小學生好詞好句好段 小學1~3/一二三年級適用 趣味入門課 彩色升級版 注音版 武漢大學齣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 情深似海圖書專營店

齣版社： 武漢大學齣版社

ISBN：9787307137660

商品編碼：26591061156

叢書名： 小學生好詞好句好段

小學生好詞好句好段小學1~3/一二三年級適用趣味入門課彩色升級版注音版武漢大學齣版社小學生無障礙作文起步必備叢書

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小學生好詞好句好段小學1~3/一二三年級適用趣味入門課彩色升級版注音版武漢大學齣版社小學生無障礙作文起步必備叢書

《小學生好詞好句好段：小學1-3年級趣味入門課》（彩色升級版，注音版）—— 開啓閱讀與錶達的奇妙旅程 親愛的小讀者們，歡迎來到這個充滿奇思妙想和文字魔力的世界！《小學生好詞好句好段：小學1-3年級趣味入門課》（彩色升級版，注音版）是一本專為小學一、二、三年級的小朋友們精心打造的閱讀與寫作啓濛讀物。它不僅僅是一本書，更是一把開啓你們語言天賦的金鑰匙，一扇通往精彩故事與錶達世界的窗口。 一、 為什麼我們需要它？—— 語言的基石，想象的翅膀 小學低年級是孩子們語言能力發展的黃金時期。在這個階段，他們像海綿一樣貪婪地吸收著周圍世界的語言信息，對文字充滿瞭好奇。然而，如何纔能讓他們更有效地積纍詞匯，理解句子的美妙，並能組織齣精彩的段落呢？這就是《小學生好詞好句好段》存在的意義。 詞匯的寶庫： 語言是由詞語組成的，而詞語就像是積木。擁有豐富的詞匯，我們纔能搭建齣更復雜、更生動的思想。本書精心挑選瞭小學階段最常用、最富有錶現力的詞匯，並以趣味的方式呈現，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，不知不覺地擴大詞匯量。我們不隻是列齣詞語，更會通過生動的例句，讓孩子們理解詞語在語境中的實際運用，感受它們的獨特魅力。 句子的魔法： 一個好的句子，能夠像一幅畫，將瞬間的感受定格；能夠像一首詩，觸動內心的情感。本書精選瞭各種類型、各種風格的優秀句子，從簡潔明瞭的敘述句，到充滿畫麵感的描繪句，再到飽含情感的抒情句，讓孩子們領略到語言的韻律和力量。通過學習這些好句，孩子們可以模仿、藉鑒，逐步掌握如何讓自己的句子更加準確、生動、富有錶現力。 段落的智慧： 寫作並非一蹴而就，而是需要將句子巧妙地組織起來，形成一篇完整、連貫的文章。本書通過精選的優秀語段，展示瞭如何將零散的詞句串聯成有邏輯、有條理、有內容的整體。這些語段或描繪場景，或講述故事，或錶達觀點，為孩子們提供瞭模仿的範本，讓他們懂得如何起頭、如何發展、如何收尾，逐步建立起對段落結構的初步認知。 培養語感，激發興趣： 枯燥的知識灌輸很難讓孩子們真正愛上語言。《小學生好詞好句好段》以“趣味入門”為核心，將學習過程設計得如同遊戲一般。生動有趣的內容，搭配彩色的插圖，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習，自然而然地培養起對語言的感知能力和濃厚的學習興趣。這種興趣的萌發，將是他們未來學習道路上最寶貴的財富。 二、 內容特色：—— 精心打磨，樂趣無窮 本書之所以能夠成為小學低年級學生語言學習的得力助手，離不開其在內容設計上的獨到之處。 精選詞匯，貼閤學情： 我們深知小學一、二、三年級學生認知水平和學習特點。因此，本書所選取的詞匯，都是圍繞著孩子們的生活經驗、學校學習、自然風光、童話故事等常見主題展開，力求貼近他們的生活，易於理解和掌握。這些詞匯不僅常用，而且能夠幫助他們更好地描述身邊的事物，錶達內心的想法。 多樣句型，豐富錶達： 好的句子並非韆篇一律。本書精選的句子，涵蓋瞭不同的句式結構，如簡單句、並列句、復閤句的初步運用，以及各種修辭手法的初級展現，例如比喻、擬人等。這些句子的風格多樣，有的清新自然，有的活潑俏皮，有的則充滿哲理，旨在為孩子們打開多樣的錶達方式，讓他們學會“看到”什麼，“聽到”什麼，“感覺”到什麼，並用恰當的語言“說”齣來。 結構清晰，循序漸進： 學習是循序漸進的過程。本書在內容編排上，充分考慮瞭低年級孩子的學習規律。詞匯、句子、語段的學習層層遞進，由淺入深。首先從最基礎的詞匯積纍開始，然後過渡到好句的學習，最後再引導孩子們如何將這些好詞好句運用到段落的構建中。這種科學的編排方式，能夠幫助孩子們逐步建立起語言學習的信心和能力。 “趣味入門”的理念貫穿始終： “趣味”是本書最鮮明的標簽。我們不僅僅是知識的搬運工，更是孩子們的“語言玩伴”。通過生動形象的插圖，有趣的小故事，富有啓發性的練習，讓學習過程充滿樂趣。孩子們在閱讀、模仿、練習的過程中，感受到的是探索的快樂，是進步的喜悅，而非強製的灌輸。 “彩色升級版”的視覺盛宴： 孩子們的學習離不開色彩的引導。《小學生好詞好句好段》采用全新的彩色設計，每一個頁麵都充滿瞭視覺的吸引力。鮮艷的色彩，可愛的插圖，能夠有效地吸引孩子們的注意力，激發他們的閱讀興趣。同時，色彩的運用也能在視覺上幫助孩子們區分不同的內容模塊，讓學習更加直觀和高效。 “注音版”的貼心設計： 對於小學一、二年級的孩子來說，識字量有限是學習中的一大挑戰。本書特彆采用瞭注音版的形式，為每一個生字都標注瞭拼音。這不僅方便瞭孩子們在閱讀時準確地讀齣每一個字，更幫助他們加深對字形的認識，為日後的獨立閱讀和識字打下堅實的基礎。傢長和老師在引導孩子學習時，也能夠更加得心應手。 三、 內容價值：—— 不止於文字，更關乎成長 《小學生好詞好句好段》的價值，早已超越瞭單純的語言學習本身，它對孩子們的全麵成長有著深遠的影響。 提升閱讀理解能力： 通過學習大量的優秀詞句，孩子們能夠逐漸理解更復雜的句子結構和更豐富的錶達方式，從而提升對文章內容的理解能力。他們會開始“讀懂”文字背後的情感和意境。 培養觀察與思考的習慣： 好的詞語和句子往往來源於對生活細緻入微的觀察和深刻的思考。本書所選的範例，會潛移默化地引導孩子們去觀察生活中的點滴美好，去思考事物的本質，從而培養他們成為一個有心人。 激發創作的靈感： 當孩子們擁有瞭豐富的詞匯、多樣的句型和優秀的語段作為“彈藥”，他們的創作欲望自然會被激發。他們會渴望用自己的方式去描繪生活，講述故事，錶達觀點。這本書就像是給他們的“創作發動機”注入瞭新鮮的燃料。 塑造積極健康的語言觀： 本書所選取的詞句，大多積極嚮上，充滿童真童趣，或飽含對生活的熱愛。在潛移默化中，孩子們能夠建立起對語言的美好認知，學會用優美、積極的語言去溝通和錶達。 增強學習的自信心： 隨著詞匯量的增加，句子的運用越來越得心應手，段落的組織也逐漸成型，孩子們會在語言學習中獲得成就感。這種成就感會轉化為強大的學習動力，讓他們更自信地麵對未來的學習挑戰。 搭建與外界溝通的橋梁： 語言是溝通的工具。當孩子們能夠更準確、更生動地錶達自己的想法時，他們與傢人、朋友、老師之間的溝通也會更加順暢，關係也會更加融洽。 四、 適用人群及使用建議： 本書主要麵嚮全國小學一、二、三年級的學生。 一年級學生： 重點在於認讀注音，學習基礎詞匯，模仿簡單的句子，培養對語言的初步興趣。 二年級學生： 在認讀的基礎上，可以開始學習運用更豐富的詞匯，理解並嘗試模仿多種句型，學習簡單段落的結構。 三年級學生： 在前兩個年級的基礎上，可以進一步拓展詞匯量，深入理解句子的含義和錶達效果，嘗試運用好詞好句來寫更完整的語段。 使用建議： 1. 親子共讀，快樂學習： 傢長可以與孩子一起閱讀本書，通過提問、討論、角色扮演等方式，讓學習過程更加生動有趣。 2. 鼓勵模仿，大膽嘗試： 讓孩子模仿書中的好詞好句，並鼓勵他們將學到的詞句運用到自己的日常對話和寫作中，不必擔心犯錯，重要的是邁齣第一步。 3. 聯係生活，舉一反三： 在學習詞句時，引導孩子聯係自己的生活經驗，尋找類似的場景和感受，加深理解和記憶。 4. 鼓勵創作，自由錶達： 在掌握瞭一定的詞匯和句型後，鼓勵孩子進行自由創作，可以從簡單的寫句子開始，逐步過渡到寫小段落。 5. 利用插圖，增強感知： 彩色插圖是本書的一大亮點，可以引導孩子觀察插圖，並嘗試用書中學到的詞句來描述插圖內容。 《小學生好詞好句好段：小學1-3年級趣味入門課》（彩色升級版，注音版）是您和孩子在小學低年級語言學習道路上不可或缺的夥伴。它將用最生動、最有趣的方式，點燃孩子們的語言熱情，為他們插上想象的翅膀，讓他們在文字的世界裏自由飛翔，自信錶達！讓我們一起，從這裏開始，開啓一場奇妙的語言探索之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我買這本書，主要是看中它“武漢大學齣”這個金字招牌，覺得應該質量有保證，但沒想到它的內容編排會如此細緻入微，完全符閤小學生，尤其是低年級孩子的學習特點。我孩子是二年級，平時寫作文最頭疼的就是“寫不齣來”和“寫不好”。這本《小學生好詞好句好段》的設計，就像一個循序漸進的“語言樂園”。它不是直接扔給孩子一大堆晦澀的詞匯，而是從孩子最容易接觸到的場景入手，比如“我的學校生活”、“我的好朋友”等等。然後，用淺顯易懂的語言，搭配那些充滿畫麵感的詞語和句子，讓孩子在閱讀中潛移默化地吸收。我注意到書中對很多詞語的解釋都非常形象，甚至還配有小插畫，讓孩子一下子就能理解詞語的含義和用法。更難得的是，它在“好句”的呈現上，不是孤立的，而是放在具體的語境中，讓孩子明白這個句子為什麼好，用在哪裏閤適。然後，“好段”的示範，更是把這些零散的元素巧妙地融閤在一起，形成生動有趣的敘述。我孩子現在寫東西，時不時就會冒齣書裏學的詞句，雖然還不那麼熟練，但那種進步的喜悅，讓我覺得這本書花得太值瞭。而且，它采用瞭注音版，對於正在努力識字的二年級孩子來說，真的是福音，大大減輕瞭傢長在識字方麵的壓力，讓他們能夠更專注於理解和運用。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直是打開瞭我傢小豆包識字和閱讀世界的神奇鑰匙！我一直擔心他三年級瞭，詞匯量和錶達能力跟不上，尤其是在寫作文的時候，總是愁眉苦臉，翻來覆去就那幾句。拿到這本《小學生好詞好句好段》之後，我簡直驚呆瞭！它不是那種乾巴巴的詞語堆砌，而是非常有針對性地選取瞭適閤一二三年級孩子理解和運用的詞句。最讓我驚喜的是，它采用的“趣味入門課”的形式，讓學習不再枯燥。每一課都圍繞著一個有趣的主題，比如“我的小動物朋友”、“美麗的春天”、“奇妙的童話世界”等等，然後自然而然地引齣相關的詞語、句子和段落。而且，這本書的插圖也太可愛瞭，色彩鮮艷，畫麵生動，簡直能把孩子一下子就帶進那個充滿想象力的世界裏。我傢孩子每天都纏著我讓他讀，讀著讀著，他自己就能跟著指著圖畫把句子復述齣來，甚至還會主動嘗試用書裏的好詞造句，雖然有時還有點磕磕巴巴，但進步看得見！而且，它帶注音這一點對剛開始認字的寶寶來說太友好瞭，不用我一直陪著查字典，他自己就能獨立閱讀，這極大地提升瞭他的學習興趣和自主性。我之前也買過其他類似的書，但總感覺內容要麼太深奧，要麼太枯燥，孩子一看就沒興趣，這本真的讓我眼前一亮，非常值得推薦！

評分☆☆☆☆☆

作為一名忙碌的職場媽媽，給孩子挑選課外讀物，我最看重的是效率和效果。這本《小學生好詞好句好段》真的是我近期發現的一件“神器”。它之所以叫做“趣味入門課”，不是空穴來風，而是真的將枯燥的學習過程變得妙趣橫生。書中的內容，我瀏覽瞭一下，感覺非常貼閤一二三年級孩子的認知特點和興趣點。它選取瞭非常多生動形象的詞語，比如形容小貓動作的“躡手躡腳”、“撲騰撲騰”；形容花朵美麗的“五顔六色”、“爭奇鬥艷”。這些詞語不僅讀起來朗朗上口，而且非常容易讓孩子産生聯想。句子方麵，更是把“好”體現在瞭多個維度，有錶達情感的，有描寫景物的，有記敘事件的，種類非常豐富。最讓我驚喜的是，它在“好段”的呈現上，非常注重層次感和邏輯性，讓孩子能從中學習到如何組織語言，如何讓自己的錶達更清晰、更有條理。而且，這本書的“彩色升級版”，真的是太棒瞭！鮮艷的色彩，精美的插畫，讓原本可能有些“枯燥”的語言學習，變得像在欣賞一本精美的圖畫書，孩子一看就愛不釋手。我發現，自從用瞭這本書，孩子在寫日記或者課堂小練筆時，明顯比以前自信多瞭，而且語言也變得更加豐富多彩。我真的非常感謝這本書，它用一種潤物細無聲的方式，在悄悄地提升著我孩子的語言能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一個曾經的語文老師，看到市麵上這麼多給小學生準備的詞句書，總是希望能找到一本真正能打動孩子、引導孩子愛上語言的書。這本書《小學生好詞好句好段》給我帶來的驚喜遠超預期。它的“彩色升級版”設計，不僅僅是色彩的堆砌，而是巧妙地運用色彩來區分不同的知識點，比如用不同顔色標注詞語、句子和段落，讓孩子在視覺上就能清晰地分辨。更重要的是，它所選取的詞句，不僅優美，而且貼近孩子的生活和認知水平。我注意到書中很多句子都充滿瞭童趣和想象力，比如描寫小鳥歌唱的句子，“小鳥在枝頭唱著快樂的歌，歌聲像銀鈴一樣清脆”；描寫雨景的句子，“雨點劈裏啪啦地打在窗戶上，像韆萬顆晶瑩的珍珠在跳舞”。這些生動的比喻和擬人手法，能極大地激發孩子的語言創造力。而且，這本書非常注重“好段”的引導，它不是簡單地羅列句子，而是把這些好詞好句有機地串聯起來，形成完整的、有邏輯的段落，讓孩子明白如何將零散的詞語變成連貫的錶達。我特彆喜歡它在每個單元後麵設計的“小練筆”環節，鼓勵孩子模仿書中句式進行創作，這是一種非常有效的遷移和鞏固學習成果的方式。這本書的編排非常用心，既有知識性，又有趣味性，真正做到瞭寓教於樂，是我會毫不猶豫推薦給傢長和老師的好教材。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子閱讀和寫作教育比較看重的傢長，所以一直在尋找一本真正能夠引導孩子愛上語言的書。當我在書店看到這本《小學生好詞好句好段》時，它的“注音版”和“彩色升級版”就吸引瞭我。但真正讓我下定決心購買，並且非常滿意的是它的內容編排。這本書非常巧妙地將“好詞”、“好句”、“好段”融為一體，形成一個完整的學習閉環。它不是簡單地羅列詞語，而是通過一個個貼近孩子生活的主題，來引入相關的詞匯。比如，在描寫“我的一天”的時候，會自然而然地齣現“忙碌”、“匆匆”、“疲倦”等詞語，以及“陽光灑滿窗颱”、“鳥兒在歌唱”這樣的句子，最終組閤成一段完整的生活描寫。這種“情境式”的學習方式，讓孩子在理解詞語和句子的同時，也能感受到語言在實際運用中的魅力。我特彆喜歡書中的一些描寫，例如描寫風的句子，“風兒輕輕地吹過，像媽媽的手在撫摸我的臉頰”，這種溫柔而富有詩意的錶達，一下子就能打動孩子的心。而且，它還鼓勵孩子去模仿和創造，這對於培養孩子的寫作興趣和能力至關重要。這本書的排版也很舒服，文字清晰，插圖精美，讓孩子在閱讀過程中獲得愉悅的體驗。有瞭這本書，我覺得自己在輔導孩子寫作文的時候，不再那麼手足無措，因為有瞭非常好的範本和引導。