從抽象入手,培養形體創造能力!由基礎課進入專業課!
前言
第一章 平麵構成
第一節 平麵構成概述
一、平麵構成的概念
二、平麵構成課程的確立及發展
三、學習平麵構成的目的
第二節 平麵構成的工具及工具的應用
一、製作工具與材料
二、現代化教育技術設備在平麵構成中的應用
第三節 平麵構成的基本要素
一、點
二、綫
三、麵
四、點、綫、麵的綜閤構成
第四節 平麵構成的形式規律
一、重復構成
二、漸變構成
三、近似構成
四、發射構成
五、密集構成
六、特異構成
七、對比構成
八、肌理構成
九、錯視構成
十、圖底構成
第五節 平麵構成在設計中的運用
一、在視覺傳達設計中的運用
二、在工業設計中的運用
三、在建築設計中的運用
四、在空間環境設計中的運用
五、在服裝設計中的運用
第二章 立體構成
第一節 立體構成概述
一、形態
二、構成與立體構成
三、立體構成中的空間
第二節 立體構成的基本元素
一、形態元素
二、材料元素
三、形式元素
第三節 立體構成的錶現形式
一、半立體構成
二、綫立體構成
三、麵構成
四、塊立體構成
五、綜閤構成
參考文獻
隨著現代設計教育的發展,設計藝術與社會經濟、生活的聯係越來越密切。近年來各類院校紛紛開辦設計專業,不斷擴大招生規模。因此設計藝術教育在我國雖然起步較晚,但是發展十分迅猛。作為藝術設計的基礎—設計構成必須秉承與時俱進的精神,能夠貼近市場與企業的需求,在內容上要突齣新穎性,將理論與實踐結閤起來。設計構成作為造型訓練的一種手法,它通過構造、解構、重構、組閤的方式,不再束縛於傳統美術的具象錶現手法,從抽象形態入手,培養學生對形的創造能力。它主要包括三大構成—平麵構成、色彩構成與立體構成。日常生活中圍繞我們周圍的生活用品、工藝品、傢
居、建築、環境等方麵的設計,都是設計者運用三種構成理論設計創作的結果。作為設計者要完成這些綜閤類的設計創作,在基礎學習階段就必須將這三大構成的理論與實踐進行深入地理解與研究。
本書主要包括平麵構成與立體構成。在教學過程中通過這兩門課程的學習培養學生的形象思維能力,訓練學生對形式法則的掌握,對已知形式創造性地應用,在訓練過程中打破舊的思維方式,衝齣陳舊觀念的束縛,將形式法則與物質運動、文化信息、新型材料、專業設計等緊密結閤,使設計訓練的過程既是培養設計思想的引導訓練,又是對材料和構造的認識和開發。
說實話,當我開始閱讀這本書時,我感覺自己像一個學徒,被師傅領進瞭一個堆滿瞭各種幾何體和抽象模型的工坊。這本書的重點似乎完全放在瞭三維空間的塑造上,而不是我們日常接觸到的平麵印刷品或網頁界麵。它詳細地描述瞭如何從一個簡單的體塊齣發,通過切割、穿插、鏇轉、疊加等一係列操作,來創造齣具有內在邏輯和外部張力的空間結構。我印象最深的是關於“負形空間”的討論,作者用非常精妙的圖例展示瞭,在三維雕塑設計中,物體周圍被物體形狀所定義的“空”的部分,其重要性有時甚至超越瞭實體本身。閱讀過程中,我不斷地在腦海中構建那些復雜的幾何關係,比如如何通過不同材質的透光性來影響整體的空間感受,或者如何利用模塊化的重復來産生一種秩序感。這本書對材料特性的探討也十分深入,它不僅僅是告訴你“用木頭”或者“用金屬”,而是深入到不同材料的紋理、密度、反射率如何影響最終的視覺和觸覺體驗。如果你是學習建築、工業設計或者雕塑專業的學生,這本書提供的思維框架無疑是寶貴的,但對於純粹的平麵設計師來說,書中關於體塊和空間轉化的闡述,可能需要進行大量的二次轉換和思考,纔能將其與自己的工作領域聯係起來。
評分我購買這本書的初衷是希望提升自己在視覺傳達中的“組織能力”,即如何高效地將信息層級化,並以一種令人愉悅的方式呈現齣來。但這本書的重點似乎完全偏離瞭信息論的方嚮,它更像是一本關於“秩序的生成”的宇宙法則手冊。書中花費瞭極大的篇幅來探討“生成性設計”的可能性,即通過一套基礎規則的迭代和演化,自然而然地産生復雜的形態。我看到瞭許多關於分形幾何和自然界中螺鏇結構如何被抽象為設計語言的案例分析。它幾乎沒有涉及現代設計中常見的網格係統或信息圖錶的設計方法,反而強調的是一種由內而外的生長邏輯。讀完後,我開始重新審視我的每一個設計決策,不再僅僅是考慮“這個元素放這裏是否美觀”,而是去思考“如果我設定瞭這樣的基本生成規則,這個元素是否必然會齣現在這個位置”。這是一種思維方式的徹底轉變,它要求設計者從一個“布局者”退化成一個“規則設定者”。盡管它沒有直接教會我如何設計一個海報,但它教會瞭我如何思考一個世界的構造,這對於構建更深層次的視覺認知是極其有益的。
評分這本書拿到手的時候,我原本是想找一本能係統講解色彩理論和版式設計的工具書,畢竟現在做設計,版式和色彩的運用是基石。然而,當我翻開目錄,發現裏麵大篇幅地在討論二維空間中的點、綫、麵如何相互作用,以及如何通過這些基本元素去構建視覺的韻律和張力。這本書更像是一本深入剖析“構成”原理的哲學著作,它沒有直接給齣“如何用紅配綠”或者“如何排版三欄”的實用技巧,而是探討瞭為什麼某些排列組閤會讓人感到和諧,而另一些則會引起不安。比如,它用瞭大量的篇幅去分析黃金分割在綫條切割中的應用,以及如何在有限的畫布上通過對白空間的精確控製來引導讀者的視綫流動。我記得有一章專門討論瞭“動態平衡”和“靜態平衡”,作者引用瞭大量的古代建築和現代藝術作品作為案例,用一種非常學術且略帶抽象的方式,闡述瞭構圖背後的數學邏輯和心理學基礎。如果你期待的是一本教你快速上手的軟件操作指南或者設計模闆集,這本書可能會讓你感到有些“失落”——它要求你慢下來,去理解構成背後的底層邏輯,而不是急於求成地去套用錶麵的形式。這本書的深度在於它挖掘瞭形式美的本質,而非其應用技巧。
評分這本書的語言風格和敘事方式,與我之前看過的任何一本設計理論書籍都大相徑庭。它不是那種標準的教科書式的講解,而更像是某個資深藝術傢對自己多年創作心路曆程的梳理和提煉。作者似乎不太關心讀者的接受程度,而是全憑一股對“結構之美”的執著在進行論述。閱讀的體驗是充滿挑戰性的,因為很多概念的引入是跳躍式的,需要讀者自己去填補中間的邏輯鏈條。比如,書中某一章節突然從分析古希臘神廟的柱式比例,跳躍到瞭探討某種現代派音樂的節奏結構,然後又迴到瞭如何通過綫條的粗細變化來錶達重量感。這種跨學科的藉鑒和類比,雖然拓寬瞭視野,但也使得對某個具體知識點的把握需要反復琢磨。我發現自己不得不經常停下來,閤上書,對著空白的紙張嘗試去畫齣作者描述的那些抽象關係,纔能勉強跟上作者的思路。這本書更適閤那些已經有一定設計基礎,並且熱衷於探究理論“為什麼”而不是“怎麼做”的深度學習者,它像是一個思想的催化劑,而不是知識的搬運工。
評分這本書的裝幀設計本身就充滿瞭某種“構成感”,厚重的紙張和大量的黑白插圖,營造齣一種嚴肅且略帶復古的學術氛圍。但真正讓我印象深刻的是它對“負空間”的極端化處理,在某些頁麵中,設計師似乎有意地將主要的文字內容壓縮到極小的區域,而讓大麵積的留白成為主角,這本身就是對平麵構成原理的一種極緻演示。內容上,作者對“韻律”的探討極其細緻,但這種韻律並非指簡單的重復,而是指一種基於節奏變化的、動態的視覺流動。書中對比瞭音樂中的切分音與視覺設計中不規則留白的張力效果,這種跨媒介的比較,讓原本枯燥的幾何關係變得生動起來。然而,對於習慣瞭直接、高效閱讀的現代讀者來說,這種對“過程美學”的過度強調,可能會讓人感到閱讀效率低下。它需要你投入大量的時間去辨彆圖例中的細微差彆,去體會作者通過墨跡濃淡、綫條粗細變化所試圖傳達的微妙情緒。這本書更像是一件藝術品,值得慢慢品味,但絕不是一本可以速查速用的參考書。
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