(1)理论介绍和经验总结,(2)调查研究(含个案研究、相关研究和观察研究)(3)实验研究,(4)
评分十一期间寄过来的,特别快。只是封面折了一下,有些心疼……
评分最大,其次是描述性研究(20%)、介绍性研究(13%)和理论性研究(10%),实验性研究所占比
评分习汉语的偏误分析、中介语研究、第二语言习得过程、语言能力结构等(有关综述见王建勤,
评分实验研究比较少。对此,用施光亨先生的话来说,目前的研究主要包括“洋”和“土”两个方面。
评分研究虽有数据但无统计分析,有描述统计的研究占7.8%,有推论统计分析的研究占3.3%。
评分近四年(1995-1998年)发表在《语言文字应用》《语言教学与研究》《世界汉语教学》和《汉语学
评分一 我国第二语言习得研究的现状
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