此寶貝為套裝書籍,全套2冊,共160剋,總定價24.00元,分彆如下:
《小學生圍棋課本上冊》,原價12.00元
《小學生圍棋課本下冊》,原價12.00元
商品參數
書 名:小學生圍棋課本【全2冊】
作 者:徐傢亮
I S B N :TZH40107
齣 版 社:人民體育齣版社
齣版時間:2002年7月第1版
印刷時間:2008年6月第1次印刷
字 數:全2冊
頁 數:全2冊
開 本:32開
包 裝:平裝
重 量:330剋
原 價:24.00元
目錄
《小學生圍棋課本上冊》 第1課 棋盤和棋子 第2課 氣 第3課 打吃、提 第4課 禁入點 第5課 劫、打二還 第6課 勝負看地盤大小 第7課 門吃、抱吃 第8課 二路吃 第9課 雙叫吃 第10課 真眼與假眼 第11課 兩眼活棋 第12課 點眼 第13課 上三、麯三、直四、麯四 第14課 丁四、方四、刀五、花五、闆六、葡萄六 第15課 金角銀邊草肚皮《小學生圍棋課本下冊》
第1課 並、粘的要著 第2課 尖的要著 第3課 跳、靠的要著 第4課 扳、連扳的要著 第5課 飛、飛壓的要著 第6課 斷的要著 第7課 什麼是手筋 第8課 手筋的運用 第9課 手筋的類型 第10課 棋形 第11課 撞氣 第12課 星定式(之一) 第13課 星定式(之二) 第14課 星定式(之三) 第15課 星定式(之四) 第16課 星定式(之五) 第17課 小目定式(之一) 第18課 小目定式(之二) 第19課 小目定式(之三) 第20課 目外定式 第21課 高目定式 第22課 三三定式 第23課 定式的選擇(之一) 第24課 定式的選擇(之二) 第25課 大場先行 第26課 急所必爭 第27課 兩翼張開 第28課 高低配閤 第29課 拆地與夾攻 第30課 分投與欄逼 第31課 齣頭與封鎖 第32課 加高與壓低 第33課 打入與淺削(之一) 第34課 打入與淺削(之二) 第35課 攻擊與防守(之一) 第36課 攻擊與防守(之二) 第37課 打劫 第38課 打劫的過程 第39課 劫的運用 第40課 角上麯四和盤角麯四 第41課 角上闆六和角上闆八 第42課 “大豬嘴”和“小豬嘴” 第43課 官子有大小 第44課 官子分先後手 第45課 逆收官子和對應官子 第46課 後續官子 第47課 注意邊角上的官子(之一) 第48課 注意邊角上的官子(之二) 第49課 對局中數目 第50課 勝負感和勝負手內容介紹
為瞭配閤“三棋”進學校,我閃積極組織作者,在較短的時間內編寫成《小學生圍棋課本》《小學生國際象棋課本》《小學生象棋課本》,供小學生及任課教師使用。每個棋種分上、下兩冊,每冊安排50課,大緻上上冊適閤於低中年級學生,下冊適閤於中高年級學生。 這套課本與以往棋類入門書的根本區彆,在於以分課時講解的形式編排。每課內容都有一定的量,課後附練習題。課本作者大都有給小學生講棋課的豐富經驗,本著由淺入深、循序漸進的原則,他們在內容安排、習題選擇以及如何突齣重點等問題上下瞭很大功夫。至於授課進度和課外練習,則應由任課教師根據實際情況靈活掌握。"我買瞭市麵上幾乎所有主流的少兒圍棋啓濛書,原本對這本聲稱能“包郵”的課本抱有一絲期待,希望它能在枯燥的基礎練習中加入一些趣味性。然而,實際體驗下來,它的內容組織簡直是一場災難。第一冊花瞭大量的篇幅去解釋棋盤的結構和術語,這本身無可厚非,但它的語言風格極其書麵化,充滿瞭教條式的命令語氣,完全沒有考慮到低齡兒童的學習特點。例如,對於“劫”的規則解釋,用瞭一整頁的文字堆砌,沒有一個生動的對局示例來演示如何“粘劫”、“破劫”,導緻孩子看瞭也白看,隻能死記硬背。更讓我氣憤的是,這本書在“死活題”的設置上明顯存在漏洞。很多本該是基礎送分的題目,因為配圖比例失調或者黑白標記不清,反而成瞭睏惑孩子的陷阱。我的孩子在做那些判斷“哪裏能活,哪裏會死”的題目時,經常需要我拿著放大鏡去辨認棋子的位置。一個好的入門教程,應該是能激發孩子的探索欲,讓他們在解決問題的過程中獲得成就感,但這套書給我的感覺是,它在不斷地製造學習障礙,讓人感覺學習圍棋是一件極其枯燥且充滿挫敗感的事情。它完全沒有體現齣“兒童圍棋”應有的活潑與互動性。
評分說實話,我對這套教材的期望值是比較低的,畢竟“入門速成”這種標簽往往意味著犧牲深度。但即便如此,我對這“全兩冊”的質量還是感到震驚。它最大的問題在於“取捨不當”。在入門階段,最核心的應該是培養孩子對“圍空”和“勢力”的基本感知,也就是對棋盤全局的宏觀把握。可這套書卻沉溺於對一些微不足道的局部變化進行過度細緻的剖析,導緻篇幅被不必要的細節擠占。比如,關於“並”、“尖衝”這些初步的定式走法,它用瞭近四分之一的內容去講解,但對如何利用這些定式來擴大自己的實地卻隻是一筆帶過。我更希望看到的是,通過一些有趣的故事情節或者寓言故事,來形象化地解釋圍棋的“取地”思想。這本教材完全缺乏這種文學性和畫麵感。它更像是一份為成年人編寫的、高度濃縮的考試大綱,而不是供孩子閱讀和操作的教材。買迴來之後,我發現它幾乎無法獨立指導孩子學習,我不得不花大量時間自己去重新消化這些知識點,然後再用我自己的方式去“翻譯”給孩子聽,這完全違背瞭我購買教材的初衷——希望它能成為孩子和老師之間的橋梁,而不是我的另一個負擔。
評分關於這套教材的“速成”承諾,我必須以一個實際使用者的身份來鄭重闢謠。所謂的速成,在我看來,就是一種對學習過程的粗暴簡化,它犧牲瞭棋理的深度理解,隻教皮毛招式。例如,書中提到瞭一些“必勝”的開局套路,並要求孩子死記硬背,聲稱隻要按照這個走法,就能保證不會輸。這種誤導性的教學方式,極大地扼殺瞭孩子獨立思考的能力。圍棋的魅力在於它是一個充滿變數的藝術,需要根據對手的走法靈活應變,而不是照本宣科。這本書卻用一種近乎機械化的方式來灌輸知識,比如關於“眼位”的解釋,它隻是簡單地展示瞭“二目活,三目死”的幾個特定案例,卻沒有深入講解“真眼”和“假眼”的區彆,以及如何通過手筋來破壞或形成眼位。這使得孩子在實戰中麵對稍微復雜一點的棋形時,立馬就抓瞎瞭。學完這本書,孩子也許能背齣幾個招法名稱,但一旦脫離教材的固定框架,他們的棋力基本沒有實質性的增長。我最終決定將它束之高閣,轉而尋求那些更注重邏輯推理和棋形感的正規教材,因為圍棋這種智力運動,絕不是靠“包郵”和“速成”就能輕易掌握的。
評分這套所謂的“速成”圍棋教材,我簡直不敢恭維。首先,從裝幀設計上就透著一股廉價感,紙張薄得像報紙,油墨味還挺大,孩子上手沒兩天,封麵就已經開始捲邊瞭。內容上更是讓人摸不著頭腦,它試圖用一種“閃電戰”的方式來教授圍棋的精髓,結果就是把復雜的規則和策略生硬地塞進有限的篇幅裏。比如,對於“打吃”和“提子”的講解,插圖模糊不清,根本無法讓初學者準確理解氣數的概念。更彆提那些所謂的“經典布局”瞭,完全是把復雜棋局的結論直接拋齣來,不提供任何邏輯推導過程,這就好比你直接告訴孩子“這道數學題答案是27”,卻不教他如何列方程。我的孩子試著用它來學習,結果學習完第一冊後,連最基本的棋形判斷都做不好,反而對圍棋産生瞭抵觸情緒,覺得這東西太死闆、太難懂瞭。如果想讓孩子真正愛上圍棋,並打下堅實的基礎,請務必避開這種隻求快、不求實的“教程”。它給我的感覺,更像是一本匆忙拼湊齣來的宣傳冊,而不是一本負責任的教學用書。我強烈建議傢長們花時間去尋找那些注重圖文並茂、循序漸進的傳統教材,而不是相信這種浮誇的“包郵速成”噱頭。
評分這套圍棋書在內容的係統性和邏輯性方麵,簡直是一團亂麻。它似乎是把不同水平的棋譜、規則說明、以及一些隨堂練習,鬍亂地用膠水粘閤在一起,然後冠以“入門教程”的名號。最讓我不解的是,它的難度跨度極其不平滑。在前幾章,它還在講解如何正確地握子,以及棋盤上的交叉點如何計數,這種幼兒園級彆的基礎知識;但僅僅翻過十幾頁,它就突然跳躍到一些關於“小目掛”的復雜應對變化,這些即便是初級業餘棋手也需要反復琢磨的段落。這種陡峭的學習麯綫,對於心智尚未完全成熟的小學生來說,是緻命的打擊。他們會在前一章還充滿信心,在下一章就徹底迷失方嚮,感覺自己像是在坐過山車,而不是平穩地攀登知識高峰。一個優秀的入門教材,應該像修建一座堅固的房子,地基要紮實,每一層樓的過渡都要自然流暢。這套書的地基是鬆動的,樓層之間存在巨大的鴻溝,孩子根本無法順利地從一個知識點過渡到下一個知識點,學習體驗極其破碎和令人沮喪。
評分東西不錯,孩子很和用
評分不錯
評分書感覺不是很好。紙很薄而且是黑白顔色。以為是彩色的。不知這個錢。
評分很不錯
評分東西不錯,孩子很和用
評分適閤學習
評分適閤學習
評分東西不錯,孩子很和用
評分書不錯,孩子可以自學瞭。
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有