开心幼教：幼儿园主题环境设计2 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐科科，李莺 编

图书标签:

• 幼儿园
• 主题环境
• 环境设计
• 幼教
• 教育
• 设计
• 教学
• 儿童
• 装修
• 布置

出版社： 湖北美术出版社

ISBN：9787539453088

版次：1

商品编码：11065009

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-07-01

用纸：胶版纸

页数：87

正文语种：中文

编辑推荐

让动态、开放的活环境与幼儿成长“对话”！引领孩子创建自己喜欢的天地，派送孩子一个释放心情的空间！

内容简介

对学前儿童来说，环境既是无言的沉默性力量，又是不设时间表的“课程”。环境既是教育的背景，也是教育的手段，同时又是教育本身。有计划、有目的地创设并利用良好的环境，可以较好地达到幼儿园教育目标，促进幼儿身心健康发展。
《开心幼教：幼儿园主题环境设计2》以崭新的儿童观、发展观及教育观为基点，遵循幼儿园环境创设的基本原则，所选作品具有较强的艺术感染力，现代感强，表现手法新颖，且能根据每一幼儿园的特定情况，强调与课程教学相结合、师生共同参与，从而有效地促进了幼儿全面健康的发展，具有很强的实用性和可操作性。同时，书中的环境创设还充分而又恰到好处地利用了各种材质，尤其是大量的废旧材料。相信它会为广大的幼教理论研究者和一线的幼儿园教师提供借鉴与参考，并激发他们新的创作灵感。

内页插图

目录

工具材料介绍
特別的我
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线的世界
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线稿图
警察叔叔本领大
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大家一起来玩吧
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线稿图
来来往往的车
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环保手工
顽皮一夏
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环保手工
线稿图
秋天真美
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我的老师
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环保手工
线稿图
快乐的旅行
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长大一岁了
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环保手工
线稿图
我和朋友一起玩
区角设计素材
线稿图
实例运用

前言/序言

《童心绘园：幼儿园一日生活创意课程》 一本激发幼儿成长潜能、丰富教育实践的宝藏指南 在这本书中，我们为您精心呈现一套充满活力与智慧的幼儿园一日生活创意课程。本书不仅是一本教学参考，更是一份献给每一位教育者和家长关于如何与孩子一同探索、学习、成长的温情邀请。我们深信，每一个孩子都是独一无二的艺术家、科学家、探险家，他们的好奇心和创造力是孕育未来的无限可能。因此，我们摒弃了枯燥的说教，转而拥抱游戏、探索和体验式的学习方式，让每一个平凡的幼儿园日常都成为一次非凡的发现之旅。 课程理念：以儿童为中心，点燃好奇，滋养成长 《童心绘园》秉持着“儿童为中心”的教育理念，将幼儿的兴趣、需求和发展规律置于课程设计的核心。我们认为，学习不应是填鸭式的知识灌输，而是一个孩子主动建构认知、发展能力、培养情感的过程。因此，本书设计的每一项活动都旨在点燃孩子内心的好奇之火，鼓励他们大胆提问、勇于尝试、乐于分享。我们关注孩子们的全面发展，不仅包括认知能力的提升，更涵盖了社交情感、身体动作、语言表达、艺术创造等多方面能力的均衡发展。我们相信，一个快乐、自信、有创造力的孩子，自然能拥有更美好的未来。 课程结构：循序渐进，环环相扣，贯穿一日生活 本书的课程设计紧密围绕幼儿园的一日生活展开，从晨间接待到离园，每一个环节都融入了丰富的教育元素和创意活动。我们没有生硬地将课程拆分成独立的单元，而是强调将学习融入到孩子们的自然活动中，让他们在玩乐中学习，在体验中成长。 晨间时光：迎接每一个闪耀的早晨 晨间接待不仅是孩子入园的过渡，更是开启一天精彩的序幕。本书提供了多种温馨且富有趣味性的晨间活动建议，如“创意拼图角”、“故事分享屋”、“感官探索台”等。这些活动旨在帮助孩子快速适应环境，建立积极的情绪，并为一天的学习做好准备。我们鼓励教师创造一个轻松愉悦的氛围，让孩子感受到被爱与被尊重，从而以饱满的热情投入到新的一天。 户外探索：与自然共舞，发现世界的奥秘 户外活动是幼儿发展的重要阵地。本书详细介绍了如何在户外环境中开展富有教育意义的活动，如“小小植物学家”、“昆虫观察日记”、“感官花园漫步”等。我们鼓励教师带领孩子们走进大自然，用眼睛去发现，用耳朵去倾听，用双手去触摸，用心灵去感受。通过观察落叶的纹理，倾听鸟儿的歌唱，触摸泥土的温度，孩子们能够建立起对自然的初步认知，培养爱护环境的意识，同时也能极大地促进其身体运动能力和感官发展。 区域活动：自主选择，深度学习 区域活动是幼儿一日生活中核心的学习环节。《童心绘园》提供了丰富多样的区域设置建议，并为每个区域设计了具有层次性和挑战性的活动方案。 建构区： 鼓励孩子运用积木、纸板、橡皮泥等材料，发挥想象力构建出属于自己的世界。例如，“我的梦想城堡”、“小小交通枢纽”、“未来城市”等主题活动，能够有效锻炼孩子的空间认知能力、手眼协调能力和解决问题的能力。 美工区： 提供丰富的材料，鼓励孩子用画笔、颜料、彩泥、剪刀、胶水等进行自由创作。例如，“彩虹色世界”、“动物朋友大集合”、“我的情绪小画板”等活动，能够激发孩子的艺术创造力，发展他们的审美能力和精细动作。 科学探索区： 设置各种与科学相关的材料和实验，引导孩子动手操作，观察现象，发现规律。例如，“水的神奇旅程”、“光影游戏”、“声音的奥秘”等活动，能够培养孩子的好奇心、观察力和初步的科学探究精神。 语言区： 提供绘本、图卡、表演道具等，鼓励孩子阅读、讲述、表演。例如，“故事创作工坊”、“角色扮演剧场”、“猜猜这是什么词”等活动，能够促进孩子语言表达能力、倾听能力和逻辑思维能力的发展。 数学区： 运用各种教具，让孩子在玩耍中认识数字、形状、大小、多少。例如，“数字配对游戏”、“形状拼图乐园”、“大小排序挑战”等活动，能够培养孩子初步的数学概念和逻辑思维。 角色扮演区： 模拟生活场景，让孩子扮演不同的角色，体验社会生活。例如，“小小超市”、“家庭生活体验”、“医生诊所”等，能够培养孩子的社交能力、情感表达能力和生活自理能力。 集体教学：主题引领，互动启发 集体教学是教师引导孩子系统学习知识、技能和经验的重要环节。本书的设计注重主题的趣味性和生活化，围绕孩子们感兴趣的主题，如“秋天的礼物”、“奇妙的交通工具”、“我们都是一家人”等，设计一系列互动性强、启发性高的教学活动。我们鼓励教师采用多种教学策略，如提问、讨论、故事讲述、情景表演、小组合作等，激发孩子的参与热情，引导他们主动思考，深入探究。 午餐与午睡：滋养身体，安抚心灵 午餐和午睡不仅是生理需求，也是培养孩子良好生活习惯和情感自控能力的重要时机。本书提供了关于如何营造温馨、健康的用餐氛围，以及如何引导孩子平静入睡的实用建议。例如，可以在餐前进行“健康饮食小知识”的讲解，餐后组织“安静听故事”的时间，帮助孩子放松身心，为下午的学习和活动做好准备。 综合实践：学以致用，能力飞跃 本书强调将学习内容与实际生活相结合，设计了一系列综合实践活动，让孩子们在解决真实问题的过程中巩固所学，提升能力。例如，如果主题是“保护我们的地球”，孩子们可以一起策划一次“环保小卫士”行动，学习垃圾分类，制作环保宣传海报，并将这些知识运用到日常生活中。这样的活动能够有效培养孩子的责任感、合作意识和解决实际问题的能力。 活动设计原则：趣味性、教育性、开放性、安全性 本书的每一项活动设计都遵循以下核心原则： 趣味性： 孩子们天生热爱游戏和探索。我们将学习内容巧妙地融入到各种有趣的游戏和活动中，让孩子在快乐中学习，在玩耍中成长。 教育性： 每一项活动都围绕着特定的教育目标展开，旨在促进孩子在认知、情感、社交、语言、身体等各方面的发展，为他们的未来打下坚实的基础。 开放性： 我们鼓励教师根据孩子的实际情况和兴趣，对活动进行灵活的调整和拓展，给予孩子自由探索和发挥的空间，尊重每一个孩子的个性化学习路径。 安全性： 所有的活动设计都将孩子的安全放在首位，确保活动材料和环境的安全可靠，教师能够有效地进行指导和监管。 教师指导：专业赋能，智慧育儿 《童心绘园》不仅为孩子提供了丰富的学习体验，更是一本赋能教师的专业指南。书中提供了详细的活动指导、材料准备建议、评估方法，以及如何处理孩子们在活动中可能遇到的各种情况。我们鼓励教师成为孩子成长路上的观察者、引导者和支持者，通过专业的指导，帮助孩子发掘潜能，克服困难，健康快乐地成长。 家长参与：家园共育，携手同行 我们深知，孩子的成长离不开家庭的支持。本书中也包含了一些建议，如何引导家长参与到幼儿园的教育活动中来，通过家园合作，共同为孩子营造一个充满爱与支持的学习环境。例如，可以邀请家长分享他们在家庭中的育儿经验，或者鼓励家长与孩子一起在家中开展一些与幼儿园课程相关的活动。 本书的价值与意义 《童心绘园：幼儿园一日生活创意课程》不仅仅是一本教学工具书，它更代表了一种全新的教育理念和实践方向。它致力于： 点燃孩子的学习热情： 通过丰富多样的创意活动，让学习成为一件充满乐趣和吸引力的事情。 促进孩子的全面发展： 关注孩子身心健康的每一个方面，培养具备良好品德、健康体魄、创新精神和实践能力的新一代。 提升教师的专业素养： 为教师提供切实可行的教学指导和创新思路，助力教师的专业成长。 构建和谐的家园关系： 鼓励家园共育，形成教育合力，为孩子的成长提供最坚实的支持。 我们相信，当每一个孩子都能在充满爱与探索的环境中度过他们的幼儿园时光，当每一位教育者都能以饱满的热情和专业的智慧投入到教学中，那么，我们所描绘的“童心绘园”的美好图景，必将一步步变为现实。让我们一起，用创意和爱，为孩子们描绘出最绚丽的童年画卷！

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计实在太讨人喜欢了！封面色彩搭配得活泼又温暖，一看就知道是为孩子们精心准备的。内页的纸张质感也很好，厚实光滑，即使用彩笔涂画也不会洇墨，这一点对于幼儿园的老师们来说简直是福音。我特别欣赏它在版式布局上的用心，图文并茂，而且排版清晰，知识点和案例图片穿插得恰到好处，让人在阅读时不会感到枯燥。尤其是那些实景照片，色彩饱和度高，细节展现得非常到位，让我仿佛身临其境地感受到了那些精心布置的角落。从整体观感上来说，这本书的制作水平绝对是业界良心，体现了设计者对细节的极致追求，拿在手里就让人充满了想动手实践的冲动。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常亲切，读起来就像一位经验丰富、和蔼可亲的导师在耳边细细指导。它没有那种高高在上的学术腔调，而是充满了鼓励和同理心。在介绍那些看似复杂的区域划分时，作者总是会提到“如果你的空间有限怎么办？”或者“如果预算紧张，可以先从这里着手”，这种对一线工作者困境的理解，让人倍感贴心。这种体贴入微的叙事，让原本可能让人望而生畏的设计工作，变得触手可及。读完后，我感到自己被极大地赋能了，不再是简单地模仿图片，而是真正掌握了创造属于我们自己幼儿园特色的环境的底层逻辑和方法。

评分☆☆☆☆☆

这本书的理论深度虽然很扎实，但它最打动我的地方在于那种深入骨髓的“儿童视角”。作者似乎真的蹲下来，用孩子的高度去观察和思考。我尤其喜欢其中关于“光影游戏区”的设计建议，它不仅仅是教你如何放置材料，而是阐述了光线如何影响幼儿的情绪发展和探索欲望。这种从“为什么”到“怎么做”的逻辑链条构建得非常流畅。我以前总觉得主题环境设计是堆砌漂亮的装饰，但这本书让我明白了，每一个摆设、每一种材质的选择，都应该回应幼儿的“我想要做什么？”。这种注重功能性和体验感的叙事方式，让枯燥的理论立刻鲜活了起来，非常具有实操指导价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的知识体系划分得非常清晰，从宏观的主题规划到微观的材料选择，层层递进，结构严谨。不同于市面上那些零散的“灵感集锦”，它提供的是一套完整的、可复制的设计方法论。举例来说，它对“色彩心理学”在环境设计中的应用做了深入浅出的讲解，让我们明白为什么某些鲜艳的颜色应该用在活动区，而柔和的色调更适合休息区。这种理论支撑让我们的设计决策不再是凭感觉，而是基于科学依据。对于一个正在摸索中的园长或教师来说，这简直就是一份详尽的“从零开始”的行动指南，避免了许多不必要的弯路和试错成本。

评分☆☆☆☆☆

我尝试着参考书中的“自然角”章节布置了一个小小的角落，效果出乎意料地好。以往我们只是简单地放几盆绿植，但书中提到的“季节变化记录墙”和“昆虫观察站”的概念，一下子提升了整个区域的互动性和教育性。我发现孩子们不再只是路过那个区域，而是会主动驻足观察泥土的变化、叶子的枯荣。书里提供的那些低成本、易获取的材料替代方案也极其实用，比如用废旧纸箱改造攀爬架的基础结构，既环保又节约了预算。这让我深刻体会到，优秀的环境设计并不一定需要昂贵的投入，关键在于创作者的智慧和对材料的重新定义能力。

评分☆☆☆☆☆

尼克.胡哲在中国长城

评分☆☆☆☆☆

尼克.胡哲在中国长城

评分☆☆☆☆☆

4.“你不能放弃梦想，但是可以改变方向，因为你不知道在人生的拐角处会遇到什么。”

评分☆☆☆☆☆

《开心幼教：幼儿园主题环境设计3》以崭新的儿童观、发展观及教育观为基点，遵循幼儿园环境创设的基本原则，所选作品具有较强的艺术感染力，现代感强，表现手法新颖，且能根据每一幼儿园的特定情况，强调与课程教学相结合、师生共同参与，从而有效地促进了幼儿全面健康的发展，具有很强的实用性和可操作性。同时，书中的环境创设还充分而又恰到好处地利用了各种材质，尤其是大量的废旧材料。相信它会为广大的幼教理论研究者和一线的幼儿园教师提供借鉴与参考，并激发他们新的创作灵感。对学前儿童来说，环境既是无言的沉默性力量，又是不设时间表的“课程”。环境既是教育的背景，也是教育的手段，同时又是教育本身。有计划、有目的地创设并利用良好的环境，可以较好地达到幼儿园教育目标，促进幼儿身心健康发展。

评分☆☆☆☆☆

1.“上帝在我生命中有个计划，通过我的故事给予他人希望。”

评分☆☆☆☆☆

经过长期训练，残缺的左“脚”成了武伊契奇的好帮手，它不仅帮助他保持身体平衡，还可以帮助他踢球、打字。他要写字或取物时，也是用两个脚趾头夹着笔或其他物体。

评分☆☆☆☆☆

14只要你一天没有放弃，那么你就还没有失败。

评分☆☆☆☆☆

5.“即使是我生命中最糟糕的事情，对于别人依然有着非凡的意义。”

评分☆☆☆☆☆

1.“上帝在我生命中有个计划，通过我的故事给予他人希望。”