④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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讀過該作者的另一部書,期待這本也精彩。
評分內容通俗,適閤我們青少年讀。寫契丹大遼的通俗書很少,強烈建設購買,讓我們知道中國遼代的這段曆史。
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該書寫得精彩,有趣,有味。說真的,普通人有那幾個知道契丹大遼九帝?這是勾沉之作,有開創性。即是專傢,也未必知道詳細事由,作者值得稱贊。文筆細膩,簡潔。書中幾個皇帝,還是值得學習的,或英勇善戰,或多謀善斷,好樣的!
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分該書寫得精彩,有趣,有味。說真的,普通人有那幾個知道契丹大遼九帝?這是勾沉之作,有開創性。即是專傢,也未必知道詳細事由,作者值得稱贊。文筆細膩,簡潔。書中幾個皇帝,還是值得學習的,或英勇善戰,或多謀善斷,好樣的!
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