尊师园书坊41：孩子，这不是你的错：一名后进生的转化 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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钟杰 编

图书标签:

• 教育
• 亲子
• 成长
• 后进生
• 学习方法
• 心理辅导
• 转化
• 鼓励
• 家庭教育
• 正向教育

出版社： 福建教育出版社

ISBN：9787533459567

版次：1

商品编码：11119680

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-09-01

用纸：胶版纸

页数：275

字数：205000

正文语种：中文

编辑推荐

　　 经验丰富的班级管理者：作者钟杰是全国知名的班主任，更是班级自主化管理实验的领军人物，著名德育特级教师张万祥赞誉她的“德育预设”为“班主任领域的一大发明”。她曾在《班主任之友》《教师博览》等杂志上发表教育教学论文近百篇，出版教育专著三部。2.优秀的班级叙事者：作者钟杰曾以“静听花开的声音”、“教育航海记”、“教育西游记”等为主题撰写了二百多万字的班级教育叙事，在班级叙事方面有着极为丰富的经验，《班主任之友》杂志社的主编熊华生博士称她为“中国优秀的班级叙事者”。3.以学生为主的教育理念：以学生为本，用爱心、耐心来教育学生，关注学生的健康发展、长远发展。

内容简介

《尊师园书坊41：孩子，这不是你的错：一名后进生的转化》由“师生故事连连看”和“师生心灵对对碰”两部分组成，第一部分叙述了善良、真诚的钟杰老师与后进生卓新民之间的精彩故事，第二部分是11封钟杰老师与卓新民的来往书信。《尊师园书坊41：孩子，这不是你的错：一名后进生的转化》的叙事笔法清新活泼，案例真实鲜活，饱含着对后进生的真切关心和殷殷叮嘱，充满着教育智慧，在转化后进生的教育理念上值得广大班主任借鉴。

作者简介

钟杰，女，网名艾岚，广东省深圳市光明中学语文高级教师，全国知名班主任，德育预设的实践者。已出版教育专著三部，其中《治班有道——班主任智慧手册》被大夏书系列为全国中小学班主任培训用书，《教育西游记——我和“后进生”的故事》被中国教育报评为“2011年影响教师的100本图书”。《班主任之友》杂志社主编熊华生博士称她为“中国最优秀的班级叙事者”，中国教育学会理事、著名德育特级教师张万祥称她的“德育预设”为“班主任领域的一大发明”。

目录

第一部分 师生故事连连看
1 未见其人，已闻其名
2 传男不传女
3 不要把别人逼到绝路上
4 受伤的未必就是弱者
5 除妖之前先识妖
6 根据孩子的用心来谅解他
7 绰号风波
8 巾帼出征
9 赋诗难解
10 教育是需要铺垫的
11 每个坏孩子其实都是受害者
12 你做初一，我做十五
13 环保局长上任记
14 教育有时也需要直言不讳
15 法拉第是我儿
16 出了问题记得先找自己的原因
17 打造一个全新的自己
18 我想我也很幸运
19 只有放下，才能解放自己
20 情绪失控的卓新民
21 探究情绪失控的真相
22 请你为爱情塑身
23 为情所伤
24 改变自己，才能拯救自己
25 爱是最好的解药
26 把学生变成自己最得力的助手
27 每个学生都是我的生死兄弟
28 孤家寡人是如何炼成的
29 小别师生情更浓
30 把肩头的担子分一些给男孩挑
31 给残酷的真相化抹艳妆
32 班长出马，马到成功
33 现实版犀利哥
34 再陷情花谷
35 父教不可缺
36 情花谷主的解药
37 要做白马王子就得先买马
38 为伊消得人憔悴
39 半路杀出个程咬金
40 经营好你心中的QQ 空间
41 教室出现人骨头
42 敬畏死者就是尊重自己
43 不做感情勒索者
44 借酒浇愁愁更愁
45 人家凭啥要爱你
46 恭请小龙女出山
47 别具一格的寒假作业
48 敲响春天的钟声

第二部分 师生心灵对对碰
1 爱情和友情哪一个更重要
2 爱她，就不要伤害她
3 再爱也不要失去尊严
4 爱别人之前先学会爱自己
5 做别人的重要他人
6 做最好的自己
7 孩子，守住你做人的底线
8 心中无鬼难成魔
9 活出自己才是真
10 爱她，就放过她
11 把自己塑造好了才有资格谈"义
后记

精彩书摘

未见其人，已闻其名
虽然我还未见到卓新民，但是关于这个孩子的“典故”早已经耳熟能详了。比如说，他小时嘴馋。馋到何种程度呢?他竟然到垃圾坑里寻找别人丢弃的麻辣条吃，搞得食物中毒，差点儿连小命都送掉。还比如，他周末背着大人去挖坟墓，撞邪了，差点儿把自己搞成精神病。如果让科任老师控诉他的恶行，那简直就是罄竹难书。诸如不按时进班，进班之后又不听课，不听课就罢了，还招惹其他同学，招惹其他同学也就算了，还莫名其妙地发脾气，发脾气也忽略不计吧，老师制止他，他还对老师施以怨恨的眼神，更有甚者还要当面顶撞。总之，说起他，老师们就一肚子的气，然后说，懒得搭理那个“神经病”。问学生，众口一词，没有不讨厌他的。也就是说，卓新民在学校已经混到孤家寡人的地步了。大家都厌恶他，而他呢，也仇视所有人。他的班主任也在我面前数落他不少，比如，他认为数学是他的强势学科，可是又不听课，下课后却拿着书追到办公室穷问。考试之前，他总是志得意满地认为自己的数学非考第一不可，结果呢，试卷改出来，往往是不及格的分数。
我听了有些不信，一个十四五岁的孩子，真的有这么差吗?就算他差，那又差在哪里呢?他是如何变差的呢?如果把这个孩子给我，我能不能将他带向光明呢?
……

评分☆☆☆☆☆

　　卓新民同学的转变，一个非常关键的因素，就是钟老师和他之间建立起来的和谐的师生关系。用教师和母亲的真诚与卓新民沟通，真诚使双方敞开了心扉。不管卓新民遇到多大麻烦，钟老师对他的信任始终不变。不管钟老师用怎样的方式批评卓新民同学，他也始终相信老师是为他好。钟老师用自己的爱心和耐心，为卓新民同学架设起了一个与他人、与周边环境、与世界沟通交流的桥梁，让卓新民同学逐渐走出自我封闭的狭小领域，并最终学会正确认识自己。

评分☆☆☆☆☆

One of the possible conclusions from this experience could be: If we do not have a moment to stop and listen to one of the best musicians in the world playing the best music ever written, how many other things are we missing?

评分☆☆☆☆☆

A minute later, the violinist received his first dollar tip: a woman threw the money in the till and without stopping continued to walk.

评分☆☆☆☆☆

Two days before his playing in the subway, Joshua Bell sold out at a theater in Boston and the seats average $100.

评分☆☆☆☆☆

从卓新民身上看到很多后进生的问题，本身并不是孩子的错，更多的因素来自于外界，家庭、社会、周围的环境等等，如果这些方方面面都是负面的话，长期施加在孩子的身上，不断累积，那么就产生了像卓新民这样的后进生。如果，没有遇到钟老师这样的老师，那么，可想而知，卓新民走向社会，后果不堪设想。钟老师之所以能把卓新民这样一个孩子教育好，就根本的原因是：他真心对学生好。他用他的爱心温暖着卓新民，用耐心鼓励着卓新民，让卓新民那颗冰冷的心逐渐温暖，逐渐生根发芽，结出硕果。

评分☆☆☆☆☆

A man sat at a metro station in Washington DC and started to play theviolin; it was a cold January morning. He played six Bach pieces forabout 45 minutes. During that time, since it was rush hour, it wascalculated that thousands of people went through the station, most ofthem on their way to work.

评分☆☆☆☆☆

他的书很好看，我喜欢里面的内容，和朴实的文字，让我非常受益，适合初中班主任阅读。很有操作性。

评分☆☆☆☆☆

“少年是可忽略不计的流行，青春是稍纵即逝的朝霞！”跨入十八的门槛，我为自己的青春许诺：“绝不给青春留遗憾！要为自己的青春留下点可爱的事业。”不然，一转眼，青春已属于过去的叹息，我可不想拥有。曾听说这样一则故事：一群年轻人常在一泓深潭边钓鱼，而有一个老渔夫总在潭水上边水流湍急的河里捕鱼，渔夫笑笑说：“潭里风平浪静，经不起大风大浪的小鱼喜欢待在那里，水里那些微薄的氧气就足够它们呼吸了。而这些大鱼就不行了，它们需要水里有更多的氧气，浪越大，水中氧气越多，它们会拼命游到有浪花的地方。”果不其然，老渔夫把鱼篓往岸一扔，顿时泄出一团银光，又肥又大的鱼，年轻人看傻了。

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