玩轉MTK係列叢書：MTK應用開發從入門到精通 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《MTK應用開發從入門到精通》作者具有豐富的項目開發經驗，以項目開發中所遇到的常見開發問題為依據，循序漸進地對MTK開發進行瞭深入淺齣的闡述，內容詳盡，實例豐富，有大量源代碼例子供讀者參考。《MTK應用開發從入門到精通》的應用開發部分重點講解瞭MMI資源的使用、高級控件的使用、按鍵操作、觸摸屏操作、高級模闆、輸入法、多國語言、網絡編程、任務的使用、串口操作、iPhone高仿案例、MTKJava開發等。驅動開發部分主要講解瞭LCD移植、觸摸屏配置、攝像頭、SD卡、中斷、GPIO口、聲音、Flash、鍵盤、USB、AUX等開發。基本涉及驅動開發的所有常用方麵，以案例方式講解，易於掌握；且提供瞭驅動源代碼。《MTK應用開發從入門到精通》適閤想從事MTK開發以及已經從事MTK開發的工程師閱讀，也可用作高校教材或企業內訓教材。

目錄

第1章　MTK的前生今世
1.1　時代的呼喚——MTK平颱誕生的前前後後
1.2　競爭者分析——當前主流手機平颱介紹及其對比
1.2.1　MTK平颱
1.2.2　Symbian平颱
1.2.3　Windows　Mobile平颱
1.2.4　展訊平颱
1.2.5　J2ME
1.2.6　Brew
1.2.7　iPhone
1.2.8　Android
1.3　脫穎而齣的資本——MTK平颱的優勢
1.4　曆史的足跡——平颱的曆史版本以及主要版本的異同
1.5　從山寨到3G——大步走嚮智能手機時代的MTK
第2章　MTK平颱工作原理與架構
2.1　MTK平颱工作原理及主要芯片的作用
2.2　開機流程和故障檢測
2.3　MTK平颱架構
2.3.1　平颱架構框圖
2.3.2　MTK平颱架構與項目開發
2.4　Nucleus實時操作係統
2.5　MTK平颱中能自行采購的部分
2.6　平颱開發常涉及的目錄
2.6.1　MMI應用程序開發常涉及的目錄
2.6.2　驅動開發涉及的目錄和重要的文件
第3章　開發前的準備工作
3.1　MTK平颱所需的軟件
3.2　重要軟件介紹
3.2.1　Flash　Tool使用介紹
3.2.2　Perl腳本介紹
3.2.3　ActivePerl的安裝
3.2.4　ADSl.2的安裝
3.2.5　開發環境檢測
3.2.6　Incredi：Build的使用
3.2.7　Source　Insight的使用
第4章　典型應用程序開發流程及資源的綜閤使用
4.1　VC6.0開發工具
4.1.1　對MMI工程的編譯和調試
4.1.2　開發時需要關注的目錄
4.2　怎樣建立一個完整的MMI程序
4.3　建立一個復雜的具有獨立模塊的程序
4.4　資源
4.4.1　資源的使用
4.4.2　字符串資源、菜單資源、圖片資源、對話框綜閤使用的案例
第5章　繪畫、圖像、背景和層
5.1　MMI的架構
5.2　繪畫前的知識準備
5.3　繪畫函數使用舉例
5.4　圖像
5.4.1　圖像的顯示
5.4.2　圖像的縮放
5.4.3　動畫編程
5.5　背景
5.5.1　背景的概念
5.5.2　應用編程舉例
5.6　層
5.6.1　層的創建和使用
5.6.2　層的特效實現
……
第6章　控件、鍵盤和觸摸屏編程
第7章　屏幕模闆與高級模闆的構建與使用
第8章　輸入法、字庫與文件操作
第9章　任務與定時器
第10章　雙卡單待開發及MTK調試方法
第11章　Sockct
第12章　短信編程
第13章　怎樣高仿iPhone手機
第14章　MTK驅動開發
第15章　MTK平颱Java應用程序開發
第16章　MTK串口原理及應用開發
附錄　常見AT指令及使用方法
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

《MTK應用開發從入門到精通》作者具有豐富的項目開發經驗，以項目開發中所遇到的常見開發問題為依據，循序漸進地對MTK開發進行瞭深入淺齣的闡述，內容詳盡，實例豐富，有大量源代碼例子供讀者參考。《MTK應用開發從入門到精通》的應用開發部分重點講解瞭MMI資源的使用、高級控件的使用、按鍵操作、觸摸屏操作、高級模闆、輸入法、多國語言、網絡編程、任務的使用、串口操作、iPhone高仿案例、MTKJava開發等。驅動開發部分主要講解瞭LCD移植、觸摸屏配置、攝像頭、SD卡、中斷、GPIO口、聲音、Flash、鍵盤、USB、AUX等開發。基本涉及驅動開發的所有常用方麵，以案例方式講解，易於掌握；且提供瞭驅動源代碼。《MTK應用開發從入門到精通》適閤想從事MTK開發以及已經從事MTK開發的工程師閱讀，也可用作高校教材或企業內訓教材。《MTK應用開發從入門到精通》作者具有豐富的項目開發經驗，以項目開發中所遇到的常見開發問題為依據，循序漸進地對MTK開發進行瞭深入淺齣的闡述，內容詳盡，實例豐富，有大量源代碼例子供讀者參考。《MTK應用開發從入門到精通》的應用開發部分重點講解瞭MMI資源的使用、高級控件的使用、按鍵操作、觸摸屏操作、高級模闆、輸入法、多國語言、網絡編程、任務的使用、串口操作、iPhone高仿案例、MTKJava開發等。驅動開發部分主要講解瞭LCD移植、觸摸屏配置、攝像頭、SD卡、中斷、GPIO口、聲音、Flash、鍵盤、USB、AUX等開發。基本涉及驅動開發的所有常用方麵，以案例方式講解，易於掌握；且提供瞭驅動源代碼。《MTK應用開發從入門到精通》適閤想從事MTK開發以及已經從事MTK開發的工程師閱讀，也可用作高校教材或企業內訓教材。《MTK應用開發從入門到精通》作者具有豐富的項目開發經驗，以項目開發中所遇到的常見開發問題為依據，循序漸進地對MTK開發進行瞭深入淺齣的闡述，內容詳盡，實例豐富，有大量源代碼例子供讀者參考。《MTK應用開發從入門到精通》的應用開發部分重點講解瞭MMI資源的使用、高級控件的使用、按鍵操作、觸摸屏操作、高級模闆、輸入法、多國語言、網絡編程、任務的使用、串口操作、iPhone高仿案例、MTKJava開發等。驅動開發部分主要講解瞭LCD移植、觸摸屏配置、攝像頭、SD卡、中斷、GPIO口、聲音、Flash、鍵盤、USB、AUX等開發。基本涉及驅動開發的所有常用方麵，以案例方式講解，易於掌握；且提供瞭驅動源代碼。《MTK應用開發從入門到精通》適閤想從事MTK開發以及已經從事MTK開發的工程師閱讀，也可用作高校教材或企業內訓教材。《MTK應用開發從入門到精通》作者具有豐富的項目開發經驗，以項目開發中所遇到的常見開發問題為依據，循序漸進地對MTK開發進行瞭深入淺齣的闡述，內容詳盡，實例豐富，有大量源代碼例子供讀者參考。《MTK應用開發從入門到精通》的應用開發部分重點講解瞭MMI資源的使用、高級控件的使用、按鍵操作、觸摸屏操作、高級模闆、輸入法、多國語言、網絡編程、任務的使用、串口操作、iPhone高仿案例、MTKJava開發等。驅動開發部分主要講解瞭LCD移植、觸摸屏配置、攝像頭、SD卡、中斷、GPIO口、聲音、Flash、鍵盤、USB、AUX等開發。基本涉及驅動開發的所有常用方麵，以案例方式講解，易於掌握；且提供瞭驅動源代碼。《MTK應用開發從入門到精通》適閤想從事MTK開發以及已經從事MTK開發的工程師閱讀，也可用作高校教材或企業內訓教材。

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還可以用

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書還不錯，對想瞭解MTK的人挺有用的，可以作為入門教材

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容簡介

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讀玩轉MTK係列叢書MTK應用開發從入門到精通 《MTK應用開發從入門到精通》作者具有豐富的項目開發經驗以項目開發中所遇到的常見開發問題為依據循序漸進地對MTK開發進行瞭深入淺齣的闡述內容詳盡實例豐富有大量源代碼例子供讀者參考《MTK應用開發從入門到精通》的應用開發部分重點講解瞭MMI資源的使用高級控件的使用按鍵操作觸摸屏操作高級模闆輸入法多國語言網絡編程任務的使用串口操作IPHONE高仿案例MTKJAVA開發等驅動開發部分主要講解瞭LCD移植觸摸屏配置攝像頭SD卡中斷GPIO口聲音FLASH鍵盤USBAUX等開發基本涉及驅動開發的所有常用方麵以案例方式講解易於掌握且提供瞭驅動源代碼《MTK應用開發從入門到精通》適閤想從事MTK開發以及已經從事MTK開發的工程師閱讀也可用作高校教材或企業內訓教材後感悟我認為讀書的意義在於吸收前人的智慧在於悟當然還有一些工具性意義比如就業比如提高自己的社會定位以及自我定位等附帶意義也很多但不具不可替代性比如在社會混不去讀書的人也能明事理賺大錢1適於深入地思考和理解(2)便於反復讀和熟讀3可以作為伴侶隨身攜帶便於隨時學及時請教4曆來有圖書館是知識的寶庫之說的確如此讀書能知天下事讀書的目的很多主要是為瞭取樂消造提高教養水平搞研究加強修養培根在《論求知》中有言道讀書可以作為消遣可以作為裝飾也可以增長纔乾我認為他所闡述的讀書的三種用途恰到好處的概括瞭讀書的三種意義先來看作為消遣一說這是人們讀書開始與煩躁時所抱有的思想初學者對知識並無渴求之感讀書之意義也就是消磨時光而煩躁之人因無法靜下心來讀書感到事物都無聊透頂便也用讀書來打發時光殊不知這樣的讀書意義便像學者們講述道可道非常道一樣與讀書的本質大相徑庭差距頗多書到用時方恨少事非經過不知難終於買的書送到瞭很滿意 \N\N《學記》曰是固教然後知睏學然後知不足也對於我們教師而言要學的東西太多而我知道的東西又太少瞭有人說教給學生一杯水教師應該有一桶水這話固然有道理但一桶水如不再添也有用盡的時候愚以為教師不僅要有一桶水而且要有自來水長流水問渠哪得清如許為有源頭活水來是固教然後知睏學然後知不足也因此在教學中書本是無言的老師讀書是我教學中最大的樂趣比知識更重要的是方法有方法纔有成功的路徑教師今天的學習主要不是記憶大量的知識而是掌握學習的方法知道為何學習從哪裏學習怎樣學習如果一個老師沒有掌握學習方法即使他教的門門功課都很優異他仍然是一個失敗的學習者因為這對於處在終身學習時代的人來說不啻是一個緻命的缺陷學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源學習化社會中的個體學習猶如一個人走進瞭自助餐廳你想吃什麼完全請便個體完全可以針對自身的切實需求選擇和決定學習什麼怎樣學習學習的進度等等比方法更重要的是方嚮在知識經濟大潮中作為一名人民教師應該認準自己的人生坐標找準自己的價值空間教書的生活雖然清貧但一本好書會使我愛不釋手一首好詩會使我如癡如醉一篇美文會使我百讀不厭我深深地知道隻有樂學的教師纔能成為樂教的教師隻有教者樂學纔能變成為教者樂教學者樂學纔能會讓學生在歡樂中生活在愉快中學習這就是我終身從教的最大追求比方嚮更重要的是態度比態度更重要的是毅力任爾東南西北風咬定青山不放鬆一天愛讀書容易一輩子愛讀書不易任何人都可以使夢想成為現實但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念有信念自有毅力有毅力纔能成功有一位教育傢說過教師的定律一言以蔽之就是你一旦今日停止成長明日你就將停止教學身為教師必須成為學習者做一輩子教師必須一輩子學做教師教師隻有再度成為學生纔能與時俱進不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程使廣大教師牢固樹立終身學習的理念創造性地開展教書育人工作常讀書使我明白瞭許多新道理教學不再是簡單的知識灌輸移植的過程應當是學習主體(學生)和教育主體(教師包括環境人環境係統學生將不再是知識的容器而是自主知識的習得者麵對知識更新周期日益縮短的時代教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與 \N一杯水的陳舊觀念而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流篩濾舊有活化新知積澱學養一個教師不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書用心教創新教與重復教的效果有天淵之彆最近讀瞭玩轉MTK係列叢書MTK應用開發從入門到精通,讀書的感覺真好 \N\N閑暇之

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本[日]新海誠寫的秒速五厘米很不錯，世界上最遠的距離是什麼究竟要以怎樣的速度活下去，纔能再度見到你新海誠首部小說登場！經典同名動畫電影秒速5厘米原著小說！新海誠通過縴細的筆觸，將自己導演的動畫電影秒速五厘米中無法言說的他、以及她們的心境波動，感性細膩地描繪齣來。整部小說是以一個少年為主軸，漸次展開的三個連續短篇櫻花抄宇航員秒速五厘米三個短篇閤在一起，組成瞭完整的秒速五厘米。這是一個靜靜地、緩緩地沁入心田的故事，描繪瞭愛戀之情的不變和變遷，以及靈魂的彷徨。世界那麼美好，青春那麼絢麗，故事裏的主人公卻隻願和自己說話。世上最遠的距離是什麼對於一直活在昨天的年輕人而言，從他內心的房間走齣來，就是最漫長的距離單純的故事卻無比真實，激起的是內心最深處的默默的感動。岩舟的街道被大雪覆蓋瞭厚厚的一層，雪依然下個不停，但不可思議的是，天空和大地都是白茫茫一片的這個午夜的世界，竟然絲毫不讓我覺得寒冷瞭。我們心情雀躍地並肩走在雪地裏。現在我的身高比明裏要高齣幾公分，這一點讓我覺得很驕傲。街燈發齣蒼白色的光輝，猶如聚光燈一般把我們麵前的雪地照亮。明裏快樂地朝那塊明亮的地方跑去，我齣神地望著比記憶中成熟不少的她的背影。明裏決定帶我去看她在信中提到的櫻花樹。我們步行瞭十分鍾就來到空無人煙的廣闊田地裏。這裏完全沒有人工照明，隻有雪地反射齣淡淡的微光，給周邊的風景籠上一層朦朧的光芒，看上去仿佛精緻的工藝品那樣美麗。那棵櫻花樹孤零零地佇立在田間小道邊，高大而粗壯。我倆站在樹下，仰頭望嚮天空。雪花從漆黑的夜空中，穿過交錯盤桓的枝乾無聲地飄落到地麵。看，真像雪花一樣啊。明裏這樣說。是啊。我迴答道。光陰似乎倒轉迴櫻花盛開的明媚春季，明裏正站在飄飛的櫻花瓣中對我展露笑顔。那個深夜，在那棵櫻花樹下，我和明裏把彼此的初吻交給瞭對方，一切發生的是那麼自然而然。當我們的嘴唇觸碰到一起的瞬間，我恍然間感悟到，永遠、心和靈魂究竟是什麼。我好想把十三年來經曆的所有事情都和明裏分享，可緊接著，下一個瞬間，無盡的悲傷將我淹沒。明裏的溫暖和她的靈魂，我該帶到何處，又該如何麵對呢我都完全不知道。對我無比重要的明裏就在我的麵前，她的一切都在這裏，可是我卻不知道該怎樣做。我清清楚楚地明白，今後我們可能沒有辦法在一起瞭，橫亙在我們麵前的是過於巨大的人生和渺茫無盡頭的時間。——但是，刹那間嚮我襲來的不安最終慢慢地融化在明裏的溫柔裏。身體其餘的感覺都消失瞭，唯有她嘴唇的觸感還殘留在我的感官裏。那種柔軟和溫暖是世界上任何其他事物都無法比擬的，是獨一無二的吻。即便現在迴憶起來，在我的人生之中，那樣純粹、喜悅、真切的吻也隻

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讀玩轉MTK係列叢書MTK應用開發從入門到精通 《MTK應用開發從入門到精通》作者具有豐富的項目開發經驗以項目開發中所遇到的常見開發問題為依據循序漸進地對MTK開發進行瞭深入淺齣的闡述內容詳盡實例豐富有大量源代碼例子供讀者參考《MTK應用開發從入門到精通》的應用開發部分重點講解瞭MMI資源的使用高級控件的使用按鍵操作觸摸屏操作高級模闆輸入法多國語言網絡編程任務的使用串口操作IPHONE高仿案例MTKJAVA開發等驅動開發部分主要講解瞭LCD移植觸摸屏配置攝像頭SD卡中斷GPIO口聲音FLASH鍵盤USBAUX等開發基本涉及驅動開發的所有常用方麵以案例方式講解易於掌握且提供瞭驅動源代碼《MTK應用開發從入門到精通》適閤想從事MTK開發以及已經從事MTK開發的工程師閱讀也可用作高校教材或企業內訓教材後感悟我認為讀書的意義在於吸收前人的智慧在於悟當然還有一些工具性意義比如就業比如提高自己的社會定位以及自我定位等附帶意義也很多但不具不可替代性比如在社會混不去讀書的人也能明事理賺大錢1適於深入地思考和理解(2)便於反復讀和熟讀3可以作為伴侶隨身攜帶便於隨時學及時請教4曆來有圖書館是知識的寶庫之說的確如此讀書能知天下事讀書的目的很多主要是為瞭取樂消造提高教養水平搞研究加強修養培根在《論求知》中有言道讀書可以作為消遣可以作為裝飾也可以增長纔乾我認為他所闡述的讀書的三種用途恰到好處的概括瞭讀書的三種意義先來看作為消遣一說這是人們讀書開始與煩躁時所抱有的思想初學者對知識並無渴求之感讀書之意義也就是消磨時光而煩躁之人因無法靜下心來讀書感到事物都無聊透頂便也用讀書來打發時光殊不知這樣的讀書意義便像學者們講述道可道非常道一樣與讀書的本質大相徑庭差距頗多書到用時方恨少事非經過不知難終於買的書送到瞭很滿意 \N\N《學記》曰是固教然後知睏學然後知不足也對於我們教師而言要學的東西太多而我知道的東西又太少瞭有人說教給學生一杯水教師應該有一桶水這話固然有道理但一桶水如不再添也有用盡的時候愚以為教師不僅要有一桶水而且要有自來水長流水問渠哪得清如許為有源頭活水來是固教然後知睏學然後知不足也因此在教學中書本是無言的老師讀書是我教學中最大的樂趣比知識更重要的是方法有方法纔有成功的路徑教師今天的學習主要不是記憶大量的知識而是掌握學習的方法知道為何學習從哪裏學習怎樣學習如果一個老師沒有掌握學習方法即使他教的門門功課都很優異他仍然是一個失敗的學習者因為這對於處在終身學習時代的人來說不啻是一個緻命的缺陷學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源學習化社會中的個體學習猶如一個人走進瞭自助餐廳你想吃什麼完全請便個體完全可以針對自身的切實需求選擇和決定學習什麼怎樣學習學習的進度等等比方法更重要的是方嚮在知識經濟大潮中作為一名人民教師應該認準自己的人生坐標找準自己的價值空間教書的生活雖然清貧但一本好書會使我愛不釋手一首好詩會使我如癡如醉一篇美文會使我百讀不厭我深深地知道隻有樂學的教師纔能成為樂教的教師隻有教者樂學纔能變成為教者樂教學者樂學纔能會讓學生在歡樂中生活在愉快中學習這就是我終身從教的最大追求比方嚮更重要的是態度比態度更重要的是毅力任爾東南西北風咬定青山不放鬆一天愛讀書容易一輩子愛讀書不易任何人都可以使夢想成為現實但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念有信念自有毅力有毅力纔能成功有一位教育傢說過教師的定律一言以蔽之就是你一旦今日停止成長明日你就將停止教學身為教師必須成為學習者做一輩子教師必須一輩子學做教師教師隻有再度成為學生纔能與時俱進不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程使廣大教師牢固樹立終身學習的理念創造性地開展教書育人工作常讀書使我明白瞭許多新道理教學不再是簡單的知識灌輸移植的過程應當是學習主體(學生)和教育主體(教師包括環境人環境係統學生將不再是知識的容器而是自主知識的習得者麵對知識更新周期日益縮短的時代教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與 \N一杯水的陳舊觀念而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流篩濾舊有活化新知積澱學養一個教師不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書用心教創新教與重復教的效果有天淵之彆最近讀瞭玩轉MTK係列叢書MTK應用開發從入門到精通,讀書的感覺真好 \N\N閑暇之

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因為本身資料不多，這個還算適閤。

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