葉子小屋 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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〔日〕徵矢清，〔日〕林明子 著，李力豐 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 認知
• 自然
• 植物
• 葉子
• 童話
• 故事
• 親子
• 科普
• 早教

齣版社： 北京科學技術齣版社

ISBN：9787530491126

版次：1

商品編碼：12208711

包裝：精裝

開本：20開

齣版時間：2017-11-01

用紙：銅版紙

頁數：28

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

遇見林明子

徜徉於浩淼書海，小編喜歡的作品有很多，作繪者中卻*愛林明子。初次邂逅林明子是看瞭《第1次上街買東西》，小編驚訝於繪者能把孩子緊張、不安的心理活動和勇敢、認真的品格展現地如此淋灕盡緻。慢慢地，小編發現林明子特彆擅於捕捉孩子的瞬間動作，而這些動作恰恰是承上啓下、具有轉摺性意義的。繪本的圖像一張老照片一樣，會把時光定格在某一刻，是偏靜態的，但林明子的圖是自帶動態效果的。僅讀圖，我們就能推斷孩子在這一動作之前有過怎樣的錶現，之後又會做齣怎樣的反應。翻動內文，仿佛在看“動畫”一般，隻看圖就能讀齣故事大概，以及很多正文沒有齣現的小樂趣。林明子的筆下，一個眼神、一個動作，孩子的喜怒哀樂已躍然紙上。林明子的畫細膩、寫實、溫暖，有高度，也有“矮度”。每次讀林明子總能感覺到繪者是蹲下身來，以跟孩子平齊的視角來作畫的。或許，正是俯下身來跟孩子平起平坐的這股勁兒纔能打動你我，纔能真正做到以孩子的視角來觀察世界吧。

她的筆下，孩子是善良、堅強、勇於探索的，對世界滿懷真誠、友好，一如《第1次上街買東西》裏的小美依，一個人走在路上極其緊張、不安，中間還摔瞭一跤，但不忘媽媽的托付，剋服重重睏難，完成“使命”。他們擁有獨立人格，懂得愛與被愛，一如《妹妹住院瞭》裏的姐姐阿惠，妹妹生病時，能把自己*珍貴的小臉蛋送給妹妹，哄妹妹開心。他們認真、執著，具有不放棄的堅韌品格，就像《我一直一直朝前走》裏的小男孩會戰勝恐懼，獨自踏上去奶奶傢的路。他們跟成人是平等的，是備受尊重的，比如《要是陀螺轉起來》的浩傑，敢於在校長麵前說齣自己的訴求。他們擁有豐富的內心世界，並懂得如何錶達，一如《葉子小屋》裏的小馨，總是滿心歡喜地迎接前來避雨的小夥伴，不會因為是私人空間而排斥他人……一個孩子身上所有我們能想到的，想不到的品質，都能在林明子的筆下遇見。

林明子的書，主題貼近生活，都圍繞孩子的成長展開，有小鞋子，走一走的搖搖學步，有第1次上街的成長飛躍，有一步步嚮前走的探索，有躲貓貓大王的好奇，還有阿鞦和阿狐的感人深情。林明子的文字一如她的畫一般清新雋永，平實質樸，又不失感人肺腑的力量。每次讀林明子都會被打動，都很有共鳴。這不僅僅是因為她勾勒齣的孩子身上有我們小時候的影子，更重要的是她的文字摺射人性的真善美，以及尚未涉世的孩子的天真爛漫。

《葉子小屋》中，下雨天，小馨以葉子為傢，與昆蟲小夥伴對話，這像極瞭小時候的自己。曾幾何時，小編也幻想著在天天玩耍的叢林裏，擁有一個隻屬於自己的小屋，藤做架，葉為牆，清風拂過，花香四溢，蝴蝶翩翩起舞，蟲鳴伴我入睡。孩子的世界裏，世間萬物都是通人性、懂人話的，在自己的理想國裏，無論我們說什麼，它們都會示意“我懂你”。童年，總是洋溢著那麼多美好和想象，即使長大後，再憶兒時，依然會嘴角上揚，滿心歡喜。

有位媽媽說過，如果你在書店遇見林明子，一定要把它帶迴傢。一起讀林明子吧。願每個孩子的童年都有林明子的陪伴，熱愛生活，對未來滿懷求知欲和期待；願每個長大的孩子讀林明子時，能拋卻凡塵紛擾，與這世界溫暖相擁。

內容簡介

林明子經典作品

暢銷日本30年

《葉子小屋》在日本已經暢銷30多年，受到無數讀者的喜愛。本書的文字清新、俏皮，繪圖細膩、靈動。尤其，高於文的圖能給讀者帶來意想不到的樂趣。

預留給讀者豐富的想象空間。《葉子小屋》的封麵圖上，小馨拿著小鏟子、小簸箕在打掃落葉，小馨的身後還有一隻小茶壺，而封底上葉子小屋空空的，小鏟子、小簸箕、小茶壺還留在小屋裏，我們隱約能感覺到一點什麼，哪個小夥伴還在小屋裏呢？我想擅於讀圖的小讀者一定能發現更多的驚喜。

同一空間下不同場景的變幻，讓讀者感知時間的流逝。從正文開始，每幅圖似乎都是一樣的，反復齣現葉子小屋和蹲下身來的小馨，不過仔細看的時候竟能發現很多細節。先是雨滴一滴、兩滴地落下來，然後雨慢慢變大，再變小，直到雨停瞭。葉子上的露珠也隨著雨的大小變化著。扉頁上小馨正在摘花，到葉子小屋後，她的手裏一直拿著白色小花，而後麵的場景她的手上戴瞭一個花環，說明小馨在等雨期間編瞭一個花環。

與昆蟲的互動洋溢著著包容、友愛。小馨在葉子小屋遇到瞭很多昆蟲小夥伴，可能剛開始看到螳螂時嚇瞭一跳吧，不讓螳螂靠近自己。不過接下來，小馨都熱情地招呼菜粉蝶、金龜子、瓢蟲、螞蟻這些“不速之客”。葉子小屋也隨之熱鬧起來，大傢好像一傢人一樣友好。小馨紅撲撲的臉蛋招人喜愛，她的錶情一直在變化著。看到始料未及的雨滴，小馨有些疑惑，看到螳螂時有些驚慌，最後雨停瞭，又轉為欣喜。

葉子小屋裏看似安靜，實則生機勃勃，圖裏隱藏瞭很多內文中沒有提及的小夥伴。下雨時，蝸牛慢騰騰地從樹上往下爬，一直爬到瞭大石頭上，等到雨停瞭，蝸牛又轉嚮爬迴去。竹節蟲蜷麯著身子往枝頭爬著，最後不知去嚮。中間還有一隻小雨蛙，翠綠的顔色仿佛跟葉子融為一體。每次讀林明子的作品都會有新的發現，都會收獲欣喜。還有更多的細節，等著擅於讀圖的孩子去發現。

希望這本書能給孩子帶來閱讀的快樂和找的樂趣，希望每個孩子看瞭《葉子小屋》都能産生共鳴，親近自然，對這世界充滿愛。

作者簡介

徵矢清

1935生於日本長野縣。畢業於日本早稻田大學第二文學部俄文係。著作有繪本《帶傘去迎接》《山裏的保育園》《小香的寶貝》《玻璃馬》等，其中《玻璃馬》榮獲新美南吉兒童文學奬和野間兒童文藝奬。2008年去世。

林明子

1945年齣生於日本東京，畢業於橫濱國立大學教育學院美術係。她是日本目前*活躍的圖畫書畫傢之一。主要作品有《第1次上街買東西》《阿惠和妹妹》《妹妹住院瞭》《阿鞦和阿狐》《我愛洗澡》等，以及“林明子暖心繪本”（共3冊）等。

內頁插圖

精彩書摘

小馨在院子裏玩耍。

“啪嗒”，一個小雨點落在瞭她的臉蛋上。

“呀，好涼啊！”

“啪嗒”，一個小雨點落在瞭她的鼻子上。

“啪嗒”“啪嗒”，又有雨點落在瞭她的手上和腳上。

“我可不怕，我有一間可以躲雨的小屋！”

“看，我的葉子小屋多棒啊！”

咦？有一隻螳螂已經搶先鑽進瞭葉子小屋。

“不要！不要來這邊，去那邊吧。”

螳螂到那邊去瞭。

緊接著——

《小小探險傢：奇妙的森林之旅》 圖書介紹： 《小小探險傢：奇妙的森林之旅》是一本專為學齡前兒童精心打造的圖畫書，旨在激發孩子們對自然世界的好奇心與探索欲。本書以一個充滿活力的故事為載體，帶領小讀者們踏上一段安全而又充滿驚喜的森林探險旅程。 故事梗概： 故事的主人公是一隻名叫“點點”的小鬆鼠和他的好朋友“啾啾”——一隻活潑的小鳥。在一個陽光明媚的早晨，點點和啾啾決定要一起去探索森林深處那片傳說中有著“會唱歌的溪流”的神秘區域。 他們告彆瞭熟悉的橡樹傢，帶上瞭他們自製的“探險工具包”——一個裝有幾顆漿果和一片漂亮楓葉的籃子。 旅程的第一站是“會跳舞的蘑菇草地”。點點和啾啾發現，草地上生長著各種各樣奇形怪狀的蘑菇，它們有的紅得像小燈籠，有的白得像小雪球。他們小心翼翼地繞過那些濕漉漉的、長著斑點的蘑菇，發現瞭一群正在忙碌搬傢的螞蟻。點點輕輕地問螞蟻先生，它們在搬什麼，螞蟻先生驕傲地告訴他們，它們正在搬運一塊對它們來說如同巨石般的麵包屑迴傢。點點和啾啾學會瞭耐心觀察，理解瞭即便是最小的生物也有著宏大的目標。 接著，他們來到瞭“七彩蝴蝶榖”。這裏是書中色彩最豐富的一頁。成百上韆的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它們的翅膀上繪著自然界最精美的圖案：藍寶石般的、金色的、墨綠色的……啾啾高興地飛舞在蝴蝶中間，而點點則蹲在地上，仔細研究一隻停留在紫羅蘭花上的蝴蝶是如何吸食花蜜的。他們還遇到瞭一隻正在努力化繭的毛毛蟲，啾啾告訴點點，這隻毛毛蟲正在為一場盛大的“空中芭蕾”做準備。 旅途的中段，他們遇到瞭小小的挑戰——“迷霧灌木叢”。灌木叢遮擋瞭陽光，地麵上鋪滿瞭厚厚的苔蘚，讓點點有些害怕。這時，啾啾飛到高處，為點點指明瞭方嚮，並告訴他：“彆怕，點點，隻要我們朝著陽光最亮的地方走，就一定能找到齣路！” 這一點教會瞭孩子們在遇到睏難時，要依靠朋友和尋找光明。 穿過灌木叢後，他們終於聽到瞭潺潺的水聲——“會唱歌的溪流”到瞭！這條溪流的水清澈見底，鵝卵石在水底閃閃發光。他們沒有直接跳進去，而是遵循瞭媽媽教導的安全原則，找到瞭一塊平坦的石頭坐下。他們看到小魚在石頭間快速穿梭，還觀察到一隻老烏龜悠閑地曬著太陽。點點把準備好的漿果輕輕地放在岸邊，感謝大自然的慷慨饋贈。 在溪流邊休息時，點點和啾啾開始繪製他們的“探險地圖”。他們用采集到的羽毛、枯葉和泥土，在他們帶來的那片大楓葉上，標示齣瞭蘑菇草地、蝴蝶榖和會唱歌的溪流的位置。 返程與感悟： 當夕陽的餘暉將森林染成一片橘紅色時，點點和啾啾踏上瞭歸途。迴傢的路上，他們不再是初次齣門時那樣充滿未知的好奇，而是帶著滿滿的收獲和知識。他們學會瞭辨認不同樹葉的形狀，聽懂瞭鳥兒的幾種不同叫聲，也明白瞭友誼和互相幫助的重要性。 迴到橡樹傢，他們把探險的故事講給瞭其他小動物聽。他們發現，每一次的探索，都不隻是為瞭到達一個目的地，而是沿途那些細微的發現和與朋友共同麵對的每一個瞬間。 本書特色與教育價值： 1. 視覺盛宴： 全書采用高飽和度的色彩和細膩的筆觸，每一頁都充滿瞭細節，鼓勵孩子反復閱讀和觀察。蝴蝶、蘑菇和溪流的描繪，旨在激發孩子對生物多樣性的初步認知。 2. 認知發展： 故事中自然融入瞭簡單的自然科學概念，如：螞蟻的協作、毛毛蟲的變態、水流的形態等，在不枯燥的情況下幫助孩子建立初步的自然觀。 3. 情感培養： 強調瞭友誼、勇氣和閤作的重要性。點點和啾啾的互動展現瞭互相關心和支持的健康人際關係。 4. 安全教育： 故事巧妙地植入瞭簡單的戶外安全常識，如不要隨意采食不認識的植物、遇到睏難時要尋求幫助等，以潛移默化的方式進行引導。 5. 激發創造力： 探險傢們自製地圖的行為，鼓勵孩子們用自己的方式記錄和分享他們的經曆，培養動手能力和錶達欲。 《小小探險傢：奇妙的森林之旅》是一扇通往大自然的門，它邀請每一個小讀者，拿起想象的望遠鏡，去發現我們身邊這個充滿奇跡的、生機勃勃的世界。它告訴孩子們：最好的冒險，就藏在你們的傢門口。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我這個“老讀者”都感到驚喜的書——《時間的魔術師》（假設的書名）。這本書的獨特之處在於它大膽地采用瞭非綫性的敘事結構，講述瞭一個關於時間流逝和四季變換的故事。它不是按照傳統的“春-夏-鞦-鼕”來寫的，而是通過一個核心意象——一個不斷鏇轉的沙漏，將不同季節的場景交織在一起。比如，前一頁還在描繪夏日池塘裏蜻蜓振翅的嗡鳴，下一頁的文字和畫麵就跳躍到瞭鼕日雪地裏小鹿清晰的腳印。這對三到六歲的孩子來說，初聽可能會有點抽象，但作者非常聰明地使用瞭重復齣現的顔色和聲音元素來串聯起這些看似不連貫的畫麵。我的大寶（六歲）開始能嘗試自己復述故事順序，而小寶（三歲）則沉迷於尋找每一頁中都齣現的“那顆紅色的漿果”，這種豐富的層次感，讓這本書擁有瞭極高的重復閱讀價值。每次讀，都能發現新的聯係，它真正做到瞭“讀十年，仍有新意”。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我一開始對《迷路的雲朵朵》（假設的書名）這本書是抱著懷疑態度的，因為市麵上關於“尋找”和“迴傢”的主題實在是太多瞭，擔心它會不會是另一個換湯不換藥的作品。然而，這本書給我的最大震撼來自於其語言的音樂性和畫麵所帶來的情緒張力。作者似乎對兒童的聽覺敏感度有著深刻的洞察力，書中的形容詞和動詞組閤起來，讀起來有一種天然的節奏感，像吟誦一首搖籃麯，非常適閤睡前閱讀。故事的主角是一朵迷失方嚮的小雲，它遇到的“幫助者”都不是常規的動物，而是比如“一陣和風”、“一滴清晨的露水”這樣非常抽象的自然元素。通過與這些元素的互動，它學會瞭如何利用風嚮、如何觀察地麵景物來辨彆方嚮。最讓我心頭一暖的是結局處理，它沒有把“迴傢”描繪成一個戲劇性的高潮，而是寫成瞭一種平靜的迴歸與融閤，小雲朵最終發現，它其實從未真正迷失，它隻是需要時間去認識周圍的一切。這種對孩子情緒敏感期的細膩捕捉，是很多同類作品所欠缺的。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那個好奇心爆棚的小傢夥量身定做的！我得說，從封麵那種帶著點泥土芬芳的設計開始，就成功地抓住瞭我兒子（他今年四歲）的全部注意力。故事本身呢，講述的是一群住在森林裏的小動物，為瞭過鼕準備食物和溫暖的小窩，裏麵的情節設計得非常巧妙，一點也不說教，而是讓孩子在跟著主角“鬆鼠皮皮”一起忙碌的過程中，自然而然地理解瞭“閤作”和“計劃”的重要性。最讓我驚喜的是，作者在描寫這些小動物的日常活動時，用詞非常生動，比如形容風吹過樹葉的沙沙聲，那種感覺就像我能親耳聽到一樣，孩子聽得入瞭迷，每次讀到皮皮找到一顆特彆大的橡子時，他都會興奮地手舞足蹈。書裏的插畫色彩飽和度適中，畫風細膩，綫條溫柔，完全沒有那種刺眼或過於卡通化的感覺，非常適閤小小孩的視覺發展。我們傢現在已經到瞭“不讀它就睡不著”的地步，我發現他現在齣門看到鬆鼠都會停下來觀察，這真是一本能點燃孩子對自然世界好奇心的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

我得嚴肅地批評一下《星光下的秘密派對》（假設的書名）的裝幀設計，如果不是內容實在太齣色，我差點就因為這個給它扣分瞭。這本書的紙張感覺偏薄，而且封麵那種亮麵的處理方式，很容易留下指紋，對於我們這種經常被果汁和餅乾屑“加持”的傢庭來說，簡直是災難。不過，撇開外在不談，它內在的故事內核簡直是太棒瞭。它講述的是一群夜行動物們在月光下舉辦聚會的故事，但重點不在於派對有多熱鬧，而是探討瞭“獨處”和“陪伴”的平衡。書中有一個角色，是一隻總是害羞躲在角落裏的小貓頭鷹，直到最後纔鼓起勇氣加入大傢，這個情節讓我的女兒（五歲半）深有感觸，她也經常在集體活動中錶現齣類似的小拘謹。這本書沒有直接告訴孩子“要勇敢”，而是通過貓頭鷹自己剋服緊張的過程，提供瞭一種非常柔和的榜樣力量。每次讀完，我都會和孩子討論：“你覺得小貓頭鷹什麼時候最開心？”，這種引導性的提問，讓閱讀不隻是接收信息，更是一場深度的情感交流。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上大部分針對三到六歲兒童的繪本都有點審美疲勞瞭，它們要麼內容過於簡單幼稚，要麼就是情節推進得太快，讓人感覺像在趕場子。但《山榖裏的奇妙旅程》這本書（假設的書名）完全不一樣，它給我帶來瞭一種久違的閱讀舒適感。這本書的敘事節奏非常緩慢而富有韻律感，它似乎並不急於告訴孩子“發生瞭什麼”，而是更側重於描繪“怎麼樣”的過程。舉個例子，書中有一段描寫小兔子是如何小心翼翼地跨過一條小溪，作者用瞭將近半頁的篇幅來描繪水波的紋理、石頭上的青苔，以及小兔子每一步的心理活動，這對於培養孩子的專注力和感受力太有幫助瞭。我發現，與其說這是一本給孩子看的書，不如說它更像是一首寫給童年慢時光的詩歌。我個人尤其欣賞作者對光影的處理，即便是簡單的文字描述，也能讓人聯想到陽光透過樹葉灑在地上的斑駁光點，這種高水準的文學性和藝術性，讓這本書即便是我自己來讀，也覺得是一種享受。

評分☆☆☆☆☆

作傢的經典故事，培養孩子閱讀習慣

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，很喜歡這個風格，信息量也不小。

評分☆☆☆☆☆

簡單，孩子還沒看，很唯美的故事

評分☆☆☆☆☆

領瞭300-100券買的，超級劃算，買瞭一堆，傢裏快成圖書館瞭，繼續買起來

評分☆☆☆☆☆

林明子畫風很溫暖，裏麵的小女孩看起來就是軟綿綿的，仿佛能摸到羽毛般的頭發，而且和現實生活很貼切，內心活動也很到位，大愛。

評分☆☆☆☆☆

大促買瞭一堆，先囤著慢慢看。

評分☆☆☆☆☆

《葉子小屋》中，下雨天，小馨以葉子為傢，與昆蟲小夥伴對話，這像極瞭小時候的自己。曾幾何時，小編也幻想著在天天玩耍的叢林裏，擁有一個隻屬於自己的小屋，藤做架，葉為牆，清風拂過，花香四溢，蝴蝶翩翩起舞，蟲鳴伴我入睡。孩子的世界裏，世間萬物都是通人性、懂人話的，在自己的理想國裏，無論我們說什麼，它們都會示意“我懂你”。童年，總是洋溢著那麼多美好和想象，即使長大後，再憶兒時，依然會嘴角上揚，滿心歡喜。

評分☆☆☆☆☆

林明子之前的小書！新齣版瞭！喜歡的小夥伴收瞭吧

評分☆☆☆☆☆

質量很好，沒有味道，孩子很喜歡玩。圖片很漂亮。