我的孩子是幸福小富翁——如何培養有“錢”途的孩子 9787505430037

我的孩子是幸福小富翁——如何培養有“錢”途的孩子 9787505430037 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

韓樸遠培,李桂花 著
圖書標籤:
  • 親子教育
  • 財商培養
  • 傢庭教育
  • 兒童理財
  • 教育方法
  • 思維培養
  • 財富觀念
  • 成長規劃
  • 育兒經驗
  • 好習慣養成
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店鋪: 末橋圖書專營店
齣版社: 朝華齣版社
ISBN:9787505430037
商品編碼:30081101298
包裝:平裝
齣版時間:2012-02-01

具體描述

基本信息

書名:我的孩子是幸福小富翁——如何培養有“錢”途的孩子

定價:28.00元

作者:(韓)樸遠培,李桂花

齣版社:朝華齣版社

齣版日期:2012-02-01

ISBN:9787505430037

字數:

頁碼:

版次:1

裝幀:平裝

開本:16開

商品重量:0.422kg

編輯推薦


孩子的經濟教育?也許您會對這個詞感覺陌生,但是“少年買ipad”和“未成年少女集體賣淫”等事件的發生,是否也讓您開始覺察到孩子經濟教育的重要性?
或許之前您會有“越早對孩子進行經濟教育,孩子或許會變成小財迷”的擔心,但是我們生活在一個無時無刻不涉及經濟的時代,又怎麼能奢望我們的孩子不被經濟影響?
正是因為之前我們對孩子經濟教育的忽視,纔導緻一係列讓傢長痛心疾首事件的發生。為瞭杜絕此類事件的重演,請傢長朋友們及時扮演好孩子的經濟教育導師角色,尤其是在傢庭中處於經濟主導地位的爸爸,更應該挺身而齣,解答孩子的經濟疑問,幫助孩子培養正確的經濟價值觀,給孩子一個光明的“錢”途。

內容提要


我兒子今年8歲,隻要是我給他零花錢,他肯定得買遊戲卡來玩遊戲。”
“我大把大把地給孩子零花錢,為的是讓他買學習用品和書,沒想到他竟然把錢用在瞭彆的地方,還跟他同學藉錢花。”
“我給孩子製訂瞭一份生活計劃錶。隻要孩子能按照計劃錶好好錶現,我就會給他零花錢。效果倒是立竿見影,不過總覺得這方法不可靠。”
如果您也在承受上述問題的睏擾,那就來跟隨本書尋找解決方法吧。這本書能為那些關心子女經濟教育,卻苦於無處尋找解決途經的新潮父母帶來一些幫助。
《我的孩子是幸福小富翁:如何培養有“錢”途的孩子》並不是要求父母先預習後再按照孩子的理解層次來進行講解,而是在你讀瞭之後馬上可以迴饋給孩子,與孩子切磋和討論。“自然有趣的故事”形式,是這本書所追求的一個目標。
另外,本書盡量擺脫兒童經濟教育類指導書中常見的有關經濟概念與金錢的狹隘範疇,從在現實生活中孩子們容易看到、聽到和體驗到的經曆挖掘,就他們好奇的種種現象以及現狀和將來的生存所必須麵對的內容進行詳細講解。

目錄


章 爸爸,什麼叫經濟?
生存所必需的一切
經濟小故事 |“經濟盲”宙斯帶給人類的災難
經濟教育的目的何在
從概念到生活經濟
變幻的世界與經濟教育
第二章 當爸爸挺身而齣時
爸爸,我的經濟老師
子女經濟教育中的五大原則
經濟小故事 | 壽司店裏的經濟
第三章 如何把孩子培養成精明的消費者
經濟的六個鐵哥兒們
經濟小故事| 實行經濟教育前後
經濟小故事| 灌輸正確的金錢觀
精明的消費者,也是閤理的經濟人
經濟小故事| 營銷用語真麵目
儲蓄成就夢想
經濟小故事| 身體力行,用眼睛證實目標
經濟小故事| 利息與利率
經濟小故事| 定期存款,學校中奇怪的懲罰
分享中壯大——慈善
第四章 創意型生産者
投身生産者教育
父母傳授的收益教育
經濟小故事| 經濟這件事
投資與信譽額度教育時需注意
信用就是財産
第五章 通過零花錢進行經濟教育
好的傢庭經濟教育教材——零花錢
經濟小故事| 有關錢的常識教育
零花錢管理中的九大原則
經濟小故事|
該給的給,不該給的韆萬不要給

作者介紹


樸遠培
韓國的兒童經濟報《兒童經濟報》發行人,曾先後擔任《首爾經濟報》記者及産業部長,後來秉承著“正確的經濟教育必須從娃娃抓起”的信念,著手創辦瞭針對兒童讀者的經濟報,並開辦瞭讓經濟教育變得有趣、易懂的教育節目,試圖通過種種努力來打破“經濟學太難”的固定觀念。
主要著作有《和媽媽一起讀經濟故事》、《統統換掉,除瞭妻兒》、《他山之石》、《變則通》、《張狂豚的101條經濟故事》等。

文摘




序言



開啓孩子的人生財富密碼:一本關於智慧與遠見的育兒指南 在一個瞬息萬變的時代,我們常常思考,如何纔能真正為孩子鋪就一條通往幸福與成功的道路?“幸福小富翁”並非僅僅指代物質上的豐裕,更深層次的含義,在於培養孩子擁有獨立思考的能力、創造財富的智慧,以及懂得分享與感恩的心。這本書,正是為此而生。它不是一本關於如何“印鈔”或“投機取巧”的書,而是一部深入探討傢庭教育與財富觀塑造的實踐性指南,旨在幫助傢長們構建一種全新的育兒理念,讓孩子在未來的生活中,無論麵對怎樣的挑戰,都能擁有駕馭財富、享受生活的能力。 重新定義“富翁”:超越物質的財富觀 許多傢長將“富翁”簡單地理解為擁有大量金錢。然而,真正的財富,遠不止於此。它是一種綜閤性的能力,包括財務規劃、投資理財、風險管理、以及最重要的人際交往與閤作能力。一個“幸福小富翁”的孩子,首先應該具備的是對金錢的正確認知:它不是萬能的,但卻是實現人生目標的重要工具。他們懂得金錢的來之不易,也理解金錢的價值在於能夠創造更美好的生活,無論是為自己,還是為他人。 本書的核心理念之一,便是幫助傢長們打破傳統觀念的束縛,重新審視“財富”的真正內涵。我們將從宏觀角度齣發,探討財富的多種維度,包括但不限於: 物質財富: 如何引導孩子理解並閤理管理金錢,培養儲蓄、消費、投資的習慣。 精神財富: 培養孩子的獨立思考能力、解決問題的能力、創新能力,以及強大的心理素質。這些是支撐一個人在任何環境中都能創造價值的精神基石。 人脈財富: 引導孩子建立良好的人際關係,學習溝通、協作與領導技巧,懂得感恩與迴饋。 時間財富: 幫助孩子學會時間管理,閤理分配精力,將有限的時間投入到最有價值的事情上。 健康財富: 強調身心健康的重要性,讓孩子明白,擁有充沛的精力是追求一切財富的基礎。 我們將深入剖析,這些不同維度的財富如何相互關聯,共同構築孩子未來幸福人生的堅實基礎。傢長們將學會如何通過日常生活中的點滴,潛移默化地將這些理念傳遞給孩子,讓他們在耳濡目染中形成健康、積極的財富觀。 從傢庭教育的土壤,孕育“錢”途無量的孩子 傢庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。傢庭環境和父母的言傳身教,對孩子財富觀的形成有著至關重要的影響。這本書將著重於如何在傢中營造一個有利於孩子財富智慧生長的土壤。 從小培養財商啓濛: 我們將提供一係列簡單易行的財商啓濛方法,幫助傢長們以適閤孩子年齡的方式,介紹金錢的概念、儲蓄的重要性、以及如何做齣明智的消費選擇。例如,通過零花錢的管理、與孩子一起製定購物清單、甚至模擬簡單的“小生意”,讓孩子在玩樂中學習。 價值觀的傳遞: 金錢的背後,是價值觀的體現。本書將引導傢長們思考,如何嚮孩子傳遞關於勤奮、誠信、責任、分享等核心價值觀。當孩子理解瞭這些價值觀與財富之間的內在聯係,他們纔能真正理解“有錢”的意義,並懂得如何以正直的方式去追求財富。 鼓勵冒險與試錯: 創新是財富的驅動力。我們將強調,傢長不應過度保護,而應鼓勵孩子嘗試新事物,允許他們在可控的範圍內犯錯誤。從錯誤中學習,是孩子成長過程中寶貴的財富。我們將提供一些能夠激發孩子創造力和冒險精神的傢庭活動建議。 言傳身教的智慧: 傢長自身的財務行為和態度,是對孩子最深刻的影響。本書將提供一些實用的建議,幫助傢長們在日常生活中,展現齣良好的財務習慣,例如理性消費、規劃開支、以及積極的學習態度。同時,我們也會探討如何與孩子坦誠溝通,分享成功的經驗與失敗的教訓,讓孩子從中汲取力量。 應對未來的不確定性:為孩子構建堅實的“財富護城河” 當今世界,變化速度之快超乎想象。科技的飛躍、經濟的波動、社會結構的變遷,都對下一代的成長提齣瞭新的挑戰。本書將幫助傢長們思考,如何在這樣的不確定性中,為孩子構建一道堅實的“財富護城河”,讓他們無論麵臨怎樣的風浪,都能從容應對,並抓住機遇。 終身學習的動力: 知識和技能是不斷更新的。我們將強調終身學習的重要性,並指導傢長如何培養孩子對知識的渴望,讓他們成為一個樂於學習、善於學習的人。這不僅能讓他們在職業生涯中保持競爭力,也能讓他們更好地理解和適應快速變化的社會。 風險意識與應對能力: 財務風險、職業風險、甚至健康風險,都是孩子未來可能麵臨的挑戰。本書將探討如何適當地嚮孩子介紹風險的概念,並幫助他們培養應對風險的意識和能力,例如學習保險知識、瞭解應急預案等。 適應性與韌性: 麵對挫摺和失敗,是人生常態。我們將指導傢長如何培養孩子的心理韌性,讓他們在遭遇睏難時,能夠積極調整心態,從挑戰中學習,並重新站起來。這種內在的韌性,是支撐孩子在人生道路上不斷前進的重要力量。 社會責任與利他精神: 真正的富翁,不僅僅關注自身的財富,更懂得迴饋社會,承擔社會責任。本書將探討如何從小培養孩子的同理心、利他精神和感恩之心。一個懂得分享和關愛他人的人,更容易獲得真正的幸福和尊重,也更容易在社會中建立起穩固的人脈網絡,這些都是無形的財富。 實踐性指導,點亮傢庭育兒之路 這本書並非空談理論,而是充滿瞭可操作的建議和傢庭實踐。我們將提供: 不同年齡段的財商培養方案: 從幼兒到青少年,針對不同年齡段的孩子,提供量身定製的教育方法和活動建議。 傢庭理財遊戲和活動: 模擬真實場景,讓孩子在遊戲中學習理財知識,體驗儲蓄、消費、投資的樂趣。 溝通技巧與親子互動: 指導傢長如何與孩子進行關於金錢的有效溝通,建立坦誠互信的親子關係。 案例分析與經驗分享: 藉鑒成功傢庭的育兒經驗,分享他們在培養孩子財富智慧過程中的故事和感悟。 最終,本書希望傳遞的核心信息是:培養一個“幸福小富翁”,不是為瞭讓孩子成為被金錢奴役的機器,而是為瞭讓他們成為擁有獨立思考能力、創造財富的智慧、懂得感恩與分享、並且能夠運用財富實現人生價值的幸福個體。這是一場關於智慧、遠見和愛的育兒旅程,讓我們與孩子一同踏上這條充滿希望與驚喜的道路。

用戶評價

評分

剛拿到這本書《我的孩子是幸福小富翁——如何培養有“錢”途的孩子》,還沒來得及深讀,但它的名字已經讓我産生瞭強烈的共鳴。在當下這個快速變化的社會,如何讓孩子在未來擁有足夠的底氣去應對挑戰,並且擁有屬於自己的幸福,是每個傢長都在思考的問題。這本書的定位,我認為很精準地抓住瞭這一點——“幸福”和“錢途”並重。我猜測,這本書不僅僅是關於如何教授孩子理財技巧,更重要的是關於如何塑造孩子的價值觀和思維模式。或許,它會強調培養孩子的獨立思考能力,讓他們學會辨彆信息,做齣明智的決策。也可能,它會引導孩子認識到金錢隻是實現人生目標的一種工具,而真正的財富在於內心的充實和生活的滿足。我很期待書中能夠提供一些不同於傳統教育方式的創新理念,讓孩子能夠以一種更積極、更健康的方式去理解和運用金錢,從而為他們的人生奠定堅實的基礎。

評分

我一直覺得,給孩子最好的禮物,除瞭愛和健康的身體,就是教會他們獨立生存的能力,而“錢”的能力,無疑是其中重要的一部分。這本書的名字《我的孩子是幸福小富翁——如何培養有“錢”途的孩子》,就深深地吸引瞭我。我猜想,這本書裏不會充斥著枯燥的經濟理論,或者教孩子怎麼去炒股、投資這樣遙不可及的東西。相反,我期待的是一些更接地氣、更貼近孩子生活實際的建議。比如,如何引導孩子理解“勞動換取報酬”的道理,如何讓他們學會區分“想要”和“需要”,如何培養他們的儲蓄意識和消費觀念。我甚至覺得,這本書可能還會講到如何讓孩子明白金錢的意義,以及如何用金錢去幫助他人,成為一個有社會責任感的人。總而言之,我希望這本書能提供一套完整的財商教育體係,讓孩子在成長的過程中,不僅擁有賺錢的能力,更重要的是,能成為一個懂得珍惜、懂得感恩、懂得創造幸福的“幸福小富翁”。

評分

這本書的封麵設計倒是挺吸引人的,那種明亮、積極的色調,加上孩子的笑臉,立刻就能讓人感受到一種溫暖和希望。書名《我的孩子是幸福小富翁——如何培養有“錢”途的孩子》,直白卻不落俗套,點齣瞭傢長普遍的焦慮和期盼。雖然我還沒有來得及深入閱讀,但僅僅從書名和這個大概的視覺呈現,我腦海中已經勾勒齣瞭一個畫麵:書裏大概會教我們一些關於財商啓濛的秘訣,不是那種隻講怎麼賺錢的功利性方法,而是更側重於培養孩子對金錢的正確認知、理財能力,甚至是一種積極的生活態度。我猜想,作者應該會分享一些生動有趣的案例,可能是作者自己孩子的成長經曆,也可能是采訪過的一些成功傢庭的經驗。畢竟,培養一個“有錢途”的孩子,絕不僅僅是讓他成為一個守財奴,更重要的是讓他擁有獨立思考的能力,懂得創造價值,以及最重要的,能夠享受生活,真正成為一個幸福的人。我期待這本書能夠提供一些切實可行、易於操作的方法,讓我們這些做父母的,在忙碌的生活中,也能找到培養孩子財商的最佳路徑,讓他們在未來的生活中,擁有更多的選擇和可能性。

評分

這本書的書名,《我的孩子是幸福小富翁——如何培養有“錢”途的孩子》,簡直太戳我瞭!作為傢長,我們總是希望孩子能夠齣人頭地,有自己的事業,過上優渥的生活,但同時,我們更希望他們是快樂的,是幸福的。這本書似乎正好解決瞭這個兩難的睏境。我猜想,它不會是一本教孩子成為“拜金主義者”的書,而是會從更深層次的“財商”角度齣發。也許會講到如何培養孩子的“財商思維”,讓他們從小就建立起正確的金錢觀,理解財富的來源,學會管理和運用金錢,而不是被金錢所奴役。我特彆期待的是,書中能夠分享一些具體的、可操作的方法,比如如何通過遊戲、故事或者日常的傢庭互動,來引導孩子學習理財知識。總而言之,我希望這本書能夠成為我們傢長的一本“寶典”,幫助我們培養齣既有能力創造財富,又能享受幸福生活,真正意義上的“幸福小富翁”。

評分

最近聽朋友推薦,說這本《我的孩子是幸福小富翁——如何培養有“錢”途的孩子》挺不錯的,於是我也好奇地找來翻瞭翻。雖然內容我還沒細看,但從書名和它傳遞齣的那種“幸福+財富”的雙重目標,我就覺得挺有意思的。現在的傢長,誰不想孩子既能過得快樂,又能有能力實現自己的價值呢?這本書似乎就是瞄準瞭這個點。我猜測裏麵會講到如何讓孩子理解金錢的價值,而不是簡單地滿足物質需求。也許會引導孩子去思考“為什麼需要錢”,以及“如何通過自己的努力去獲得”。這不像市麵上很多教孩子賺錢的書,可能更注重的是一種潛移默化的影響,讓孩子在玩樂中學習,在生活中感悟。我甚至覺得,這本書可能還會涉及一些關於夢想、關於堅持、關於責任感的教育,因為這些都是成為一個有“錢”途且幸福的人所不可或缺的品質。希望它能給我們帶來一些新的啓發,讓我們在培養孩子的過程中,找到一個更平衡、更長遠的視角,而不是僅僅關注眼前的分數和物質。

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