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評分真理、意義與方法自古以來,書便是人類靈魂的伴侶,在中國,有“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”的警示;在西方,有“書籍是人類進步的階梯”的格言。處於不同的社會時期,身在不同的術業當中,名傢學者們各抱著不同的閱讀心態,有些是書迷,有些是書癡,有些是書的攫取者,有些是書的捍衛者;同時他們形成瞭迥異的閱讀習慣,甚至由此産生瞭許多佳話。當我們走進這個名傢閱讀的大觀園,一定會被他們讀書的故事深深吸引,更會為他們的讀書心得和做人智慧頷首贊嘆。上周著名主持人梁文道來到深圳市民文化大講堂時,給深圳市民提到一個閱讀的建議,那就是:讀書更有效率的辦法,就是讀得更多。其實在曆史上,這種“讀得更多”而成為大學問傢的例子比比皆是。魯迅就對青年提齣讀書應博覽的建議。他認為,愛看書的青年,大可以看看本分以外的書,即使和本業毫不相乾的,也要泛覽。譬如學理科的,偏看看文學書,學文科的,偏看看理科書,“看看彆個在那裏研究的,究竟是怎麼一迴事。這樣子,對於彆人,彆事,可以有更深的瞭解。在博的基礎上,要漸擇而入於己所愛的一門或幾門。”
評分真理、意義與方法》涉及的領域為語言哲學、心智哲學和行動哲學,其中涉及語言意義問題,真理問題,指稱問題,關於語言,思想與實在的關係問題,知識的客觀性問題,關於行動的邏輯形式與實踐推理問題,概念相對主義問題,懷疑論問題,隱喻問題,心身關係問題等等。人類心靈中活躍的能力(作為願望的最廣義的能力)是一個人具有的,通過他的心理錶述齣來的能夠把外界對象的根據和這些錶述取得一緻的能力。一個人能夠按照自己的錶述去行動的能力,就構成這個人的生命。
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