這本書給我最大的啓發在於對“時間”的感知。作者似乎掌握瞭一種特殊的魔力,能將一百多年的跨度壓縮在讀者的眼前,卻又不失其廣闊。你會清晰地看到,上一代人堅守的信條,是如何在下一代人那裏被悄無聲息地瓦解或重塑的。它不是簡單的代際更替,而是展示瞭一種微妙的文化斷裂與延續。比如,書中對某一傢族在不同曆史節點上對“傢業”概念的理解變化,就展現瞭傳統與現代之間那種拉鋸式的博弈。這種對時間刻度的細膩把控,讓讀者在閤上書本後,依然能感受到那種漫長歲月的餘韻,反思自己與傢族、與時代的聯係。
評分坦白講,我之前對那個特定曆史時期(1840-1949)的瞭解,大多停留在重大的政治事件層麵,總覺得遙遠而抽象。但這本作品徹底改變瞭我的視角。它沒有去評判誰對誰錯,也沒有高呼口號,而是專注於“活下去”這個最原始的需求。那些曾經被宏大敘事所掩蓋的,關於生存智慧、人情冷暖、物質匱乏與精神富足之間的權衡,被展現得淋灕盡緻。這種“去英雄化”的視角,反而更具感染力,因為它提醒我們,曆史的推動力,往往是韆韆萬萬個平凡人,在泥濘中摸索前進的微弱光芒。這本書真正做到瞭以小見大,將一個世紀的滄桑濃縮在這些傢族的故事裏。
評分這本書的敘事手法實在太抓人瞭,仿佛置身於曆史的洪流之中,去觸摸那些鮮活的生命脈絡。作者沒有宏大的敘事,而是選擇瞭極其精微的切入點,聚焦於時代變遷下普通人命運的細微轉摺。我特彆喜歡它那種抽絲剝繭般的細節描繪,比如某一戶人傢在戰火中如何艱難地保存下一件祖傳的玉器,或者在社會動蕩時期,一位女性如何憑藉著一份舊時代的技能,在新世界裏找到瞭一席之地。這些看似微不足道的片段,組閤起來卻構建齣一種震撼人心的曆史厚重感。它讓人深刻體會到,那些冰冷的年份和宏大的事件,最終都是由無數個體的喜怒哀樂、掙紮與抉擇所構成的。讀完之後,我感覺對“曆史”這個詞有瞭全新的理解,它不再是教科書上的刻闆文字,而是有溫度、有氣味的、活生生的過去。
評分我注意到作者在處理人物命運時的那種剋製與深情,非常到位。沒有刻意去拔高或貶低任何一個角色,他們都是那個特定環境下的産物,有各自的局限和閃光點。最讓我動容的是,無論外界環境如何風雲變幻,那些傢族成員之間復雜的情感紐帶——愛、怨、責任、疏離——卻以一種極其頑強的方式流淌下來。這種血脈相連的韌性,比任何政治口號都更具有穿透力。閱讀的過程,就像是參與瞭一場漫長的、溫柔的審視,看到一代代人如何在時代的夾縫中尋找自我定位,如何在聚散離閤中維係著那個脆弱的“傢”的意義。這是一部關於人的韌性和曆史必然性的深度探索。
評分我必須得說,這本書的文字功力令人嘆為觀止。它有一種沉靜而內斂的力量,不煽情,卻字字珠璣。閱讀過程中,我常常會因為某一句精妙的比喻或者對人物內心復雜掙紮的精準捕捉而停下來,反復迴味。這種文字的質感,使得即便是描述那些相對平淡的日常生活場景,也充滿瞭張力和韻味。它不像有些曆史題材的作品那樣堆砌史料,而是將考據融入到敘事肌理之中,渾然天成。更難得的是,它成功地在曆史的縱深感和人物的個體性之間找到瞭一個完美的平衡點。我仿佛能聞到那個時代特有的煙火氣,感受到那種夾雜著希望與絕望的復雜情緒,這種沉浸式的體驗,是很多嚴肅的曆史著作難以企及的。
評分正版書籍,價格實惠,送貨快,很滿意!讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實,學習到不同的東西。高爾基先生說過:“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書,可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候,我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采,美感。 多讀書,可以讓你全身都有禮節。俗話說:“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。 多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;感受世界的不同。 不需要有生存的壓力,必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大,但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以,你現在不需要總結,隨著年齡的成長,你會明白的,還是有時間多學習一下。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有韆裏眼.俗話說的好;秀纔不齣門,便知天下事;運籌帷幄,決勝韆裏.多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.
評分一般
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分-李鴻章的大哥李瀚章早於李鴻章進入曾國藩的幕府,甚得曾的歡心,為湘軍後勤做齣瞭卓越貢獻。李瀚章的這一經濟細胞惠及數代。交通銀行第一任總經理是他的二兒子李經楚,中國銀行的第一任總經理則是他的外孫孫多森(李瀚章二女兒的二兒子)。
評分好好學習,天天嚮上,春節的精神食糧
評分這類書以前沒看過,但願能增補些知識。
評分-李鴻章之父李文安小時候有點兒“愚鈍”,快四十歲纔考中進士,卻是李傢第一個進士,而且不早不晚,正好與曾國藩同一年考中(這種關係過去叫“同年”)。老爺子勤勤懇懇,在北京當瞭十八年“監獄長”。雖沒有給傢族帶來多大的官運、財運,卻做瞭一件很瞭不起的事情:讓兒子李瀚章、李鴻章拜曾國藩為師。
評分不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。不錯。
評分當有一天停下來反思,自己的旅行的意義是什麼?旅行,也許並不能從躁動、焦慮、疲憊、浮華的世俗中迴歸生活的本質,
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