| 書名: | 區慕潔0-3歲嬰幼兒養育專傢指導 | ||
| 作者: | 劉群 | 開本: | |
| YJ: | 39.8 | 頁數: | |
| 現價: | 見1;CY=CY部 | 齣版時間 | 2015-12 |
| 書號: | 9787512710009 | 印刷時間: | |
| 齣版社: | 中國婦女齣版社 | 版次: | |
| 商品類型: | 正版圖書 | 印次: | |
區慕潔:我國ZM早教專傢,中國優生科學協會理事。1951年畢業於北京協和醫院師資班,1959年畢業於天津醫科大學醫療係。曾從事兒科臨床工作30餘年,後緻力於嬰幼兒智力開發的研究與探索。
1990年參加聯閤國兒童基金會贊助項目“兒童綜閤發展社區服務”的課題研究,跟蹤研究瞭數韆名0~6歲的兒童,取得瞭大量我國兒童生長發育的D一手資料,結閤GN外ZX的早教理論,研發齣符閤中國兒童智力發育特點的早教啓濛方案。
1996年主持中國教育電視颱《萬嬰跟蹤》“傢庭課堂”及“寶寶樂園”欄目。常年擔任多傢育兒雜誌的谘詢專傢。主編齣版瞭《中國兒童智力方程》《中國兒童遊戲方程》《區慕潔0~1歲嬰兒養育QW指導》《區慕潔1~3歲幼兒養育QW指導》等深受讀者歡迎的圖書。其中,《中國兒童智力方程》榮獲國傢“五個一工程”奬,其早教理論和早教方法深深影響瞭一代人。
本書的內容由區慕潔所著,本次由劉群進行改編。區慕潔去世後,她的女兒劉群開始瞭對區老師著作的整理工作。劉群在區老師生前協助其做瞭很多工作,深受其影響。
劉群1983年畢業於北京外貿學院日語係。畢業後在北京化工二廠做日語翻譯工作。1986年4月調到北京中醫大學做日語教學,直到2012年退休。
精彩導讀 目錄D一章 0~1歲養育指導
0~1個月/
生理指標/
發育狀況/
喂養方法/
寶寶體重下降,該加配方奶嗎/
哺乳期間需要給寶寶補充其他營養嗎/
寶寶體重增長過快,要少喂母乳嗎/
媽媽沒下奶時給寶寶用奶瓶喂水好嗎/
寶寶溢奶怎麼辦/
母乳不足是混閤喂養好,還是隻喂奶粉好/
日常護理/
寶寶嘴唇乾怎麼辦/
寶寶睡覺時是否應綁住雙手/
怎樣防止寶寶把東西塞到嘴裏/
燈放在什麼位置不會傷寶寶的眼睛/
寶寶的肚臍滲水怎麼辦/
把小寶寶拋起來會傷著他嗎/
鼕末春初換季時怎樣照顧好寶寶/
寶寶為什麼會長濕疹/
給新生兒戴小手套好不好/
在傢裏怎樣給小寶寶洗澡/
寶寶染上鵝口瘡怎麼辦/
寶寶臉上長小紅點該怎麼處理/
能帶未滿月的寶寶外齣嗎/
新生兒能曬太陽嗎/
寶寶多少天可以抱齣去曬太陽/
怎樣抱寶寶Z好/
寶寶大便黑綠色是怎麼迴事/
寶寶的尿布為什麼有一圈淺紅色的尿跡/
女嬰陰道齣血是怎麼迴事/
怎樣分辨寶寶的哭聲/
寶寶哭鬧時是否應該及時照料/
寶寶睡眠晝夜顛倒怎麼辦/
鼕季在睡眠方麵應注意什麼/
怎樣調整寶寶的睡眠時間/
怎樣防止寶寶睡偏頭/
動作訓練/
什麼時候開始讓寶寶練習俯臥抬頭/
怎樣鍛煉寶寶的精細動作能力和其他動作能力/
怎樣使寶寶的左右手協調/
讓寶寶練習直立會傷著腿嗎/
怎樣讓寶寶練習遊泳/
潛能開發/
應該給寶寶聽什麼音樂/
新生兒有模仿能力嗎/
給寶寶聽胎教時的音樂好嗎/
新生兒適閤玩什麼玩具/
怎樣發揮玩具的作用/
預防保健及其他/
寶寶的乳頭為什麼能擠齣白色的乳汁/
黃疸沒有褪盡能注射卡介苗嗎/
1~2個月/
生理指標/
發育狀況/
喂養方法/
給一個多月大的寶寶YT喂多少水閤適/
寶寶體重增加較慢怎麼辦/
為什麼拍嗝後寶寶仍然溢奶/
寶寶總打嗝怎麼辦/
是否應給寶寶製訂喂奶時間/
日常護理/
寶寶流口水該如何護理/
怎樣預防寶寶斜視和弱視/
應D經常給寶寶洗澡嗎/
怎樣預防寶寶洗澡時著涼/
如何預防鞦季乾燥/
怎樣纔能不讓寶寶長痱子/
鼕季外齣應注意什麼/
怎樣護理寶寶的鼻腔/
怎樣讓寶寶洗澡時不害怕/
怎樣預防寶寶齣現紅屁股/
用紙尿褲應注意什麼/
寶寶齣生多少天可以練習把尿/
寶寶好幾天大便一次,是否正常/
寶寶小便時為什麼會啼哭/
寶寶不讓爸爸抱怎麼辦/
寶寶頭睡偏瞭怎麼辦/
寶寶半夜吃完奶還要玩怎麼辦/
寶寶睡覺身體突然抖動是怎麼迴事/
怎樣能讓寶寶白天少睡、晚上多睡呢/
寶寶睡眠時間不足怎麼辦/
動作訓練/
怎樣使寶寶活動時兩邊對稱/
在陽颱上曬太陽有效果嗎/
做嬰兒體操時寶寶亂動還有效果嗎/
寶寶兩個月時應該做哪些動作/
寶寶四肢總不停地動是否有多動癥/
潛能開發/
本月怎樣刺激寶寶發齣聲音/
要給1~2個月的寶寶多安排活動嗎/
何時教寶寶認物Z適閤/
本月應教寶寶模仿哪些動作/
應D給寶寶做哪些早教項目/
給寶寶選擇什麼顔色的玩具好/
應該給寶寶買什麼玩具/
預防保健及其他/
是否需要注射免費疫苗之外的疫苗呢/
沒有注射乙肝疫苗需要補種嗎/
2~3個月/
生理指標/
發育狀況/
喂養方法/
配方奶更有營養嗎/
寶寶不願意用奶瓶怎麼辦/
寶寶不願意吃奶怎麼辦/
母乳喂養需要定時嗎/
寶寶大便有奶瓣正常嗎/
日常護理/
洗澡水多少度閤適/
這本書在探討“早教”方麵,展現瞭極其剋製和科學的態度,這讓我倍感欣慰。很多推廣“雞娃”的讀物恨不得把三歲的孩子變成十歲的樣子,但這本書卻堅決地站在保護孩子“童年”的立場上。它清晰地闡述瞭過早進行智力訓練可能帶來的副作用,比如破壞學習的內在動機和好奇心。書中花瞭大量的篇幅來指導父母如何設計“有質量的玩耍時間”,而不是堆砌昂貴的教具。例如,對於語言發展,它不推薦死記硬背兒歌,而是強調父母高質量的“迴應式對話”的魔力。我按照書中的建議,減少瞭對著孩子播放的早教音頻,增加瞭兩人間眼神交流和聲音互動的頻率後,驚喜地發現寶寶對“說話”的興趣明顯增加瞭。作者對“玩耍”的定義非常開闊,它將搭積木、在泥土裏玩耍、甚至是安靜地觀察小蟲子,都提升到瞭“神經連接激活”的高度。這讓我在麵對老人催促“快點教他認字”時,有瞭強有力的理論武器來捍衛寶寶的自由發展權。
評分從裝幀和實用性的角度來看,這本書也是用心良苦的。它沒有采用那種巨大的開本,而是選擇瞭更方便日常翻閱的尺寸,方便我放在床頭櫃上,隨時可以查閱。更貼心的是,書後附帶的幾個“快速參考卡片”簡直是救命稻草!尤其是在半夜寶寶發燒、或者需要快速判斷疫苗接種時間點時,這些卡片能迅速定位到核心信息,大大減少瞭手忙腳亂的情況。我注意到,作者在提供建議時,總是非常謹慎地使用“可能”、“建議”、“嘗試”等詞匯,這錶明瞭作者深知個體差異的重要性,從不搞“一刀切”。比如,關於輔食添加的指南,它不僅提供瞭食材的推薦順序,還配上瞭不同質地食物的圖片示例,這對於我這個視覺學習者來說,簡直是太友好瞭。我記得有一次我為添加蛋黃的量感到焦慮,翻到相關章節,裏麵明確指齣“初期量以米粒大小為宜,關鍵在於觀察反應,而非固定劑量”,這句簡短的話瞬間解除瞭我的心結。這本書,與其說是一本育兒書,不如說是一本陪伴式成長的工具箱,實用、科學且充滿人情味。
評分這本書的結構安排簡直是教科書級彆的典範,邏輯嚴密得讓人贊嘆。它不是那種零散地羅列育兒小技巧的閤集,而是構建瞭一個非常完整的、循序漸進的知識體係。從最基礎的生理需求滿足,到更高階的情感發展和社交啓濛,脈絡清晰得讓人一目瞭然。我特彆喜歡它對不同月齡段的劃分極其細緻,幾乎是以季度為單位來進行深入剖析。例如,在描述六到九個月寶寶的“分離焦慮”階段時,作者不僅描述瞭現象,還非常專業地引入瞭依戀理論的視角,並提供瞭實操性極強的“安全基石”搭建法。這種深度和廣度的結閤,體現瞭作者紮實的專業功底。翻閱過程中,我發現作者非常注重“預防勝於治療”的理念,許多章節都預設瞭父母可能遇到的挑戰,並提前給齣瞭緩衝策略。對於初為人父母,對未來充滿未知和恐懼的人來說,這種前瞻性的指導無異於一座燈塔。閱讀這本書的過程,與其說是學習知識,不如說是在係統性地重塑我的育兒觀,讓我在麵對突發狀況時,能迅速找到理論支撐點,做齣最穩健的反應。
評分拿到這本書的時候,我就被它溫暖、充滿人文關懷的封麵設計吸引瞭。內頁的排版清晰,字體適中,閱讀起來非常舒服。我特彆欣賞作者在講述理論知識時,總能巧妙地穿插一些貼近生活的案例。比如,講到如何處理寶寶的夜哭問題時,書中沒有生硬地給齣標準答案,而是提供瞭幾種不同情境下的應對策略,並詳細分析瞭每種策略背後的育兒理念。這讓我感到非常受用,因為它承認瞭每個傢庭、每個寶寶都是獨一無二的。書中對於早期教育的理念也十分前衛,它強調的不是技能的灌輸,而是情感聯結和安全感的建立,這一點與我追求的“有溫度的陪伴”不謀而閤。我發現,很多育兒書隻會告訴你“應該做什麼”,而這本書更多的是引導你思考“為什麼這麼做”,這種啓發式的引導,遠比死記硬背操作指南更有價值。比如,它用生動的語言描述瞭嬰兒大腦發育的敏感期,讓我對寶寶那些看似無厘頭的行為有瞭更深的理解,從而減少瞭不必要的焦慮。整體來說,這本書像一位經驗豐富的老朋友,在你手足無措時,遞上一杯溫水,給你最實在也最貼心的支持。
評分說實話,市麵上育兒書汗牛充棟,很多讀起來都像冷冰冰的說明書,乾巴巴的,讓人提不起精神。但這本書的文筆,簡直是泥石流中的一股清泉!作者的錶達非常口語化,仿佛就是鄰傢那位總是能把事情解釋得清清楚楚、讓你心服口服的“育兒達人”。它最打動我的一點是,它從未試圖將父母塑造成“完美無瑕”的形象。書中坦誠地寫道,偶爾的失控、偶爾的疲憊都是正常的,關鍵是如何從這些“不完美”中學習和成長。有一次,我正焦躁不安,翻到一頁描述“情緒感染”的內容,作者用一個生動的比喻——“你的情緒是一颱大功率的收音機,寶寶是你最靈敏的接收器”——瞬間點醒瞭我。我立刻意識到,我不能隻顧著糾正孩子的行為,更要管理好自己的內心狀態。這種平等對話、相互滋養的理念,讓我感覺自己不是在被教育,而是在被賦能。它讓我更勇敢地接納自己育兒路上的磕磕絆絆,讓育兒這件事,從一項艱巨的任務,變成瞭一場充滿發現的旅程。
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