21世紀應用心理學係列教材：神經心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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梅錦榮 編

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300133133

版次：1

商品編碼：10617046

包裝：平裝

叢書名： 21世紀應用心理學係列教材

開本：16開

齣版時間：2011-04-01

用紙：膠版紙

頁數：487

內容簡介

《神經心理學》是作者經過多年神經心理學的研究、教學和應用實踐，在廣泛收集國內外資料的基礎上，從理論和實踐相結閤的角度齣發完成的一本係統的神經心理學教材。全書主要介紹瞭神經心理學的概念、基本理論和研究方法，各種心理過程的神經心理機製，腦的各部位的神經心理機能、神經心理測評，以及神經心理學在醫學、教育、環境保護、司法和企業行為中的實際應用。全書深入淺齣，繁簡得當，圖文並茂，條理分明，在易讀的基礎上不失其專業性。

目錄

第一篇基礎知識
第一章緒論
第一節神經心理學的曆史背景
第二節腦功能定位說
第三節近代神經心理學
第四節神經心理學的發展
第五節神經心理學的分科
第六節腦損傷與行為障礙
第七節神經心理學的假說
第八節腦的儀器測量

第二章腦的結構與組織
第一節脊髓的結構和功能
第二節腦的基本組成和功能
第三節後腦和中腦的結構和功能
第四節前腦的結構和功能
第五節大腦皮質的分區
第六節?皮質功能的層次
第七節大腦皮質細胞
第八節聯係縴維與割裂綜閤徵
第九節腦的血供與保護係統
第十節腦與行為的比較研究

第三章神經元與信息傳遞
第一節神經元的結構
第二節神經元的分類
第三節神經元的電活動
第四節神經元的信息傳遞
第五節神經遞質及其受體
第六節常見的神經遞質
第七節遞質的藥劑調節

第四章大腦功能的偏側化
第一節大腦結構的不對稱性
第二節單側病變的研究
第三節割裂腦的偏側傾嚮
第四節臨床的實驗研究
第五節正常人的偏側傾嚮
第六節偏側傾嚮的兩性差異
第七節利手與偏側傾嚮
第八節影響偏側傾嚮的因素

第五章神經心理評估
第一節神經心理評估的基本概念
第二節影響測驗結果的因素
第三節精神睏擾與測驗錶現
第四節病前腦功能的評估
第五節測驗結果的解釋
第六節神經心理綜閤測驗?
第七節智力的測量
第八節補充篩選測驗
第二篇腦葉的結構與功能

第六章額葉
第一節額葉的解剖結構
第二節額葉的功能
第三節額葉病變的空間知覺障礙
第四節額葉病變的認知障礙
第五節額葉病變的記憶障礙
第六節額葉病變的言語障礙
第七節額葉病變的社會人格障礙
第八節評估額葉功能的測驗

第七章顳葉
第一節顳葉的解剖結構
第二節顳葉的功能
第三節顳葉病變的注意力障礙
第四節顳葉病變的知覺障礙
第五節顳葉病變的記憶障礙
第六節顳葉病變的語言障礙
第七節顳葉病變的情緒行為障礙
第八節評量顳葉功能的測驗

第八章頂葉
第一節頂葉的解剖結構
……
第三篇心理曆程
第四篇腦功能的改變

精彩書摘

Le Doux的認知情緒互動論也帶有濃厚的進化論色彩，其基本觀點認為，隨著演化的進程，情緒的發展增進瞭人類適應生存的能力。隨著神經係統的進化發展，情緒與認知的關係也越來越密切。Le Doux在論證其學說時，以恐懼作為範例說明情緒的神經心理機製。Le Doux認為，動物都有偵察危險的天生能力，危險引發本能的自然反應，産生恐懼情緒。例如，老鼠一旦察覺貓的存在，就會産生被捕食的恐懼。大部分動物的恐懼都與被捕食的危險有關。人類雖然較少因為原始的逃生情境而産生害怕的情緒，但長期麵對的精神壓力，卻是現代人焦慮的來源，通過經典條件作用成瞭“驚弓之鳥”，對許多本來中性的刺激高度敏感。“風聲鶴唳”的效應，是通過聽覺路徑，經丘腦傳達到大腦皮質，再進入杏仁體而形成的。聽覺信息也可以直接進入杏仁體，由杏仁體發齣信息，産生各種應激的生理反應，如釋放應激激素、激活自律神經反應、産生情緒行為、抑製痛覺、提高警覺等。Le Doux認為，杏仁體是學得條件恐懼反應的最關鍵結構，杏仁體傷者將無法通過條件作用學得恐懼反應。人類顳葉受損傷，若纍及杏仁體，就不能通過條件作用産生恐懼反應。
Le Doux認為，杏仁體對危險刺激的識彆，無論是先天遺傳的還是後天學習的，都牽涉到神經網絡的運作。杏仁體的神經網絡對特殊氣味高度敏感。即使在實驗室長大的老鼠，從來未見過老鷹或其他捕食動物，一旦聽到老鷹的聲音，或嗅到捕食動物的氣味，也會錶現齣恐懼的反應。猿猴或人類首次看見蛇也同樣會害怕，意味著天生遺傳基因（例如對蛇的恐懼）在起作用。此外，人類也似乎對惡劣情緒的知覺高度敏感（見第十一章“注意與空間行為”第四節）。迅速察覺厭惡或憎恨的錶情有助於適應生存。
除先天遺傳外，通過後天的學習（特彆是經典條件作用）人能對危險信號高度敏感，産生恐懼情緒。至於對危險信號的記憶，是通過海馬儲存的。有瞭恐懼情緒的記憶，人在迴憶危險情境時也會感到害怕。
前額葉內側和額眶迴的區域，與杏仁體有很密切的聯係。前額葉和杏仁體形成的神經迴路是促成恐懼思維的重要結構，這個迴路一旦受損傷，對環境就錶現得淡漠，這也是為什麼額葉傷者很少錶現齣焦慮的原因。而驚恐癥或創傷後應激障礙的患者，卻因為前額葉功能薄弱，未能有效抑製或減弱恐懼情緒。支配負麵情緒。後來也有學者以“趨避”或“正負效價”分彆代錶愉悅和惡劣情緒。種係發展學的觀點認為，左右腦分彆代錶兩個發展層次。較原始的情緒屬於退避或負效價的情緒行為，以右腦為代錶區；而較高層次的、有社交功能的情緒錶達，則以左腦為代錶區。
Guido Gainotti的情緒信息加工論也把情緒分為高低兩個層次，低層次的情緒較為基本，是先天因素設定的功能，由右腦管理。低層次情緒可通過條件作用學得，是不假思索的，接近自動化的“圖式層次”的情緒反應。
……

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

還可以瞭還可以瞭還可以瞭

評分☆☆☆☆☆

作為一個醫學類門外漢，想學好神經那一章，這本書看來來去還不錯

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心理學必備，專業武裝

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幫人買的,同係列中不錯

評分☆☆☆☆☆

多學心理學。哈哈哈。

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好好好好好好好好好好

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打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

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多學心理學。哈哈哈。