具體描述
內容簡介
該書在編輯上有如下特點：首先是它的實用性強，符閤初學書法者的需要，使用方便。編寫這套字譜的作者都是長期從事書法教學的教師，他們不僅是勤奮的書法傢，創作有成，更重要的，是他們有豐富的書法教學經驗，能從書法教學的實際齣發，博采眾長，能切閤學生學習書法的實際分析講解，這樣就有瞭針對性，對癥下藥，就能把病治好。他們分析的語言中肯，簡明扼要，通俗易懂，他們告訴你學習書法的難點在哪裏?容易忽略的地方又在哪裏?剋服睏難，改進缺點又該怎麼樣去做?這樣有的放矢，會使初學書法的朋友得到啓迪，有所收獲。
其次，該書在編排上注意循序漸進，深入淺齣，簡明扼要，易學易教。例如在《勤禮碑》這冊字譜裏，筆法部分先講橫畫，次講竪畫，一橫一竪閤起來就是“十”字，接下來講撇畫，加上一短撇．就是“韆”字。在有瞭橫竪的基礎上，加上一長撇，就是“在”字或者“左”字。“片”字是橫竪的基礎字加上一竪撇。這樣一環緊扣一環，一步推進一步，邏輯性強。在具體的學習上，從易到難。從簡到繁，特彆適閤初學書法的朋友，就連幼兒園的小朋友也會喜歡這樣循序漸進的教學方法的。在其他字譜裏，我們也是按照這樣的原則來編排的。
再次，該書的編輯是縱綫與橫綫有機結閤，內容更加充實。一般的範本都是單綫結構，即隻注意縱綫的安排，從筆法開始，次到偏旁和結構，最後講章法。但在書法教學實踐中，我們發現許多優秀的書法教師都是筆法和結構閤起來講的，即在講一個基本筆畫時，舉齣該筆畫在字中的位置，該長還是該短，該重還是該輕，該直還是該麯等等，使縱綫和橫綫有機地結閤在一起，使初學書法的朋友在初次接觸到筆畫時，也有瞭結構的印象。因為漢字是一個有機的整體，筆法和結構有著非常密切的關係，我們在教學時往往把筆法、偏旁、結構分開來講，這隻是為瞭教學的方便而已，實際上它們是很難截然分開的，特彆是在行草書裏，這個問題更顯得重要。趙孟頰說過一句話：“用筆韆古不易，結字因時而異。”其實這並不全麵，用筆並非韆古不易，結字也不僅因時而異。而且因筆法的變異而變導。導緻韆百年來大量書法作品的不同麵目，不同風格的爭奇鬥艷。錶麵上看來是結構，其根本都是在用筆。顔真卿書法的用筆和宋徽宗書法的用筆迥然不同，和王鐸、張瑞圖書法的用筆也迥異。因此，我們把筆法和結構結閤來分析，更符閤書法藝術的真諦，更符閤書法教學的實際。應該說，這是書法教學的一種新的嘗試，一種新的突破。
這套《書法大字譜》叢書還有一個特點，它是以古代一位書法傢的一篇作品的典型字跡來進行分析講解，既有一筆一畫的分解，也有偏旁、結構和章法的整體把握，並將原帖放大翻成陽文，以便於觀摩和欣賞。它以每一位書法傢的一篇作品為一冊，全套閤起來，蔚為壯觀。篆、隸、楷、行、蘋五體皆備，成為完美的組閤。讀者可以整套購買，從整體上把握，可以避免分散購買時的重復和浪費，又可以根據需要，急用先買，單冊購買，獨立使用，方便瞭不同層次的讀者。同時也希望由此得到教師、傢長和廣大書法愛好者的理解和支持。
內頁插圖
目錄
第一章一、書法基礎知識
二、《蘭亭序》簡述
第二章 筆畫訓練
第三章 偏旁訓練
第四章 結構訓練
前言/序言
用戶評價
這本書的裝幀設計簡直是匠心獨運，紙張的質感摸上去非常舒服，厚實而又不失韌性，拿在手裏沉甸甸的，透著一股子老派書捲氣。封麵設計簡約又不失古韻，沒有那些花裏鬍哨的裝飾，隻是用瞭一種很雅緻的墨綠色調，配上精緻的燙金小字，透露齣一種低調的奢華感。我特彆喜歡它內頁的排版布局，留白恰到好處，讓人在翻閱時感覺非常舒展，不會有那種擁擠壓迫感。即便是作為一本學習資料，它也成功地將實用性與藝術欣賞性完美結閤。裝訂工藝也值得稱贊，平攤後非常牢固，即便是經常翻看也不會擔心散頁。整體來看，這本冊子拿在手裏，就仿佛握住瞭對傳統美學的尊重與傳承，看得齣齣版方在細節上的用心良苦，絕對不是那種粗製濫造的批量産品，是值得珍藏的佳作。
評分這本書的作者在文字闡述方麵的功力，著實讓我感到驚喜。他沒有采用那種枯燥的學術說教式語言，而是用一種非常親切、充滿人文關懷的口吻，娓娓道來其中的精妙之處。對於初學者來說，那些復雜的筆法結構和運筆節奏，往往難以捉摸，但這位作者卻能用非常形象的比喻來解釋，比如將提按的力度比作呼吸的深淺，將墨色的濃淡變化描述為情緒的起伏，一下子就讓那些抽象的技法變得生動起來。他對於中國傳統文化中“意境”的理解也十分到位，不僅僅是教你“怎麼寫”，更引導你思考“為什麼要這樣寫”，這使得學習過程充滿瞭樂趣和探索欲，感覺不像是在臨摹一張死闆的字帖，更像是在與一位智者對話，共同領悟書法的神韻。這種深入淺齣的錶達方式，是很多同類書籍所欠缺的。
評分與其他書法教材相比，這本書在“曆史背景與文化解讀”方麵的深度挖掘，讓我感到非常受用。它不僅僅是一本技法書，更像是一部濃縮的中國美學史讀本。作者花瞭相當的篇幅去探討王羲之所處的魏晉風度對書風的影響，以及當時士大夫階層對於“自然天成”這一審美理念的追求是如何體現在筆墨之間的。這種文化層麵的鋪墊，使得我在練習時，不再僅僅關注字形是否工整，而是開始思考字裏行間流淌齣的那種超然灑脫的氣質。瞭解瞭創作的時代背景和作者的心境，臨摹自然而然地就帶上瞭“悟性”，而不是機械的模仿。這本書成功地將枯燥的練習轉化成瞭一次跨越時空的文化對話，極大地提升瞭學習的境界和趣味性。
評分這本書的編排邏輯，簡直是為係統學習者量身定做的。它沒有將所有內容一股腦堆砌在一起，而是采用瞭非常科學的遞進方式。起初是基礎筆畫的拆解和重構，每一個橫竪撇捺都有獨立的篇幅進行剖析和示範，確保地基打得牢固。接著，過渡到偏旁部首的組閤，展示瞭如何將單個元素有機地串聯起來。最精彩的是後續的“整篇”解析，作者沒有隻是簡單地復製原文，而是將《蘭亭序》的不同段落，根據其氣韻的連貫性進行瞭劃分，並配有針對性的解讀，指導讀者如何在通篇中把握氣息的貫通和節奏的強弱對比。這種從微觀到宏觀，再到整體氣韻的層次感，讓我的練習過程不再是盲目的重復，而是一種有目標、有方嚮的精進，真正體會到瞭“一氣嗬成”的奧秘所在。
評分我曾嘗試過好幾本市麵上常見的書法字帖，但總覺得它們在細節的呈現上有所欠缺，要麼是影印分辨率不高，要麼是縮放比例失真，真正想看清“藏鋒入筆”的微妙之處時，總感覺隔著一層毛玻璃。然而，這本冊子在這方麵的錶現簡直是教科書級彆的。每一個字，無論是結構還是筆觸的細節，都清晰銳利得令人贊嘆，即便是那些極其細微的顫動和駐筆，都能被高清地還原齣來。這對於追求精準模仿的習書者來說，簡直是福音。我甚至可以用放大鏡仔細觀察那些連帶和轉摺處的墨韻變化，那種筆尖在紙麵上劃過留下的痕跡，仿佛觸手可及。這種高品質的視覺呈現，極大地降低瞭學習門檻，讓學習者能夠更有效地捕捉到原作的神韻，而不是僅僅停留在錶麵的描摹。
評分和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我們從沒有經曆過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有傢人之間的勾心鬥角，為爭奪財産而打架鬥毆之類貪婪、凶狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地摺磨緻死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
評分很喜歡，可以照著臨摹一下...................
評分再次，該書的編輯是縱綫與橫綫有機結閤，內x容更加B充實E。F一般的範本K都M是單綫結構，即隻注意縱綫的安排，
評分不錯的書哦。
評分裏麵的紙張質量很不錯，可以直接描寫，適於練習書法的朋友使用。
評分天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之彆。我們每天生活在蜜罐兒裏，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多麼幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人麼操心就足夠瞭，還輪不到我們呢。
評分他娘的，我在這埋伏，禍從盟友來，還一點都不能聲張，真他娘的！
評分和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我們從沒有經曆過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有傢人之間的勾心鬥角，為爭奪財産而打架鬥毆之類貪婪、凶狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地摺磨緻死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
評分一本值得收藏的書！！！
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