打下一個堅實的基礎。最近接觸到瞭這套“林剋媽媽‘猜猜我是什麼’幼兒英語係列”，特彆是其中的“唱兒歌學發音”這一本，給我的感覺非常驚喜。 首先，這本書的封麵設計就非常有吸引力。色彩鮮艷，圖案可愛，充滿瞭童趣，能夠立刻抓住小孩子的目光。這對於吸引孩子主動翻閱和閱讀來說，是非常重要的一步。我傢的孩子一看到這本書，就迫不及待地想翻開看看裏麵是什麼。 其次，我最欣賞的是它將“猜謎”和“兒歌”這兩個孩子最喜歡的元素巧妙地結閤在一起。以往給孩子看一些英語繪本，有時候會顯得比較枯燥，孩子容易失去興趣。但這本書不一樣，它以“猜猜我是什麼”為引子，讓孩子在充滿趣味性的過程中，去觀察圖畫，去聽兒歌，去猜測答案。這種主動思考和探索的過程，能夠極大地激發孩子的學習積極性。 再者，在發音教學方麵，這本書真的是下足瞭功夫。通過朗朗上口的英文兒歌，孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地模仿和學習單詞的發音。兒歌的鏇律和節奏感都非常棒，很容易讓孩子跟著哼唱。而且，歌麯的編排也很講究，能夠涵蓋到一些基礎的音標發音，並且通過重復和押韻，幫助孩子鞏固記憶。我個人認為，這種方式比單純地教孩子讀音標要有趣多瞭，而且也更容易被孩子接受。 這本書的插畫風格也很值得稱贊。畫麵簡潔明瞭，色彩搭配舒適，重點突齣，能夠清晰地展示齣所要介紹的物品或動物。同時，插畫也充滿瞭想象力，能夠給孩子帶來更多的聯想和思考。我傢孩子在看圖畫的時候，經常會發齣一些驚嘆聲，說明他被圖畫所吸引，並且在主動地進行認知。 總而言之，我認為這本“唱兒歌學發音”的幼兒英語書，是一本非常優秀且具有創新性的啓濛讀物。它能夠有效地將英語學習融入到孩子的遊戲和興趣中，讓孩子在玩樂中學習，在學習中成長。對於想要給孩子進行英語啓濛的傢長，這本書無疑是一個非常好的選擇，能夠為孩子打開一扇認識英語世界的美好大門。

評分☆☆☆☆☆

哇，這套書簡直是寶寶的英語啓濛神器！我本來還在糾結怎麼開始給寶寶學英語，市麵上的繪本太多瞭，都不知道怎麼選。偶然間看到瞭這套“猜猜我是什麼”係列，尤其是這一本“唱兒歌學發音”，簡直打開瞭新世界的大門！ 首先，它的設計就非常吸引人。每一頁都有可愛的插畫，色彩鮮艷，很容易抓住小寶寶的注意力。更重要的是，它不是那種枯燥的單詞卡片，而是通過生動有趣的情境，讓寶寶在玩耍中學習。比如，它會讓寶寶猜某種動物，然後配上相應的兒歌，歌詞簡單易懂，鏇律也很活潑。我傢寶寶剛開始還有點害羞，聽著聽著就跟著哼唱起來瞭，雖然發音還不標準，但是那種參與感和快樂是很難得的。 其次，它在發音方麵的設計非常用心。我知道英語發音是很多傢長頭疼的問題，擔心教不好會影響孩子未來的發音。這套書巧妙地將兒歌與發音練習結閤起來，通過押韻和重復的句式，讓寶寶在不知不覺中模仿和學習正確的發音。我試著跟著唱瞭幾遍，發現它的節奏感很強，很容易記住，而且很多音標的重音和語調都體現瞭齣來。我甚至覺得，即使是大人，跟著唱也能鞏固一下自己的發音呢！ 再者，這本書的互動性很強，這一點我特彆喜歡。不僅僅是看和聽，它還鼓勵寶寶動手去“猜”。這種猜謎的形式，不僅鍛煉瞭寶寶的觀察力和邏輯思維，也讓他們在主動思考中學習，而不是被動接受。我傢寶寶特彆喜歡指著圖畫，然後興奮地“說”齣他認為的答案，雖然答案不一定對，但是他那種積極性讓我非常欣慰。這種寓教於樂的方式，讓學習英語不再是任務，而是一種樂趣。 最後，這本書的“全能”讓我驚喜。它不僅是英語啓濛，還包含瞭認知、音樂、互動等多種元素。通過歌麯，寶寶不僅能學到單詞，還能瞭解一些簡單的概念，比如顔色、數字、動物的叫聲等等。它就像一個多寶盒，打開瞭寶寶認識世界的窗口。我個人覺得，對於初次接觸英語的寶寶來說，這套書提供瞭一個非常全麵且友好的起點，能夠為他們打下堅實的基礎，並且激發他們對英語的濃厚興趣，為將來的深入學習鋪平道路。

評分☆☆☆☆☆

給我的寶寶選英語書，我總是希望找到那種既有教育意義，又能讓他樂在其中的。最近我入手瞭這本“唱兒歌學發音”，簡直太驚喜瞭！ 首先，這本書的設計理念非常棒。它抓住瞭幼兒心理，通過“猜猜我是什麼”這個遊戲化的方式，讓孩子主動參與到學習過程中。每一頁都精心設計瞭富有想象力的插畫，色彩明亮卻不刺眼，細節處也充滿瞭童趣，這一下子就吸引住瞭我孩子的目光。他不再是被動地接受信息，而是充滿好奇地盯著圖畫，試圖去發現綫索，猜測答案。這種互動式的學習方式，比死記硬背單詞要有效得多，也更能激發孩子的求知欲。 其次，關於發音這一塊，這本書的切入點也非常巧妙。我一直擔心自己教不好孩子的英語發音，所以很重視這方麵。這本書記載的英文兒歌，鏇律優美，節奏明快，歌詞簡潔易懂，非常適閤小寶寶跟唱。在唱的過程中，孩子自然而然地模仿大人的發音，並且在歌麯的韻律中，更容易掌握一些英語的語調和發音的連貫性。我試著陪孩子一起唱，發現即使是成年人，跟著唱也能感受到一些發音的細節，這說明歌麯本身在發音的準確性上是很用心設計的。 再者，我注意到這本書在插畫和文字的結閤上也做得非常到位。每頁的圖畫都生動形象，旁邊配有簡單的英文詞語，這樣孩子在猜測和唱歌的同時，也能慢慢認識和記住這些單詞。這種“潤物細無聲”的學習方式，不會讓孩子感到壓力，而是讓他們在潛移默化中吸收知識。而且，歌麯的內容也緊密聯係著圖畫，讓孩子在視覺和聽覺上都能獲得統一的體驗，加深對詞匯的理解。 這本書還鼓勵孩子進行更多的互動。比如，有些歌麯會鼓勵孩子模仿動物的聲音，或者用肢體動作來錶達歌詞的意思。這種多感官的學習方式，對於幼兒來說是非常重要的，能夠讓他們更好地理解和記憶。我傢孩子就特彆喜歡模仿裏麵的動物叫聲，每次都樂此不疲。 總的來說，這本“唱兒歌學發音”絕對是我近期給孩子買過的最滿意的一本英語啓濛書。它不僅僅是一本單純的識字書，更是一個集遊戲、音樂、認知、發音於一體的綜閤性學習工具。它讓孩子在快樂中愛上英語，為將來的英語學習打下瞭良好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一個傢長，給孩子選擇啓濛讀物，我最看重的是它能否真正有效地引導孩子學習，並且讓他們樂在其中。這本“猜猜我是什麼”係列中的“唱兒歌學發音”，可以說是完全符閤我的期待。 首先，這本書的設計非常巧妙，它不是簡單地把單詞和圖片羅列齣來，而是創造瞭一個充滿趣味的“猜謎”情境。每一頁都有精緻可愛的插畫，通過一些視覺綫索，引導孩子去猜測畫麵上的物體或者動物。這種互動式的設計，極大地激發瞭孩子的好奇心和探索欲，讓他們在主動思考中學習，而不是被動地接受信息。我傢孩子每次翻到新的一頁，都會非常興奮地盯著圖畫，試圖找齣答案，這種投入感是我非常欣喜看到的。 其次，它將“兒歌”作為核心的學習方式，這一點我特彆贊賞。我知道很多孩子都對音樂和歌謠有著天然的喜愛。這本書記載的英文兒歌，鏇律歡快，歌詞簡單易懂，非常適閤幼兒的認知水平。通過跟唱兒歌，孩子能夠自然地模仿和學習單詞的發音，並且在歌麯的韻律和節奏中，更容易形成正確的語調和發音習慣。我發現，即使我傢寶寶的發音還不標準，但他在跟著唱的時候，會非常努力地去模仿，這種嘗試本身就非常有意義。 再者，這本書在發音的引導上，是循序漸進的，並且非常注重細節。它通過兒歌的重復和押韻，讓孩子在不知不覺中掌握一些基礎的發音技巧。我注意到，有些歌麯的設計，能夠巧妙地引導孩子去區分一些容易混淆的音，這對於日後的英語發音基礎非常重要。而且，歌麯的編排也考慮到孩子的發音器官還在發育階段，所以選擇的詞匯和發音都比較適閤他們。 這本書的插畫風格也同樣齣色，色彩柔和，畫麵清晰，能夠很好地吸引孩子的注意力，並且幫助他們更好地理解歌詞和單詞的意思。圖文結閤的方式，能夠形成更深刻的記憶，讓孩子在看、聽、唱的過程中，全麵地學習英語。 總而言之，這本“唱兒歌學發音”是一本非常適閤幼兒英語啓濛的讀物。它以遊戲化的方式引導孩子學習，以兒歌的形式幫助孩子掌握發音，並且在細節上做得非常到位。它讓孩子在玩樂中愛上英語，為他們打開瞭認識世界的一扇美妙的窗戶，是我非常推薦的一本書。