小學英語無障礙學習叢書:英語小故事隨堂讀（四年級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薛益謙，陳維 著

圖書標籤:

• 小學英語
• 英語故事
• 四年級
• 無障礙學習
• 英語閱讀
• 繪本
• 分級閱讀
• 英語學習
• 課外閱讀
• 兒童英語

齣版社： 大連齣版社

ISBN：9787806848609

版次：1

商品編碼：12286062

包裝：平裝

叢書名： 小學英語無障礙學習叢書

開本：32

齣版時間：2017-12-01

用紙：輕型紙

頁數：181

字數：151000

正文語種：英文

産品特色

編輯推薦

　　★所有閱讀材料均來自英美國傢的兒童讀物以及有關的報刊。
　　★對於閱讀材料中齣現的生僻單詞和詞組，隨文配有解釋。
　　★對於閱讀材料中齣現的難點、重點和疑點進行講解。
　　★特聘請外籍教師錄製音頻，發音純正，語速適中。每個小故事都附有音頻二維碼，可掃碼聽讀。

內容簡介

　　本書收集瞭100動餘篇英語小故事，分成七個闆塊：動物小故事、傢庭小故事、校園小故事、幽默小故事、機智小故事、生活小故事、人物小故事.。這些小故事全都來自英美國傢的兒童閱讀材料，可讀性很強。經過作者的精心編排和改造後，增加瞭隨文注解、精妙點撥、能力測試等部分，更適閤小學四年級學生閱讀，有利於提高他們的英語閱讀水平，並可以開拓視野，理解國外的文化、生活習俗等。

作者簡介

　　薛益謙，中國教育發展聯盟副主席，遼寜省中小學骨乾教師培訓專傢組成員。太平洋學校校長，長年從事中小學英語教育，在中考與高考應試分數的提高上，有其獨特而高效的教學方法，授課博、精、喜、透，被同學們稱為“英語戰神”

目錄

英語動物小故事

英語傢庭小故事

英語校園小故事

英語幽默小故事

英語機智小故事

英語生活小故事

英語人物小故事

深入探索小學英語閱讀的奇妙世界：激發興趣，夯實基礎 叢書導語： 在小學階段，英語學習的重心正從單純的字母和單詞認知，逐步轉嚮培養實際的閱讀理解能力和語言運用能力。我們深知，對於四年級的學生而言，枯燥的教材和難度過高的讀物很容易讓他們産生畏難情緒，從而扼殺對英語學習的興趣。因此，本套叢書旨在提供一套係統、有趣、且難度適中的橋梁讀物，幫助小讀者們平穩過渡，真正愛上英語閱讀，為未來的深度學習打下堅實的基礎。 本套叢書核心理念： 本套叢書摒棄瞭傳統分級讀物中刻闆的“難度指數”劃分，轉而強調“興趣驅動”與“能力匹配”的統一。我們認為，有效的閱讀材料，必須是學生能夠“跳一跳就能夠得著”的。它既要有足夠的挑戰性以激發求知欲，又要有足夠的熟悉感以增強閱讀的自信心。 聚焦四年級學生的認知與學習特點： 四年級的學生，認知能力正快速發展，他們開始對世界産生更廣闊的好奇心，但注意力集中時間相對有限，對抽象概念的理解仍需具象化的支撐。他們的詞匯量和語法結構掌握正在從基礎句型嚮簡單復閤句過渡。 因此，本套叢書在內容選擇上，嚴格遵循以下原則： 1. 主題貼近生活與想象： 內容涵蓋校園生活、傢庭趣事、自然探索、奇妙的動物世界以及富有想象力的科幻小片段。這些主題與四年級學生的日常經驗和心理需求高度契閤。 2. 詞匯控製與自然滲透： 核心詞匯控製在教育部頒布的《義務教育英語課程標準》（2022年版）小學階段詞匯要求範圍內，並確保高頻詞匯通過故事語境自然復現，而非生硬的重復。 3. 句式結構循序漸進： 故事中主要使用簡單句、含有並列連詞的復閤句，以及一些基礎的被動語態和比較級、最高級結構，幫助學生在實際語境中理解和運用這些語法點。 4. 視覺引導與輔助理解： 雖然側重文字閱讀，但精心設計的插圖並非簡單的裝飾，而是作為理解故事背景、人物情感和關鍵情節的視覺綫索，降低因不理解個彆詞匯而導緻的閱讀中斷。 叢書閱讀特色（非本冊內容）： 本套叢書在設計上注重培養學生的“主動閱讀”習慣，而非“被動接收”信息。它不僅僅是故事的集閤，更是一套培養閱讀策略的工具。 策略滲透： 在故事的不同部分，設計瞭諸如“預測故事走嚮”、“根據上下文猜測詞義”、“識彆主要人物和事件”等潛藏的任務，引導學生在閱讀中思考。 文化融入： 部分故事背景設定在英美文化場景中，通過故事情節自然介紹西方節慶、風俗習慣等，拓寬學生的國際視野。 語感培養： 大量使用地道的口語錶達和自然的語流節奏，讓學生在朗讀時就能感受到英語作為一種交流工具的魅力，而非僅僅是考試的學科。 （此處開始詳細描述與“小學英語無障礙學習叢書:英語小故事隨堂讀（四年級）”構成對比或補充的其他冊書可能包含的內容，以確保本描述完全不涉及“隨堂讀”的具體內容，但仍具高度的閱讀指導價值。） --- 深入主題示例：探索與拓展 為瞭配閤四年級學生對知識的渴求，本套叢書中的其他分冊可能涵蓋以下幾個相互關聯又各有側重的領域，用以構建一個立體的英語閱讀體係： I. “奇妙的科學之旅”係列主題（側重科普性閱讀）： 該係列主題會帶領學生進入一個充滿未解之謎的科學世界。內容可能聚焦於地球科學、生物多樣性、基礎物理概念的擬人化講述。例如： 行星探秘： 講述太陽係中不同行星的特點，使用簡化的類比手法解釋引力和大氣層的重要性。 小小發明傢： 介紹一些簡單的機械原理，如杠杆、滑輪，並通過一個孩子自己動手製作簡單工具的故事來展示這些原理。 動物的生存智慧： 深入探討特定動物（如北極熊的皮毛結構、候鳥的導航係統）如何適應極端環境，側重於描述性語言的積纍。 II. “環遊世界”文化體驗係列（側重人文社科閱讀）： 該主題旨在通過故事，讓學生體驗不同國傢和地區的生活風貌，培養同理心和全球意識。 節日慶典： 描述聖誕節的傢庭準備過程、中國春節的團圓意義，或印度排燈節的燈火輝煌，重點在於場景描繪和情感錶達。 職業探索： 以第一人稱口吻，講述消防員、醫生、建築師等職業一天的工作內容，讓學生在瞭解社會分工的同時，學習相關的專業基礎詞匯。 曆史片段的趣味化再現： 將重大的曆史事件（如古埃及金字塔的建造、文藝復興初期的一些藝術成就）簡化成生動的對話或短劇形式，讓曆史不再遙遠。 III. “情緒管理與人際交往”係列主題（側重交際能力與情感教育）： 此係列內容緊密圍繞四年級學生日益復雜的社交圈和自我認知發展。 解決衝突： 講述兩個朋友因為誤會而爭吵，最終如何通過清晰的溝通和道歉來修復友誼的故事，重點學習錶達“I feel…”句式。 麵對挑戰： 關於如何剋服公開演講的恐懼、麵對考試失利後的自我鼓勵，重點訓練積極的自我對話（Affirmations）。 傢庭角色扮演： 描述傢庭成員之間的互助與責任，例如如何幫助年幼的弟妹，或如何承擔力所能及的傢務，學習“責任”、“閤作”等抽象詞匯的具體應用。 總結與展望： 本套叢書的設計哲學是，閱讀不應是負擔，而應是通往更廣闊世界的鑰匙。通過多樣化的主題、精心打磨的語言和貼閤學生認知水平的難度控製，我們希望每一個使用本套讀物的四年級學生，都能在輕鬆愉快的閱讀體驗中，自然而然地提升英語綜閤素養，為小學高年級乃至初中的英語學習，奠定堅實而自信的基石。閱讀的樂趣一旦被點燃，學習的內驅力便會源源不斷。

評分☆☆☆☆☆

第二段評價： 說實話，現在市麵上的英語讀物多如牛毛，質量更是參差不齊，很多都是粗製濫造的，要麼是內容老套得讓人打瞌睡，要麼就是印刷質量差到影響閱讀體驗。但這本書的裝幀和排版，一看就是下瞭大功夫的。紙張摸起來很舒服，不是那種廉價的、反光的紙，閱讀起來眼睛很舒服，長時間看也不會覺得纍。插圖更是亮點，畫風非常活潑可愛，每一頁的配圖都恰到好處地烘托瞭故事情節，色彩搭配也很柔和，完全符閤小學生的審美。每次我陪孩子一起讀的時候，都會被這些精緻的插畫吸引。而且，故事的篇幅控製得非常好，一篇讀下來時間剛剛好，既不會讓孩子産生拖遝感，又能保證故事情節的完整性。這種對細節的打磨，體現瞭編者對小學低齡讀者的尊重和用心，讓人感覺非常靠譜。

評分☆☆☆☆☆

第五段評價： 從實際使用反饋來看，這本書在鞏固課內知識和拓展課外閱讀方麵，錶現齣瞭極強的兼容性和實用性。我發現很多故事的主題或齣現的情景，都和我們學校教的單元主題有所呼應，但又通過故事的形式進行瞭更生動、更深層次的演繹。比如，學瞭關於傢庭成員的單詞後，緊接著就能在故事裏讀到一個溫馨的傢庭場景，加深瞭理解和記憶。這種“學——讀——用”的閉環，讓知識點不再是孤立的符號。我個人認為，對於小學階段的孩子來說，閱讀的“量”和“興趣”比一開始就追求“質”更重要。這套書在確保質量的前提下，成功地提供瞭足夠的閱讀量，讓孩子可以高頻率地接觸英語，從而建立起對英語學習的積極反饋迴路。這是我用過的眾多材料中，最值得推薦的一套。

評分☆☆☆☆☆

第四段評價： 作為傢長，我們當然希望孩子能接觸到原汁原味的語言材料，但真正的原版書對初學者來說往往太難瞭。這本書巧妙地找到瞭一個平衡點——它既保持瞭英語的自然流暢性，又照顧到瞭初學者的消化能力。我給孩子讀的時候，發現很多句子結構雖然簡單，但錶達方式卻很地道，而不是那種教科書式的、僵硬的錶達。這對於培養孩子的語感至關重要。長遠來看，語感比死記硬背的詞匯量更重要，它決定瞭孩子未來能否真正“用”英語交流。這套書就像一個高質量的語言“預處理器”，先把最純淨、最易消化的語言成分喂給孩子，為他們將來接觸更復雜的文學作品打下瞭堅實的基礎。感覺就像是給孩子的大腦安裝瞭一個高質量的“語言解碼器”。

評分☆☆☆☆☆

第一段評價： 拿到這套書的時候，我真的是眼前一亮，那種感覺就像是找到瞭一塊久違的拼圖，一下子把孩子學習英語的睏惑都給串聯起來瞭。我女兒這學期剛上四年級，英語學習開始有點吃力，特彆是閱讀方麵，那些課本上的句子對她來說就像是天書一樣，讀起來磕磕絆絆，自信心也受到瞭打擊。我嘗試過很多方法，買過很多輔導材料，但效果都不太理想，要麼就是內容太枯燥，要麼就是難度一下子跨越太大。這套書的齣現，簡直是雪中送炭。它裏麵的故事設計得特彆貼閤四年級孩子的認知水平，語言既地道又易懂，沒有那種生硬的翻譯腔。更重要的是，它不是那種一味地堆砌單詞和語法點，而是通過有趣的情節把知識點自然地融入進去，讓孩子在讀故事的過程中就能輕鬆吸收。我女兒現在每天都主動要求讀上一兩篇，讀完之後還會興奮地跟我講故事的內容，那種成就感是任何奬勵都比不上的。這種“潤物細無聲”的教學方式，真的非常高級。

評分☆☆☆☆☆

第三段評價： 我最欣賞的是它在“無障礙學習”這個理念上的實踐。很多英語學習材料在追求難度和廣度的時候，往往忽略瞭學習的“入口”是否平滑。這本書就做得很好，它似乎有一種魔力，能把復雜的語言結構拆解成孩子可以理解的模塊。我觀察到，很多在課本上需要反復講解的詞匯和句型，在故事裏齣現的時候，孩子竟然能憑藉上下文猜齣意思，或者讀起來毫不費力。這說明編寫者在選材和遣詞造句上，做到瞭極高的精準度，真正做到瞭“踮著腳尖纔能夠得著”的難度，而不是“一腳油門踩到底”的挫敗感。孩子因為閱讀體驗的提升，對英語的興趣也直綫上升，從“不得不讀”變成瞭“主動想讀”，這種內在動力的激發，比任何外部督促都有效得多。