朗文·外研社·新概念英語2（學生用書 盒裝CD版 附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 亞曆山大（ALEXANDER L.G.） 著

圖書標籤:

• 新概念英語
• 英語學習
• 外語教材
• 朗文
• 外研社
• 英語語法
• 英語詞匯
• 英語閱讀
• 英語聽力
• 英語口語
• 教材輔助光盤

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560067308

版次：1

商品編碼：10034722

品牌：外研社

包裝：盒裝

開本：16開

齣版時間：1997-10-01

用紙：膠版紙

頁數：439

正文語種：英文

附件：CD光盤

附件數量：3

編輯推薦

　　

　　《新概念英語》作為一套世界聞名的英語教程，以其全新的教學理念、有趣的課文內容和全麵的技能訓練，深受廣大英語學習者的歡迎和喜愛。進入中國以後，《新概念英語》曆經瞭數次重印，而為瞭最大限度地滿足不同層次、不同類型英語學習者的需求，與本教程相配套的係列輔導用書和音像産品也是林林總總，不一而足。
　　《朗文·外研社·新概念英語2（學生用書 盒裝CD版）》一書+2張配套CD光盤。
　　

內容簡介

　　《朗文·外研社·新概念英語2（學生用書 盒裝CD版）》是該教材首次齣版以來一次推齣的新版本。這套經典教材一如既往地嚮讀者提供一個完整的、經過實踐檢驗的英語學習體係，使學生 有可能在英語的四項基本技能——理解、口語、閱讀和寫作——方麵大限度地發揮自己的潛能。 新版本保留瞭《新概念英語》得以成為世界聞名英語教程的一套基本原則，同時又包含瞭以下重要特色：
　　專為中國的英語學習人士而改編，根據中國讀者的需要增添瞭詞匯錶、課文注釋、練習講解和課文的參考譯文。
　　剔齣瞭所有過時的內容，其中過時的課文有新課文取代，並配以全新的練習和插圖。
　　對原有教學法進行調整，更利於學生加強交際能力。
　　內容更簡潔精練，取消過去單獨齣版的繁瑣補充材料，將其精華納入主要教材。
　　版麵加大，方便翻閱；每課書相對獨立，以利課堂教學。

作者簡介

　　亞曆山大，L.G. Alexander，世界知名的英語教學專業，曾任歐洲現代語言教學委員會理事。他的著作為交際教學法奠定瞭基礎，其中一些如NCE（《新概念英語》）和FollowMe（《跟我學》）已成為經典教材。
　　何其莘，博士，現任北京外國語大學副校長、英美文學教授、博士生導師。著有《英國文藝復興時期文學史》、《英國戲劇選讀》和Listen to This等。

內頁插圖

目錄

緻教師和學生
中級以下水平的外語教學
關於本教材的說明
本教材使用說明
Pre-unitTest 1 測試 1
Unit 1：Instructions to the students 第1單元：緻學生
Lesson 1 A private conversation 私人談話
Lesson 2 Breakfast or lunch？早餐還是午餐？
Lesson 3 Please send me a card 請給我寄一張明信片
Lesson 4 An exciting trip 激動人心的旅行
Lesson 5 No wrong numbers 無錯號之虞
LessoH 6 Percy Buttons 珀西·巴頓斯
Lesson 7 Too late 為時太晚
Lesson 8 The best and the worst 最好的和最差的
Lesson 9 A cold welcome 冷遇
Lesson 10 Not for iazz 不適於演奏爵士樂
Lesson 11 One good turn deserves another 禮尚往來
Lesson 12 Goodbye and good luck 再見，一路順風
Lesson 13 The Greenwood Boys 綠林少年
Lesson 14 Do you speak English？你會講英語嗎？
Lesson 15 Good newS 佳音
Lesson 16 A polite request 彬彬有禮的要求
Lesson 17 Alwavs young 青春常駐
Lesson 18 He often does this！他經常乾這種事！
Lesson 19 Sold out 票已售完
Lesson 20 One man in a boat 獨坐孤舟
Lesson 21 Mad or not？是不是瘋瞭？
Lesson 22 A glass envelope 玻璃信封
Lesson 23 A new house 新居
Lesson 24 It could be WOrse 不幸中之萬幸
Pre-unitTest 2 測試2
Unit 2：Instructions to the students 第2單元：緻學生
Lesson 25 Do the English speak English？英圍人講的是英語嗎？
Lesson 26 The best art critics 最佳美術評論傢
Lesson 27 A wet night 雨夜
Lesson 28 No parking 禁止停車
Lesson 29 Taxi！齣租汽車！
Lesson 30 Football or polo？足球還是水球？
Lesson 31 Success story 成功者的故事
Lesson 32 Shopping made easy 購物變得很方便
Lesson 33 OUt of the darkness 衝齣黑暗
Lesson 34 Quickwork 破案“神速”
Lesson 35 Stop thief！捉賊！
Lesson 36 Across the Channel 橫渡海峽
Lesson 37 The Olympic Games 奧林匹剋運動會
Lesson 38 Everything except the weather 唯獨沒有考慮到天氣
Lesson 39 Am I all fight？我是否痊愈？
Lesson 40 Food and talk 進餐與交談
Lesson 41 Do you call that a hat？你把那個叫帽子嗎？
Lesson 42 Not very musical 並非很懂音樂
Lesson 43 Over the South Pole 飛越南極
Lesson 44 Through the forest 穿過森林
Lesson 45 A clear conscience 問心無愧
Lesson 46 Expensive and uncomfortable 既昂貴又受罪
Lesson 47 A thirsty ghost 嗜酒的鬼魂
Lesson 48 Did you want tO tell me something？你想對我說什麼嗎？
Pro—unitTest 3 測試3
Unit 3：Instructions to the students第3單元：緻學生
Lesson 49 The end of a dream 美夢告終
Lesson 50 Taken for a ride 乘車兜風
Lesson 51 Reward for virtue 對美德的奬賞
Lesson 52 A pretty carpet 漂亮的地毯
Lesson 53 Hot snake 觸電的蛇
Lesson 54 Sticky fingers 粘糊的手指
Lesson 55 Not a gold mine 並非金礦
Lesson 56 Faster than sound！比聲音還快！
Lesson 57 Can I help you，madam？您要買什幺，夫人？
Lesson 58 A blessing in disguise？是因禍得福嗎？
Lesson 59 In or out？進來還是齣去？
Lesson 60 The future 蔔算未來
Lesson 61 Trouble with the Hubble 哈勃望遠鏡的睏境
Lesson 62 After the fire 大火之後
Lesson 63 She was not amused 她並不覺得好笑
Lesson 64 The Channel Tunnel 海峽隧道
Lesson 65 Jumbo versus the police 小象對警察
Lesson 66 Sweet as honey！像蜜一樣甜！
Lesson 67 Volcanoes 火山
Lesson 68 Persistent 糾纏不休
Lesson 69 But not murder！並非謀殺！
Lesson 70 Red for danger 危險的紅色
Lesson 71 A famous clock 一個著名的大鍾
Lesson 72 A car calied Bluebird “藍鳥”汽車
Pre-unitTest4 測試 4
Unit 4：Instructions to the students 第4單元：緻學生
Lesson 73 The record-holder 紀錄保持者
Lesson 74 Out of the limelight 舞颱之外
Lesson 75 SOS 呼救信號
Lesson 76 April Fools’Day 愚人節
Lesson 77 A successful operation 一例成功的手術
Lesson 78 The last one？最後一支嗎？
Lesson 79 By air 乘飛機
Lesson 80 The Crystal Palace 水晶宮
Lesson 81 Escape 脫逃
Lesson 82 Monster or fish？是妖還是魚？
Lesson 83 After the elections 大選之後
Lesson 84 On strike 罷工
Lesson 85 Never too old to learn 活到老學到老
Lesson 86 0ut of control 失控
Lesson 87 A perfect alibi 極好的不在犯罪現場的證據
Lesson 88 Trapped in a mine 睏在礦井裏
Lesson 89 A slip ofthe tongue 口誤
Lesson 90 What’s for supper？晚餐吃什麼？
Lesson 91 Three men in a basket 三人同籃
Lesson 92 Asking for trouble 自找麻煩
Lesson 93 A noble gift 崇高的禮物
Lesson 94 Future champions 未來的冠軍
Lesson 95 A fantasy 純屬虛構
Lesson 96 The dead return 亡靈返鄉
Appendix 1：Personal names 附錄1：人名中英文對照錶
Appendix 2：Geographical names 附錄2：地名中英文對照錶

精彩書摘

　　lesson 1 a private conversation 私人談話
　　last week i went to the theatre.i had a very good seat.the play was very intersting.i did not enjoy it .a young man and a woman were sitting behind me. they were talking loudly.i got very angry .i could not hear the actors.i turned round .i looked at the man and woman angrily.they did not pay any attention . in the end, i could not bear it.i turned round again ."i cant hear a word !"i said angrily.
　　"its none of your business,"the young man said rudely."this is a private conversation!"
　　參考譯文：
　　上星期我去看戲。我的座位很好。戲很有意思，但我卻無法欣賞。一青年男子與一青年女子坐在我的身後，大聲地說著話。我非常的生氣，因為我聽不見演員在說什麼。我迴過頭去怒視著那一男一女，他們卻毫不理會。最後，我忍不住瞭，又一次迴過頭，生氣地說：“我一個字也聽不見！”“不管你的事，”那男的毫不客氣地說，“這是私人間的談話！”
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探尋語言的無限可能：英語學習的進階階梯 本套精選的學習資料旨在為已經掌握基礎英語的學習者提供一個係統、深入且富有成效的進階路徑。它聚焦於提升語言的實際運用能力、深化對英語語言結構的理解，並拓寬跨文化交流的視野。我們摒棄瞭枯燥的死記硬背，轉而采用情景化的教學設計和層層遞進的知識結構，確保學習者能夠在真實語境中高效掌握復雜的語法點和豐富的詞匯。 本書的核心理念是“從輸入到有效輸齣”。我們深知，單純的閱讀和聽力理解是遠遠不夠的，真正的語言學習體現在流利的錶達和精準的寫作之中。因此，本套教材的每一單元都圍繞一個核心主題展開，通過精心設計的閱讀材料、富有啓發性的對話，引導學習者逐步構建起自己的語言知識體係。 第一部分：夯實語法基石，邁嚮復雜句式 本書的語法部分並非孤立地講解規則，而是將語法點自然地融入到高階的語篇分析中。我們重點攻剋瞭以下幾個關鍵領域，它們是英語進階學習的“硬骨頭”： 1. 虛擬語氣與非謂語動詞的精妙運用： 深入解析各類虛擬語氣： 涵蓋瞭與現在、過去、將來事實相反的假設，以及在錶示願望、建議、命令等情態下的虛擬語氣結構。重點分析瞭“if引導的條件句”與“wish, suppose, as if”等引導的句式之間的內在聯係和語用差異。學習者將能熟練運用虛擬語氣來錶達微妙的語氣和復雜的推測。 掌握非謂語動詞的多功能性： 詳細梳理動名詞、不定式和分詞在句中的多種功能——作主語、賓語、定語、狀語、補語。我們特彆強調瞭分詞短語在簡化復雜長句中的強大作用，如何利用現在分詞和過去分詞結構，使行文更加簡潔有力，避免冗餘的從句。 2. 復雜從句的駕馭與句式多樣化： 定語從句的升級與限製性/非限製性修飾： 不僅復習關係代詞的用法，更深入探討瞭介詞與關係代詞的連用（如：in which, to whom），以及定語從句的省略形式。同時，清晰區分瞭限製性與非限製性定語從句在意義傳遞上的本質區彆。 名詞性從句的靈活轉換： 重點講解如何將陳述句轉化為主語從句、賓語從句、錶語從句和同位語從句。特彆關注疑問詞引導的從句在正式語篇中的應用，以及如何將這些從句轉化為名詞性短語，以增強句子的緊湊感。 狀語從句的邏輯構建： 全麵覆蓋時間、原因、目的、結果、條件、讓步等各類狀語從句。強調選擇恰當的連詞（如：whereas, provided that, lest）以準確錶達邏輯關係，這是提升文章“邏輯感”的關鍵。 3. 時態體係的完善與語態的轉換： 完成進行時態的語用場景： 細緻區分現在完成進行時與現在完成時的區彆，明確其在強調動作的持續性或強調動作的“狀態”上的不同側重。 被動語態的深度應用： 不僅停留在“主語被動作影響”，更深入探討瞭在科技寫作、新聞報道中，使用被動語態以保持客觀性或強調動作承受者的技巧。同時，教授如何巧妙地在主動語態和被動語態之間進行流暢轉換，以避免段落的單調。 第二部分：詞匯的深度拓展與語境的精準把握 詞匯學習不再是孤立的單詞錶記憶，而是圍繞主題和功能進行係統性的積纍和活學活用。 1. 詞匯的辨析與搭配（Collocations）： 同義詞的細微差彆辨析： 聚焦於形近詞、近義詞（如：imply/infer, affect/effect, ingenious/ingenuous）在特定語境下的精確選擇。通過對比例句，幫助學習者把握詞義的“溫度”和“正式程度”。 高頻動詞短語（Phrasal Verbs）的係統學習： 選取瞭大量在學術和日常交流中不可或缺的動詞短語，如涉及“取得進展”、“剋服睏難”、“進行授權”等概念的錶達。重點講解介詞或副詞如何改變核心動詞的含義，實現意義的飛躍。 詞匯的固定搭配： 強調名詞與形容詞、動詞與副詞的慣用組閤，如“unwavering commitment”、“profound impact”、“render assistance”。掌握這些搭配是告彆“中式英語”的關鍵一步。 2. 語篇銜接與連貫性（Cohesion and Coherence）： 過渡詞與連接語的精妙運用： 係統分類和練習錶示遞進（moreover, furthermore）、轉摺（nonetheless, in contrast）、總結（in essence, to sum up）等功能的連接詞。這些工具是構建邏輯清晰、行文流暢文章的骨架。 指代詞的清晰使用： 學習如何通過使用代詞（it, they, this, which）來指代前文內容，避免重復，同時確保指代對象明確無誤，提升閱讀效率。 第三部分：閱讀理解與批判性思維的培養 閱讀材料的選擇具有高度的挑戰性和知識性，涵蓋瞭社會評論、科技前沿、人文思辨等多個領域。 1. 高階閱讀策略的訓練： 篇章結構的識彆： 教授如何快速識彆文章的主題句（Topic Sentence）、論點（Thesis Statement）、支撐證據（Supporting Evidence）以及結論。這對於快速把握復雜文本的主旨至關重要。 推斷與隱含意義的挖掘： 訓練學習者超越字麵信息，根據上下文推斷作者的態度（Tone）、目的（Purpose）以及文章的潛在假設（Assumption）。這是從信息接收者嚮批判性思考者轉變的必經之路。 復雜句式拆解練習： 針對長難句，提供係統性的拆解步驟，幫助學習者剝離修飾成分，快速定位句子的核心主乾，從而準確理解復雜結構下的邏輯關係。 2. 聽力材料的深度解析： 本套學習材料配套的聽力資源，模擬瞭真實的學術講座和深度訪談場景。 信息篩選與筆記策略： 訓練在語速較快、信息密度大的聽力材料中，快速捕捉關鍵數據、核心論點和轉摺信號的能力。重點學習如何高效地記錄邏輯框架，而非逐字記錄。 語篇標記的識彆： 訓練對聽力材料中齣現的“discourse markers”（如：Now, let's turn to...; On the other hand...）的敏感度，這些標記往往預示著內容重心的轉移或新觀點的引入。 這套學習資源的設計，旨在將學習者從“知道”英語帶入到“會用”英語，為未來的學術研究或專業交流奠定堅實且靈活的語言基礎。其嚴謹的結構和豐富的實踐環節，將確保學習者在全麵提升英語應用能力的同時，也培養齣獨立思考和清晰錶達的素養。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初買這本書的時候，其實有點賭一把的心態，因為市麵上英語教材實在太多瞭，很容易挑花眼。但拿到這本《新概念英語2》後，那種厚重感和內容紮實程度就讓我覺得物超所值。我尤其欣賞它在詞匯拓展方麵做得非常到位，它不是簡單地羅列單詞錶，而是將新學的詞匯巧妙地融入到上下文語境中，讓你在實際運用中去理解和記憶。我有一個習慣，就是每學完一個單元，我都會把書後麵的練習題部分拿齣來仔細做一遍。這些練習設計得非常有層次感，從填空、選擇到句子改寫，覆蓋麵很廣，能有效地檢驗我對本單元語法和詞匯的掌握程度。而且，我發現那些習題的答案往往能體現齣地道的英語思維方式，而不是生硬的直譯。用這本書學習，真的感覺自己不隻是在學一門“語言”，更是在接觸一種新的思維邏輯。那些長難句的解析部分，我看得非常仔細，它會把復雜的結構拆解成最基本的成分，讓我這個“語法恐懼癥患者”都能輕鬆應對。

評分☆☆☆☆☆

老實講，我對教材的“經久不衰”有一種天然的信賴感，而《新概念英語》係列無疑是這方麵的典範。我身邊的很多前輩，他們的英語基礎都是從這套教材打下的，這給瞭我莫大的鼓舞。在學習《新概念2》的過程中，我深刻體會到，優秀的教材貴在“沉澱”，它不會追逐那些轉瞬即逝的網絡熱詞或不常用的俚語，而是專注於構建起堅實、普適性的英語核心能力。我最喜歡它對固定搭配和短語動詞的講解，這些往往是讓很多學習者感覺“抓不住重點”的地方。這本書會係統地梳理某一類動詞搭配的用法，並給齣清晰的例句，讓你一下子明白它們的邏輯關係。我過去背誦的那些零散的短語，現在通過這本書的串聯，終於形成瞭一個有機的知識網絡。這種係統性的梳理，比自己零散地東拼西湊要高效和準確得多。它教會我的不僅是“怎麼說”，更是“為什麼這樣說”。

評分☆☆☆☆☆

這本《新概念英語2》絕對是我的英語學習路上的得力助手，尤其是這個學生用書搭配盒裝CD的版本，簡直是為我這種需要聽力和閱讀雙管齊下的學習者量身定做的。我記得我剛開始接觸這本書的時候，對於那些復雜的語法點總是望而卻步，感覺句子結構像迷宮一樣讓人暈頭轉嚮。但隨著我跟著書裏的課程一步步深入，配閤著光盤裏的標準發音反復聽讀，那種“茅塞頓開”的感覺真是太棒瞭。特彆是那些經典的對話和課文，不僅僅是枯燥的語言堆砌，它們的故事性和實用性都非常強。比如講到如何描述過去發生的事情，書裏提供的句型和詞匯非常地道，我學完之後立刻就能在口語練習中應用起來，感覺自己的錶達瞬間升級瞭好幾個檔次。光盤的音質非常清晰，語速適中，對於我這種需要反復跟讀模仿的人來說，簡直是福音。我經常會關掉書本，隻聽著CD裏的內容進行“聽寫挑戰”，每次堅持下來，耳朵對英語的敏感度都有顯著提高。這本書的編排邏輯性也值得稱贊，知識點層層遞進，從基礎鞏固到復雜句式的掌握，每一步都走得非常穩健，讓人對自己的學習進度充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重學習體驗的人，所以對於教材的“手感”和“視覺友好度”也有一定的要求。這本學生用書的設計相當人性化，紙張的質量很好，即使用筆做瞭很多標記也不會透墨，這對於需要反復翻閱的重點學習者來說非常重要。版麵布局清晰明瞭，重點詞匯和語法點都有用不同的顔色或粗體標齣，即使是長時間閱讀也不會感到視覺疲勞。最讓我驚喜的是那個盒裝CD，它不僅僅是提供文本的朗讀，我注意到有些對話部分還加入瞭環境音效，雖然不是電影級彆的大製作，但這種細節處理極大地增強瞭代入感，仿佛置身於那個場景中。我曾試著用光盤裏的材料來做情景模擬練習，效果齣奇地好，它讓那些書本上的知識“活”瞭起來。對於提升口語的流暢度和自然度，這本書提供的音頻材料功不可沒。而且，它鼓勵你大聲說齣來，而不是僅僅在腦子裏默默過一遍，這種強製性的輸齣練習，對長期學習者來說是突破瓶頸的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

如果讓我給一個正在考慮是否購買此書的人一些建議，我會著重強調這個“盒裝CD版”的附加值。現在的學習越來越強調多模態輸入，純粹依賴書本會大大限製學習的效率和趣味性。這個配套光盤的設計，可以說是完美解決瞭“聽力輸入”和“發音模仿”的難題。我發現，很多時候我們自己感覺英語說得還行，但一旦錄下來迴放，就會發現很多細微的發音錯誤，尤其是在連讀、弱讀和重音處理上。光盤裏的專業播音員的發音，為我提供瞭一個非常精準的“聽覺標尺”。我甚至會把一些語速稍快的對話部分，當作聽力理解的“磨耳朵”材料，反復播放，直到能夠捕捉到每一個細節。這種強迫自己去精聽和模仿的過程，是提升語感的捷徑。總而言之，這本書提供的是一個完整、立體的學習閉環，從閱讀理解到語法掌握，再到聽力模仿和口語輸齣，它提供瞭一個非常可靠的框架，讓學習者可以按照既定的軌道，穩步嚮前攀登英語學習的高峰。

評分☆☆☆☆☆

是正版，排版和紙質都非常不錯，孩子非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

服務超級好！京東的品質一直值得信賴，我傢毫不猶豫地選擇購物的第一平颱。祝京東越來越好！贊贊贊！！！

評分☆☆☆☆☆

毛@說好好學習天天嚮上，買書讀書人生發展之路，毛爺爺指明的方嚮。京東活動不錯，很便宜，快遞很快，

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

—內容更簡潔精練，取消過去單獨齣版的繁瑣補充材料，將其精華納入主要教材

評分☆☆☆☆☆

漢 語:我來打醬油。 英 語:it's none of my business .i come to buy some sauce. 德 語:ich bezogen, was ich kam zu einer soja-so?e. 法 語:je lis ce qui, j'en suis arriv une sauce de soja. 荷 蘭 語:ik gerelateerd wat, kwam ik tot een sojasaus. 俄 語:я,касающихся того, что я пришел к соевым соусом. 西班牙語:relacionados con lo que yo, me vino a un salsa de soja. 意大利語:i relativi cosa, sono venuto a una salsa di soia. 日 本 語:私関連したどのような、私がして醤油. 希 臘 語:i σχετικ? ? τι ? ρθα σε μια σ? λτσα σ? για?.

評分☆☆☆☆☆

這次體驗非常不好，買的書竟然隻用一個塑料袋子裝，書的封皮已經劃齣兩道口子，盡管不影響使用，但誰也不想買來的東西是壞的。請提高包裝質量。

評分☆☆☆☆☆

非常感謝京東商城給予的優質的服務，從倉儲管理、物流配送等各方麵都是做的非常好的。送貨及時，配送員也非常的熱情，有時候不方便收件的時候，也安排時間另行配送。同時京東商城在售後管理上也非常好的，以解客戶憂患，排除萬難。給予我們非常好的購物體驗。