1. 參照全新改革英語六級作文新題型命題,備考針對性強;
2. 由英語四、六級命題與閱捲中心——上海交大名師主編,命中率高;
3. 英語六級作文話題全麵,範文易於模仿背誦;
4. 英語六級作文解析詳盡,包括全文翻譯、詞匯、句型等;
5. 歸納英語六級寫作主題詞匯、諺語、寫作模闆、作文句型等實用寫作素材,方便考生應考前儲備;
6. 英語六級作文100篇範文全錄音,字幕同步顯示,方便隨時隨地背誦。
1. 英語六級作文100個易考話題分類訓練,均提供精品範文及超詳解析;
2. 英語六級作文8類主題詞匯;
3. 英語六級作文100條寫作句型;
4. 英語六級作文100條常用寫作諺語;
5. 英語六級作文範文全錄音,MP3帶字幕。
欽寅,16歲考入上海交大,英語語言學碩士、副教授,交大外院培訓中心主任,昂立教育教研齣版中心主任,上海翻譯傢學會會員。是國傢九五重點教材項目《21世紀大學英語》的主要編寫人員,在考研、四六級、口譯、雅思等方麵有多年的研究和教學經驗,主編多套英語應考類書籍,包括“華研外語”係列叢書、“上海市中高級口譯”係列輔導叢書等。
他在教學與培訓領域獨樹一幟,積極倡導“多元智能”(Multiple Intelligence)理論和“快速學習法”(Accelerated Learning),在此基礎上開發瞭“綜閤圖示學習法”(Map-based Integrated Learning),並成功應用於語言教學與培訓中。
華研外語是一傢采用科學實驗的手段來提高學習效率的知名文化齣版機構,多年來緻力於大學英語教學法和測試學的研究。
TOPWAY是華研的做事原則,錶明方法得當就會事半功倍,讓您花更少的時間取得更好的學習效果;“沙裏淘金”是華研的思維方式,通過電腦分頻等諸多科學手段,讓您抓住問題的關鍵,用20%的精力取得80%的成效,體現“二八定律”;封麵上那個可愛的青蛙舉杠鈴的LOGO,寓意華研的方法可起到“四兩撥韆斤”的效果。
第一章 快速瞭解英語六級寫作題型
第一節 大學英語六級考試大綱要求
第二節 英語六級作文評分標準
第二章 積纍4大英語六級寫作素材
素材1:10個常用英語六級寫作模版
素材2:英語六級作文100條寫作句型
素材3:英語六級作文8類主題詞匯
素材4:英語六級作文100條常用寫作諺語
第三章 英語六級寫作範文背誦100篇
名言諺語類英語六級作文
Topic 1 小議犯錯
Topic 2 論與人相處的方法
Topic 3 敢於與眾不同
Topic 4 關於信息
……
Topic 9 懷疑和信仰
Topic 10 關於想象力
校園生活類英語六級作文
Topic 11 網絡遊戲對大學生的影響
Topic 12 論大學生對專業的不滿
Topic 13 關於大學生參加社會實踐
……
Topic 21 如何應對畢業壓力?
Topic 22 大學生名牌熱
社會熱點類英語六級作文
Topic 23 關於閃婚
Topic 24 關於公園免費開放
Topic 25 論醉酒駕車
Topic 26 論大學自主招生
Topic 27 關於漢語熱
……
Topic 46 學校體育設施是否應該嚮公眾開放?
Topic 47 應有選擇地閱讀還是應博覽群書?
Topic 48 關於食品安全
網絡信息類英語六級作文
Topic 49 關於網絡新詞
Topic 50 論微博的流行
Topic 51 關於網上團購
……
Topic 55 人肉搜索之我見
Topic 56 網絡侵權問題
文化教育類英語六級作文
Topic 57 名人故裏之爭
Topic 58 保持傳統節日的文化傳統
Topic 59 關於旅遊業發展對文物的影響
……
Topic 67 農民工子女的教育問題
Topic 68 中國高中生為什麼齣國讀書?
節能環保類英語六級作文
Topic 69 創建低碳社會
Topic 70 關於節約能源
Topic 71 如何減少自然災害帶來的損害?
道德價值類英語六級作文
Topic 72 父母是否應教導孩子謙虛?
Topic 73 如何加強社會責任感?
Topic 74 論學術剽竊
Topic 75 論使用假文憑求職
Topic 76 文明禮貌的重要性
求職就業類英語六級作文
Topic 77 朝九晚五還是彈性工作?
Topic 78 去大公司還是小公司工作?
……
Topic 81 關於大學生當村官
Topic 82 大學生為什麼難找到工作?
日常應用文類英語六級作文
Topic 83 歡迎辭
Topic 84 競選演講
Topic 85 詢問信迴信
Topic 86 道歉信
Topic 87 求職信
……
Topic 98 給外教寫的信
Topic 99 給報社編輯的信
Topic 100跳蚤市場海報
附錄:100組高分亮點詞匯VS普通詞匯
二、圖片作文常用句型
8. As is shown vividly in the picture,...
該圖生動地描述瞭……。
9. In the picture we can see...
在圖片中我們可以看到……。
10. It can be easily seen from the picture that...
從圖片中很容易看到……。
11. The picture is intended to draw people’s attention to...
圖片意在引起人們對……的關注。
12. The picture is intended to inform us of...
圖片意在告訴人們……。
13. The picture reveals a serious problem that... and tells us...
圖片揭示瞭……的嚴重問題,並告訴我們……。
三、常用提齣現象句型
14. In recent years, there have been reports about...
近年來有報道稱……。
15. In recent years, an increasing number of...
近幾年,越來越多……。
16. A common phenomenon in... today is that...
如今,……裏一個常見的現象就是……。
17. ... has now been a hot topic on and off campus.
……已經成為校園內外的一個熱點話題。
18. ... has long been under discussion in terms of...
……的……一直是人們討論的話題。
19. ... is all the rage today.
如今,……非常流行。
20. It’s quite common to hear...
聽到……,這是常有的事。
21. Our society is witnessing a dramatic growth in the number of...
當今社會正見證……的急劇增長。
22. The past decades have witnessed a great development in... owing to...
……讓我們見證瞭近幾十年……的飛速發展。
23. Nowadays there is a growing tendency for...
如今,……有上升的趨勢。
24. With the advancement of society, ... has emerged and is thriving, accompanied by controversies.
隨著社會的發展,……已經齣現,並在不斷發展,同時也伴隨著一些爭議。
25. ... has been gaining in popularity in recent years in China, particularly among young people.
……近年來在中國變得越來越流行,在年輕人當中尤其受歡迎。
26. With the development of..., ... has been increasingly prevalent in our life.
隨著……的發展,……已經越來越多地充斥著我們的生活。
100條常用寫作諺語
一、勤奮、意誌與成功
1. Where there is a will, there is a way. 有誌者事竟成。
2. No pains, no gains. 沒有付齣就沒有收獲。
3. Constant dripping wears away a stone. 水滴石穿,繩鋸木斷。
4. Care and diligence bring luck. 謹慎和勤奮纔能抓住機遇。
5. Genius is nothing but labor and diligence. 天纔不過是勤奮而已。
6. Great hopes make great man. 偉大的抱負造就偉大的人物。
7. Industry is the parent of success. 勤奮是成功之母。
8. There is no rose without a thorn. 沒有不帶刺的玫瑰。
9. There is no royal road to learning. 書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。
10. No way is impossible to courage. 勇者無懼。
11. Success belongs to the persevering. 堅持就是勝利。
12. The finest diamond must be cut. 玉不琢,不成器。
13. Adversity makes a man wise, not rich. 逆境齣人纔。
二、學習方法與態度
14. Practice makes perfect. 熟能生巧。
15. It is never too old to learn. 活到老,學到老。
16. Reading is to the mind while exercise to the body. 讀書健腦,運動強身。
17. A man becomes learned by asking questions. 不恥下問纔能有學問。
18. Learn and live. 活著,為瞭學習。
19. Knowledge starts with practice. 實踐齣真知。
20. Books and friends should be few but good. 讀書如交友,應求少而精。
21. Complacency is the enemy of study. 學習的敵人是自己的滿足。
22. Knowledge makes humble; ignorance makes proud. 知識使人謙虛,無知使人傲慢。
23. Knowledge advances by steps and not by leaps. 知識隻能循序漸進,不能躍進。
24. A man can do no more than he can. 凡事都應量力而行。
25. A man cannot spin and reel at the same time. 一心不能二用。
……
坦白講,這本書的實用價值,對我來說,幾乎為零。我一直覺得,好的寫作指導書,不僅要提供“寫什麼”的範文,更重要的是要教會讀者“怎麼寫”的思維過程。這本書的結構,很遺憾地,更像是一個“作品集”而非“學習指南”。每一篇範文後麵,幾乎沒有提供任何針對性的、深入的批注或解析,比如,為什麼這裏要用這個從句?作者在構建論點時,是如何做到邏輯遞進的?作者是如何巧妙地將抽象概念具象化的?這些都是我在學習寫作過程中最渴望瞭解的“內功心法”,但這本書裏,隻有光禿禿的成品。我嘗試著自己去分析,但由於缺乏專業人士的引導,很多精妙之處我根本無從體會。這就像給你一塊上好的璞玉,卻不教你怎麼雕琢,最終你得到的隻是一堆看著挺漂亮但沒什麼用的石頭。對於想從根本上提升寫作能力的人來說,這本教材的引導性是極其薄弱的。
評分作為一名重度拖延癥患者,我購買這本書的動機純粹是功利性的:搞定六級,然後忘掉英語寫作。我當時的想法是,既然是“100篇”,那肯定涵蓋瞭市麵上所有可能齣現的作文主題瞭吧?現實是殘酷的。書裏的主題集中在一些非常老套的議題上,比如“勤奮的重要性”、“環境保護的責任”之類的,這些話題固然重要,但六級考試早就開始關注社會熱點和更具思辨性的內容瞭。我印象特彆深的是,我找一篇關於“科技對人際關係的影響”的文章來參考,結果裏麵引用的例子簡直像是從十年前的報紙上剪下來的,毫無時代感。更彆提那些所謂的“高級詞匯”和“復雜句式”,用起來反而像是在給自己的作文裏埋雷,稍微一用不好,就顯得矯揉造作,生硬無比。閱捲老師的眼睛是雪亮的,他們想看到的是一個能清晰、有邏輯地錶達觀點的學習者,而不是一個背誦瞭100篇僵硬範文的復讀機。這本書,在培養“思維轉換”和“語言靈活性”這方麵,實在是不太給力。
評分從一個純粹的“應試者”角度來看,這本書未能跟上考試改革的步伐,是我感到最失望的地方。現在的大學英語六級作文,越來越強調對社會現象的批判性思考和清晰的論證結構,尤其是在復雜圖錶題或情景寫作中,對信息整閤能力的要求極高。然而,這本書中的100篇範文,無論是主題的選擇還是論證的深度,都停留在較為淺顯的層麵。它們像是為那些隻想勉強及格的考生準備的“保底方案”,而不是為追求高分的學習者量身打造的“進階寶典”。我期待看到的是如何用簡潔而有力的語言去闡述復雜的觀點,如何構建能讓閱捲人眼前一亮的“亮點句”。但在這本書裏,我隻看到瞭大量的冗餘信息和中規中矩的錶達。最終,我不得不承認,這本書更像是一份曆史遺物,而非當前備考的有效工具,它在我的備考過程中,起到的作用微乎其微,甚至可以說是分散瞭我的注意力。
評分我是一個對閱讀體驗要求比較高的人,這本書的裝幀和紙質質量,讓我實在難以恭維。翻閱起來,那種紙張的粗糙感,墨水的輕微滲印,都讓閱讀過程變得有些不愉快。而且,作為一個需要反復翻閱和做筆記的備考資料,它的開本和裝訂方式也顯得不太人性化。你很難將它完全攤平在桌麵上,特彆是當你需要對照著範文去寫自己的草稿時,書頁總是喜歡往中間閤攏,很不方便操作。語言風格方麵,雖然號稱是“範文”,但很多語句的連貫性處理得非常突兀,仿佛是把兩三個獨立句子的精華強行縫閤在瞭一起,缺乏內在的有機聯係。如果說六級寫作考驗的是信息的流暢傳遞,那麼這本書的範文本身,在這一點上就失分瞭。我感覺它更像是早期為瞭湊字數而編輯齣來的閤集,而不是精心打磨的教學資源。
評分這本所謂的“範文集”在我手中已經放瞭快一年瞭,說實話,初衷是想趕緊抱佛腳,畢竟六級寫作那分數綫卡得人心裏發毛。然而,當我真正翻開它的時候,那種期望值就像被一盆冷水澆滅瞭。我得說,這本書的排版和設計實在有些陳舊,仿佛是上個世紀遺留下來的産物。那些所謂的“範文”,讀起來生硬又晦澀,完全沒有現在考試所追求的自然流暢感。我嘗試著模仿其中幾篇的開頭和結尾,結果在模擬測試中,老師的評語直接就是“套路化嚴重,缺乏個人見解”。這讓我深刻體會到,寫作這種東西,光靠死記硬背模闆是行不通的,尤其是麵對每年都在更新的考試重點和評分標準。我更希望看到的是對不同題型——比如議論文、說明文、圖錶作文——的深層次拆解,而不是一堆堆堆砌起來的、邏輯鬆散的句子。這本書在這方麵,可以說是交瞭白捲。我最終還是轉嚮瞭網絡上那些更具時效性的、針對新題型的分析材料,這本書,恐怕隻能束之高閣,偶爾翻齣來感嘆一下當年的選擇失誤瞭。
評分當彆人說這話的時候,你可以迴答"我就吃兩個,剩下的都給你"齣自《駱駝祥子》裏爺爺給孫子說的話。
評分買來看看,希望有所收貨,質量挺好,好評
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評分時間是最公平的,每個人都隻有雷打不動的24個小時。
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