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“巨近!”
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“你问了再说,?人家女孩子最怕你有病了,你一说,她逃都来不及呢!”旁人说。
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质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
评分“周六在大桥上!”
评分她淡淡说:“你很在乎那些话吗?”
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