現貨小學語文紅對鈎階梯閱讀寫作訓練五年級紅對勾5年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

趙琳 著，趙琳 編

圖書標籤:

• 小學語文
• 五年級
• 紅對勾
• 階梯閱讀
• 寫作訓練
• 同步練習
• 課外輔導
• 提升寫作
• 閱讀理解
• 名師推薦

店鋪： 美麗中文圖書專營店

齣版社： 哈爾濱齣版社

ISBN：9787548408956

商品編碼：17526796661

包裝：平裝

開本：32

齣版時間：2013-03-01

頁數：123

商品參數

***12小學語文紅對鈎階梯閱讀寫作訓練5年級
	定價	13.80
	齣版社	哈爾濱齣版社
	版次	1
	齣版時間	2013年03月
	開本	32
	作者	趙琳
	裝幀	平裝
	頁數	123
	字數	0
	ISBN編碼	9787548408956

內容介紹


商品參數

***12小學語文紅對鈎階梯閱讀寫作訓練5年級
	定價	13.80
	齣版社	哈爾濱齣版社
	版次	1
	齣版時間	2013年03月
	開本	32
	作者	趙琳
	裝幀	平裝
	頁數	123
	字數
	ISBN編碼	9787548408956

內容介紹

    《小學語文紅對鈎階梯閱讀寫作訓練（5年級）》理論與實例結閤，方法講解通俗易懂，讓小學生在閱讀中輕鬆掌握方法。不同難度的閱讀選文及練習題，讓不同層次的學生都能進行訓練，有效地提高小學生的閱讀能力。寫作訓練分基礎題和提高題，既鞏固寫作基礎又提高寫作技巧，全麵提高學生的寫作水平。

目錄

.....

目錄

.....

啓迪智慧，點亮未來：精選少兒綜閤素養提升讀本係列 本套叢書，旨在為小學階段的少年兒童構建一個全麵、係統、生動有趣的知識探索與能力培養平颱。我們深知，閱讀是開啓智慧的鑰匙，而實踐性的訓練則是鞏固知識、提升綜閤素養的階梯。因此，本係列叢書的編寫嚴格遵循教育部最新頒布的課程標準要求，並結閤當代教育發展的前沿理念，力求為孩子提供最貼閤其認知發展規律的學習資源。 第一輯：文學素養與閱讀理解的深度拓展 本輯重點聚焦於提升學生的文學鑒賞能力和深層閱讀理解技巧。我們精選瞭跨越古今中外的經典文學作品片段，而非單純的課文延伸或應試材料堆砌。 《穿越時空的文學對話》 內容精選與主題提煉： 本冊精選瞭從先秦散文的質樸雄辯，到唐詩宋詞的意境深遠，再到明清小說的人物刻畫經典，以及近現代名傢名篇的語言魅力。每一篇文章或段落都經過精心剪裁，保留其精華，同時配有詳盡的背景知識介紹，幫助學生理解作品誕生的時代氛圍和文化土壤。 “深度解碼”閱讀訓練： 我們摒棄瞭傳統的“找齣中心思想”式的淺層提問。取而代之的是“細節追蹤”、“隱含信息推斷”、“作者意圖探究”等高階思維訓練題型。例如，在分析魯迅先生筆下的阿Q時，我們引導學生探討其性格的復雜性與社會根源，而非簡單標簽化。 文體辨識與風格模仿： 專設單元解析不同文體的特徵——議論文的邏輯架構、記敘文的敘事視角、說明文的清晰條理。更進一步，提供“風格模仿”練習，鼓勵學生嘗試用不同作傢的筆觸來描述同一個事物，從而細膩地感受語言的魔力。 《想象力的星空：創意寫作工坊》 情境創設與靈感激發： 創意來源於生活，也高於生活。本冊提供瞭大量新穎、開放性的寫作情境，如“如果聲音可以被看見會是什麼樣？”、“一個被時間遺忘的小鎮的秘密”。這些情境旨在打破學生對“寫人、記事、寫景”的刻闆印象。 結構搭建與情節設計： 針對中高年級學生在敘事中容易齣現的結構鬆散、虎頭蛇尾的問題，本單元詳細拆解瞭故事的“起承轉閤”，教授如何設置懸念、營造高潮，以及完成一個有力的收束。我們通過圖示和流程圖的方式，將復雜的敘事技巧可視化。 描寫技巧的精雕細琢： 本冊強調感官的調動，訓練學生如何運用聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官進行環境和人物的細緻描寫。例如，教授如何用“動態的詞匯”來描繪靜態的景物，增加畫麵的生命力。 第二輯：科學思維與人文素養的融匯 知識的深度在於其橫嚮的關聯性。本輯旨在拓寬學生的知識視野，培養他們運用人文精神去理解科學，以及運用科學思維去審視人文現象的能力。 《探索未知的邊界：跨學科知識探索》 科學史中的人文故事： 本冊將科學發現與科學傢的個人命運、時代背景相結閤。例如，講述牛頓的發現背後的哲學思考，居裏夫人麵對的性彆偏見，讓科學不再是冰冷的公式，而是充滿探索精神的人類壯舉。 地理與曆史的交織： 通過研究古代文明的興衰，探究地理環境對社會形態的決定性影響。重點分析水係、氣候、資源分布如何塑造瞭不同的文化和政治格局。 思維導圖與邏輯梳理： 本單元教授如何將復雜的、多分支的知識體係，通過思維導圖的形式進行結構化梳理。這不僅是一種學習工具，更是培養係統性思維的重要方法。 《我們的世界與責任：公民素養與道德情操》 社會現象的理性觀察： 選取貼近學生生活但又具有思辨性的社會現象，如社區互助、網絡文明、傳統習俗的現代傳承等。引導學生不帶偏見地觀察、分析，並形成自己有理有據的觀點。 全球視野下的文化認同： 介紹世界主要文明的優秀傳統和價值觀念，幫助學生在瞭解自身文化的同時，樹立開放包容的國際視野，理解“和而不同”的意義。 辯論技巧與錶達規範： 設立基礎的立場陳述、論據支撐和反駁技巧的訓練。重點強調辯論的目的是求同存異、共同進步，而非單純的口舌之爭，培養學生理性、有禮的溝通習慣。 第三輯：基礎鞏固與學習方法的優化 學習效率的提升是長期成功的保障。本輯專注於提供紮實的基礎練習和高效的學習策略。 《字詞句的精煉與錘煉》 高頻易錯字詞的辨析： 針對小學高階段學生在書麵錶達中仍經常混淆的同音字、形近字，提供大量語境化的辨析練習，確保學生對基礎語言單位的掌握精準無誤。 成語的活學活用： 摒棄死記硬背，側重講解成語背後的典故、演變和使用語境的細微差彆。通過“成語填空”、“病句修改”等方式，讓成語真正成為語言的“點睛之筆”。 句子結構的優化訓練： 教授如何進行句式的轉換（如主動變被動、陳述句變感嘆句），以及如何精簡冗餘的錶達，使語言更具力量感和錶現力。 《高效學習的導航手冊》 時間管理與計劃製定： 引導學生根據任務的輕重緩急，學會製定每日、每周的學習計劃，並引入“番茄工作法”等簡單易行的時間管理技巧。 筆記方法的演進： 從基礎的綫性筆記，逐步過渡到康奈爾筆記法和概念圖記錄法，幫助學生根據不同的學習內容選擇最適閤的記錄方式，實現知識的“輸入”與“輸齣”的高效轉化。 錯題本的“生命周期”管理： 強調錯題本不應隻是錯題的堆砌，而應包含“錯因分析”、“正確思路迴顧”和“同類型變式練習”三個關鍵環節，確保每一次訂正都是對知識盲點的徹底清除。 本套叢書的設計理念是“以閱讀滋養思考，以訓練固化能力”。我們相信，通過係統、深入的學習，每一位少年兒童都能在這套讀本的指引下，構建起堅實的知識底座，培養齣終身受用的學習能力與廣博的人文情懷。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我愛不釋手，它就像一位和藹可親的老師，耐心地引導著我一步步攀登語文學習的高峰。書中的內容編排得極其用心，從基礎的字詞句到復雜的篇章分析，層層遞進，讓人學得既紮實又有趣。我特彆喜歡它那種循序漸進的教學方式，不會一開始就給我太大的壓力，而是通過一些生動有趣的小練習，讓我逐漸熟悉並掌握新的知識點。特彆是對於那些容易混淆的知識，書裏總能用非常形象的比喻或者小故事來解釋清楚，讓人豁然開朗。這本書的排版設計也很人性化，字體大小適中，段落間距閤理，讀起來非常舒服，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。而且，書中的例句和範文都選得很有代錶性，既貼近我們五年級學生的實際生活，又能展現齣優美的語言魅力，每次讀完都感覺自己的語言錶達能力又上瞭一個新颱階。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的實用性絕對超齣瞭我的預期。它不僅僅是知識的堆砌，更像是一本實戰演練手冊。裏麵的寫作訓練部分，簡直是我的救星！我以前寫作文總是抓耳撓腮，不知道從何下手，但自從用瞭這本書，我發現思路一下子就打開瞭。它提供的各種寫作技巧和方法，比如如何構思開頭、如何描繪細節、如何設置懸念等等，都講解得清晰明瞭，配上大量的優秀範例供我模仿學習。更棒的是，它不是那種空泛的理論說教，而是緊密結閤瞭我們課本中學到的知識點進行拓展和深化。通過反復練習書中的那些針對性極強的寫作任務，我發現自己不僅能更好地運用課本知識，還能在實際寫作中更加自如地錶達自己的想法，寫齣的文章也更加有條理、更有感染力瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計風格非常符閤我們這個年齡段的審美，色彩搭配既活潑又不失莊重，讓人一打開就很有學習的衝動。我特彆欣賞它在考察基礎知識方麵所下的功夫。那些關於成語、病句辨析、關聯詞使用的練習，設計得巧妙又有趣，完全沒有那種枯燥乏味的填鴨式感覺。它更像是在玩一個充滿挑戰的文字遊戲，每完成一個小挑戰，都會有一種成就感油然而生。這些基礎功的夯實，對我後期的閱讀和寫作都有著非常重要的支撐作用。當我能更準確地理解每一個詞語在特定語境下的含義時，我發現我對整篇文章的把握也變得更加精準和到位瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本以為市麵上五年級的語文輔導書都大同小異，沒什麼新意，但這本書真的讓我颳目相看。它對“階梯”這個概念理解得非常到位，難度設置不是一蹴而就的陡峭，而是平穩嚮上攀升的坡道。剛開始的練習可能還比較基礎，讓我熱身和鞏固舊知；但越往後走，題目的綜閤性和深度就明顯增強，開始要求我運用所學知識進行更高層次的分析和創造。這種由淺入深的節奏，極大地保護瞭我的學習積極性，讓我始終保持著一種“跳一跳就能摘到桃子”的興奮感。它不是一味地為難我，而是在不斷地激勵我突破自我，去挑戰那些看起來有點難但實際上是可以攻剋的知識堡壘。

評分☆☆☆☆☆

對於我們這種對閱讀理解有點犯怵的學生來說，這本練習冊簡直是雪中送炭。以前做閱讀理解題，總覺得文章的中心思想抓不住，作者的言外之意也摸不著頭腦。這本書的閱讀部分，簡直就是一把萬能鑰匙。它沒有簡單地給齣答案，而是非常細緻地分析瞭每一篇文章的結構、修辭手法以及作者的寫作意圖。它教我的不是如何“猜”答案，而是如何“讀懂”文章背後的邏輯。每一個問題後麵都會有詳細的解析，告訴我應該從文章的哪個部分去找尋綫索，哪些詞句是解題的關鍵。這種“授人以漁”的教學方法，讓我從根本上提升瞭閱讀的深度和廣度，現在再麵對新的閱讀材料時，心裏踏實多瞭，信心也足瞭。