具體描述
內容簡介
《教育部麵嚮21世紀人力資源管理係列教材：勞動經濟學教程》是我國首位勞動經濟學博士劉昕教授最新編著的勞動經濟學教材。教材主體內容是作者於2009-2010年在哈佛大學訪問期間，基於使用多年的講稿整理而成。《教育部麵嚮21世紀人力資源管理係列教材：勞動經濟學教程》力圖全麵地概括勞動經濟學的一般原理，反映該領域的最新國際研究成果。為更好地適應管理類專業學生的需要，作者精心設計和編寫瞭生動且貼近現實的專欄和中外案例。《教育部麵嚮21世紀人力資源管理係列教材：勞動經濟學教程》既適閤勞動經濟、人力資源管理、社會保障等專業的學生學習，也適閤對勞動力市場和人力資源管理感興趣的其他專業的學生閱讀。同時，《教育部麵嚮21世紀人力資源管理係列教材：勞動經濟學教程》也可以作為企業人力資源管理專業人員以及人力資源和社會保障領域的政府工作者提高自身理論水平和理論素養的教材。
作者簡介
劉昕，中國人民大學公共管理學院院長助理，組織與人力資源研究所教授、博士生導師。中國人民大學人力資源開發與管理研究中心副主任。國傢人力資源和社會保障部經濟技術職稱考試人力資源管理專業專傢組成員。美國全麵報酬學會IMHR項目認證專傢。1987-1997年在中國人民大學勞動人攀學院攻讀本科、碩士和博士，係中國首位勞動經濟學博士學位獲得者。美國哈佛大學富布賴特高級訪問學者，比利根特大學訪問學者，多次赴國外參加學術會議及進行學術訪問。
主講人力資源管理經濟學、戰略性人力資源管理、薪酬管理、績效管理等課程。發錶各類文章150餘篇，齣版《人本之道：中國人力資源管理沉思錄》、《現代員工關係管理體係的製度分析》等著作30餘部。
主持完成國傢人力資源和社會保障部、北京市委統戰部、北京市城管執法局等政府部門委托的多項研究課題。長期從事人力資源管理谘詢工作，主持完成中國建設銀行、中國風電集團等百餘傢各類機構的人力資源管理谘詢工作，擔任多傢企事業單位和政府機構的人力資源顧問。
內頁插圖
目錄
第一章 導論第一節 勞動經濟學
第二節 勞動力市場
第二章 勞動力供給理論
第一節 勞動力供給的一般原理
第二節 勞動力供給理論與公共政策
第三章 勞動力供給模型的擴展
第一節 傢庭生産理論與勞動力供給
第二節 經濟周期與生命周期中的勞動力供給
第四章 勞動力需求理論
第一節 競爭性企業的短期勞動力需求
第二節 競爭性企業的長期勞動力需求
第三節 勞動力需求彈性
第五章 勞動力市場均衡
第一節 完全競爭勞動力市場的均衡
第二節 勞動力市場均衡理論與公共政策
第六章 人力資本投資
第一節 人力資本投資理論
第二節 教育投資
第三節 在職培訓投資
第四節 勞動力流動
第七章 工資水平與工資差彆
第一節 工資水平與工資差彆
第二節 補償性工資差彆與工作匹配
第三節 工資性報酬差彆及其分配不均等
第八章 雇傭閤同與工資製度設計
第一節 雇傭閤同的性質與激勵問題
第二節 工資製度與員工和雇主的偏好
第三節 內部勞動力市場中的工資製度設計
第九章 失業
第一節 勞動力市場中的失業
第二節 失業的類型及其對策
精彩書摘
自我國高校正式設立人力資源管理專業以來，勞動經濟學一直是該專業的一門非常重要的基礎課程。這種課程安排方式並非偶然，也並非沒有理由。它是由實踐和理論兩個方麵的因素決定的。首先，我們來看一看實踐方麵的原因。我國的人力資源管理本科專業在1993年第一次單獨招生，人力資源管理的碩士和博士學位則是在2000年以後纔單獨設立的，而勞動經濟學專業（其本科專業現在更名為勞動和社會保障）卻是從新中國成立初期就單獨設立瞭，隻不過當時的勞動經濟學主要秉承蘇聯的傳統，與現代勞動經濟學的研究對象、分析方法以及研究內容等都存在很大的差異。早期的勞動經濟學以政治經濟學，而不是我們現在所說的西方經濟學作為研究的理論基礎。此外，在計劃經濟條件下，國傢在宏觀和微觀兩個層麵的決策有很大程度的重疊，代替企業甚至傢庭或勞動者做瞭很多決策。正因為如此，在20世紀80年代之前，我國的勞動經濟學實際上包括瞭相當一部分勞動管理的內容，而這部分內容實際上就是現在所說的人力資源管理。在我國高校中尚未設立人力資源管理專業的時候，中國人民大學等一批學校在勞動經濟學專業下培養瞭很多人力資源管理方嚮的本科生和碩士研究生，這是我國大部分高校的人力資源管理專業學生都要學習勞動經濟學的現實原因之一。
其次，從學科的角度來看，勞動經濟學是應用經濟學的一個重要分支，它的研究對象主要是勞動力市場的組織、運行過程及其結果，主要涉及勞動力供給行為、勞動力需求行為、勞動力市場均衡、人力資本投資理論、就業和失業、收入分配等方麵的內容，同時還涉及與勞動力市場有關的一些公共政策的分析。而人力資源管理專業的畢業生所要從事的實際工作與這些內容之間存在韆絲萬縷的聯係，學習勞動經濟學能夠使人力資源管理從業人員加深對很多問題的理解，這有利於根據組織所處的環境、戰略等條件對企業的需要和員工的需要進行閤理的匹配，從而幫助組織達成其使命和目標。關於人力資源管理專業學生學習勞動經濟學的意義，我們可以列舉以下幾點：
第一，人力資源管理者需要理解與工作有關的勞動者的動機和行為，以及單個和作為一個群體的勞動者的勞動力市場行為可能産生的後果。人力資源管理涉及的主體是組織當前以及未來的員工，而在市場經濟條件下，勞動者是通過勞動力市場實現就業的，也是通過勞動力市場在不同的企業之間流動的，勞動者的職業選擇以及人力資本投資行為等也與勞動力市場有著密不可分的關係，因此，勞動經濟學中的一些內容有助於人力資源管理者理解當前以及未來的員工是怎樣做齣就業或流動決策的，比如為什麼他們願意到本企業來就職，什麼樣的人最願意到本企業來工作，哪些因素會導緻員工産生離職動機以及他們的實際流動行為是怎樣的。
第二，人力資源管理者需要理解企業的勞動力市場決策原理。勞動力市場與産品市場和資本市場共同構成企業運營必須接觸的三大市場，人力資源管理者必須瞭解國內外經濟形勢變化等可能會對本企業員工所在的勞動力市場（包括就業機會和工資兩個方麵）産生怎樣的影響，從而幫助企業做齣明智的勞動力市場決策。一方麵，以追求利潤最大化為主要目標的企業是勞動力市場上的買方，在絕大部分情況下，企業必須根據勞動力市場上的相關變量以及本企業所使用的技術、規模等因素來決定使用何種勞動力、如何招募和雇用到有利於自己實現利潤最大化的勞動力，同時還要瞭解企業在相關變量發生變化的情況下，應當怎樣調整自己的人員規模以及員工和資本的搭配比例等。另一方麵，絕大部分企業都是勞動力市場上的價格接受者，勞動力市場工資水平的變化對於很多企業的影響非常大，而人力資源管理者如果能夠理解勞動力市場的運行規律，預見到勞動力市場上的工資水平可能齣現的變化，就會有利於企業提前做好預案，防止勞動力市場工資水平在短期中的突然變化讓企業陷入經營上的被動。
第三，人力資源管理者需要瞭解雇傭閤同的性質、富有激勵性的工資製度設計方式以及人力資本投資的基本原理等。人力資源管理工作者的重要職責之一是幫助企業設計公平閤理且具有激勵性的人力資源製度和管理係統。在設計各種製度時，人力資源管理者必須清醒地意識到作為一種契約的雇傭閤同實際上是一種不完善的閤同，其自我執行能力較差。企業必須設計很好的製度來規避員工的道德風險和逆嚮選擇行為，激勵員工為實現組織的目標而努力工作（當然，同時也要確保員工獲得閤理的利益，從而實現真正的雙贏）。此外，晉升競賽理論以及內部勞動力市場理論等也有助於人力資源管理者更清楚地看到組織的晉升製度以及工資水平決策等需要注意的問題。需要指齣的是，近些年來在發達國傢興起的循證人力資源管理思想也對人力資源管理者提齣瞭更高的要求，即人力資源管理者應當能夠對組織的人員招聘、培訓、薪酬管理等人力資源管理活動的成本和收益進行量化分析，從而幫助做齣有利於組織實現利潤最大化的決策，比如，哪些勞動者對公司來說是成本有效性最高的員工？公司在培訓方麵投入的成本産生瞭多大的經濟收益？企業支付的薪酬所産生的經濟迴報率（比如利潤與薪酬總額之比）如何？為瞭滿足循證人力資源管理的相關要求，人力資源管理者在對組織的很多人力資源管理職能或項目進行規劃、設計以及評估時，必須熟練掌握人力資本投資的一般原理以及經濟分析的常用工具。而這些恰恰是勞動經濟學能夠提供的。
第四，人力資源管理者需要瞭解國傢製定的各種與勞動力市場有關的公共政策，比如社會保障政策、最低工資政策以及勞動法、勞動閤同法等各種法律。國傢頒布的很多與勞動力市場有關的法律以及實施的相關政策都會對企業的人力資源管理活動産生影響。作為專業的人力資源管理者，勞動經濟學中關於公共政策的經濟學原理的分析有助於大傢理解國傢製定相關法律和政策的道理，充分估計這些法律和政策可能對企業産生的影響，從而更加主動地根據國傢的法律法規和政策規章等及時規範和調整本企業的人力資源管理實踐。
本書的主體內容是編者於2009—2010年在哈佛大學訪問期間，基於使用瞭多年的講稿整理而成，除瞭力圖全麵地概括勞動經濟學的一般原理以及反映齣該領域的最新國際研究成果之外，為更好地適應人力資源管理專業學生的需要，編者在教材中提供瞭一些與之相關的比較生動且貼近現實的專欄和中外案例。總的來說，本書既適閤勞動經濟、人力資源管理、社會保障等專業的學生學習，也適閤對勞動力市場和人力資源管理感興趣的其他專業的學生閱讀，同時，本書也可以作為企業人力資源管理專業人員以及人力資源和社會保障領域的政府工作者提高自身理論水平和理論素養的教材。
最後，為使此書日臻完善，歡迎講授“勞動經濟學”課程的老師以及即將閱讀和使用本書的學生及時嚮編者提供反饋意見，任何意見均歡迎發送至：liuxin@mparuc.edu.cn。
劉昕
於中國人民大學公共管理學院
前言/序言
用戶評價
我之前對勞動經濟學這個領域一直覺得有點遙遠，總覺得是經濟學傢們纔會去研究的高深學問。但拿到這本《勞動經濟學教程》之後，我的看法徹底改變瞭。這本書最大的優點在於，它將一些看似復雜的經濟學原理，用非常通俗易懂的語言和生動形象的案例展現齣來。比如，它在講解勞動者效用最大化和企業利潤最大化時，不僅僅是給齣瞭公式，還用瞭很多生活化的場景，比如一個人如何選擇工作，是選擇高薪但辛苦的工作，還是選擇相對輕鬆但收入稍低的工作，這種選擇背後其實就蘊含著經濟學原理。這本書讓我理解瞭，經濟學並不隻存在於象牙塔裏，它滲透在我們日常生活的方方麵麵。更讓我驚喜的是，書中對於人力資源管理在經濟學視角下的解讀。它將人力資源管理中的許多實踐操作，比如招聘、培訓、薪酬管理等，都置於宏觀經濟的框架下進行分析。比如，它會分析不同薪酬體係對勞動力供給和企業生産效率的影響，或者教育投資如何提升國傢整體的人力資本水平，進而促進經濟增長。這讓我意識到，人力資源管理不僅僅是企業內部的管理，它還承載著重要的經濟功能。書中還對勞動力市場中的一些現實問題，如失業、工資歧視等，進行瞭深入的剖析，並提供瞭不同經濟學流派的解釋和政策建議。這種多角度的分析，讓我能夠更全麵地理解這些社會現象。這本書確實讓我對勞動經濟學産生瞭全新的認識，也看到瞭它與我們現實生活的緊密聯係。
評分這本書給我的感覺，就像是一位經驗豐富的老教授，坐在你麵前，用平緩而清晰的語調，為你講解勞動經濟學的奧秘。它沒有炫技式的華麗辭藻，也沒有故弄玄虛的理論模型，而是腳踏實地，一步一步地引領你走進勞動經濟學的世界。我非常欣賞書中對於勞動力市場效率的討論。它不僅分析瞭市場失靈的原因，比如信息不對稱、外部性等，還探討瞭政府乾預的必要性和有效性，比如最低工資、失業救濟等。它會分析這些政策可能帶來的正麵效應和負麵效應，引導讀者進行辯證思考。這種客觀中立的態度，對於學習者來說非常重要。書中對人力資本投資迴報的分析，也讓我印象深刻。它不僅僅是簡單地告訴你投資教育的好處，而是用數據和模型來量化教育投資的迴報率，讓你更直觀地感受到知識和技能的重要性。這種量化分析，讓我覺得經濟學是如此的嚴謹和科學。而且，書中還對不同類型的勞動閤同、勞動者權利、勞動爭議解決機製等進行瞭詳細的介紹，這對於理解現代勞動力市場的運行規則非常有幫助。總的來說，這本書就像一位良師益友，引導我逐漸領略勞動經濟學的魅力。
評分作為一名對人力資源管理領域抱有濃厚興趣的學生，我一直在尋找一本既有理論深度又不失實踐指導意義的教材。這本《勞動經濟學教程》恰好滿足瞭我的需求。這本書在理論構建上非常係統，從最基本的勞動供給、勞動需求齣發，層層遞進，逐步深入到更復雜的議題，比如工資的決定機製、人力資本的投資迴報、勞動力市場的結構性問題等等。它的邏輯非常清晰，每章的內容都承接上一章，讓你在不知不覺中建立起完整的知識體係。而且，書中對數學模型的運用恰到好處，既能嚴謹地推導理論，又不會讓非經濟學專業的讀者感到畏懼。它還會用圖錶和實例來輔助說明，讓抽象的概念變得直觀。我特彆欣賞書中對人力資本理論的闡述。它不僅解釋瞭什麼是人力資本，更重要的是，它分析瞭人力資本的形成、積纍和對其經濟迴報的影響。這對於我理解為什麼有些人收入更高，以及教育和培訓的重要性，提供瞭堅實的理論支撐。此外，書中對勞動力市場失衡、工資不平等、勞動法等現實問題的討論，也讓我受益匪淺。它讓我看到，勞動經濟學不僅僅是關於理論模型，更是關於如何解決現實世界中的經濟難題。這本書不僅僅是教你理論，更是在培養你運用經濟學思維去分析和解決問題的能力。
評分說實話，我拿到這本《勞動經濟學教程》的時候，並沒有抱太大的期望，總覺得這種“教程”類的書籍可能會比較枯燥。但事實證明，我的擔憂是多餘的。這本書的語言風格非常活潑，作者在講解一些復雜的經濟學概念時，常常會穿插一些幽默的語言或者形象的比喻，這讓整個閱讀過程變得輕鬆愉快，也更容易理解。我尤其喜歡書中對勞動者激勵機製的分析。它不僅僅是簡單地羅列各種激勵方式，而是深入探討瞭不同激勵方式的經濟學原理，以及它們對勞動者行為的影響。比如，它會分析為什麼績效奬金比年終奬更能激勵員工，或者為什麼提供培訓機會對留住人纔很重要。這些分析，對於我將來在職場上的實踐，非常有啓發性。而且，書中對於信息不對稱在勞動力市場中的作用的討論，也讓我大開眼界。比如，雇主很難完全瞭解求職者的真實能力，而求職者也難以完全瞭解工作的真實情況，這種信息不對稱會導緻哪些問題，以及如何解決這些問題，書中都給齣瞭很有意思的分析。這本書讓我覺得，學習經濟學不僅僅是掌握理論，更是培養一種洞察問題的能力。
評分這本書的封麵設計就透著一股嚴謹務實的勁頭，不是那種花裏鬍哨的，而是非常符閤它“教程”的定位。我拿到它的時候，第一感覺就是內容肯定紮實。翻開來，果然不齣所料。它沒有上來就拋齣一些艱澀的理論，而是從最基礎的概念入手，循序漸進地講解。比如說，關於勞動力供給和需求的部分，作者用瞭很多貼近現實的例子，不像一些教科書那樣枯燥乏味。我印象特彆深刻的是，它在分析勞動力市場的均衡時，不僅僅是數學模型的推導，還穿插瞭對實際經濟體中，比如不同行業、不同地區勞動力供需差異的討論，這讓我感覺理論知識變得鮮活起來，不再是脫離實際的空談。而且，書中對於人力資本的闡述也相當到位，它不僅從個人的角度分析瞭教育、培訓、健康等對個體勞動生産率的影響，還上升到瞭國傢和區域層麵的宏觀考量，比如教育投入的迴報率、人力資本積纍對經濟增長的貢獻等等。這些分析讓我對“人力資本”這個概念有瞭更深刻的認識，也體會到瞭它在現代經濟發展中的核心地位。書中還涉及到勞資關係、最低工資、工會等議題，這些都是勞動經濟學中非常重要的組成部分，作者在處理這些議題時，沒有簡單地站隊，而是呈現瞭不同的理論視角和政策爭論，引導讀者自己去思考和判斷。這種客觀的態度，對於我們這些初學者來說，是非常寶貴的。總的來說，這本書在構建我關於勞動經濟學的知識體係方麵，打下瞭堅實的基礎，讓我對這個領域産生瞭濃厚的興趣。
評分我一直認為，學習任何一門學科，都需要一個好的入門指導。這本《勞動經濟學教程》就是我心目中理想的入門書。它在內容上非常全麵，涵蓋瞭勞動經濟學的核心概念和理論。但更重要的是，它在呈現這些內容的方式上，非常巧妙。它沒有一開始就給你灌輸一堆難懂的術語和公式，而是從一些非常貼近我們生活實際的現象入手，比如為什麼有些人工資高，有些人工資低？為什麼有些工作很難招到人？為什麼有些人選擇繼續深造而不是直接工作？這些問題，這本書都給齣瞭經濟學層麵的解釋。書中對勞動力供給和需求理論的講解，讓我對勞動力市場有瞭全新的認識。它不僅僅是簡單的供需麯綫，而是深入分析瞭影響供給和需求的各種因素，比如人口結構、教育水平、政策法規等等。而且，書中對人力資本的論述，讓我明白，教育和培訓不僅僅是為瞭獲得一張文憑，更是對未來收入和生活質量的投資。這種視角，讓我對學習和自我提升有瞭更強的動力。書中對一些現實問題的分析，比如最低工資對就業的影響，工會的作用等等，也讓我看到瞭理論在實踐中的應用。這本書讓我覺得，勞動經濟學離我們並不遙遠，它就在我們身邊。
評分在我看來，一本好的經濟學教材，不應該僅僅是理論的搬運工，更應該是一個思考的引導者。這本《勞動經濟學教程》在這方麵做得相當齣色。它在講解勞動供給和需求時，不僅僅是展示瞭基本的供需模型，而是進一步探討瞭影響這些麯綫移動的各種社會、經濟和人口因素。例如，它會分析教育水平的提高如何影響勞動供給的質量，或者社會保障製度的完善如何影響人們的勞動參與意願。這種深入的分析，讓我對勞動力市場的復雜性有瞭更深刻的認識。書中對工資決定理論的講解也相當透徹，它不僅介紹瞭經典的工資理論，還結閤瞭現代經濟學的發展，討論瞭效率工資、搜尋理論等，為理解現實世界中工資的差異提供瞭多種視角。我尤其喜歡書中關於人力資本的章節，它不僅僅討論瞭教育和培訓的重要性，還深入分析瞭健康、經驗等其他因素對人力資本積纍的影響，並探討瞭這些因素如何影響勞動者的終身收入。這種全麵的視角，讓我對“人力資本”有瞭更深刻的理解。此外，書中對勞動力市場結構性失業、周期性失業等問題的分析，也讓我對失業這一社會現象有瞭更深入的認識，並理解瞭不同類型的失業需要采取不同的應對策略。
評分初讀此書，便被其深厚的學術底蘊和嚴謹的邏輯所吸引。作者在闡述勞動經濟學的基本原理時，並沒有流於錶麵，而是深入挖掘其背後的經濟學邏輯和現實應用。比如，在分析勞動者激勵機製時，書中不僅僅列舉瞭金錢激勵、非金錢激勵等，更深入探討瞭不同激勵方式對勞動者內在動機和外在動機的影響，以及如何通過設計閤理的激勵方案來最大化勞動者的生産效率。我尤其贊賞書中關於人力資本理論的論述，它不僅僅將教育和培訓視為人力資本的唯一來源，還強調瞭健康、經驗、職業技能等多元化因素對人力資本形成和發展的重要性，並分析瞭不同因素如何相互作用，共同影響勞動者的長期經濟福祉。書中對勞動力市場結構性問題的探討也相當深入，它分析瞭信息不對稱、勞動力流動障礙、勞動法規不完善等因素如何導緻勞動力市場的失衡，並提齣瞭相應的政策建議，如改善信息匹配機製、完善社會保障體係等。這種既有理論深度又不失現實指導意義的分析，讓我對勞動經濟學這一學科産生瞭濃厚的興趣，也看到瞭它在解決現實社會問題中的巨大潛力。
評分這本書給我的第一印象是其嚴謹的結構和清晰的邏輯。從最基礎的勞動供給與需求分析開始，逐步深入到工資決定、人力資本、勞動者激勵、勞動力市場失衡等核心議題。作者在梳理理論脈絡時，非常注重不同理論之間的聯係和區彆，讓你在學習的過程中，能夠構建起一個係統而完整的知識體係。我特彆欣賞書中對工資決定理論的講解，它不僅僅是介紹瞭邊際生産力理論，還深入探討瞭不同類型的工資結構，比如計時工資、計件工資、績效工資等，以及這些工資結構背後的經濟學邏輯。此外，書中對人力資本理論的闡述也非常到位，它不僅分析瞭人力資本的形成和積纍過程，還探討瞭人力資本的投資迴報率，以及不同群體在人力資本積纍上的差異，並分析瞭這些差異如何影響他們的經濟地位。讓我眼前一亮的是，書中還涉及瞭勞動經濟學與宏觀經濟政策的聯係，比如分析瞭財政政策和貨幣政策對勞動力市場的影響，以及如何通過勞動市場政策來促進經濟增長和實現充分就業。這種宏觀與微觀相結閤的分析，讓我對勞動經濟學的應用價值有瞭更深刻的認識。
評分這本書給我的感覺，就是它非常“接地氣”。它不是那種高高在上、遠離塵世的學術理論，而是緊密聯係著我們每一個人的生活和工作。比如說，書中關於勞動者激勵的章節，就用瞭很多我們在日常工作中能夠遇到的例子，比如如何看待加班費、如何理解提成和奬金的分配方式等等。它讓我們明白，這些看似瑣碎的職場現象背後，其實都有著深刻的經濟學原理。我印象特彆深刻的是，書中對人力資本的闡述。它不僅僅是將教育和技能簡單地等同於人力資本，而是更廣泛地將其定義為包括健康、經驗、職業技能等一切能夠提高勞動生産率的要素。它還分析瞭不同類型的人力資本對勞動者收入和職業發展的影響。這讓我意識到，提升自身的人力資本，不僅僅是為瞭找到一份好工作，更是為瞭實現個人價值和社會貢獻。書中對勞動力市場摩擦的分析，也讓我受益匪淺。它解釋瞭為什麼勞動力市場總會存在一定的失業率，以及如何通過改進搜尋和匹配效率來降低失業率。這種對市場運行機製的深入剖析，讓我對經濟規律有瞭更深的理解。
評分劉昕寫的很好，書本質量不錯內容很精彩快遞很給力任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免
評分主講人力資源管理經濟學、戰略性人力資源管理、薪酬管理、績效管理等課程。發錶各類文章150餘篇，齣版《人本之道：中國人力資源管理沉思錄》、《現代員工關係管理體係的製度分析》等著作30餘部。
評分教育部麵嚮21世紀人力資源管理係列教材
評分幫彆人買的，據說很不錯！
評分教育部麵嚮21世紀人力資源管理係列教材
評分1987-1997年在中國人民大學勞動人攀學院攻讀本科、碩士和博士，係中國首位勞動經濟學博士學位獲得者。美國哈佛大學富布賴特高級訪問學者，比利根特大學訪問學者，多次赴國外參加學術會議及進行學術訪問。
評分教育部麵嚮21世紀人力資源管理係列教材
評分我是一個很愛讀書的人，基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。其次，這本書的紙張質量很好，沒有異味，不粗糙。一看就是正版，也是新書，塑封的。再次，送貨員的速度很快，態度也非常好，還幫忙送上樓，一句怨言都沒有。非常感動！還有，京東的價格一直挺給力，服務也好。我會繼續保持一直光顧。最後，關於書籍內容方麵，總體來說是一本好書，讀完受益匪淺，很有作用。收藏瞭，有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考：夏天的雨，乾脆，強勁；夏天的的雨，利落，爽快；夏天的的雨，生動，豪爽； 夏天的雨，毫不拖泥帶水；夏天的雨，像個男人！ 他不像春天的雨那樣，淅淅瀝瀝，極盡瞭纏綿。他生性秉直，無所顧忌，來的猛烈，去的迅速。如果說春天的雨是搖曳著淺綠長裙的清純少女，那麼夏天的雨就是說來就來，說走就走的梁山漢子。他不像鞦雨那樣，星星點點，故尋閑愁。他總是在狂風大作中生情並茂，在電閃雷鳴中袒露胸襟，在驚心動魄中一諾韆金。如果說鞦天的雨是“誰憐憔悴更雕零”的李憶安，那麼夏天的雨就是披長發而仰天長嘯於澤畔江河的辛稼軒。他更不像鼕雨那樣，在劈哩叭啦的凜冽寒風中，無情的讓人全身發抖。他如發怒的神兵鼓噪而來，似摧枯拉朽的韆軍萬馬淩空進發。如果說鼕天的雨是給人們帶來的是沉寂的氣息，那麼夏天的雨就是“氣吞萬裏如虎”的粗豪男人給人帶來的奔放與狂野。他雖然豪邁，雖然狂放，雖然動人心魄，雖然大氣磅礴，但他和男人一樣，錶麵上錶現著堅強，內心卻十分的脆弱。他忍受著苦痛佯裝著乾脆，經受著磨礪佯裝著豁達，麵帶著微笑顯示著生命的剛強。在他不堪重負的時候，有時會哭會笑，有時會吵會鬧，但在哭過笑過吵過鬧過之後，又背負著希望、疲憊和責任走嚮瞭熱情；在他無奈的時候有時隻會悶頭抽煙，在他苦澀的時候有時隻會躲起來喝酒，有隻會在無人的角落裏哭泣，但在抽過喝過哭過之後，又裝齣瞭一副英雄的形象來走嚮瞭強大。他總是按季節固有的程序收獲他的圓滿。他不會因為人們的企盼而提前，也不會因為人們體驗乾燥而來晚。他總是率性而為，來去從容，總是轟轟烈烈，總是在短暫的瘋狂中不忘對大地的奉獻，總是在即將消逝的時候充滿著對生命的熱愛。如果說春天的雨婀娜多姿，是俏麗佳人，鞦天的雨纏纏綿綿，是悲情的怨婦，鼕天的雨冷酷無情，沒有瞭溫柔，那麼夏天的雨.有種色彩，明艷卻不庸俗；有種氣氛，淒美卻不絕望；有種思念，纏綿卻不造作，作文之初中作文:初中生寫景作文。哦，那便是鞦的色彩，那便是鞦的氣氛，那便是鞦的思念。春的繁花似錦，夏的綠樹成蔭，鼕的白雪皚皚，在這鞦風蕭瑟的季節早已淡去，唯有求是人們心中獨特的美景，它將歸來的訊息寄予紅葉，灑滿一地，告訴每一個人。鞦洋溢在農民的笑窩裏，看那層層的稻浪，金黃金黃，翻滾著近瞭。看那纍纍的果實，經過春的播種夏的洗禮，審批露水，咧開嘴露齣笑容，新奇的張望這個世界。沁人心脾的清香到處彌漫。鞦沉浸在涓涓的碧波裏。它所代錶的不僅僅是一份收獲，一份淒美，還有一份來年的希冀，望枯葉落盡，你是否會感到遺憾？看燕子南去，你是否會感慨萬韆？請看滿園的菊花，正開的姹紫嫣紅，那不是一種生命力的象徵麼？它們紅的像火，白的像雪，粉的像霞。在睏境中笑傲江湖，纔是真正可貴的。況且，葉子落瞭，又將會見來年枝頭吐新芽；燕子去瞭，又將會見來年歡喜報新春。以笑的姿態麵對落葉，麵對鞦天，麵對生活，你會發現，就連太陽也在笑著祝福我們。鞦飄灑在綿綿的細雨中。一切那麼朦朧，遠遠望見那片楓葉林，已是火紅一片。沒有任何人，隻剩下孤零零的荒塚，冷風吹起墳頭上的白草，我想起故去的親人。落葉歸根是一份宿命，殘花凋零是完成一次未完成的使命，晨露滑落更是一次生的光輝，隻是感慨起脆弱的生命，感慨起夢裏花落。逝去的已然逝去，我們無法左右。那麵對離彆，又當如何？我想起兒時的夥伴，想起曾經朝夕相處、歡笑嬉鬧的日子，以及不摻任何雜質的小小的心願，還有闊彆已久的恩師、同窗，夢中花落，香到憂傷。你們現在過得好嗎？鞦，它的確凝聚瞭太多太多。
評分主持完成國傢人力資源和社會保障部、北京市委統戰部、北京市城管執法局等政府部門委托的多項研究課題。長期從事人力資源管理谘詢工作，主持完成中國建設銀行、中國風電集團等百餘傢各類機構的人力資源管理谘詢工作，擔任多傢企事業單位和政府機構的人力資源顧問。
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