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出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787802037144

商品编码：30088476256

包装：平装

出版时间：2009-09-01

基本信息

书名：斯宾塞快乐教育书

定价：38.00元

作者：(英)斯宾塞；张建威,十一的

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2009-09-01

ISBN：9787802037144

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.499kg

编辑推荐

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风靡欧美的家庭教育“”，其他家庭是在哭声和骂声中种土豆，只有斯宾塞家在快乐地种金子。
　　斯宾塞建议：
把要教给孩子的东西分类，比如：品格、习惯、健康、语言学习、运算等。然后，拟订一个每周的小计划，一周实施一点，日积月累就会看到成效。
斯宾塞的教育思想像一道闪电冲击着美、英、法、意等国的教育，特别是在美国，他的教育思想“统治”大学的时间达30年之久。许多家庭和学校都竞相购买他的教育著作，作为培养孩子的指南。他先后获得了11个国家的32个学术团体和大学的荣誉称号，并被提名为诺贝尔文学奖的候选人……

内容提要

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这是一本对世界上许多家庭和学校都产生过巨大影响的著作，斯宾塞客观地分析了家庭教育中所存在的一些问题，提出了快乐教育的原则和方法，为家长在教育孩子的道路上点亮了明灯。在这本书里，斯宾塞告诉家长：孩子在快乐的状态下学习效果*，父母必须遵循孩子心智成长的自然规律，诱导孩子的兴趣发展，鼓励孩子进行自我教育，培养孩子良好的习惯，在家庭教育中要发挥父爱的积极作用。积极帮助孩子树立快乐的心态和养成良好的学习方式。
斯宾塞在书中指出，如果父母从未受过养育孩子的教育，就开始从事教养儿童这个艰巨任务，就如同一个做生意的人不会算账，一个没有学过解剖学的人给人进行外科手术一样。所以在为人父母之前多掌握一些教育孩子的科学知识是常必要的。

目录

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章　小天使降临的序曲
第二章　快乐教育起步时的秘密
第三章　让孩子快乐的家庭教具
第四章　怎样对孩子进行快乐教育
第五章　怎样把不快乐的小虫子找出来
第六章　培养孩子快乐的智力
第七章　儿童心智的成长规律
第八章　孩子的自学与自我教育能力的培养
第九章　怎样培养孩子快乐写作的能力
第十章　在教育孩子时怎样使用有益的暗示
第十一章　进入大自然进行快乐的教育
第十二章　怎样培养孩子的道德、意志、品质
第十三章　怎样快乐地进行孩子身体的培育
第十四章　怎样避免过度教育和过度学习
第十五章　怎样去尊重孩子的权利
第十六章　怎样培养孩子受益终生的习惯
第十七章　怎样培养孩子的独立性
第十八章　怎样培养孩子健康的心理
第十九章　怎样把有价值的知识教给孩子
第二十章　怎样对孩子进行情感教育
第二十一章　怎样发挥父爱在教育中的作用
附录1　培养少年儿童智力的一般标准
附录2　斯宾塞教育手记

作者介绍

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赫伯特?斯宾塞（Herbert Spencer，1820～1903)，生于英格兰乡村的一个教师世家。小时候父亲经常带着体弱多病的斯宾塞到户外活动。促使他养成了对自然科学知识的浓厚兴趣。斯宾塞并未受过系统的学校教育他7岁入当地小学，13岁时便因健康原因而辍学。辍学回家后，他仍

文摘

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序言

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《童心飞扬：点燃孩子成长的奇妙旅程》 引言 在人生的长跑中，童年无疑是最为宝贵且关键的起点。每一个孩子都蕴藏着无限的潜能，如同初升的太阳，等待着被唤醒、被呵护、被引导。然而，在快速变化的现代社会，家长们常常面临着如何真正理解和支持孩子成长的困惑。我们希望为孩子营造一个充满爱与理解的环境，让他们健康快乐地长大，同时又能独立自主地探索世界，实现自我价值。本书正是在这样的背景下孕育而生，它并非是某种枯燥的理论说教，而是希望成为家长们手中一份触手可及的指南，一份温暖的陪伴，帮助您开启一段与孩子共同成长的奇妙旅程。 第一章：理解孩子的天性：尊重与倾听的基石 我们常常用成人的眼光去审视和评判孩子，却忽略了他们独特的视角和成长规律。每一个孩子都是一个独立的个体，他们有着自己的想法、情感和需求。理解孩子的天性，是进行有效教育的前提。 孩子的心灵地图： 孩子并非一张白纸，他们带着与生俱来的气质、性格倾向和好奇心来到这个世界。了解孩子的“气质”——是活泼好动，还是文静内敛；是敏感易感，还是坚韧不拔——能帮助我们更好地与他们建立连接。这种理解不是为了标签化，而是为了更精准地投其所好，规避可能存在的冲突。例如，一个天生好奇心强的孩子，需要更多的探索机会和知识获取的渠道；一个容易受挫的孩子，则需要更多的鼓励和耐心。 情感的语言： 孩子的情感表达方式可能不如成人那么复杂和含蓄，他们更直接，也更容易受到情绪的影响。愤怒、沮丧、喜悦、恐惧，这些都是孩子成长过程中正常的情感体验。作为家长，我们首先要学会识别和接纳孩子的情感，而不是压抑或忽视。当孩子哭泣时，我们不应简单地说“别哭了”，而是要尝试去理解他们哭泣的原因。是受到了委屈？是遇到了困难？还是单纯地需要安慰？用同理心去倾听，用温柔的语言回应，会让孩子感受到被理解和安全。 玩耍的智慧： 玩耍是孩子的天性，也是他们学习和探索世界最重要的方式。在游戏中，孩子能够发展社交技能、解决问题的能力、创造力和想象力。我们不应该将玩耍视为“浪费时间”，而是要认识到其教育价值。提供一个安全、丰富的玩耍环境，并适时地参与其中，能极大地促进孩子的全面发展。观察孩子在玩耍中的互动，了解他们的兴趣所在，也能为我们提供教育的切入点。 成长的节奏： 每个孩子都有自己的成长节奏，生理上的发育、认知能力的发展、社交技能的形成，都有其内在规律。我们不应该强求孩子在某个特定时间节点达到某个“标准”，而是要给予他们足够的时间和空间去自然成长。过度的催促和比较，反而可能扼杀孩子的自信心和学习兴趣。耐心等待，适时引导，是关键。 第二章：激发内在驱动力：培养自主学习与探索的精神 “快乐教育”并非意味着无拘无束、放任自流，而是强调在轻松愉悦的氛围中，激发孩子的内在学习动机。当孩子感受到学习的乐趣，他们会主动地去探索、去求知。 好奇心的火种： 好奇心是孩子学习的原动力。我们应该鼓励孩子提问，即使问题看起来幼稚或简单。每一次提问，都是一次探索的开始。家长可以引导孩子寻找答案，而不是直接给出答案。通过一起阅读、一起观察、一起实验，将问题转化为学习的契机。例如，当孩子问“为什么天空是蓝色的？”，我们可以一起查阅资料，或者进行简单的光学实验来解释。 兴趣的罗盘： 尊重并培养孩子的兴趣，是激发内在驱动力的重要途径。当孩子对某件事物产生浓厚兴趣时，他们会投入更多的精力和时间去了解它，学习也会变得更加轻松和高效。家长可以通过观察，了解孩子的兴趣点，然后提供相关的资源和机会。但这并不意味着只要孩子感兴趣就一味纵容，而是要在兴趣的基础上，引导他们拓展视野，深化理解。 过程比结果更重要： 许多家长过于关注孩子的考试成绩或学习成果，而忽略了学习过程本身。然而，真正的学习能力，体现在孩子解决问题的思路、克服困难的勇气、以及享受学习过程的积极态度。我们应该鼓励孩子尝试，即使失败了，也要从中吸取教训，继续前进。赞扬他们的努力和坚持，而不是仅仅表扬他们的聪明才智，这有助于培养孩子的成长型思维。 自主选择的力量： 在力所能及的范围内，给予孩子一定的自主选择权，能极大地增强他们的责任感和主人翁意识。无论是选择阅读的书籍，还是参与的课外活动，甚至是一些家庭事务，让他们参与决策，能让他们感受到被尊重，从而更愿意为自己的选择负责。这种自主性是培养未来独立思考和解决问题能力的重要基础。 第三章：构建积极的亲子关系：爱与规则的和谐统一 良好的亲子关系是孩子健康成长的坚实后盾。它如同阳光雨露，滋养着孩子的心灵，让他们在爱与支持中茁壮成长。 高质量的陪伴： 在快节奏的生活中，我们常常陷入“陪伴而不在场”的困境。高质量的陪伴，意味着全心全意地投入，放下手机，放下工作，真正地与孩子互动。一起阅读、一起游戏、一起散步、一起做家务，这些看似平凡的时刻，却能建立起深厚的情感连接。用心倾听孩子的诉说，积极回应他们的情感需求，让孩子感受到被爱和被重视。 界限与自由的平衡： 孩子需要爱，也需要规则。规则并非束缚，而是保护。清晰、合理的规则，能帮助孩子建立安全感，学会自我约束，并理解社会规范。但同时，我们也应给予孩子适当的自由，让他们在规则的框架内探索、尝试。如何设定规则？如何执行规则？这需要智慧和耐心。重要的是，规则的执行要一致，并且在可能的情况下，让孩子参与到规则的制定中来，增强他们的认同感。 沟通的艺术： 有效的沟通是连接亲子心灵的桥梁。学习用孩子能理解的语言交流，用平和、尊重的态度表达自己的想法。避免说教、指责和抱怨，多用鼓励、引导和启发。积极倾听，理解孩子的观点，即使与自己的想法不同，也要给予尊重。通过有效的沟通，化解矛盾，增进理解，让亲子关系更加和谐。 榜样的力量： 孩子是观察和模仿的高手，家长的言行举止，都会潜移默化地影响着孩子。我们希望孩子成为什么样的人，首先自己就要努力成为那样的人。用积极的态度面对生活，用负责任的态度处理问题，用善良和爱心对待他人，这些都会成为孩子最好的教育。 第四章：培养面向未来的能力：适应变化与持续成长 世界在不断变化，未来充满了未知。培养孩子面向未来的能力，让他们能够适应变化，并成为终身学习者，是现代教育的重要课题。 解决问题的能力： 面对生活中的挑战和难题，孩子需要学会如何分析问题，寻找解决方案，并付诸实践。家长可以提供机会，让孩子自己去尝试解决一些力所能及的问题，并在过程中给予支持和指导。培养孩子的逻辑思维和批判性思维，让他们能够独立思考，而不是人云亦云。 协作与沟通： 在未来，协作能力将变得越来越重要。让孩子学会与他人合作，理解不同的观点，有效地表达自己的想法，并能达成共识。小组项目、团队游戏，都是培养孩子协作能力的好机会。 韧性与抗挫力： 生活不可能一帆风顺，孩子需要学会面对挫折和失败，并从中站起来。允许孩子犯错，教导他们从失败中学习，培养他们的韧性和抗挫力。每一次克服困难，都会让孩子变得更加强大。 创造力与创新精神： 鼓励孩子发挥想象力，尝试新鲜事物，挑战常规。不害怕失败，敢于冒险，勇于创新。创造力不仅体现在艺术创作上，也体现在解决问题的不同思路和方法上。 信息素养与终身学习： 在信息爆炸的时代，教导孩子如何辨别信息，如何有效地获取和利用信息至关重要。同时，培养孩子对知识的热爱，让他们认识到学习是一个持续终身的过程。 结语 教育孩子，是一场充满爱与智慧的旅程，也是一次与孩子共同成长的宝贵经历。本书提供的并非是放之四海而皆准的“秘籍”，而是希望启发家长们去更深入地理解孩子，去用更智慧、更充满爱的方式与孩子互动。每一个孩子都是独一无二的珍宝，他们的成长需要我们用耐心、爱心、理解和智慧去浇灌。愿本书能成为您育儿路上的温暖灯塔，陪伴您和孩子一起，点亮属于你们的精彩人生。让我们一同期待，孩子眼中闪烁着自信、快乐与智慧的光芒。

评分☆☆☆☆☆

评价五： 这本书最打动我的地方在于，它不是一本冷冰冰的理论著作，而是一本充满了温度和人情味的书。作者在字里行间流露出的对孩子们的关爱和理解，让我深有感触。它没有高高在上的说教，而是像一位经验丰富的长者，娓娓道来，分享着自己的育儿心得和体会。我喜欢书中那种轻松愉快的阅读氛围，仿佛在和一位老朋友聊天。那些生动的故事，那些充满智慧的箴言，都像甘霖一样滋润着我的心田。我从中获得了很多心灵上的慰藉，也更加坚定了自己对孩子教育的信念。这本书让我明白了，教育的本质是爱，是引导，是陪伴。它让我重新审视了自己与孩子之间的关系，更加注重倾听和沟通，去营造一个充满爱与支持的家庭环境。这真的是一本值得反复阅读，并且能够从中获得持续力量的书。

评分☆☆☆☆☆

评价一： 这本书拿到手里，手感就挺不错，纸张质量好，印刷也很清晰，封面设计也相当有艺术感，让人一眼就喜欢上了。虽然我还没来得及深入阅读，但仅仅是翻阅，我就能感受到作者对儿童教育的深刻理解和满满的爱意。特别是那些插画，色彩鲜艳，形象生动，每一个都充满童趣，仿佛能够跃然纸上，瞬间就能抓住孩子们的眼球，让他们对手中的故事充满好奇。我试着读了其中几个小片段，语言非常流畅，而且富有韵律感，读起来朗朗上口，我相信孩子们一定会被这些故事深深吸引，在不知不觉中体会到其中的教育意义。它不像一些枯燥的说教，而是巧妙地将道理融入到生动的情节中，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，也能潜移默化地学习到一些积极的品质和价值观。我非常期待能和我的孩子一起探索这本书的奇妙世界，相信它会成为我们亲子阅读时光里一道亮丽的风景线。

评分☆☆☆☆☆

评价三： 我一直认为，真正的教育，应该是点燃孩子内心的火焰，而不是填满他们的容器。这本书在这一点上做得非常出色。它没有强行灌输所谓的“成功秘诀”，而是鼓励家长去发现孩子的独特之处，去呵护他们内心的那份好奇和创造力。我特别喜欢书中提到的“观察比干预更重要”的理念，很多时候，我们过于急切地想要“纠正”孩子，却忽略了他们行为背后的真正原因。这本书提醒我们要静下心来，去倾听孩子的声音，去理解他们的感受，然后才能找到最适合他们的方式。书中的案例分析也很贴切，很多都是我日常生活中遇到的真实场景，读起来很有代入感。我仿佛看到了自己的影子，也看到了我的孩子。它让我意识到，在教育孩子的过程中，家长自身的心态调整和成长也同样重要。这本书不仅仅是给孩子的，更是给家长的。

评分☆☆☆☆☆

评价二： 说实话，我是一个对育儿非常迷茫的家长，市面上各种育儿书籍让我眼花缭乱，不知道该如何选择。直到我偶然看到了这本书，当时就被它的书名吸引了。“快乐教育”这几个字，正是我的心声。拿到书后，我仔细地翻阅了一下，发现这本书的排版设计非常人性化，重点内容有突出，段落之间的过渡也很自然，即使是像我这样的新手家长，也能轻松理解。最让我惊喜的是，书中提供了一些非常具体的操作方法和建议，不是那种空洞的理论，而是可以立刻运用到日常生活中的，比如如何与孩子沟通、如何引导孩子解决问题等等。我特别注意到其中关于培养孩子独立性和自信心的一些章节，感觉非常有启发。我一直担心自己管教的方式不够科学，总是让孩子感到压力，这本书让我看到了另一种可能性，一种让孩子在快乐中成长的教育方式。我现在充满信心，迫不及待地想把书中的方法实践起来，看看我的孩子会有怎样的改变。

评分☆☆☆☆☆

评价四： 作为一名长期在教育一线工作的教师，我对市面上各种教育类书籍有着非常挑剔的眼光。然而，这本书却给了我不少惊喜。它的理论体系构建得相当扎实，而且逻辑清晰，条理分明，不像有些书籍那样显得散乱。更重要的是，作者的视角非常独特，他不仅仅关注孩子的学业成绩，更着重于培养孩子的品格、情商以及解决问题的能力，这正是当下教育改革所提倡的方向。我尤其欣赏书中关于“鼓励试错，拥抱失败”的论述，这在应试教育的大环境下尤为难得。它告诉我们，失败并非终点，而是通往成功的垫脚石，关键在于如何引导孩子从中学习和成长。这本书提供的方法和工具都非常实用，我可以在教学中借鉴，也可以推荐给家长们。我相信，如果能将书中的理念和方法落到实处，一定能帮助孩子们建立起积极的学习态度和健康的人格。