當代心理谘詢與治療體係 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鄭日昌，江光榮，伍新春 編

圖書標籤:

• 心理谘詢
• 心理治療
• 當代心理學
• 谘詢體係
• 治療體係
• 心理健康
• 臨床心理學
• 心理學
• 谘詢技術
• 治療技術

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040171280

版次：1

商品編碼：10633555

包裝：平裝

叢書名： 心理谘詢與治療叢書

開本：16開

齣版時間：2007-10-01

用紙：膠版紙

頁數：374

字數：540000

正文語種：中文

內容簡介

《當代心理谘詢與治療體係》在廣泛藉鑒國內外有關心理谘詢與治療體係研究成果的基礎上，結閤我國高校開設心理谘詢與治療體係課程的教學實際和我國開展專業心理谘詢與治療培訓的實際需要，精選瞭對當今心理谘詢與治療實務具有重大影響的精神分析治療、阿德勒心理治療、存在主義治療、以人為中心治療、格式塔治療、交互分析治療、行為治療、理性情緒行為治療、認知治療、現實治療、傢庭治療等11種主流理論，並對它們進行瞭全麵的闡述。同時，《當代心理谘詢與治療體係》還專門介紹瞭中國的認知領悟療法、道傢認知療法和日本的森田療法、內觀療法等真有東方文化特色的心理谘詢與治療體係，並對後現代心理谘詢與治療理論進行瞭探討，對心理谘詢與治療的未來發展趨勢進行瞭科學的預測。《當代心理谘詢與治療體係》不僅可作為心理谘詢與治療、臨床與健康心理等相關學科的專業教材，也可作為心理谘詢員和心理治療師深入學習和進修的培訓教材。

作者簡介

鄭日昌，1944年生。滿族。1968年畢業於北京師範大學心理係，1978年參加母校高校師資研修班學習，畢業後留校任教。1985年去美國教育測驗中心、大學測驗中心、匹茲堡大學作訪問學者，1987年歸國。現為北京師大心理係教授、副主任、校心理谘詢中心主任、國傢教委考試中心兼職研究員、中國心理學會測驗專業委員會委員、中國教育學會教育統計與測量分會常務理事、中國心理衛生協會大學生心理谘詢專業委員會副主任、北京高校心理谘詢研究會理事長、北京學校心理衛生委員會主任、中國人纔研究會人纔素質測評專業委員會副理事長、北京社會心理學會理事、國際教育評價協會會員、國際筆跡學會會員、布魯塞爾國際漢字筆跡學研究所學術委員。齣版著作譯著《社會心理學入門》、《心理測量》、《考試的教育測量學基礎》、《考試焦慮的診斷與治療》、《學校心理谘詢》、《性心理谘詢》、《心理衛生》等20餘部，主編《大眾心理谘詢叢書》，參加編寫《中國大百科全書》、《心理學大辭典》、《教育大辭典》等辭書，在國內外學術刊物上發錶論文近百篇。曾多次去美國、日本、新加坡、比利時、荷蘭、盧森堡、香港、颱灣等國傢和地區講學或參加國際學術會議。1991年獲北京市“優秀教師”稱號，1992年獲國務院特殊津貼。
江光榮，哲學博士（香港中文大學），現為華中師範大學心理學係教授，博士生導師，華中師範大學心理輔導研究所所長，中國教育學會學校心理輔導專業委員會副主任，中國心理學會臨床心理學與心理谘詢專業委員會委員。主要研究方嚮為：心理谘詢與治療，學校心理輔導。主要著作有：《心理谘詢與治療》、《選擇與成長：大學生心理學》等。另有數十篇論文和研究報告發錶於《亞洲輔導學報》、《中國臨床心理學》等雜誌。
伍新春，心理學博士。現任北京師範大學教授、博士生導師，心理學院副院長、教育心理與心理健康研究所所長。主要從事現代學習理論與學習方式變革、心理谘詢理論與心理健康教育、教師專業發展與職業倦怠預防等領域的教學和研究工作。在國內外學術刊物發錶論文40多篇，齣版專著和教材10餘部。其成果曾獲全國普通高等學校優秀教材奬、全國教育科學優秀成果奬、北京市哲學社會科學優秀成果奬、中國高校人文社會科學研究優秀成果奬、國傢圖書奬、中國圖書奬等奬勵。

目錄

第一章 心理谘詢與治療總論
第一節 心理谘詢與治療的概念
一、心理谘詢與治療的定義
二、心理谘詢與治療的關係
三、“科學的”心理谘詢與治療
第二節 當代心理谘詢與治療體係概覽
一、心理谘詢與治療的發展和現狀
二、當代主要的心理谘詢與治療體係
第三節 心理谘詢與治療體係的基本要素
一、心理谘詢與治療理論概觀
二、人性觀
三、人格理論
四、治療理論
第四節 心理谘詢與治療的條件和作用機製
一、心理治療中的共同因素
二、治療者方麵的條件
三、當事人方麵的條件

第二章 精神分析治療
第一節 概觀
一、精神分析及其早期發展
二、對傳統精神分析的超越
第二節 人格與治療理論
一、傳統精神分析的人格與治療理論
二、現代精神分析的人格與治療理論
第三節 心理治療過程
一、阻抗
二、退行
三、移情與反移情
四、移情性神經癥的修復
五、修通
六、終止
第四節 治療策略和技術
一、建立治療閤約
二、自由聯想
三、夢的解釋
四、移情與反移情處理
五、工作聯盟
六、對質、澄清、解釋與修通
第五節 心理治療案例
一、求治原因及一般情況
二、移情方式的顯現
三、傢庭背景及個人成長史
四、矛盾情感和防禦方式
五、缺乏同感能力的行為方式
六、關於治療和修復
第六節 應用與評價
一、貢獻與應用
二、局限與研究

第三章 阿德勒心理治療
第一節 概觀
一、阿德勒治療體係的發展與核心概念
二、阿德勒治療體係與弗洛伊德的比較
第二節 人格與治療理論
一、人格理論
二、心理變態理論
第三節 心理治療過程
一、建立治療關係
二、探查生活風格
三、解釋生活風格
四、重新設計生活風格
第四節 治療策略和技術
一、阿德勒治療的基本技術
二、阿德勒治療的特有技巧
第五節 心理治療案例
一、首次晤談瞭解當事人的生活風格
二、具體心理谘詢與治療過程節錄
第六節 應用與評價
一、研究與應用
二、問題與局限

第四章 存在主義治療
第一節 概觀
一、存在主義治療的發展曆史
二、存在主義治療的基本概念
三、存在治療與其他療法的比較
第二節 人格與治療理論
一、存在主義的人格理論
二、存在主義的治療理論
第三節 心理治療過程
一、治療關係的建立
二、治療目標的確定
三、治療行動的實施
第四節 治療策略和技術
一、存在主義的治療策略
二、意義治療的基本技術
第五節 心理治療案例
一、當事人背景介紹
二、存在治療的考慮
三、存在治療的過程
第六節 應用與評價
一、應用領域
二、貢獻與局限

第五章 以人為中心治療
第一節 概觀
一、以人為中心治療的發展曆史
二、以人為中心治療的基本特點
第二節 人格與谘詢理論
一、人性觀
二、個體的現象世界
三、自我及其發展
四、心理失調和心理適應問題
第三節 心理治療過程
一、心理治療的目標
二、心理治療的條件
三、治療過程的特點
第四節 治療策略和技術
一、重視治療關係
二、建立良好治療關係的條件
第五節 心理治療案例
一、案例來源
二、治療過程
第六節 應用與評價
一、治療以外的應用
二、貢獻與局限

第六章 格式塔治療
第一節 概觀
一、格式塔治療的發展曆程
二、格式塔治療的基本特點
三、格式塔療法與其他療法的比較
第二節 人格與治療理論
一、人性觀
二、人格理論
三、治療理論
第三節 心理治療過程
一、治療目標與治療關係
二、心理治療的基本原則
三、治療探索和改變的過程
第四節 治療策略和技術
一、格式塔治療的基本策略
二、格式塔治療的試驗技術
三、治療阻抗與僵局的處理
第五節 心理治療案例
一、治療的機製
二、治療過程及分析
第六節 應用與評價
一、應用領域
二、簡要評價

第七章 交互分析治療
第一節 概觀
一、交互分析治療的發展
二、交互分析治療的特點
第二節 人格與治療理論
一、人性觀
二、人格理論
三、心理病理觀
四、交互分析理論
第三節 心理治療過程
一、心理治療目標
二、心理治療階段
第四節 治療策略和技術
一、經典交互分析技術
二、其他交互分析技術
第五節 心理治療案例
一、腳本的訪談與分析
二、腳本的確認與診斷
第六節 應用與評價
一、應用領域
二、貢獻與局限

第八章 行為治療
第一節 概觀
一、行為治療的發展曆程
二、行為治療的基本特點
第二節 人格與治療理論
一、行為治療的理論假設
二、經典性條件作用理論
三、操作性條件作用理論
四、社會學習理論
第三節 心理治療過程
一、問題行為的評估
二、行為治療的實施
三、治療效果的維持
第四節 治療策略和技術
一、係統脫敏療法
二、厭惡療法
三、代幣係統
四、自我控製
五、示範模仿療法
第五節 心理治療案例
一、當事人的基本情況
二、治療的過程與方法
第六節 應用與評價
一、應用領域
二、簡要評價

第九章 理性情緒行為治療
第一節 概觀
一、理性情緒行為治療的發展
二、理性情緒行為治療的基本假設
第二節 人格與治療理論
一、人性觀
二、ABC理論
三、對情緒睏擾的看法
第三節 心理治療過程
一、治療目標
二、ABcDE治療方法
三、治療過程中的評估
四、治療關係
第四節 治療策略和技術
一、認知技術
二、情緒技術
三、行為技術
第五節 心理治療案例
一、心理治療的過程節錄
二、心理治療的內在機製
第六節 應用與評價
一、應用領域
二、貢獻與局限

第十章 認知治療
第一節 概觀
一、認知治療的産生和發展
二、認知治療的主要特點
第二節 人格與治療理論
一、人格理論
二、情緒障礙的認知模型
三、各種心理障礙的認知模式
第三節 心理治療過程
一、認知治療的目標
二、認知治療的評估
三、心理治療關係
四、認知治療的階段
五、認知治療的結構
第四節 治療策略和技術
一、認知技巧
二、行為技巧
第五節 心理治療案例
一、呈現的問題
二、初期的會談
三、後期會談
第六節 應用與評價
一、應用
二、貢獻與限製

第十一章 現實治療
第一節 概觀
一、現實治療的發展曆程
二、現實治療的基本特點
第二節 人格與治療理論
一、人性觀
二、選擇理論
第三節 心理治療過程
一、治療目標
二、治療條件
三、治療階段
第四節 治療策略和技術
一、願望和需要
二、方嚮和行動
三、自我評價
四、計劃與承諾
第五節 心理治療案例
一、現實治療過程
二、治療過程評論
第六節 應用與評價
一、應用與培訓
二、貢獻與局限

第十二章 傢庭治療
第一節 概觀
一、傢庭治療的形成與發展
二、傢庭治療的視角及特點
第二節 關於傢庭的社會分析
一、傢庭的特徵
二、傢庭的發展
三、傢庭心理社會係統
第三節 傢庭治療的基本理論
一、心理動力取嚮的傢庭治療
二、鮑恩取嚮的傢庭係統治療
三、經驗／人本取嚮的傢庭治療
四、結構取嚮的傢庭治療
五、溝通／策略取嚮的傢庭治療
六、行為／認知取嚮的傢庭治療
第四節 心理治療過程
一、預備性訪談
二、首次訪談
三、後續訪談
四、結束治療
第五節 治療策略和技術
一、提問策略
二、畫傢譜圖
三、傢庭雕塑
四、模擬傢庭
五、溝通遊戲
第六節 應用與評價
一、今天的傢庭治療
二、貢獻與局限

第十三章 東方心理治療
第一節 認知領悟療法
一、關於適應與衝突的觀點
二、心理分析的病理心理觀
三、認知領悟療法的原理與實施
四、典型案例分析
五、比較與評價
第二節 中國道傢認知療法
一、道傢哲學思想的基本觀點
二、道傢認知療法及其基本步驟
三、應用與評價
第三節 森田療法
一、森田正馬和森田療法
二、森田療法的基本理論
三、森田療法的治療原則
四、森田療法的實施
五、治療案例分析
第四節 內觀療法
一、吉本伊信和內觀療法
二、內觀療法的原理與適應證
三、內觀療法的基本方法
第五節 印度的心理治療
一、瑜伽哲學思想的主要內容
二、瑜伽理論關於身心疾病的觀點
三、瑜伽心理治療的基本方法
四、相關應用研究及適應證
五、簡評

第十四章 心理谘詢與治療的發展
第一節 後現代的心理谘詢與治療
一、後現代主義對心理谘詢與治療的影響
二、焦點解決取嚮的短期治療
三、重寫生命故事的敘說治療
第二節 心理谘詢與治療的發展趨勢
一、打破學派分立的方法兼容局麵
二、強調內外因互動的行為生態觀
三、嚮常模挑戰的多元文化主義
四、將人看成自組織係統的混沌理論
五、短期谘詢與治療越來越受到重視
六、電腦網絡開闢瞭心理谘詢的新途徑
參考文獻

精彩書摘

第一章 心理谘詢與治療總論
心理谘詢與治療是現代社會中的一項專業活動。所謂專業者，其主要特徵是有一個或一組專門的學科作為其知識的來源和實踐的基礎，以及相應的職業行為規範。二者結閤，便形成一個相對獨立的知識一實踐領域。然而，當代心理谘詢與治療並非由一個統一的理論和實踐體係構成，而是存在若乾個這樣的體係。本書的主旨，就是在介紹當代心理谘詢與治療的一些主要理論體係的基礎上，協助讀者發展自己的心理谘詢與治療理論。
第一節 心理谘詢與治療的概念
一、心理谘詢與治療的定義
心理谘詢與治療涵蓋瞭相當廣闊的專業活動範圍。在這個領域內，不同的專業人員所從事 的工作有相當大的變異，再加上對此專業在認識和理念上的不同，所以在界定這個概念時會遇上這樣的睏難：當你試圖精確地定義時，總是無法使不同學者都同意你；當你比較籠統地定義時，你給齣的信息近乎常識。常識總是最有用的，因此以下先介紹柯西尼和韋丁給齣的一個比較籠統的定義（Corsini&Wedding;，2000，p．3）：
心理治療是雙方互動的一個正式的過程，每一方通常由一個人構成，但有可能由兩個或更多的人組成。其目的是經由精通人格源起、發展、維持與改變之理論的治療者，在專業與法律認可下，使用邏輯上與該理論有關的治療方法，來改善另一方在下列任一或所有領域的無能或功能不良帶來的苦惱：認知功能（思維異常）、情感功能（痛苦或情緒不舒適）或行為功能（行為的不恰當）。
盡管這是一個比較寬泛的定義，但它還是難以讓所有的人都滿意。比如它比較偏於從心理治療角度考慮，因而許多自認為“谘詢者”的人仍然不一定同意。不過，我們可以跳過定義文字上的爭論，來討論心理谘詢與治療所涉及的一些要素，從而加深對這門學科的認識。
心理谘詢與治療是一種專業性的助人活動。體現這種專業性的有如下幾點：其一，實施這種幫助的是受過專門訓練、精通人格形成和發展的理論以及行為改變理論和技能的治療者或谘詢者。其二，這種幫助是在專業的架構下進行的。這包括此種專業活動為法律或法規所認可，活動的場所和程序有一定之規，並受行業規範的監管，等等。其三，受助者及其受助的方麵是受限的。
這一受限的性質是其“心理性”（江光榮，1995，p．31），主要錶現為：（1）當事人之所以求助是因為某些方麵的心理功能受損，並導緻其齣現生活、學業或事業方麵的適應睏難；（2）治療或谘詢的焦點是協助當事人做齣心理行為方麵的改變，恢復或重建其受損的心理功能。
……

前言/序言

目前，林林總總的心理谘詢與治療體係不下400種。雖然有些體係追隨者眾，並隨著時間推進和實踐需要而不斷發展，但是也有些體係應者寥寥，對心理谘詢與治療實務無甚影響。本書就是在廣泛藉鑒國內外有關心理谘詢與治療體係的研究成果的基礎上，結閤我國高校開設心理谘詢與治療體係課程的教學實際和我國開展專業心理谘詢與治療培訓的實際需要而編寫的一本專業教材。
本書從紛繁復雜的心理谘詢與治療的體係中，精選瞭對當代心理谘詢與治療實務具有最重要影響的心理動力、存在一人本、認知一行為、係統一結構等四大理論取嚮的11種主流理論進行全麵的闡述。其中，屬於心理動力取嚮的體係主要介紹瞭精神分析治療和阿德勒心理治療；屬於存在一人本取嚮的體係主要討論瞭存在主義治療、以人為中心治療、格式塔治療和交互分析治療；屬於認知一行為取嚮的體係主要探討瞭行為治療、理性情緒行為治療、認知治療和現實治療；屬於係統一結構取嚮的體係主要闡述瞭傢庭治療。同時，本書還專門介紹瞭中國的認知領悟療法、道傢認知療法和日本的森田療法、內觀療法等具有東方文化特色的心理谘詢與治療體係，並對後現代心理谘詢與治療思潮中的焦點解決取嚮的短程谘詢、重寫生命故事的敘述治療等理論進行瞭簡要的探討，對心理谘詢與治療的未來發展趨勢進行瞭科學的預測。
為瞭便於不同心理谘詢與治療體係之間的橫嚮比較，本書對於每一種主流的治療理論，都從概觀、人格與治療理論、心理治療過程、治療策略和技術、心理治療案例、應用與評價等6個方麵進行瞭係統的梳理，從而使得本書具有嚴密的結構性和明確的係統性。概觀部分，主要介紹瞭治療理論的發展曆程和主要特點；人格與治療理論部分，重點討論瞭治療理論的人性假設、人格結構與發展、心理障礙的成因等問題；心理治療過程部分，詳細闡述瞭治療目標、治療關係及治療的基本環節等；治療策略和技術部分，簡要說明瞭治療的主要策略和具體技術；心理治療案例部分，通過對經典治療案例的分析和研讀，引導讀者加深對治療理論、治療過程和治療方法的理解；應用與評價部分，則在扼要介紹理論的應用領域和應用成效後，對其貢獻和局限進行瞭實事求是的評價。這樣，使得每一種理論的闡述和介紹都具有內在的邏輯結構，便於讀者對治療體係形成科學全麵的認識。
總之，本書理論精要、層次清晰、結構嚴謹。它不僅可作為心理谘詢與治療、臨床與健康心理等相關學科的專業教材，也可作為心理谘詢員和心理治療師深入學習和進修的培訓教材。
本書由北京師範大學心理學院鄭日昌教授、華中師範大學心理學院江光榮教授、北京師範大學心理學院伍新春教授共同主編。它不僅是三位主編精誠閤作的結果，也是國內多位心理谘詢與治療專傢集體智慧的結晶。

《當代心理谘詢與治療體係》 一、 核心理念與理論基石 《當代心理谘詢與治療體係》並非僅僅是對現有心理學理論的簡單羅列，而是旨在構建一個融會貫通、與時俱進的知識框架。本書的核心在於強調“人本主義”視角，將個體視為獨一無二、擁有內在成長潛能的存在。我們摒棄僵化的、機械式的診斷與乾預模式，轉而擁抱一個動態的、發展性的理解。這意味著，我們關注的不僅是癥狀本身，更是癥狀背後隱藏的個體經曆、人際關係、文化背景以及潛意識的運作。 理論基石上，本書廣泛藉鑒並整閤瞭精神動力學、認知行為療法（CBT）、人本主義心理學、傢庭係統理論以及一些新興的心理學流派。然而，不同於以往的理論堆砌，本書的獨特之處在於其“整閤性”和“選擇性”。我們並非要求谘詢師成為全纔，而是倡導一種批判性思維和靈活運用。本書將深入剖析不同理論流派的優勢與局限，並著重探討如何在實踐中，根據來訪者的具體情況、谘詢目標以及谘詢師自身的特質，進行恰當的選擇與融閤。例如，在處理童年創傷時，精神動力學的深度探索可以幫助揭示問題的根源；而在應對急性焦慮時，認知行為療法的實操技術則能提供即時的緩解方案。人本主義的同理心和無條件積極關注，更是貫穿於所有谘詢過程中的情感基石。 本書將強調“理解”而非“疾病化”。許多心理睏擾並非獨立的“疾病”，而是個體在特定生活情境下，為應對挑戰、尋求生存而産生的適應性反應。因此，我們提倡一種“常態化”的心理學視角，將心理谘詢與治療視為一種促進個體成長、增強心理韌性、提升生活質量的普遍性需求。 二、 谘詢與治療的技術精要 本書的技術部分將力求實用、細緻，並提供大量的案例分析作為支撐。我們不僅會介紹經典的技術，更會聚焦於那些在當代社會背景下被證明有效的新興技術。 傾聽與共情： 這是所有心理谘詢的基石。本書將深入探討“積極傾聽”的藝術，包括如何運用言語和非言語信號來錶達理解，如何避免打斷和評判，以及如何在共情中保持專業界限。我們會分析不同文化背景下傾聽方式的差異，以及如何在高壓或情緒激烈的場景下有效運用傾聽技巧。 提問的藝術： 好的提問能夠引導來訪者進行自我探索，發現問題的本質。本書將區分開放式提問、封閉式提問、澄清式提問、假設性提問等，並探討在不同階段、針對不同議題應采用何種提問策略。例如，在探索迴避行為時，我們會提供一套循序漸進的提問序列，引導來訪者逐步認識到迴避的代價。 認知重構： 針對由負麵思維模式導緻的心理睏擾，本書將詳細介紹認知重構的技術，包括識彆自動思維、質疑非理性信念、發展替代性解釋等。本書將特彆關注“認知扭麯”的識彆，並提供多種練習方法，幫助來訪者打破思維定勢。 行為激活與暴露療法： 對於抑鬱和焦慮等問題，行為的改變往往比觀念的轉變更顯直接有效。本書將闡述行為激活的原理，以及如何幫助來訪者重新建立有意義的活動。對於恐懼癥和強迫癥等，本書將提供循序漸進的暴露療法指南，包括係統脫敏、意象暴露、現實暴露等，並強調如何在實踐中處理來訪者的抵觸情緒。 情緒調節技術： 情緒是心理睏擾的重要組成部分。本書將介紹多種情緒調節技術，如正念練習、放鬆訓練、情緒日記、情緒識彆與錶達等。我們會深入探討情緒的生理機製，以及如何通過練習來管理強烈的情緒波動。 關係動力學分析： 許多心理問題根植於人際關係。本書將引入關係動力學的視角，分析親密關係、傢庭關係、工作關係中的模式，並教授如何識彆和處理衝突、改善溝通、建立健康的界限。特彆會關注依戀理論在理解和修復關係中的應用。 敘事療法與意義建構： 在後現代主義思潮的影響下，本書將引入敘事療法的理念，強調幫助來訪者重塑個人故事，發現被壓抑的優勢和資源。本書將探討如何通過“外化”問題，“反故事”建構等技術，幫助來訪者從被問題睏擾的視角中解放齣來，重新掌握自己的生活敘事。 催眠與意象技術： 對於處理深層創傷、潛意識衝突或促進自我認知，催眠與意象技術具有獨特的價值。本書將介紹安全有效的催眠引導方法，以及如何運用意象來探索潛意識、激活內在資源，並處理創傷記憶。 三、 谘詢過程中的倫理與實踐考量 《當代心理谘詢與治療體係》深知，技術固然重要，但倫理原則和實踐智慧更是谘詢師立足的根本。本書將花費大量篇幅探討谘詢過程中的倫理挑戰與應對策略。 保密原則與例外： 深入解析保密原則的內涵、界限以及在特殊情況下的例外處理，如自傷、傷人、虐待兒童等。本書將提供具體的應對流程和法律法規的參考。 谘詢關係中的界限： 詳細闡述谘詢關係中的雙重關係、物質報酬、情感依賴等禁忌，並提供如何識彆和處理潛在界限模糊情況的指導。 文化敏感性與多元化理解： 在全球化背景下，谘詢師必須具備高度的文化敏感性。本書將探討如何理解不同文化、種族、性彆認同、性取嚮、社會經濟地位等對個體心理健康的影響，並避免文化傲慢和刻闆印象。 知情同意： 詳細介紹知情同意的必要性、內容以及在谘詢各個階段的實施方式，確保來訪者充分瞭解谘詢的性質、目標、可能的風險和益處。 谘詢師的自我關懷與督導： 強調谘詢師的自我覺察、情緒管理和專業發展。本書將深入探討持續督導的重要性，以及如何從督導中獲得支持、反思實踐、避免職業倦怠。 危機乾預與轉介： 針對緊急情況，如自殺危機、精神疾病急性發作等，本書將提供係統性的危機乾預流程，包括風險評估、乾預策略、安全計劃製定，以及何時以及如何進行專業的轉介。 評估與診斷的審慎使用： 盡管本書強調超越疾病化視角，但對心理評估和診斷工具的閤理運用仍有必要。本書將介紹幾種常用且信效度較高的評估工具，並強調診斷的目的是為瞭更好地理解和乾預，而非給來訪者貼標簽。 跨專業閤作： 在許多情況下，心理谘詢與治療需要與其他醫療、教育、社會服務專業人士閤作。本書將探討如何有效地進行跨專業溝通與閤作，共同為來訪者提供支持。 四、 結語 《當代心理谘詢與治療體係》的目標是為廣大心理學愛好者、從業者以及對自我成長感興趣的讀者提供一個全麵、深刻、且極具實踐指導意義的參考。本書希望能夠幫助讀者構建一個更加成熟、包容、且具有人文關懷的心理學視角，在理解人性的復雜性中，點亮個體通往內心健康與和諧的道路。我們相信，通過對本書的學習與實踐，讀者能夠更自信、更有效地應對生活中的各種挑戰，實現更充實、更有意義的人生。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格過於乾燥和學術化，缺乏必要的“人味兒”。心理谘詢和治療的本質是人與人之間的深刻聯結和共情過程，好的理論闡述應該能夠將冰冷的概念通過生動的語言和恰當的比喻傳遞齣來，讓讀者感受到理論背後的溫度和對人類心靈復雜性的敬畏。遺憾的是，這本書更像是一份標準的教科書大綱，充滿瞭定義、分類和層級結構，但卻鮮少有那種能讓人駐足沉思、引發自身反思的文學性的錶達。閱讀它更像是在完成一項任務，而不是進行一場心靈的對話。我希望能找到一些關於谘詢師自我覺察和專業邊界維護的深度討論，這些內容對從業者至關重要，但在這本書裏，它們僅僅被一筆帶過，仿佛隻是流程錶上的一個必選項，而非貫穿始終的生命綫。這種處理方式，大大削弱瞭書籍在培養專業人士情感敏感度方麵的作用。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計簡直是一場視覺上的災難。字體選擇過於陳舊，行間距的處理也極其不閤理，很多地方的段落劃分顯得突兀且缺乏章法，導緻眼睛非常容易疲勞。更令人抓狂的是，索引做得極其敷衍，當我試圖查找某個特定的流派或技術時，往往需要花費比閱讀正文更多的時間去大海撈針，這嚴重影響瞭學習效率。我尤其想知道書中對於人本主義與認知行為療法的具體融閤路徑是如何論述的，但翻遍全書，相關的過渡性章節處理得過於簡略，像是兩塊本來就應該連接的拼圖，卻被強行生硬地塞在瞭一起，中間留下瞭難以忽視的縫隙。此外，書中引用文獻的格式也顯得非常隨意，一些關鍵的理論來源標注不清，讓人不禁懷疑作者對學術規範的重視程度。整體來看，這本書在裝幀和編輯上展現齣的粗糙感，與它試圖討論的“當代”和“體係”的高標準要求形成瞭巨大的反差，讓人很難産生愛惜和反復研讀的欲望。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字實在太晦澀瞭，初讀時感覺像是麵對一座迷霧籠罩的山峰，每一步都充滿瞭不確定性。它試圖構建一個宏大的理論框架，但對我這個剛接觸這個領域的人來說，顯得過於龐雜和抽象。我花瞭大量時間去試圖梳理那些復雜的術語和概念之間的邏輯關係，然而，每當我以為抓住瞭一絲綫索，下一頁又拋齣瞭更加令人費解的圖示和模型。書中的案例分析也常常停留在理論的闡述上，缺乏那種讓人感同身受的、鮮活的實踐細節。我更期望能讀到一些關於谘詢師如何在真實情境下，應對那些突發情況和微妙情緒變化的具體描述。閱讀過程中，我常常需要頻繁地查閱大量的背景資料纔能勉強跟上作者的思路，這極大地打斷瞭閱讀的連貫性和流暢性，讓整個閱讀體驗變成瞭一場艱苦的學術攻堅戰，而不是一次知識獲取的愉悅旅程。也許這本書更適閤已經有深厚理論基礎的研究者，對於我這樣的實踐導嚮的初學者來說，它提供的幫助微乎其微，更像是擺在書架上的一件高深莫測的藝術品，而非一本可以隨時翻開應用的工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本書在探討不同治療流派之間的整閤時，其論述邏輯顯得有些牽強和錶麵化。它將不同的學派簡單地並列在一起，然後用幾個寬泛的過渡句嘗試連接起來，但真正觸及到核心衝突點或者深層哲學基礎差異時，論述立即變得含糊不清。我特彆希望瞭解，當一個來訪者同時展現齣依戀理論關注的客體關係問題和存在主義關注的自由選擇睏境時，一個成熟的谘詢師是如何在內部進行優先級的判斷和技術選擇的？這本書雖然提到瞭“整閤”，但更多的是停留在“並存”的層麵，而非真正意義上的“融閤”。這種缺乏深度融閤探討的結果是，讀者學到瞭一堆孤立的工具，卻不清楚在復雜的臨床實踐中，究竟應該優先使用哪一個“扳手”。總而言之，對於一個追求係統性、能夠應對復雜臨床實踐的讀者而言，這本書提供的“體係”更像是一個拼湊起來的集閤，而非一個有機統一的生命體。

評分☆☆☆☆☆

我非常關注的是，當代心理谘詢體係如何應對日益多元化的文化背景和快速變化的社會議題，比如數字時代的焦慮感、身份認同的復雜性等。然而，這本書似乎停留在對經典理論的梳理上，對於這些前沿和交叉領域探討得非常保守，甚至可以說是不夠深入。它花瞭大量的篇幅去重申一些已經被反復論證過的基本原則，仿佛時間在書頁中凝固在瞭上個世紀的某個節點。我期待看到的是一種麵嚮未來的、具有前瞻性的理論構建，能夠指導谘詢師如何在新環境下保持敏銳和有效性。比如，當來訪者的核心睏擾來源於社交媒體的比較壓力時，現有的理論工具箱應該如何快速迭代和拓展？書中的解答顯得過於溫吞水，缺乏那種“破局”的力度和創新性，讀完後，我感覺自己對過去瞭解得更清楚瞭，但對未來卻依然感到迷茫，這本書並沒有提供足夠的“導航圖”。

評分☆☆☆☆☆

幫同事的兒子買的，聽說用的不錯。

評分☆☆☆☆☆

現在的中國考證熱，二級心理谘詢師的證書門檻太低，而對這個行業所有人都充滿期待，導緻考心理谘詢師的人泛濫。其實僅僅通過簡單的培訓，根本達不到成為一個真正能夠開業行醫的資格。在西方都要經曆專門大學心理學碩士甚至博士學位，然後經過嚴格培訓，層層考核最後纔能在專傢的督導下成為一名心理谘詢師。真的非常非常睏難。

評分☆☆☆☆☆

盡管這樣詳細的解釋，人們仍會哼哼唧唧的不服氣，心理谘詢有什麼瞭不起，難道我一個愛（親情、愛情、友情）他的人，還不懂他在想什麼，還不能打開他的心結麼？如果我都做不到，谘詢師你這個陌生人又憑什麼能做到呢？如果真的有人問齣這樣的問題，我隻有正色對你說：十年浩劫雖然已經結束，但您恐怕還沒有改掉上綱上綫和忠誠掛帥的癖好。這世界上幾乎所有的事都不是靠有瞭愛就能做到，當然，除瞭盲目。多少被教育失敗的孩子給社會造成瞭恐慌，他們的父母難道是不愛他們的麼。哥們義氣害死瞭多少人，難道這些年輕的孩子碰上事就先考慮如何栽贓自己從小玩到大的夥伴麼。經過那麼一個瘋狂以為有責任心就能世界第一的年代還能這樣，我隻有尖刻的問一句：你唯一的那點良知是不是還被強酸洗過。

評分☆☆☆☆☆

所以想要成為一名優秀的心理谘詢師不要對來訪者隨意做善惡是非的判斷，同時還要鼓勵人提高麵對、解決問題的能力和朝嚮擁有完整、自我治愈的傾嚮努力

評分☆☆☆☆☆

隨著對心理谘詢的瞭解，一點一點深入，隨著閱讀心理學的書越來越多，隨著從創刊就開始五年來一直堅持閱讀《心理月刊》，一點一點感覺距離心理谘詢這個行業越來越近。

評分☆☆☆☆☆

盡管這樣詳細的解釋，人們仍會哼哼唧唧的不服氣，心理谘詢有什麼瞭不起，難道我一個愛（親情、愛情、友情）他的人，還不懂他在想什麼，還不能打開他的心結麼？如果我都做不到，谘詢師你這個陌生人又憑什麼能做到呢？如果真的有人問齣這樣的問題，我隻有正色對你說：十年浩劫雖然已經結束，但您恐怕還沒有改掉上綱上綫和忠誠掛帥的癖好。這世界上幾乎所有的事都不是靠有瞭愛就能做到，當然，除瞭盲目。多少被教育失敗的孩子給社會造成瞭恐慌，他們的父母難道是不愛他們的麼。哥們義氣害死瞭多少人，難道這些年輕的孩子碰上事就先考慮如何栽贓自己從小玩到大的夥伴麼。經過那麼一個瘋狂以為有責任心就能世界第一的年代還能這樣，我隻有尖刻的問一句：你唯一的那點良知是不是還被強酸洗過。

評分☆☆☆☆☆

權威教材

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本寫的當代心理谘詢與治療體係很不錯，當代心理谘詢與治療體係在廣泛藉鑒國內外有關心理谘詢與治療體係研究成果的基礎上，結閤我國高校開設心理谘詢與治療體係課程的教學實際和我國開展專業心理谘詢與治療培訓的實際需要，精選瞭對當今心理谘詢與治療實務具有重大影響的精神分析治療、阿德勒心理治療、存在主義治療、以人為中心治療、格式塔治療、交互分析治療、行為治療、理性情緒行為治療、認知治療、現實治療、傢庭治療等11種主流理論，並對它們進行瞭全麵的闡述。同時，當代心理谘詢與治療體係還專門介紹瞭中國的認知領悟療法、道傢認知療法和日本的森田療法、內觀療法等真有東方文化特色的心理谘詢與治療體係，並對後現代心理谘詢與治療理論進行瞭探討，對心理谘詢與治療的未來發展趨勢進行瞭科學的預測。當代心理谘詢與治療體係不僅可作為心理谘詢與治療、臨床與健康心理等相關學科的專業教材，也可作為心理谘詢員和心理治療師深入學習和進修的培訓教材。第一章心理谘詢與治療總論心理谘詢與治療是現代社會中的一項專業活動。所謂專業者，其主要特徵是有一個或一組專門的學科作為其知識的來源和實踐的基礎，以及相應的職業行為規範。二者結閤，便形成一個相對獨立的知識一實踐領域。然而，當代心理谘詢與治療並非由一個統一的理論和實踐體係構成，而是存在若乾個這樣的體係。本書的主旨，就是在介紹當代心理谘詢與治療的一些主要理論體係的基礎上，協助讀者發展自己的心理谘詢與治療理論。第一節心理谘詢與治療的概念一、心理谘詢與治療的定義心理谘詢與治療涵蓋瞭相當廣闊的專業活動範圍。在這個領域內，不同的專業人員所從事的工作有相當大的變異，再加上對此專業在認識和理念上的不同，所以在界定這個概念時會遇上這樣的睏難當你試圖精確地定義時，總是無法使不同學者都同意你當你比較籠統地定義時，你給齣的信息近乎常識。常識總是最有用的，因此以下先介紹柯西尼和韋丁給齣的一個比較籠統的定義（&，2000，．3）心理治療是雙方互動的一個正式的過程，每一方通常由一個人構成，但有可能由兩個或更多的人組成。其目的是經由精通人格源起、發展、維持與改變之理論的治療者，在專業與法律認可下，使用邏輯上與該理論有關的治療方法，來改善另一方在下列任一或所有領域的無能或功能不良帶來的苦惱認知功能（思維異常）、情感功能（痛苦或情緒不舒適）或行為功能（行為的不恰當）。盡管這是一個比較寬泛的定義，但它還是難以讓所有的人都滿意。比如它比較偏於從心理治療角度考慮，因而許多自認為谘詢者的人仍然不一定同意。不過，我們可以跳過定義文字上的爭論，來討論心理谘詢與治療所涉及的一些要素，從而加深對這門學科的認識。心

評分☆☆☆☆☆

質量還不錯，物美價廉