具体描述
内容简介
《历代名帖宣纸高清大图：元赵孟頫洛神赋》
行书，纸本。纵29.5厘米，横192.6厘米。大德四年（1300）书，时赵孟頫四十七岁。
此卷即为赵孟頫代表作。行中兼楷的结体、点画，深得“二王”遗意，尤其是王献之《洛神赋》的神韵，即妍美洒脱之风致。通篇结构端正匀称，字姿优美潇洒，运笔圆润灵秀，布局密中有疏，气势端美中具俯仰起伏，显示出赵氏博采众长而自成一体的艺术特色。元人倪瓒称此卷“圆活遒媚”，并推赵为元朝书人。
用户评价
这本集子简直是书法爱好者的福音！我一直对元代的翰墨风气很感兴趣，尤其是那些描摹魏晋风韵的大家。这套图集光是“高清大图”这几个字就让人心头一热，毕竟，想要真正领略古人笔意的精妙，细节才是王道。我拿到手后，立刻翻阅了前几页，那些纸张的肌理感、墨色的浓淡干湿，都被镜头忠实地捕捉了下来。感觉就像是把原作搬到了眼前，每一个转折、每一笔的收束，都清晰可见。尤其是那些需要放大才能辨识的飞白处理，这次都能看得一清二楚。对于临帖来说，这种级别的图像资料是无可替代的，它能帮你破解那些肉眼难以察觉的微妙之处，让你在揣摩古人气息时，不再是雾里看花。对于研究元代书风演变的朋友们来说，光是能看到这些真迹的细节，就已经是巨大的收获了。
评分从一个纯粹的艺术鉴赏者的角度来看，这套图集提供了一个绝佳的视角来审视中国书法史上那些承上启下的关键时刻。元代的书法承接了宋代的流美与晋唐的法度，它更注重个性与传统的融合。通过这些高清图像，我得以观察到那些被后人过度解读或简化处理的笔法细节，重新认识到其中蕴含的文人情怀和时代精神。特别是那些看似漫不经心却处处合乎法度的“意到笔不到”之处，在这样清晰的视觉呈现下，其“意”的源头似乎也更容易被捕捉。这不仅仅是一本帖谱，更像是一扇窗，让我得以窥见那个时代文人内心世界的波动，非常值得收藏和反复品读。
评分我对装帧和印刷质量一直有着近乎苛刻的要求，因为这直接关系到我们对原作的感知。我必须要提一下，这套图集的纸张选择非常考究，它似乎模拟了古代宣纸在不同年代、不同批次下的那种自然光泽和纤维感。这对于那些痴迷于研究“纸”对“墨”的影响的书法史爱好者来说，是极其重要的信息点。我对比了几个朝代的帖样，发现不同时期用纸的差异对墨的洇散和笔锋的涩滞感确实有着微妙的影响。如果只是普通的铜版纸印刷，这些细微的差别都会被掩盖，但这套图集显然在这方面下了大功夫，让人感受到一种对原作精神的敬畏和还原的诚意。
评分说实话，我原本对这种“名帖汇编”的态度是比较审慎的，市面上的太多资料只是粗制滥造的复印件，看了反而误导初学者。但这次的体验完全出乎我的意料。这套图集的装帧设计本身就体现了一种对传统的尊重，拿在手里分量感十足，那种厚重感，仿佛能触摸到历史的重量。我特别喜欢它对整体作品的呈现方式，既有足够的空间让你欣赏作品的宏观布局和章法，又能在需要的时候提供放大细节。这种平衡把握得非常好，不像有些图集，要么只关注局部细节而忽略了整体气韵，要么就是一张模糊的整体图，让人抓不住重点。在我看来，好的书法图集，应该既是艺术品，也是严谨的学术工具，这本从目前看到的来看，是做到了。
评分作为一名从小学习楷书，后来转攻行草的习书者，我一直在寻找那种能连接篆隶古拙与行草流畅之间的桥梁性作品。元代的书法大家，恰恰在这一点上做到了极好的示范。这套图集收录的这些墨迹，其用笔的提按顿挫，尤其是中侧锋的转换，简直是教科书级别的展示。我仔细研究了其中几篇侧锋入笔后如何迅速过渡到中锋的技巧，发现其中的奥秘远非只靠文字描述就能领悟的。高清图像的作用就在于此，它把你从“听说”带到了“看见”。我甚至对着其中几处提笔的动作，对着镜子模仿了好几遍，那种微妙的力量变化，现在总算有了一点概念。这本书的价值，不仅仅在于“收藏”，更在于“学习”和“参悟”。
评分不如想象好，不建议购买。不值。
评分虽然是个复制品，但舍不得拆啊。。。好东西啊好东西
评分不错不错不错不错不错不错不错不错
评分很喜欢，迫不及待的想看，呵呵，看完应该会很有收获
评分从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧
评分很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦 我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!
评分历代名帖宣纸高清大图：元赵孟頫洛神赋
评分装裱后挂在客厅，朋友赞口不绝。
评分好
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