小楷掇英：董其昌 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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小楷掇英编委会 著

图书标签:

• 书法
• 董其昌
• 明代书法
• 小楷
• 书法作品
• 字帖
• 临摹
• 书法技法
• 艺术史
• 中国书法

出版社： 浙江人民美术出版社

ISBN：9787534052743

版次：1

商品编码：11998765

包装：平装

丛书名： 小楷掇英

开本：12开

出版时间：2016-10-01

用纸：铜版纸

页数：60

正文语种：中文

内容简介

　　《小楷掇英》丛书，收录了王羲之、赵孟頫、董其昌、文徵明、等历代书法大家的经典小楷作品。小楷是书家的基本功，“不精小楷、不能称书家”。可见小楷在书法家中的地位，本丛书是书法爱好者在和学习者欣赏和临摹小楷的极好范本。

内页插图

《小楷掇英：董其昌》图书简介 书名：小楷掇英：董其昌 主题： 董其昌小楷书法的精选与赏析 内容概述： 《小楷掇英：董其昌》是一部深度聚焦于明代书画大师董其昌小楷艺术成就的专题性图书。全书以严谨的学术态度和精湛的艺术呈现手法，系统梳理并精选了董其昌一生中不同时期、不同风格、不同内容的小楷墨迹、尺牍、以及重要抄经作品。本书不仅是对其小楷墨迹的简单汇集，更是一部集文献考据、艺术分析与审美鉴赏于一体的综合性图录。 董其昌（1555—1636），字玄宰，号思白，别署南溟外史，是晚明时期最具影响力的文人艺术家之一，其在山水画、书法、金石学乃至理论建树上均达到了极高的成就，被誉为“后世画史之宗”。然而，相较于其雄浑洒脱的大草和结构严谨的行楷，董其昌的小楷因其数量相对较少且多以尺牍形式流传，常被学界忽视或作为其行书的附庸来研究。本书旨在纠正这一偏颇，将董小楷提升到应有的独立地位进行深入探讨。 全书内容结构严谨，大致分为四个主要部分： --- 第一部分：文献溯源与风格演变 此部分着重于考证董其昌小楷的书法源流及其在漫长生命中的风格迭代。 一、文献考证与传记梳理： 本书首先详尽梳理了与董其昌小楷相关的历史文献记载，包括《明史》、《弇山堂别集》、《董文敏公行状》等，并结合近现代文物普查资料，尽可能还原其现存小楷作品的流传脉络和可信度。对那些被学界争议的作品，也提供了详细的鉴定依据和对比分析。 二、师承与取法探微： 董其昌的书法观强调“学古不泥古”，其小楷风格的形成深受晋唐及宋元诸家影响。本书通过图例对比，清晰展示了他如何从钟繇、王羲之（尤其是“二王”的小楷尺牍）、智永的清雅端正入手，继而吸收欧阳询的险劲，以及赵孟頫的圆润秀逸。重点分析了其早期对魏晋小楷的“内擫”笔法和中和之美的追求，以及中期以后，如何逐渐融入其个人“平淡天真”的书学理念。 三、风格的阶段性特征： 本书将董小楷大致划分为青年早慧期、中年成熟期和晚年冲和期。 早慧期（约30岁前）： 笔法较拘谨，结构工整，追求法度，略带隶意，风格偏向秀劲。 成熟期（40岁至60岁）： 达到炉火纯青的境界，笔画圆润流畅，结字匀称，字间气息贯通，呈现出一种冲淡雅逸的文人气息，此期作品数量最多，亦是本书的重点展示部分。 晚年期： 笔势更为含蓄内敛，用笔趋于简率，笔画间的起收和提按幅度减弱，更加注重意境的营造，体现出“书画同源”的哲学思考。 --- 第二部分：小楷精品集粹 此部分是本书的核心，精选了数十件（套）代表性的董其昌小楷作品，全部采用高清晰度原色影印，并辅以局部放大图。 一、重要尺牍与信札： 精选了董其昌写给友朋、同僚的书信，如与陈继儒、米万钟等人的往来信札。尺牍是文人最真实、最放松的书写状态，最能体现其笔意的自然流淌。这些作品不仅展示了其笔法，也侧面反映了当时文坛的交流风貌。 二、经文抄写与佛学主题： 收录了董其昌抄录的佛经、道藏或重要格言警句的小楷。在抄经时，书家往往更加注重心神合一，笔画的精细度极高，气韵绵长，是研究其楷书笔法结构稳定性的绝佳范本。特别收录了对后世影响深远的《心经》或《金刚经》抄本部分段落。 三、题跋与诗文小楷： 选取了其题写于画作或碑帖上的少量精致小楷题跋。这些作品多为应酬之作，篇幅虽小，但字形结构精巧，用墨考究，能体现出董氏“以书入画，以画助书”的艺术理念。 --- 第三部分：技法解析与审美取向 本书超越了简单的图录展示，深入剖析了董其昌小楷的技法特点，并将其置于晚明书风的大背景下进行评价。 一、用笔与结构分析： 用笔特点： 强调董氏小楷的“藏锋”与“中锋”的灵活运用，指出其提按幅度相较于颜体、柳体更为微妙，呈现出“润物细无声”的内敛感。重点分析其转折处的处理，多用圆转而非方折，避免生硬。 结字特点： 强调其注重“疏密有致”与“欹侧相安”。董小楷的重心往往略微偏上或偏左，形成一种“险中求正”的动态平衡，打破了传统楷书过于呆板的垂直感，使小楷具有了行书的灵动性。 二、墨韵与章法布局： 探讨了董其昌对墨色的敏感度。其小楷用墨多以清润的渴笔与饱满的湿墨交替出现，形成丰富的层次感。在章法布局上，他极为讲究“气”的连贯性，即使是单字，其内部结构也追求呼吸的自然节奏。 三、与“吴门画派”及“晚明诸子”的比较： 将董的小楷置于其所处的文化圈内进行比较。例如，与文徵明的小楷的严谨端正相比，董氏更显飘逸和书卷气；与邢侗、米芾等人的书风相比，董的小楷则更注重“秀润”与“雅正”的融合，体现了其作为士大夫阶层书写规范的代表性。 --- 第四部分：艺术价值与影响 本书最后总结了董其昌小楷的艺术地位，并分析其对后世的影响。 一、文人书风的典范： 董其昌的小楷是明代中晚期文人书风（尤其强调“秀雅”与“逸气”）的重要代表，它不再是以科举制对楷书的绝对规范为导向，而是以书写者的个人修养和哲学思考为依归，是一种高度自觉的艺术表达。 二、对清代帖学的启示： 董的小楷为清代康熙、乾隆时期对晋唐小楷（尤其是“帖学”复兴）的研究提供了重要的参照系。许多清代学者在研习王羲之小楷时，都会参考董其昌的笔法解析与选帖范本。 总结： 《小楷掇英：董其昌》不仅仅是一本摹帖，它更像是一部关于董其昌精神世界的书法侧写。通过对这些精微的墨迹的细致梳理和深入解读，读者可以领略到这位一代宗师在“静”的艺术中蕴含的“动”的哲思，体会其“淡而不简，雅而不媚”的书法神韵。本书是书法爱好者、研究者以及对明代文人艺术感兴趣人士案头不可或缺的专业读物。 ---

评分☆☆☆☆☆

第二段 阅读体验上，这本书的文字叙述节奏非常舒服，没有那种枯燥的说教感。作者像是领着我们这些初学者，在迷雾中慢慢拨开历史的层层迷障，以一种非常平易近人的口吻，将那些晦涩难懂的艺术理论化解成了可理解的片段。尤其是在阐述某一特定时期的书法风格演变时，作者总能找到一个绝妙的比喻，瞬间点亮你的理解盲区。比如，当我还在纠结于某个笔法究竟是“中锋”还是“侧锋”时，书中通过描述自然界的某种形态，让我立刻领悟了其中的精髓。这种引导式的教学方法，远比死记硬背口诀有效得多。它不仅仅是在传授技法，更是在培养你对美的直觉和判断力，让人读完后感觉思维都被打开了一个新的维度。

评分☆☆☆☆☆

第五段 这本书的参考文献和索引部分做得非常专业细致，看得出作者在学术考证上的严谨态度。每一处引用的出处都标注得清晰明确，这对于想要深入钻研某一特定领域的读者来说，简直是太友好了。而且，书中对一些关键概念的解释，经常会引用不同学派的观点进行对比，而不是武断地下结论，这种开放式的讨论，鼓励读者自己去思考和辩证。它提供了一个扎实的知识平台，但绝不限制你的想象力和探索欲。每次我因为书中的某个观点产生疑问时，都能通过附录的信息找到进一步阅读的方向，这种“授人以渔”的教学理念，让这本书的价值远超出了其本身的内容范围，真正成为了一个持续学习的起点。

评分☆☆☆☆☆

第三段 这本书的排版结构布局简直像一幅精心构思的画卷，逻辑性强到令人赞叹。它巧妙地将理论探讨、历史背景、以及对具体作品的赏析穿插在一起，使得阅读过程如同欣赏一场连贯的艺术展演。我特别欣赏它对于“学古而不泥古”这一核心思想的处理方式。书中并没有简单地罗列历代名家的风格特点，而是深入剖析了他们是如何吸收前人精华，并最终形成自我面貌的过程。这种层层递进的分析，极大地拓宽了我对“传承与创新”的理解。每次看完一章，都会忍不住合上书本，沉思片刻，去回味作者是如何将看似分散的知识点，编织成一张严密而又富有弹性的知识网络，让人对整个艺术体系的宏观图景有了更清晰的认知。

评分☆☆☆☆☆

第四段 让我印象深刻的是，作者在全书不同章节间所营造的意境转换。如果你从开篇的宏大历史叙事过渡到中间对具体字帖的微观解读，会发现语气和笔触都有微妙的变化。在探讨书法与哲学思辨的关系时，文字显得深邃而富有哲理，仿佛能感受到那种空灵飘逸的禅意；而转到技法解析时，笔法描述又变得精确而富有画面感，每一个动词都充满了力量。这种文字风格上的弹性与适应性，使得读者在不同层次上都能找到共鸣点。它不像某些学术著作那样板着面孔，而是充满了人文关怀，让阅读过程成为一种愉悦的心灵之旅，而不是一项艰巨的任务。这种细腻的情感代入感，是很多同类书籍所不具备的。

评分☆☆☆☆☆

第一段 这本书的装帧设计实在太考究了，封面那种淡雅的米白色，配上烫金的字体，透着一股子说不出的古韵。翻开内页，那种微微泛黄的纸张质感，摸上去就像是抚摸着一本流传了许久的老物件。印刷的精度也让人惊喜，尤其是那些摹本和拓片的细节，线条的粗细、墨色的浓淡，都处理得极为精妙。我甚至能想象出古代书家运笔时的那种力度和神韵，这绝不是简单的复制品，更像是一次跨越时空的对话。每一页的留白都恰到好处，让人在阅读文字内容时，眼睛也能得到充分的休息，感受到一种宁静致远的美感。装帧的匠心，无疑为这本书增添了极高的收藏价值，即便只是把它摆在书架上，也仿佛能提升整个空间的文化气息。这种对细节的极致追求，让人觉得作者和出版方对所呈现的内容是怀着十二万分的敬意。

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学习中

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可以

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