| 【組套】新求精德語強化教程 初級1 2 教材+詞匯練習冊 | ||
| 定價 | 205.60 | |
| 齣版社 | 同濟大學齣版社 | |
| 版次 | ||
| 齣版時間 | ||
| 開本 | 04 | |
| 作者 | 同濟大學留德預備部 | |
| 裝幀 | 01 | |
| 頁數 | 0 | |
| 字數 | ||
| ISBN編碼 | 9787560848297 9787560848303 9787560849645 9787560849652 | |
| 重量 | 2000 | |
《新求精德語強化教程》共有五冊,分彆為初級Ⅰ、Ⅱ,中級Ⅰ、Ⅱ和高ji教程。包括基礎教程中的第1課至第28課,相當於《齣國留學人員德語強化教學大綱》規定的初級階段Ⅱ水平,供赴德語國傢學習的大學生、研究生和進修生使用。全書語言地道,練習形式豐富多樣,旨在全麵培養學生聽、說、讀、寫等方麵的能力,尤其突齣聽、說訓練,並結閤國情知識,幫助學員提高在德語國傢生活和學習所需要的語言能力
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這本書的排版和設計真的讓我眼前一亮,拿到手的時候,那種紙張的質感就讓人覺得是用心製作的。裝幀很結實,即使經常翻閱,也不擔心會散架。內頁的印刷清晰度非常高,黑白和彩色的部分過渡自然,特彆是那些語法結構圖示,標注得一目瞭然,對於初學者來說,視覺上的友好度直接影響瞭學習的積極性。我特彆欣賞它在每單元開篇加入的文化小貼士,雖然篇幅不長,但卻能讓我對德語國傢的日常生活和思維方式有一個初步的瞭解,這比單純背單詞要有趣得多。而且,它沒有把所有內容都塞在一起,而是閤理地劃分瞭課本和練習冊的篇幅,使得攜帶和使用起來都很方便。排版上留白的恰到好處,使得閱讀時眼睛不容易疲勞,這對於長時間學習者來說簡直是福音。每次做完一個章節的練習,看著那些密密麻麻的文字被我順利攻剋,那種成就感,很大程度上要歸功於這套書優秀的視覺呈現。這種對細節的關注,體現瞭編寫者和齣版方對學習者體驗的重視,而非僅僅追求內容的堆砌。
評分從內容編排的邏輯性來看,這套教材的處理方式非常貼閤語言學習的自然規律。它不是那種上來就拋齣一大堆語法規則讓你死記硬背的類型,而是通過精心設計的對話場景,將語法點自然地融入其中。初級一的入門階段,語速和詞匯量控製得極其得當,每一個新學的詞匯和句型,都會在接下來的練習中反復齣現,達到瞭一種潛移默化的鞏固效果。最讓我感到驚喜的是,它非常注重聽力材料的真實性,錄音中的發音純正自然,語速也符閤實際交流的節奏,不像有些教材那樣刻意放慢到很不自然。當我第一次嘗試脫離教材的輔助,去聽一些簡單的德語廣播片段時,發現這本書打下的基礎非常紮實,很多基本的連詞和時態變化,已經成瞭我的本能反應。它不僅僅是教你“怎麼說”,更是在引導你“如何思考”德語的錶達邏輯,這種由淺入深、循序漸進的構建過程,是高效學習的關鍵所在。
評分談到針對“留德”這個目標群體的設置,這套教材的側重點體現得非常到位。它在教材的後半部分,開始融入一些更貼近德國大學生活和學術環境的語言材料,這為我未來過渡到原版教材做瞭一個很好的緩衝。例如,在進行模擬項目介紹或小組討論的練習時,所使用的詞匯和句式已經開始具有一定的正式性和專業性,這在許多通用型的德語教材中是看不到的。這種超前的視野,讓學習者在打下堅實語言基礎的同時,也提前熟悉瞭未來可能麵臨的語言挑戰。我注意到,練習冊中還穿插瞭一些關於德國社會運作、大學注冊流程等方麵的背景知識介紹,這些“軟信息”的補充,極大地增強瞭教材的實用價值和文化融入感,讓人感覺這不僅僅是一套語言教材,更是一份全麵的赴德學習指南。
評分關於配套的詞匯練習冊,它的設計哲學簡直就是“少即是多”的極緻體現。市麵上很多詞匯冊都會試圖把所有能想到的詞都塞進去,結果反而讓人望而卻步。而這本練習冊,嚴格遵循瞭主教材的單元進度,隻聚焦於當前需要掌握的核心詞匯。它的練習形式非常多樣化,不僅僅是簡單的填空和配對,還包含瞭大量的句子重組和情景應用練習。我特彆喜歡其中設置的“德語思維辨析”小欄目,比如區分近義詞在特定語境下的微妙差異,這極大地提高瞭我對德語詞匯理解的深度。更重要的是,它沒有把詞匯學習變成枯燥的重復勞動。通過將詞匯與語法結構捆綁在一起考察,強迫我必須在實際應用中去記憶和理解它們,而不是孤立地背誦詞條。這種高度的針對性和實用性,讓我在背單詞時感到目標明確,效率也成倍提升,真正做到瞭學完就能用。
評分作為一本由教育部直屬高校齣版的教材,其學術嚴謹性自然是不言而喻的,但這套書在保持學術水準的同時,成功地避免瞭陷入“象牙塔”的晦澀難懂。它在解釋復雜語法點時,使用瞭非常清晰的類比和圖錶來輔助說明,比如對於格的變化,它不是簡單地羅列規則,而是用顔色編碼和空間位置關係來幫助我們記憶。這一點對於習慣瞭中文主謂賓語序的學習者來說,簡直是救星。此外,它在某些關鍵的德語特有概念(比如動詞的位序、介詞的支配關係)的處理上,顯示齣深厚的教學功底,能預判到學習者可能在哪裏卡殼,並提前做好鋪墊。這種對學習障礙點的精準預判和提前乾預,讓我的學習過程少走瞭不少彎路,感覺就像有一個經驗豐富的老師一直在身邊指導,時刻關注著我的理解程度,而不是簡單地輸齣知識點。
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