这本书简直是摄影爱好者的福音,从拿到手的那一刻起,我就被它精美的排版和详尽的图文吸引住了。它不像那些枯燥的教科书,而是以一种非常亲切、实用的方式,手把手地教你如何驾驭手中的设备。我尤其喜欢它对光线和构图的深入剖析,那些复杂的理论知识,在作者的笔下变得生动易懂。特别是关于自然光和人工光的运用技巧,简直是醍醐灌顶。我尝试着按照书里的建议去实践,拍出来的照片明显有了质的飞跃,那种层次感和氛围感是以前怎么也抓不住的。作者的文字功底也很棒,描述场景和讲解技术时,总能恰到好处地把握住读者的心理,让人感觉就像是一位经验丰富的朋友在耳边细细道来。这本书不仅适合入门新手,对于有一定基础的摄影师来说,也是一本可以随时翻阅的参考手册,总能在不经意间给你带来新的启发。我强烈推荐给所有热爱用镜头记录生活的人,它绝对是物超所值的投资。
评分拿到这本厚厚的书,我原本还有点担心会是那种冷冰冰的工具书,但翻开后才发现,作者的文笔中流淌着对摄影艺术深深的热爱。它不仅仅是一本操作指南,更像是一部摄影哲学的入门篇。书中穿插了很多关于经典摄影作品的赏析,分析了大师们是如何在构图、色彩和瞬间捕捉上做出取舍的,这极大地拓宽了我的审美视野。我感觉自己不再只是一个按快门的机器操作员,而是开始真正思考“我想表达什么”。特别是关于“纪实摄影”的那一章,作者对于伦理和客观性的探讨,让人深思。这本书的价值在于,它帮你建立起一个坚实的底层认知体系,让你在面对千变万化的拍摄场景时,能够迅速反应并做出最符合自己意图的决策,而不是盲目地套用模板。
评分这本书的实用性简直爆表,我是一个对技术细节特别较真的人,这本书恰好满足了我对“精确”的追求。它对各种镜头的焦段特性、光圈、快门速度之间的微妙关系,讲解得非常到位,甚至连不同品牌相机在色彩还原上的细微差别都有涉及,这点非常难得。我特别关注了关于人像摄影的部分,书中详细拆解了不同光照条件下,如何利用反光板和柔光伞来塑造面部轮廓,那些技术参数和布光图清晰明了,跟着步骤操作,效果立竿见影。而且,这本书的排版风格非常现代,大量的实拍对比图,让读者能够直观地感受到不同设置带来的视觉差异,这种“所见即所得”的学习方式,大大加速了我的学习进程。如果说其他书教你“是什么”,这本书则是在教你“为什么”和“怎么做”,真正做到了技术与美学的完美结合。
评分说实话,我之前买过好几本摄影方面的书,很多都只是停留在理论层面,读起来晦涩难懂,看完之后感觉知识点还是零散的。但这一本完全不同,它的结构组织得极其合理,从相机的基本操作,到进阶的拍摄技巧,再到后期的处理流程,一气呵成,逻辑清晰得让人佩服。最让我感到惊喜的是,它花了很大篇幅去探讨“如何讲好一个故事”,这才是摄影的灵魂所在。作者通过大量的案例分析,教我们如何通过画面来传达情感和信息,而不是仅仅拍一张“好看”的照片。里面的实战演练部分设计得非常巧妙,每一个练习都有明确的目标和评分标准,让人很有动力去完成。我已经把这本书带去了好几次外拍,每次遇到瓶颈时翻开一页,总能找到解决问题的方向。对于追求艺术性和深度表达的摄影爱好者来说,这本书无疑提供了一个绝佳的思考框架。
评分坦白讲,我是一个拖延症患者,很多摄影书买了就束之高阁了。但这一本,我竟然主动地、高频率地在阅读和实践。它的章节划分非常人性化,即使每天只能抽出二十分钟来看,也能有效地吸收知识点。我最欣赏的是它对待“错误”的态度,书中专门有一个章节列举了新手常犯的十大错误,并提供了针对性的修正方案,这比直接教你正确的做法更有针对性,因为我们总是在犯错中进步。书里关于设备保养和维护的篇幅也做得非常好,涵盖了从清洁传感器到存储卡选择的方方面面,确保我们的“武器”时刻处于最佳状态。这本书给我的感觉是:它完全站在一个真正在户外摸爬滚打的摄影师的角度来编写的,没有丝毫的架子和空话,纯粹是干货的堆砌,用最有效率的方式,帮助读者跨越瓶颈期,到达一个更自信的拍摄境界。
评分:..?&韩丛耀韩丛耀写的的书都写得很好,还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。摄像师手册,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读这是一本面向有志于从事摄像、摄影工作,或者已经从事摄像、摄影师职业的从业者,可以随时随地随手翻阅、解决问题的有用之书。该书尝试着从视觉传播基础、电视摄像技术、电视摄像技巧、影像时空构成、电视媒体美学、视觉媒介素养等六个方面,以问答的形式,较为系统、全面地按照理论联系实际、技能与技巧转化、素养与经验并重的原则编写而成。,阅读了一下,写得很好,摄像师手册是高校传媒专业的实验教材,实用性强、工具性特点突出,它还是摄像师、摄影师以及电视从业人员的宝典。手册简洁而系统地介绍了摄像师及电视从业人员必备的视觉传播基础、电视摄像技术、电视摄像技巧、影像时空构成、电视媒体美学、视觉媒介素养等知识和技能,将理论、技术、素养、经验与应用贯通为一体。体例新颖实用、理论结合实际、技术艺术兼备。本手册可作为广播电视编导、电视节目制作、数字媒体艺术、新闻、广告、影像、文化传播等相关专业的实验教学用书,更是电视台摄影师考核、培训的理想教材。它是视觉传播媒体从业人员案头必备的实用性工具书。,内容也很丰富。,一本书多读几次,40.什么是水平线构图水平构图的主导线形是向画面的左右方向(水平线)发展的。适宜表现宏阔、宽敞的横长形大场面景物。比如,当我们拍摄农田丰收景象、海上捕鱼情况、草原放牧场景、层峦叠嶂的远山、大型会议合影等等,经常会用水平线构图来表现。41.什么是垂直线构图垂直线构图的景物多是向画面的上下方向发展的,采用这种构图的目的往往是强调被摄对象的高度和纵向气势,比如,在拍摄高层建筑、钢铁厂的高炉群、树木、山峰等景物时,常常将构图的线形结构处理成垂直线方向。42.什么是斜线构图斜线在画平面中出现,一方面能够产生运动感和指向性,容易引导观众的视线随着线条的指向去观察另一方面,斜线能够给人以三维空间的第三维度的印象(除横向维度和纵向维度),斜线构图能够增强空间感和透视感。最典型的斜线构图是画平面的两条对角线方向的构图。采用斜线构图时,视觉上显得自然而有活力,醒目而富有动感,有经验的摄像师经常会运用斜线构图增强画面形象的可视性和表现力。43.什么是曲线构图曲线构图又称为形构图,也是一种常见的构图形式。在现实生活中,纯粹的直线(水平线、垂直线、斜线)固然常见,但柔和优美的曲线也俯拾皆是,比如人体的曲线、河流、
评分一定要在有摄像摄影机器的情况下实践再去看这本书。
评分:..?&韩丛耀韩丛耀写的的书都写得很好,还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。摄像师手册,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读这是一本面向有志于从事摄像、摄影工作,或者已经从事摄像、摄影师职业的从业者,可以随时随地随手翻阅、解决问题的有用之书。该书尝试着从视觉传播基础、电视摄像技术、电视摄像技巧、影像时空构成、电视媒体美学、视觉媒介素养等六个方面,以问答的形式,较为系统、全面地按照理论联系实际、技能与技巧转化、素养与经验并重的原则编写而成。,阅读了一下,写得很好,摄像师手册是高校传媒专业的实验教材,实用性强、工具性特点突出,它还是摄像师、摄影师以及电视从业人员的宝典。手册简洁而系统地介绍了摄像师及电视从业人员必备的视觉传播基础、电视摄像技术、电视摄像技巧、影像时空构成、电视媒体美学、视觉媒介素养等知识和技能,将理论、技术、素养、经验与应用贯通为一体。体例新颖实用、理论结合实际、技术艺术兼备。本手册可作为广播电视编导、电视节目制作、数字媒体艺术、新闻、广告、影像、文化传播等相关专业的实验教学用书,更是电视台摄影师考核、培训的理想教材。它是视觉传播媒体从业人员案头必备的实用性工具书。,内容也很丰富。,一本书多读几次,40.什么是水平线构图水平构图的主导线形是向画面的左右方向(水平线)发展的。适宜表现宏阔、宽敞的横长形大场面景物。比如,当我们拍摄农田丰收景象、海上捕鱼情况、草原放牧场景、层峦叠嶂的远山、大型会议合影等等,经常会用水平线构图来表现。41.什么是垂直线构图垂直线构图的景物多是向画面的上下方向发展的,采用这种构图的目的往往是强调被摄对象的高度和纵向气势,比如,在拍摄高层建筑、钢铁厂的高炉群、树木、山峰等景物时,常常将构图的线形结构处理成垂直线方向。42.什么是斜线构图斜线在画平面中出现,一方面能够产生运动感和指向性,容易引导观众的视线随着线条的指向去观察另一方面,斜线能够给人以三维空间的第三维度的印象(除横向维度和纵向维度),斜线构图能够增强空间感和透视感。最典型的斜线构图是画平面的两条对角线方向的构图。采用斜线构图时,视觉上显得自然而有活力,醒目而富有动感,有经验的摄像师经常会运用斜线构图增强画面形象的可视性和表现力。43.什么是曲线构图曲线构图又称为形构图,也是一种常见的构图形式。在现实生活中,纯粹的直线(水平线、垂直线、斜线)固然常见,但柔和优美的曲线也俯拾皆是,比如人体的曲线、河流、
评分便宜又大本 实用!!!
评分后来,陪在旁边的外婆也消失在人海,只留他一人,一个人静立。即使他的悦儿已经不再爱麻花朴实的香甜,即使他的悦儿因为玩耍忘记了承诺的时间,即使他的悦儿说自己长大了不喜欢别人唤小孩一般叫自己丢人的小名。
评分相当不错
评分看了一部分了,受益匪浅。
评分一个有情趣的老师,他的生命质量才是高的,也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。三、做一个善于反省的人。文中有这样一段话,“中国文化中有一个词是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。长期以来,我们的教学,包括我们的学生,包括我们教师自己,对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识,但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习,心得体会《读书心得体会文章》。我们在日常教育教学工作中,总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习,一旦自己停止了学习,那么工作如同机械的运作,便毫无意义,没有活力。郑杰校长在书上论述:真正的学习并不是一个人关起来苦读,或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听,他能很好地表达自己的想法,并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”,理性地分析并得出结论,然后他会和别人充分交流,并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。
评分在提倡素质教育的今天,学校、家长对教师要求高,对学生的期望高,而学生又自己却无所谓,在这样的情况下,我们应该怎么做教师?这是我们经常谈论的话题。所以,我来到了京东商城买书,学习。解惑。做一个好老师。感谢京东商城。书很好。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有