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金子谦 著

图书标签:

• 亲子关系
• 天赋发现
• 教育方法
• 儿童心理
• 家庭教育
• 正面教育
• 鼓励
• 成长
• 沟通
• 育儿

出版社： 团结出版社

ISBN：9787512623378

版次：1

商品编码：11394615

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

页数：264

字数：211000

正文语种：中文

编辑推荐

　　适合0-16 岁孩子的家庭，故事性讲述，《好妈妈胜过好老师》之后难得的家庭教育原创作品。

　　7大攻略、41套工具、99个成长故事 ，分享16 年研究与实践经验，教会父母较实用的教育智慧和技巧。

　　13岁成功申请美国大学的孩子的成长成才路，有规律有方法，可借鉴可模仿，将会改变许多孩子的命运。

　　零点集团总裁、黑苹果青年导师袁岳，母亲研究发起人、教育专家王东华，阅后作序，真诚推荐！

内容简介

　　一本家庭教育原创作品，几乎全是故事性讲述，适用孩子0-16岁的家庭。

　　中国专业人才库少儿考评专家、中国式精英教育亲历者，分享16年研究成果，将13年来亲子生活与成长教育的实践和思考娓娓道来，呈现了许多独特的、全新的家庭教育规律和方法，比如：营造家文化/让孩子自助成长/情商培养生活化/给孩子精神礼物/站在孩子的高度谈教育……

　　分享41套教育工具，97个成长故事，有规律有方法，可借鉴可复制，让每位家长懂得“为了孩子，首先要改变自己”，从而把孩子的天赋保留下来。

目录

推荐序（一） 做孩子生命的规划师
推荐序（二） 是爱的力量，在传递爱的种子
推荐序（三） 墨存母爱，字语育谦：一本让人感到温暖和力量的书

Part1 营造家文化：让我们的爱更有质量
我想，教育是用生命感染生命的事业。 一个家里总要有人做“先驱者”，当他从慢三步变到快四步的时候，家人和周围人的步调也会受到他的影响慢慢改变。这种智慧经验的熏陶和传递具有积聚效应，可以形成独具特色的“家传统”“家氛围”“家环境”“家生态”“家文化
“艺术”地称呼孩子
给孩子“精神礼物
每天5分钟公众演讲
无字之师：让孩子爱上旅行
孩子的失误&我们的耐心
说积极的话，过分享的生活
坚持睡前20分钟的聊天习惯

Part2 情商生活化 ：让孩子自助成长
不必期待每个孩子都是“神童”，也不必强迫自己修炼成“虎妈”“狼爸”。帮助孩子确立自信、乐观的人生态度，培养坚持不懈的奋进精神，锤炼正直、勇敢、善良的品格，让孩子的成长可以自主选择、自助成长。这是每个父母都可以给予孩子的生活化的情商教育
儿子10岁时“离校出走了
告诉他“不给别人添麻烦
我和孩子的“秘密语言
妈妈和你一起画梦想板
做国王和做乞丐的故事
从优秀到卓越需要多元思维
培养同理心，建立强大自我
给孩子最好的礼物：自信

Part3 关键词里看教育，学习力受用终身
最好的教育是关于方法的教育，也就是一个“授之以渔”的问题。说到学习，我想每个家长都需要帮助孩子弄清楚三个问题：①为什么学？②为谁学习？③怎么学？
为什么13岁申请美国大学
完整而幸福的教育是“快乐
让孩子“玩”出名堂
把阅读好好“管”起来
“一分钟”专注力练习
“呼求帮助”是学习的捷径
“脑图”：高效的思维整理术

Part4 你希望孩子关注什么，他才能得到什么
有用的教育理念，并不一定是具体的某种工具或者某些方法，也可以是大而化之的对“美好”“成功”的向往与追求，或者往小处说就是一种习惯
积极主动，做有意思的事
梦想要大，鞋也要放好
要事第一，学会管理时间
感恩给你“钻石”的人
首先说“我能为你做什么
“坚持”是种彻底的自我管理
日行一善，收获“生命的喜悦

Part5 从储钱罐到财务自由
一个家族应该世代相传的不一定是财富，其实应该是创造财富的技能和素质。从小，我们最应该教给孩子的，是那些我们早已熟悉的经济常识
《大富翁》教会他什么
我给孩子下的“心锚
从小就要懂些经济常识
小小操盘手跟妈妈赛跑
听到了华尔街的“心跳

Part6 请站到孩子的高度谈教育
为了孩子，改变自己，这是家长的睿智，是孩子的福气。我始终认为，真正优秀的父母应该站到孩子的高度谈教育，“不计较”“不比较”，用我们的贤明将孩子的天赋保存下来，让他们的生命绽放为自己最好的样子
做孩子的粉丝，当拉拉队而不是当裁判
让他们的天性自由绽放
最需要改变的那个人是妈妈
为孩子营造社交圈子
家是心灵的港湾

Part7 天赋不是奇迹，潜能开发从胎教开始
我们所说的人天生的那些东西，确切地说其实都是在妈妈肚子里的时候获得的。孩子的天赋潜能需要呵护。关于胎教，孕前比孕中重要，孕中比孕后重要。如果孩子出生前你没有做好，也来得及，我们可以用适度的方法开发孩子右脑
胎教过的孩子真的不一样
做一个快乐有爱的孕妈妈
善用暗示法，让孩子成人成才成器
20条钻石法则：好方法从好问题中来

精彩书摘

　　“艺术”地称呼孩子
　　虽然说名字只是一个代号，然而我们对孩子的称呼却无意间在为他的自我认知做一种定位，不知不觉对他们产生着影响。
　　一次周末，我联系几位好友组团外出郊游。那次的聚会很热闹，几个孩子撒开了“疯玩”，大人们也当自己是孩子，玩得很投入。玩累了休息的时候，六岁的儿子突然跟我说到一个问题：“妈妈，那个姐姐到底叫什么名字？”似乎看出我的疑惑，他补充说：“因为姐姐有好几个名字，叔叔只叫她小X，可是阿姨叫她的名字总是不一样。”
　　“噢？”对我来说，这倒是一个新发现，“那……阿姨都叫她什么啦？”
　　“有的时候叫XX，有的时候叫XX，有时候……”儿子一下子列出了
　　我这个朋友对自己女儿的四五种称呼。听了之后，我也觉得有些好笑，原来在大人的头脑中孩子居然有这么多的名字。朋友家的孩子也是个“蓝精灵”，知道我俩在谈她那些稀奇古怪的名字，这孩子特别兴奋：“阿姨，我一听我妈叫我什么就能知道会发生什么事情！”
　　我细细一想，可能真是这么回事呢！比如说，这个“蓝精灵”知道，妈妈叫她小名或昵称的时候，一般都是心情好或者该吃饭了（她多玩一会儿玩具，不马上回应也没关系）；如果妈妈提名带姓地叫她大名的时候，一定是要命令她做什么事情，或者因为她没做什么事生气了（她得赶紧去孩子，妈妈面前，不然就要被批评）。
　　孩子总结的真是有些道理呢！家长们注意过没有，当我们叫孩子不同名字的时候，往往正好反映出我们内心的一种动向，孩子由此预知我们的情绪与思想动态。
　　这真的是家长与孩子间一个很有意思的生活互动。联想到孩子教育问题，我觉得这件小事背后有值得我们好好探讨的问题，其实如何称呼孩子可能也是父母要修炼的一堂课。
　　我们对孩子的称呼可以更“艺术”一些。虽说名字只是一种代号，然而不同的称呼在孩子的意识里会给他做一些身份的界定，有时候可以在他们幼小的心灵里播下某些意念的种子。
　　回想起来，我们家对程杰的称呼也真的是很多，在他成长的各个阶段家人至少也给了他四个有不同寓意的“花名”——“金总理”“金队长”“金博士”“杰哥”。
　　现在看来，当初这些称呼也是在孩子成长的不同阶段我们希望给他播下某些意念的种子。
　　第一颗种子是，愿做“国器”、不计较小事的——“金总理”。
　　我们家小区门口有家书店，7岁多时，程杰已经上小学认识不少字了，我们晚饭后去散步经过书店他就去看书。偶然看到了《明朝那些事儿》，他很喜欢，于是天天去看。有一次看到《明朝那些事》第5本，中间有一段讲到张白圭12岁时参加县考中了秀才，荆州知州李士翱看了他的答卷后连呼“国器，国器”（然后还建议他改名叫“居正”）。看到这里，“国”“器”这两个字程杰认识，但放到一起组成一个词他就不知道是什么意思了，于是他举起书问我：“妈妈，‘国器’是什么呀？”
　　我拿过来看了看，然后告诉他，“国器”就是“国家用的器具”，是一个国家最宝贵的人才，你现在看的书中说到的12岁的张居正，他后来就做了明朝的首辅，也就是我们今天说的“总理”，他的老师当时看到了他的才能，认为他将来一定是对国家非常有用的人才，所以就称呼他“国器”。
　　孩子毕竟是孩子，听完他就说自己将来也要做“国器”。我就开玩笑地说，那好，家里人从今往后就叫你“金总理”了，既然你是将来要做总理的人，那你就要知道总理是干什么的人，知道要具备哪些特征才能做总理。
　　这样，金程杰就自己去做研究，然后告诉我总理是干大事的人，要有知识，还要能演讲等等，最重要的是要有大胸怀。这是他在7岁时的收获。
　　第二颗种子是，不给人添麻烦，更要能照顾他人的——“金队长”。
　　称呼程杰“金队长”是在他七八岁的时候，那段时间每逢假期我们会送他去冬令营、夏令营等。因为要离开爸爸妈妈和大孩子们一起过集体生活，家里人都鼓励他要勇敢，虽然是伙伴中年龄最小的，但一定不要给人添麻烦，最好做一个男子汉，多照顾他人。
　　以下是在他7岁参加巨人学校英文冬令营时我给他写的一封信，跟大家分享。
　　金队长：
　　看到你入营第8天和好朋友合影的照片，我们都很高兴。但是我观察到你的鞋带没系好，有点担心。因为你喜欢跑，所以鞋带一定要好好系啊！
　　爷爷知道你在营里表现得像个男子汉，让我一定告诉你，暑假要带你去登有名的长白山。他说那上边有著名的天池和温泉。本来不想带我去，但是我表示我现在开始每天都坚持去登山，他才答应我加入你们的“大丈夫小队”的，但是说还是你当队长，我们都要听你的。看来你这个“队长”得一直当下去了。
　　你自己洗衣服了吗？我看到你每天都穿不同的衣服，颜色还配得特和谐，这证明你能欣赏和创造美，真棒！再有3天咱们就见面了，舅舅说要和我一起去给你录像，我们都对你的进步充满了骄傲和幸福。那么让幸福来得更猛烈些吧！
　　爱你的妈妈
　　这封信被冬令营的老师特意放到了巨人学校的网站论坛上，现在还能找到。如今想起对孩子的称呼，我特意找了出来。
　　其实不仅是称呼上，实际生活中孩子也是家里的“队长”。比如出门或者参加活动，从来都是他这个孩子照顾家人，而不需要家人照顾他。这也许是今天的程杰，一个十几岁的孩子，能和我的朋友圈中那些年长的人成为忘年交的原因之一。
　　第三颗种子是，享受学习，最爱研究热带鱼的——“金博士”。
　　程杰长到8岁时，已经三次跳级去了北外附属外国语学校读初中，那时他是初一年级年龄最小的孩子。课外则会去瑞思学科英文学习。因为初中要学自然科学了，加上瑞思学校的美式教育也注重知识实践，所以那几年孩子回家要做许多项目。比如养热带鱼、观察热带鱼，然后这个就成了他的爱好。现在回想起这个事情的时候我特别感慨，孩子爱小动物真是我
　　们家的福分，因为这样的孩子将来肯定内心善良。
　　那时，我们家有一个鱼缸，程杰养了四条热带鱼，有两条“地图”、一条“鹦鹉”、一条“清道夫”，他分别用《纳尼亚传奇》中四个小孩的性格特征“勇敢、正义、有爱心、伟大”给四条鱼儿命名，然后在鱼缸外贴上一个标签，写上：
　　饲养员：金博士
　　地图（大）：勇敢
　　地图（小）：正义
　　鹦鹉：伟大
　　清道夫：有爱心
　　这个“金博士”就是家人给程杰取的第三个“花名”了。因为我朋友中他接触过的人都是某某博士，所以孩子8岁时的目标是“做会说三门外语的金融家”，还开始考虑给未来的自己“组建团队”——结识的人中已经有了“金融博士”“医学博士”“法学博士”，还缺“心理学博士”“经济学博士”，他就说要么自己再认识一些这个领域的博士，要么就得自己上大学的时候去学心理学、经济学。从那时开始，我们就开始叫他“金博士”了。
　　到今天，如果在一圈谈论专业知识比如投资或者理财的成人中，要跟孩子讨论的时候，大家也会说“金博士，说说你的看法”。而我呢，在正式场合会称呼孩子“程杰”，在私密场合谈话我会说“儿子……”，等他慢慢长高了，我们娘儿俩成为了彼此的精神支柱，他说我是他最好的朋友的时候，我开始叫他“杰哥”。
　　这就是第四颗种子，做个男子汉，是妈妈最好的朋友的——“杰哥”。
　　有很多朋友来家里，一听我叫儿子“杰哥”，都觉得有意思。你想谁家大人会叫自己孩子“杰哥”啊！所以非正式场合大家也开始叫他“杰哥”了。程杰一听也很高兴，别人这样叫他，不就是说已经不把他当孩子看而当朋友了吗？
　　我认为，幸福应该像花一样，让人看到它的绽放。我和大家分享了孩子成长中的四个小片段，不仅是希望家长朋友懂得呵护孩子成长的心灵，更希望我们在日常家庭生活中也为孩子输入那些积极的、正面的意念，哪怕是如何称呼孩子这件小事，我们也可以“艺术”地去做。这其实也是在追求身心完整幸福的成长教育时，我们可以为孩子营造的“家文化”的一部分。
　　现在，我接触的朋友圈里，也有些朋友开始在网上聊天时这样跟我说：“金姐，我发张照片让你看看我家帅哥（小侄子）！”或者也有带女儿跟我视频的说：“金妈妈，看，这是我们家的小妹‘万人迷’。”
　　……

前言/序言

《孩子，你的天赋妈妈懂》：一场关于理解、成长与潜能绽放的亲子共舞 在这瞬息万变的时代，每一位父母都肩负着引导孩子走向光明未来的重任。然而，当面对一个活泼、独特、充满无限可能的生命时，我们常常会感到迷茫。我们渴望理解他们内心的世界，发掘他们隐藏的天赋，但有时，我们自身的固有的观念、社会的期望，甚至是简单的沟通障碍，都会成为阻碍。 《孩子，你的天赋妈妈懂》正是为所有渴望成为孩子心中最懂的引路人而创作的。这不仅仅是一本书，更是一场深入心灵的对话，一次关于爱、理解与共同成长的探索。它聚焦于现代家庭中普遍存在的亲子关系挑战，以及如何借由洞察孩子的天赋，构建更为和谐、高效、充满乐趣的亲子互动模式。 认识天赋：不是“学霸”或“天才”的狭隘定义 我们常常会不自觉地将“天赋”与学术成绩、音乐绘画等特长挂钩，仿佛只有那些在特定领域表现出众的孩子才算拥有天赋。然而，《孩子，你的天赋妈妈懂》将颠覆这一狭隘的认知。本书认为，天赋是孩子与生俱来的独特潜质，它可能体现在孩子的性格特质、思维方式、兴趣爱好、解决问题的能力，甚至是与人交往的独特风格中。 天赋可能是一份惊人的同理心，让孩子能敏锐地捕捉到他人的情绪；可能是一种天生的逻辑思维，让孩子能轻易地分析复杂的问题；可能是一种无穷的想象力，让孩子能创造出属于自己的奇妙世界；也可能是一种对自然的亲近感，让孩子能在绿意盎然中找到内心的平静。这些，都是天赋，是孩子独一无二的宝藏。 本书将带领读者深入探究，如何才能跳出“考试分数”的藩篱，真正看到孩子身上那些闪闪发光的特质。我们将一起学习识别那些不易察觉的信号，理解孩子行为背后的真正动机，从而发现那些被忽略的天赋苗头。 沟通的艺术：倾听比说教更重要 在现代快节奏的生活中，父母与孩子之间的有效沟通常常成为一项挑战。我们忙于工作，忙于生活，即便与孩子相处，也可能陷入单向的“指令”或“说教”模式。然而，真正的沟通，是双向的桥梁，是心灵的连接。《孩子，你的天赋妈妈懂》强调，要真正懂得孩子，首先要学会倾听。 本书将提供一套行之有效的沟通策略，帮助父母打破与孩子的隔阂。我们会探讨如何放下成人的固有观念，以孩子能够理解的方式进行交流；如何通过积极倾听，让孩子感受到被尊重和被理解；如何运用提问的技巧，引导孩子表达内心的真实想法，而不是简单地给出答案；如何在冲突发生时，保持冷静，以建设性的方式解决问题，而不是将亲子关系推向对立面。 我们相信，每一次深入的交流，都是一次发现孩子内心世界的机会，也是一次让孩子感受到安全感和信任感的契机。当孩子知道，无论他们说什么，父母都会认真倾听，都会尝试理解，他们才会更愿意敞开心扉，分享他们的喜怒哀乐，以及那些关于天赋的萌芽。 溺爱与放任的平衡：适度引导，放飞自由 关于如何培养孩子，父母们常常在“严格管教”和“过度溺爱”之间摇摆不定。前者可能扼杀孩子的创造力，后者则可能让他们失去独立成长的机会。《孩子，你的天赋妈妈懂》提倡的是一种“平衡的引导”艺术。 本书将深入剖析溺爱与放任的危害，以及适度引导的重要性。我们将探讨如何为孩子设定清晰的界限，同时又不剥夺他们的探索和尝试的权利。如何鼓励孩子独立思考，而不是依赖父母的指令；如何培养孩子的责任感，让他们明白自己的行为需要承担相应的后果；如何在孩子遇到挫折时，给予支持和鼓励，而不是包办代替；如何在孩子尝试新事物时，给予安全的空间，让他们去犯错，去学习，去成长。 “懂”天赋，不仅仅是发现，更是如何去呵护与培养。本书将提供实用的方法，指导父母如何在日常生活中，为孩子的各项天赋提供适宜的土壤。例如，如果孩子展现出对科学的兴趣，如何引导他们进行相关的实验和阅读；如果孩子拥有强大的同理心，如何引导他们参与公益活动，将爱心传递；如果孩子喜欢独立思考，如何鼓励他们参与家庭决策，培养他们的主人翁意识。 父母的自我成长：成为孩子最可靠的榜样 《孩子，你的天赋妈妈懂》深知，父母自身的成长，是影响孩子天赋发展的重要因素。我们不能指望自己原地踏步，却期望孩子飞速进步。因此，本书也将引导父母进行自我反思与成长。 我们将探讨如何认识并克服父母自身的局限性，例如过去的成长经历对我们育儿观念的影响，以及社会期望对我们的压力。如何管理好自己的情绪，避免将负面情绪投射到孩子身上。如何保持学习的心态，不断更新育儿知识，跟上时代的发展。 更重要的是，本书将鼓励父母成为孩子最可靠的榜样。通过展示父母自身的兴趣、坚持和对生活的热爱，来潜移默化地影响孩子。当父母展现出对未知的好奇，对挑战的勇气，对成功的喜悦，以及对失败的坦然，孩子们就会从中汲取力量，勇敢地去探索自己的天赋，去追逐自己的梦想。 一场关于爱的重新定义 《孩子，你的天赋妈妈懂》最终落脚点，是对“爱”的重新审视与定义。爱，不是占有，不是控制，而是成全。真正的爱，是看到孩子作为一个独立的个体，拥有自己独特的生命轨迹。是尊重他们的选择，支持他们的梦想，即使这个梦想与我们曾经的期望有所不同。 本书将引导读者，从“我以为的爱”转向“孩子需要的爱”。我们会学习如何放下控制欲，以一种更开放、更包容的心态去接纳孩子。如何给予孩子足够的信任，让他们有机会去犯错，去尝试，去发现属于自己的那片天空。 这本书，旨在成为每一位父母在育儿道路上的贴心伴侣，为你提供启发，为你增添信心，让你在与孩子的相处中，找到更多的乐趣与成就感。当你真正懂得孩子的天赋，当你能够用爱与智慧去引导，你就会发现，你与孩子的关系，将升华成一场最美妙的亲子共舞，共同奏响生命中最动人的乐章。 《孩子，你的天赋妈妈懂》是一次关于理解、成长与潜能绽放的旅程。它邀请你一同走进孩子的内心世界，发掘他们隐藏的宝藏，并与他们携手，共同书写属于你们的精彩篇章。

评分☆☆☆☆☆

这本书所描绘的，是一种我一直渴望但又难以触及的亲子关系。作为母亲，我总是在努力地想要为孩子提供最好的，但却常常陷入一种“给”与“要”的循环中，总觉得自己在付出，却忽略了孩子真正的需求。这本书让我意识到，所谓的“天赋”，并非一定要惊天动地，而是存在于孩子日常的点滴之中。它就像一个细致的侦探，引导我如何去观察，如何去倾听，如何在不经意间捕捉到孩子身上那些细微而宝贵的信号。我曾经误以为，让孩子学习更多的技能，参加更多的课外活动，就是对他们最好的培养，但这本书却让我明白，有时候，什么都不做，给予足够的空间和自由，反而能让他们的天赋得以自由生长。书中关于“等待”的力量，给我留下了深刻的印象。有时候，父母的过度干预，反而会扼杀孩子内在的潜力。这本书让我重新审视了自己的角色，不再是那个“全能的指导者”，而是成为一个“忠实的陪伴者”，一个“善于发现的观察者”。它鼓励我去相信孩子，相信他们内在的智慧和力量，相信他们最终会找到属于自己的那条闪耀的道路。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我最近才读完，总的来说，它给我带来了一种前所未有的启发。我一直觉得，作为母亲，最重要的职责就是将自己的孩子培养成一个优秀的人，但我总是在摸索，总是在不确定自己做的对不对。这本书就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。它没有空洞的说教，也没有生搬硬套的理论，而是通过一个个生动的故事，一个个细致的观察，让我明白了“天赋”这个词背后蕴含的深刻意义。我开始反思自己过去对孩子的教育方式，是不是过于注重所谓的“标准答案”，是不是忽略了他们身上那些独一无二的闪光点？我曾经为了让孩子在某个科目上取得好成绩，付出了很多努力，但事后才发现，那并不是他真正感兴趣的方向，反而让他变得焦虑和沮丧。这本书让我意识到，每个孩子都是一本独特的书，有自己的语言，自己的节奏，需要我们耐心去阅读，去理解，去发掘。它让我看到了自己作为母亲的局限性，同时也给了我继续前进的勇气和信心。我尤其喜欢书中关于“接纳”的部分，承认孩子的不完美，接纳他们的差异，这本身就是一种伟大的爱。它让我学会了放手，学会了给予空间，而不是一味地“塑造”。

评分☆☆☆☆☆

作为一个曾经在教育领域摸爬滚打多年的老师，我一直对“因材施教”这个概念有着深刻的理解，但将其真正落实到家庭教育中，却是一项巨大的挑战。当我翻开这本书时，我并没有抱有太大的期待，觉得不过是又一本关于育儿的畅销书罢了。然而，书中的内容很快就颠覆了我的认知。作者用一种非常接地气的方式，将复杂的心理学原理和教育理念融入到日常的生活场景中，让我感同身受。书中对于如何识别和培养孩子天赋的论述，不是流于表面的技巧，而是深入到孩子内心深处的洞察。我特别欣赏作者在书中强调的“看见”的重要性，不仅仅是看见孩子的成绩，更是看见他们独特的兴趣、潜能以及情感需求。我曾遇到过许多孩子，他们并非“笨”，而是他们的天赋被压抑了，被忽视了，最终在常规的教育体系中迷失了方向。这本书给了我很多新的视角，让我重新审视自己对孩子的期望，以及我应该如何去引导他们，而不是强迫他们去适应某种模式。它让我明白，教育的最终目的，应该是帮助孩子成为他们自己，而不是父母希望他们成为的样子。

评分☆☆☆☆☆

最近一段时间，我一直在思考一个问题：如何才能真正地支持孩子的成长，而不是将自己的期望强加给他们？这个问题在我读完这本书后，得到了一个非常令人满意的答案。作者没有空洞地谈论“成功”，而是将目光聚焦在孩子身上那些最真实、最独特的“天赋”。我特别喜欢书中对“天赋”的定义，它不是那种狭隘的、功利性的标准，而是指孩子与生俱来的才能、兴趣以及解决问题的独特方式。这本书让我意识到，很多时候，我们作为父母，往往会被社会的标准所裹挟，被所谓的“优秀”所迷惑，而忽略了孩子身上那些真正让他们快乐和闪耀的东西。书中提供的那些实用方法，比如如何通过观察孩子的游戏来了解他们的兴趣，如何通过引导性的提问来激发他们的思考，都让我受益匪浅。我开始尝试着放下心中的焦虑，去真正地“看见”我的孩子，去欣赏他们身上的每一个优点，即使是那些不那么“主流”的特质。这本书让我明白，真正的教育，是唤醒，是点燃，是让孩子成为他们自己最美好的样子，而不是我们期望他们成为的样子。它让我看到了一个更加广阔和充满希望的育儿前景。

评分☆☆☆☆☆

这本书，读完后，我感觉像是卸下了一个沉重的包袱，内心涌动着一种久违的轻松和喜悦。我一直觉得自己是一个比较焦虑的母亲，总担心孩子输在起跑线上，总是和别人家的孩子比较，这种比较就像一把无形的鞭子，抽打着我和我的孩子。这本书就像一股清流，洗涤了我内心的浮躁和不安。它用一种非常温和却又极具力量的方式，告诉我，每个孩子都是独一无二的，他们拥有自己独特的节奏和成长的轨迹。那些我们曾经认为的“缺点”，可能正是他们天赋的某种表现形式。书中分享的很多案例，都让我联想到自己的孩子，原来我曾经看到的那些“调皮捣蛋”，可能正是他们旺盛创造力的体现；我曾经觉得他们“不够聪明”，可能只是因为他们的思维方式和我们不同。最让我感动的是，作者强调了父母的“懂得”是孩子成长最重要的支撑。这种懂得，不是表面的赞扬，而是发自内心的理解和接纳。它让我开始学会放下自己固有的观念，去倾听孩子内心的声音，去发现他们身上那些闪闪发光的特质。读完这本书，我感觉自己变得更加平和，更加有耐心，也更加有信心去陪伴孩子走过人生的每一步。

评分☆☆☆☆☆

《孩子，你的天赋妈妈懂》这本书中讲述的就是一个温暖教育的奇迹：作者金子谦老师是中国专业人才库少儿组专家，中国教科院精英教育课题组专家，中国式精英教育亲历者，心理学硕士，法学硕士，青少年人际关系训练师，最受家长欢迎的教育专家、心灵导师之一，2012年起担任北京门头沟教委德育顾问，将简单易行快乐的教育方法传递给爱孩子的父母们。1994年开始游学美国、英国、德国、瑞士、瑞典、日本、韩国等20多个发达国家，师承多位世界级大师，是国内最早从事家庭教育与实践的专家之一。其子金程杰，5岁上小学，8岁进高中，会使用英、韩、西班牙3 种外语，擅长跆拳道、围棋和投资理财；曾4 次跳级，有过韩国、美国游学经历，13岁就读于美国名牌大学！不仅是亚州最小的大学生，更因为情商财商卓越，两次接受中国最大的理财杂志《财经》的专访。在《孩子，你的天赋妈妈懂》这本书中，作者与读者分享7了大攻略、41套工具、99个成长故事、16 年研究与实践经验、13 年来亲子生活与成长教育的实践和思考，教会父母最实用的教育智慧和技巧。娓娓道来，呈现了许多独特的、全新的家庭教育规律和方法，比如：营造家文化、让孩子自助成长、情商培养生活化、给孩子精神礼物、站在孩子的高度谈教育……

评分☆☆☆☆☆

最需要改变的那个人是妈妈

评分☆☆☆☆☆

积极主动，做有意思的事

评分☆☆☆☆☆

买育儿书籍时很慎重，首先要看这个作者是否已经为人父母，而且有成功经验， 最好同事也是做教育的人，那样作者的一些经验和观点才更值得参考。这本书就是这样。

评分☆☆☆☆☆

这就是母爱的力量，母爱是一片冬里的阳光，是饥寒交迫的人感到人间的温暖。如今，金子谦老师，将自己的研究心得和教育实践分享出来，就是让每位家长懂得“为了孩子，首先要改变自己”，从而把孩子的天赋保留下来，将他们的潜能发挥到极致。这也是是爱的力量，在传递爱的种子 ……

评分☆☆☆☆☆

“噢？”对我来说，这倒是一个新发现，“那……阿姨都叫她什么啦？”

评分☆☆☆☆☆

大致先看了一些，金妈妈切身实践的教育理念很值得学习，在孩子6岁前给到他们快乐，在中学给到他方法，在高中给到他竞争的意识等论点，真是真知灼见，很有启发。

评分☆☆☆☆☆

很漂亮的一本书，竟然是双色，而且像封面上说的家庭成长故事很多，读起来很轻松，让我心情愉悦，又有启发，受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

读这本书最大的收获是，学会了从孩子的角度去思考问题，其实我们真的应该做孩子的粉丝，当好拉拉队。