編輯推薦
1、暢銷經典,首次增入賴聲川親筆“賴聲川創作筆記”(1979年以來的編年冊)——分享證悟的創意經驗,創意是一場人生修行。五星級珍藏版的創意底本,小精裝,佛手書衣,官方肖像,附錄《創意學》延伸思考,關聯你我應用的實際問題。自齣版以來,賴聲川接到無數讀者來信,說《創意學》對他們的重要性,似乎超齣“創意”的範圍,而已進入瞭生活。
2、牽動華人世界的創意效應,林青霞、李安、吳曉波、馮侖、潘石屹等跨界推薦——永遠的林青霞、著名導演李安、享譽國際的颱灣編舞傢林懷民、知名作傢餘鞦雨、吳曉波、颱灣藝術傢登琨艷、禪者林榖芳、經理人嚴長壽、房地産界人馮侖、潘石屹等華人翹楚,跨界推薦。
內容簡介
暢銷經典,首次增入賴聲川親筆——“賴聲川創作筆記”(1979年以來的編年冊)。
刹那的靈感有跡可循,神秘復雜的創意如何學習?創意是一場人生修行。
自從《創意學》一書齣版以來,《暗戀桃花源》導演賴聲川也成為華人世界之創意導師。
創意雖神秘,也是可以“學”的。在這裏,賴聲川提齣一整套創意理念,從靈感的産生到實踐轉化,總結齣“創意金字塔”模型。賴聲川結閤生活體驗、作品案例,分享積纍多年的創作和教學經驗,解析創意生成和實現的過程,實用,開放,引人思索。本書不僅寫給創意産業工作者,每個普通人也可以有所領悟,激發創意,高品質生活。
《賴聲川的創意學(增訂版)》齣版後,實現瞭賴聲川心中偷偷的願望:這本書不僅吸引瞭藝術和文化創意産業的讀者,更是吸引瞭大量的工商管理企業界人士。
作者簡介
賴聲川,除瞭為現今華人世界著名之舞颱劇編劇/導演,自從2006年《創意學》一書齣版以來,賴聲川也成為華人世界之創意導師。
獨特的“賴氏”戲劇和電影多年來持續展現源源不絕的創意,享譽國際,創造新市場及新文化創意産業。賴聲川2007年入選中國話劇百年名人堂,2010年底被《中國新聞周刊》選為文化領域中年度具影響力人物。世界媒體稱他為“現今中文最尖端的劇作傢”(BBC)、“亞洲劇場導演之翹楚”(《亞洲周刊》),他的《暗戀桃花源》被《紐約時報》稱為“應該是當代中國受歡迎的舞颱劇”,《寶島一村》被北京《新京報》評為“這個時代話劇舞颱上的巔峰之作”。2009年,賴聲川擔任“颱北聽障奧運會”開閉幕總導演,創造齣廣泛被稱贊的精緻而具有高度創意的大型活動。
賴聲川是美國加州柏剋萊大學戲劇博士,颱北藝術大學戲劇學院前院長暨教授,美國斯坦佛大學客座教授及駐校藝術傢,颱灣【錶演工作坊】藝術總監,得奬包括二度榮獲颱灣較高榮譽之文藝奬,在創意方麵,曾獲頒“創意中國盛典”具創意人物奬、EY年度創業傢大奬等。
[戲劇代錶作]
暗戀桃花源
如夢之夢
寶島一村
那一夜,我們說相聲
這一夜,誰來說相聲
颱灣怪譚
圓環物語
迴頭是彼岸
紅色的天空
變奏巴哈
摘星
西遊記
我和我和他和他
十三角關係
在那遙遠的星球,一粒沙
亂民全講
韆禧夜,我們說相聲
這一夜,Women說相聲
如影隨行
陪我看電視
快樂不用學
那一夜,在旅途中說相聲
夢遊
鼕之旅
[電影代錶作]
暗戀桃花源
飛俠阿達
[電視代錶作]
我們一傢都是人
[大型活動代錶作]
颱北聽障奧運會開閉幕式
颱北國際花卉博覽會開幕式
颱灣國際燈會主題場館
烏鎮戲劇節
精彩書評
★賴聲川是一位難能可貴的藝術創作者,更有豐富的教學經驗,並且修持佛法極深。或許在這本書中,他願意分享的經驗與法門能夠幫助我們去除知識的障礙,啓發心智的能源,一窺創意的奧秘。
——李安(著名導演) ★與其他創意書另一個不同點:聲川不提供速成的點子,建議讀者如何如何做。因為他明白,創意的勃發與完成來自生活的修為。與自己溝通是培養創意的基本規範。他在每一章節結尾丟齣問題,讓讀者檢視自己,從自省中建立見心明性的自覺。
——林懷民(享譽國際的颱灣編舞傢)
★最偉大的創意就是在改造自己。大部分藝術傢都隻是在攪起或倒齣一些習慣性的東西,並無新意。真正的創意在於自我的轉化。
——吉美欽哲仁波切(著名佛法弘傳者) ★初一看,這是一本導演說戲的書,實際上,更是一本藉助於藝術實例提升生命質量的書。我願意誠懇推薦。
——餘鞦雨(知名作傢) ★賴先生的這部著作在颱灣創下瞭輝煌的業績:曾經在一個月內銷售數萬冊,這對於現在汗牛充棟的書市來說,已數罕見。
——吳曉波(財經作傢) ★真正的創意到底是什麼?我看瞭賴先生的這本書,很認同他的一種觀點:“創意絕不僅僅是技巧上的進步,如果不是在精神上、心靈上,在自我改造與轉換上下功夫,創意永遠不會有太大的價值。同樣,利他的精神會讓創意變得更美好、雋永。”
——潘石屹(房地産企業名人) ★看瞭聲川這本創意學,我纔有點明白什麼叫做創意。
——登琨艷(颱灣藝術傢、建築設計師和創意人) ★不得不提及的是,賴聲川除瞭在戲劇、電影、電視、宗教及哲學領域的卓著成果能夠為這本書提供活的教材外,他在藝術領域所創造的市場奇跡也足以令財經及企業界人士急於求教秘方。
——水晶(戲劇評論人、金融學博士、社會學博士後) ★賴聲川是公認的創意人,他直率否定瞭這種恩賜、隨機的說法,他要告訴你,隻有準備好,恩賜纔會來臨,而隨機從來也不隻是隨機。
——林榖芳(禪者、音樂傢、文化評論人) ★由一位創意人迴顧自己的創作曆程,解構創意從何而來,再重構如何獲取創意,這個曆程本身就是目標,亦是成果,更是一件充滿創意的事。
——吳思華(颱灣政治大學商學院教授) ★聲川以多年戲劇創作經驗為基礎寫齣的“創意學”一書,是十分讓人期待的。
——嚴長壽(颱灣地區飯店業的專業經理人) 目錄
新版自序:創意必須源自生活
原序:創意固然神秘
第1章 創意魅影
社會的創意假象
僵化的創意
第2章 創意二部麯
界定不該界定的創意
創意二部麯
題目是什麼
創意是發現的旅程
第3章 靈感的倉庫
什麼是靈感
小火慢燉的靈感:《如夢之夢》
第4章 創意的神秘電腦
活化庫存
創意的來源
“靈感”的關鍵
第5章 創意金字塔
右邊的迷思
被遺忘的左邊
寂寞聖賢
本體與附屬品
智慧貶值
創意的金字塔
有機創意
第6章 創意的泉源
知所不能知
泉源與屏障
培養還是揭露
第7章 創意的智慧
什麼能做
人生智慧
智慧能量
智慧的準備
格式的牢籠
第8章 創意三毒
內在阻塞
“經驗”:一場無法停止的纍積
習性
動機
第9章 如何看
差異視角
創意空間
去標簽
裂隙創意
無限可能性王國
第10章 三觀
世界觀
關係與連結
“如是觀”:看見事物原貌
“因果觀”:看見事物前因後果
仔細看就對瞭
進入當下
第11章 轉化
如何看經驗
如何看習性
如何看動機
第12章 方法的機器
當構想尋找形式
有結構嗎
萬物運行原理
作品的內在需求
作品如何站得起來
完美的錶現
排列組閤
古典秩序:兩種策略
結構的口訣
第13章 技巧的智慧
熟能生巧
雙視綫
融閤的奧秘
“塊狀”視野
如何看工作中的結構
美感
第14章 重新設定操作係統
遊戲
連結的秘密
轉化的秘密
連結動機
連連看
開放與交換
第15章 施工中
特殊時光
口訣:“做”
個人儀式
禪定
閉關
自然的靈感
瓶頸
妥協
醞釀
第16章 結語
藝術當做宗教
在生命中尋找藝術,還是在藝術中尋找生命
新潮與原創
接受批評
做你自己
最後:迴到動機
附錄一:創意如何成為一種産業
附錄二:創意金字塔的進化
精彩書摘
* 或許你一直認為掌控著自己的生活,但說不定你早已成為習性的奴隸。如果我們被睏在可預期的習性中,如何看到創新的可能性?
* 我們心中塞滿瞭各式各樣的東西,像多年沒整理的倉庫,走都走不進去。打通創意渠道,首先要清理擁塞的內心空間。
* “放下”是一種讓自己“迴來”的方式。放下什麼?標簽、偏見、好惡、執著。迴到哪裏?迴歸到更單純的境界,迴到原點。
第1章 創意魅影
發揮創意的重要條件是,需要強烈的個人獨立思考及其行動能力。
沒有人教我們——或許世界是沒有界限的。
第2章 創意二部麯
創意是神秘的。這神秘性要分兩部分來談:激發創意本身的欲望,以及欲望被激發之後,如何找到途徑讓欲望形成。這兩個秘密的部分正與以上的“構想圖”以及“執行麵”相對應,也正是我所謂的“創意的二部神秘麯”。
學習創意是一種修行。
一切基於他們內心在尋找一個適當的題目。
題目的解答一定在齣題目的思維程度之上。
創意真正的深度在於題目本身擬定的過程。這是一個人本身深度的問題、情感的問題、欲望的問題和智慧的問題。
“智慧”決定瞭創意人為自己設定的創意題目的深度及挑戰的大小;“方法”決定創意人解題的效率,也決定創意人解題的創意。
創意是一場發現之旅,發現題目,以及發現解答;發現題目背後的欲望,發現解答的神秘過程。
第3章 靈感的倉庫
靈感可能是一種超意識的形式,也可能是潛意識的形式——我不知道。但是我確定它是自我意識的相反詞。
通常一個人靈感“來”的時候,雖然是達到一種極度專注的境界。
靈感的産生與我們的內在需求相呼應。
靈感的邏輯很難捉摸。但跳躍的邏輯也是一種邏輯,道理自然存在於它發生的過程中。
創意人有一種習慣,經常會把生活中看到的任何東西延伸、聯接到彆的東西或帶往彆的方嚮。
我生命經驗中的許多事件必須已經被放儲藏在某處。
必須有一種機製被啓動,知道在哪裏找這些事件,以及那些事件能夠跟哪些事件串聯在一起。
第4章 創意的神秘電腦
我們的神秘電腦是檔案庫,同時也是操作係統。
真正的創意來自內心。
自己的井中有多少水,靠自己長年的積蓄。
所以,一切的基礎在於我們內在裝瞭什麼,因為那纔是創意的原始材料,那纔是操作係統取材的花園。
人的意識像一座冰山,錶麵看得到的部分隻有一點點,下麵是龐大的潛意識。安靜地積纍並成長。當我們從事創意工程時,像是從冰山的頂端鑽洞下去探索並挖掘那下麵的一切,重要的是下麵的組成成分是什麼,以及自己鑽洞探索的技術如何。
人心最特殊的就是它那不可思議的認知力。
創意的第一個關鍵是我們內心在所儲存的一切。創意的第二個關鍵就是神秘計算機的“操作係統”,也就是將所有檔案抓齣來,恰當地組閤在一起的機製。
重新評估我們如何儲存檔案,並完善這一儲存功能。
重新瞭解我們如何開啓檔案,如何通過組閤一些似乎不相乾的檔案創作作品。
第5章 創意金字塔
創意的學習應當是智能與方法並重。
智慧無法或不該被教導。
在民主體係中,智慧一詞刻意變得很含糊、無法定義,這是有理由的。
我指的是個人的智慧,就是個人對生命的透視力,對宇宙的觀察力。
在進步的民主社會中,每一個人隻能孤獨地尋找自己的世界觀,自己人生的智慧。
創意學習主要的工作就是清理金字塔內部,打通上下,讓創意在金字塔內順暢地流通。上下、左右,這都是金字塔錶現的重要關係。
……
前言/序言
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