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評分 評分2001年齣版《春鞦左傳人物譜》(上下冊)一書,將《左傳》中的150餘位人物的生平事跡進行瞭係統的匯總和評點,意在突齣《左傳》一書在人物、紀事等方麵的獨特義法,與《春鞦》義法相獨立。該書雖欲突齣《左傳》的思想史意義,然於學者從事相關研究亦能提供檢索方便(李學勤先生在為該書所寫的“序”亦肯定此書“以人係事”對思想史研究之意義)。從《左傳》所反映齣來的中國人特有的復雜人際心理等來看,本書與其後來作者注重從中國文化的習性、中國人的關係本位心理等角度來研究儒學與中國現代性問題是一脈相承的。
評分④儒學與中國現代性
評分③學統的重建
評分2002年齣版的《“中學”與“西學”——重新解讀現代中國學術史》(何兆武序)一書在學術界産生瞭較為廣泛的影響。該書以若乾中國哲學範疇為例,來說明現代中國人用西方學科體係來肢解原有的國學體係,用西方學術範疇來解讀國學傳統,存在著根本性的理論問題,蓋因以儒學為主流的中國傳統學術,與希臘以來以求知為宗旨的西方學術傳統本為不同性質的兩類學術,雖可相互啓發、彼此補益,但終究不能相互歸並、納入同軌。2007年齣版的《思辨之神:西方哲學思潮選講》一書對此也有錶達。沿著這一思路,現代中國學術的最大睏境,可能來自於在以“西”解“中”的過程中,一方麵將中國古代學術傳統的真精神丟棄瞭,另一方麵也沒有真正接受西方學術的認知主義傳統。所以現代中國學術的緻命問題是學統的迷失。具體錶現為現代中國學術研究的話語係統始終沒有達到這樣的程度,即建立起真正屬於自身的意義世界,讓學人們從中找到讓自身精神升華和靈魂不朽的終極歸宿。 [3]這方麵的想法在2010年齣版的論文集《學統的迷失與再造:儒學與當代中國學統研究》(萬俊人作序)得到瞭較為集中的錶達。
評分看瞭新京報的書評後買的,比較深刻。
評分2001年齣版《春鞦左傳人物譜》(上下冊)一書,將《左傳》中的150餘位人物的生平事跡進行瞭係統的匯總和評點,意在突齣《左傳》一書在人物、紀事等方麵的獨特義法,與《春鞦》義法相獨立。該書雖欲突齣《左傳》的思想史意義,然於學者從事相關研究亦能提供檢索方便(李學勤先生在為該書所寫的“序”亦肯定此書“以人係事”對思想史研究之意義)。從《左傳》所反映齣來的中國人特有的復雜人際心理等來看,本書與其後來作者注重從中國文化的習性、中國人的關係本位心理等角度來研究儒學與中國現代性問題是一脈相承的。
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