现货 义务教育英语课程标准(2011年版)解读+英语课程标准 全套2本小学初中通用 教育部制定

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店铺: 北京清赢博雅图书专营店
出版社: 北京师范大学出版社
ISBN:9787303133246
商品编码:10391614812

具体描述

基本信息

书   名

   义务教育英语课程标准(2011年版)+解读 全套2本

 套   装

 共2本

重  量

500克

装   帧

 平装

折后价

 

原   价

56.00元

备  注

 

基本信息1

书    名

  北师大义务教育英语课程标准(2011年版)解读

主    编

 教育部基础教育课程教材专家工作委员会

出版社

 北京师范大学出版社

出版时间

 2012年2月

版  次

 第1版

印刷时间

 2015年1月

印  次

 第9次

字    数

 228千字

页  数

 148

I S B N

 9787303138876

开  本

 16

装    帧

 平装

重  量

 

原    价

 26.00

折后价

 

目录 

上篇 英语课程改革10年回顾
第一章 英语课程改革实施10年回顾与总结
第一节 英语课程改革历程简要回顾
第二节 10年英语课程改革的主要突破
第三节 英语课程改革的主要成就
第四节 英语课程改革需要进一步解决的问题
第二章 《课程标准(实验稿)》修订指导思想及修订过程
第一节 修订的指导思想
第二节 修订的基本过程
第三节 修订过程中关注的若干重要问题

下篇 英语课程标准解读
第三章 课程性质、基本理念、设计思路解读
第一节 关于英语课程价值
第二节 关于英语课程性质
第三节 关于英语课程基本理念
第四节 关于英语课程设计思路
第五节 关于英语课程目标
第四章 分级标准解读
第一节 概述
第二节 语言技能分级标准解读
第三节 语言知识分级标准解读
第四节 情感态度分级标准解读
第五节 学习策略分级标准解读
第六节 文化意识分级标准解读
第五章 教学建议与教学实例解读
第一节 教学建议解读
第二节 教学实例解读
第六章 评价建议与评价方法及案例解读
第一节 评价建议解读
第二节 评价方法与案例解读
第七章 教材编写建议解读
第一节 教材及其在英语课程实施中的意义
第二节 教材编写的科学性原则
第三节 教材中语言素材的真实性问题
第四节 教材中语言知识的处理方式
第五节 如何评价和选用教材
第六节 如何通过使用教材促进教师专业发展
第八章 开发与利用课程资源建议解读
第一节 课程资源的含义以及对英语课程的意义
第二节 如何开发和利用课程资源
第九章 附录1至5及8至9解读
第一节 关于语音项目表
第二节 关于语法项目表
第三节 关于词汇表
第四节 关于功能意念项目表和话题项目表
第五节 关于技能教学参考建议
第六节 关于课堂用语
参考文献
后记

内容简介

     《义务教育英语课程标准解读(2011年版)》从整体上看具有以下三个特点:一是强化了中国特色。各学科有机渗透社会主义核心价值体系,充分反映中华民族优秀传统文化和现代成就,同时,继承和发扬了我国基础教育的优势。二是突出了时代特征。各学科强调德育为先、育人为本的教育理念,体现现代社会发展和科技进步的新成果,以学生学会学习为核心,特别重视了对学生创新精神和实践能力的培养。三是体现了国际视野。各学科在课程理念、知识观、学习观、课程评价、课程文化等方面既立足中国国情,又顺应了国际课程改革的发展趋势,具有广阔的国际视野。

书摘/插图


基本信息2

书    名

   北师大义务教育英语课程标准(2011年版) 教育部制定 

主    编

 中华人民共和国教育部制定

出版社

 北京师范大学出版社

出版时间

 2012年1月

版  次

 第1版

印刷时间

 2015年7月

印  次

 第19次

字    数

 150千字

页  数

 180

I S B N

 9787303133246   

开  本

 16

装    帧

 平装

重  量

 

原    价

 30.00

折后价

 

目录 

第一部分 前言
一、课程性质
二、课程基本理念
三、课程设计思路

第二部分 课程目标
一、总目标
二、分级目标

第三部分 分级标准
一、语言技能
二、语言知识
三、情感态度
四、学习策略
五、文化意识

第四部分 实施建议
一、教学建议
二、评价建议
三、教材编写建议
四、课程资源开发与利用建议

附录
附录1 语音项目表
附录2 语法项目表
附录3 词汇表
附录4 功能意念项目表
附录5 话题项目表
附录6 课堂教学实例
附录7 评价方法与案例
附录8 技能教学参考建议
附录9 课堂用语

内容简介

    在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义。学习英语不仅有利于他们更好地了解世界,学习先进的科学文化知识,传播中国文化,增进他们与各国青少年的相互沟通和理解,还能为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。学习英语能帮助他们形成开放、包容的性格,发展跨文化交流的意识与能力,促进思维发展,形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。学习英语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力,也能为他们未来更好地适应世界多极化、经济全球化以及信息化奠定基础。

书摘/插图



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