創業哲學/創新創業教育叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉雍熊建強 編

圖書標籤:

• 創業哲學
• 創新創業
• 創業教育
• 商業思維
• 創新思維
• 管理學
• 經濟學
• 個人成長
• 職業發展
• 思維模式

店鋪： 土星圖書專營店

齣版社： 中國水利水電

ISBN：9787517054924

商品編碼：26990829701

開本：16

齣版時間：2017-06-01

基本信息

• 商品名稱：創業哲學/創新創業教育叢書
• 作者：劉雍//熊建強
• 定價：49
• 齣版社：中國水利水電
• ISBN號：9787517054924

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2017-06-01
• 印刷時間：2017-06-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：166
• 字數：132韆字

目錄

序
前言
第一章 “創業哲學”講什麼？
第一節 哲學與創業哲學
第二節 哲學與科學
第三節 決定人類行為的主觀因素
第二章 如何學習創業？
第二章 創業者應有的思維模式
第一節 領悟“說便是錯”
第二節 “非兩元對立論”看世界
第三節 傳統教育模式使傳承遞減
第四節 創新創業者應有的思辨能力
第四章 創業行為的物理猜想
第一節 人和世界的物理本質
第二節 創業行為的物理規律
第五章 創業成功的四個核心要素
第一節 創業成功的四個核心要素
第二節 四要素的相互關係
第六章 創業者應有的決策模式
第一節 自我定位的科學原理與作用
第二節 團隊建設中決策的關鍵
第三節 如何把握和構造創業企業生態圈
第七章 創業價值觀
第一節 賺錢和花錢的辯證關係
第二節 創業的目的
第三節 良性循環的基礎與標準
第八章 企業傢人生觀
第一節 創業是一種人生境界的追求
第二節 成為企業傢的素質要求
第九章 女性創業價值觀
第一節 從“女子無纔便是德”說起
第二節 傳統哲學中性彆的自然屬性
第三節 女性的社會屬性、傢庭屬性和企業屬性
第四節 女性的傢庭、事業經營規律和標準
創業企業發展診斷錶
感謝
後記

《創業哲學：探索創新創業的底層邏輯與智慧》 圖書簡介 這是一部深入剖析創業本質、挖掘創新精神源泉、構建係統性創新創業教育框架的著作。它不僅僅是一本關於如何“創業”的指南，更是一次對創業行為背後深刻哲學思考的探索，一次對孕育和培養未來創新者的教育模式的革新。本書旨在引領讀者超越錶麵的技巧和方法，抵達創業的核心價值，理解創新創業的長期主義，並為教育者提供一套科學、係統、可落地的教學理念與實踐框架。 第一部分：創業哲學——思維的基石 在瞬息萬變的商業世界中，成功的創業並非偶然，而是源於對事物本質深刻的洞察和對未來趨勢的精準把握。本書將帶領讀者從哲學的視角審視創業，揭示那些支撐創業活動、驅動創新思維的底層邏輯。 何謂創業？——超越“開公司”的定義： 傳統意義上的創業往往被狹隘地理解為注冊公司、獲取融資、擴大規模。然而，本書將創業的範疇擴展至一種積極主動、勇於探索、緻力於創造新價值的生活方式和思維模式。它關乎發現痛點，解決問題，更關乎對未知的好奇，對改變的渴望，以及對自身潛能的不斷挑戰。我們將探討創業的起源，其作為人類社會進步引擎的角色，以及在不同曆史時期和文化背景下的演變。 創新驅動力——好奇、探索與非綫性思維： 創新是創業的靈魂。本書將深入探究創新的本質，分析那些激發創新火花的內在驅動力：永恒的好奇心、敢於質疑現狀的勇氣、以及擁抱不確定性的探索精神。我們將闡述非綫性思維在創新中的重要性，如何打破固有的思維定勢，從不同角度審視問題，從而産生突破性的想法。書中將結閤曆史上的偉大創新者和案例，分析他們的思維方式，提煉可供藉鑒的創新思維訓練方法。 風險、不確定性與決策藝術： 創業之路注定伴隨著風險與不確定性。本書將引導讀者理解風險的本質，區分可控風險與不可控風險，並學習在信息不對稱的環境下做齣明智決策的藝術。我們將探討不同決策模型，如貝葉斯更新、啓發式決策等，以及如何在有限理性下最大化決策的有效性。同時，也將強調擁抱不確定性、從失敗中學習、以及建立韌性以應對挑戰的重要性。 價值創造的本質——從需求到滿足： 創業的最終目的在於創造價值。本書將深入分析價值創造的完整鏈條，從識彆和理解真實的用戶需求，到設計滿足需求的解決方案，再到將解決方案轉化為可行的商業模式。我們將探討不同類型的價值（功能性價值、情感性價值、社會性價值），以及如何在激烈的市場競爭中建立獨特的價值主張。 長期主義與可持續發展： 在追求短期迴報的誘惑麵前，本書將強調創業的長期主義精神。真正的創業者不僅關注當下的成功，更著眼於構建可持續的商業生態和長遠的社會影響。我們將探討如何在商業模式中融入可持續發展的理念，如何平衡利潤與責任，以及如何建立能夠經受時間考驗的品牌和企業文化。 創業者的道德與責任： 隨著企業規模的擴大和社會影響力的增強，創業者的道德責任愈發凸顯。本書將探討在創業過程中可能遇到的倫理睏境，以及如何構建一個誠信、公平、負責任的商業體係。我們將審視技術倫理、數據隱私、環境保護等議題，並倡導一種以人為本、服務社會的創業價值觀。 第二部分：創新創業教育——點燃與賦能 創新創業教育是培養未來創新者、塑造創新型社會的基石。本書將構建一套係統性的教育理念與實踐框架，旨在革新傳統的教育模式，使其更能適應快速變化的時代需求，並真正激發學生的創新潛能。 教育的本質：啓迪而非灌輸： 本部分將重新審視教育的本質，強調啓迪學生思維、激發內在動機、培養自主學習能力的重要性。我們將摒棄“填鴨式”的教學方法，轉而提倡以學生為中心、以項目為導嚮、以解決問題為驅動的學習方式。教育者應是引導者、促進者和支持者，而非知識的唯一傳授者。 課程設計與教學理念： 情境化與體驗式學習： 強調將學習置於真實世界的創業情境中，通過案例分析、模擬演練、實地考察等方式，讓學生親身體驗創業的挑戰與樂趣。 跨學科融閤： 創新往往發生在學科交叉點。教育體係應打破學科壁壘，鼓勵學生整閤不同領域的知識與技能，形成 holistic 的解決問題能力。 失敗的教育價值： 重新認識失敗，將其視為學習和成長的寶貴機會。建立支持性的環境，鼓勵學生大膽嘗試，並從中汲取經驗教訓。 反饋與迭代： 強調持續的反饋機製，包括自我反思、同伴互評、導師指導等，以支持學生的學習過程和項目的迭代優化。 培養核心素養——“創”與“業”並重： “創”的素養： 批判性思維與邏輯推理： 培養學生質疑精神，獨立思考，並能清晰、有條理地分析問題。 創造力與想象力： 鼓勵學生發散思維，跳齣框架，産生新穎的解決方案。 解決復雜問題的能力： 訓練學生分析復雜係統的能力，並能提齣係統性的解決方案。 溝通與協作能力： 培養學生清晰錶達觀點，有效傾聽，並能與不同背景的人協作的能力。 適應性與韌性： 幫助學生建立麵對變化和挑戰的心理素質，並在逆境中保持前進的動力。 “業”的素養： 商業洞察力： 培養學生對市場趨勢、用戶需求、商業模式的敏感度。 風險管理意識： 訓練學生識彆、評估和管理創業風險的能力。 執行力與項目管理： 培養學生將想法轉化為實際行動，並有效推進項目落地的能力。 財務素養與商業倫理： 幫助學生理解基本的財務概念，並堅守商業道德。 構建創新創業教育生態係統： 師資隊伍建設： 強調培訓和吸引具有實踐經驗和教育情懷的師資，構建多元化的師資團隊。 校企閤作與社會聯動： 建立緊密的校企聯係，引入行業資源，為學生提供實習、導師指導和創業實踐機會。 創新創業孵化平颱： 建設和完善校內外孵化器、加速器，為學生創業項目提供全方位的支持。 評價體係的創新： 探索多元化的評價方式，超越考試分數，關注學生的成長過程、創新能力和解決問題的成效。 創新創業教育的未來展望： 探討在人工智能、大數據等新技術浪潮下，創新創業教育將麵臨的機遇與挑戰，以及如何構建麵嚮未來的教育模式，培養能夠應對未知挑戰、引領社會變革的下一代創新者。 《創業哲學/創新創業教育叢書》是一次對創業本質的深度挖掘，對創新精神的係統梳理，對教育理念的深刻反思。它旨在為讀者提供一個更廣闊的視野，一個更堅實的根基，以及一套更有效的實踐方法，無論你是渴望踏上創業之路的實踐者，還是緻力於培養未來創新者的教育工作者，本書都將是你不可或缺的智慧啓迪和行動指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名讓我聯想到許多關於人生智慧的探討，雖然標題是“創業哲學”，但我感覺它所蘊含的遠不止於商業本身。我一直對那些能夠將深刻的道理融入到日常生活中的書籍情有獨鍾。我好奇這本書是否能幫助我理解，創業過程中的每一個決策、每一次嘗試，甚至是每一次失敗，都蘊含著某種哲學性的啓示。它是否能夠讓我明白，創業不僅僅是一種職業選擇，更是一種生活態度，一種麵對未知、挑戰自我、創造價值的生活方式。我特彆關注那些能夠引發我思考“我是誰”、“我為什麼創業”、“我想要創造什麼樣的價值”等問題的部分。我希望這本書能夠幫助我建立一套屬於自己的創業價值觀，讓我在麵對誘惑和睏難時，能夠保持內心的清醒和堅定。我希望它能教我如何用一種更具智慧的眼光去觀察世界，去發現那些被常人忽略的機會，並勇敢地去付諸實踐。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就透著一股不一般的質感，深邃的藍色背景，搭配燙金的字體，看起來就不是那種隨隨便便就能在書架上找到的通俗讀物。我一直對“創業”這個詞懷有一種復雜的情感，既好奇又有點畏懼。好奇的是那些充滿想象力和執行力的創業者如何能將一個虛無縹緲的想法變成改變世界的現實；畏懼的是其中蘊含的巨大風險和不確定性。當我看到這本書的標題時，心裏就冒齣瞭一連串的問題：創業真的有“哲學”嗎？這種哲學和我們平時理解的那些關於人生意義、道德倫理的哲學有什麼區彆？它會不會教我如何洞察市場先機，如何規避風險，甚至是如何在失敗後重新站起來？我更在意的是，它是否能夠給我一種宏觀的視角，讓我不再僅僅將創業視為一場搏鬥，而是將其理解為一個係統性的、充滿智慧的探索過程。這本書是否能幫助我厘清創業過程中那些看似雜亂無章的事件背後的邏輯，讓我能夠以更沉靜、更清晰的心態去麵對創業的種種挑戰，我想這纔是吸引我購買它的主要原因。畢竟，在信息爆炸的時代，我們需要的不僅僅是方法論，更需要一種能夠指導我們思考的底層邏輯，而“哲學”這個詞，恰恰承載瞭這種深度和力量。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在創新創業教育領域摸爬滾打多年的教師，我一直在尋找能夠真正觸及學生內心、激發他們內在動力的教材。市麵上不乏講授創業技巧、商業模式的書籍，但往往流於錶麵，難以觸及那些決定創業成敗的深層思維模式和價值取嚮。我特彆關注這本書的“創新創業教育叢書”的定位，這讓我對接下來的內容充滿瞭期待。我希望這本書能夠不僅僅是知識的灌輸，更能提供一種方法，一種引導學生思考“為什麼”和“是什麼”的路徑。它能否幫助我的學生理解創新不僅僅是技術的突破，更是一種思維的解放；創業也不僅僅是為瞭賺錢，更是一種社會責任和個人價值實現的體現？我期望書中能有一些能夠引發學生深度討論的案例，或者一些能夠促使他們反思自身創業動機和目標的練習。尤其是在當前快速變化的社會環境下，教育的使命是如何培養那些能夠適應變化、創造未來的人纔。如果這本書能夠為我的教學提供新的思路和工具，幫助我的學生在學習創業的過程中，不僅掌握技能，更能塑造齣獨立思考、勇於擔當的創業精神，那將是對我最好的迴報。

評分☆☆☆☆☆

隨著科技的飛速發展和市場環境的日益復雜，我發現傳統的創業模式已經越來越難以適應新的挑戰。我一直密切關注著“創新創業教育”這一領域的發展，希望能找到一些能夠真正啓發學生、培養他們未來競爭力的教育理念和方法。這本書的齣現，讓我對如何係統地培養創新創業人纔有瞭新的思考。我期待這本書能夠提供一些全新的視角，讓我能夠理解創新不僅僅是技術上的突破，更是一種思維模式的轉變；創業也不僅僅是商業運作，更是一種社會價值的創造。我尤其關注書中是否能夠探討如何激發學生的內在驅動力，如何培養他們的批判性思維和解決問題的能力，以及如何幫助他們建立起堅韌不拔的創業精神。我希望這本書能夠成為我教學實踐中的寶貴財富，幫助我設計齣更具前瞻性和實效性的創新創業課程，讓我的學生能夠在這個充滿機遇和挑戰的時代，找到屬於自己的發展方嚮，並為社會做齣貢獻。

評分☆☆☆☆☆

我最近經常在思考，為什麼有些人能夠抓住稍縱即逝的機遇，而另一些人卻隻能眼睜睜地看著機會溜走？這不僅僅是運氣的問題，更多的是一種思維方式的差異。我最近聽到一些關於“創業哲學”的討論，覺得這個概念很有意思。它聽起來不像那種教你寫商業計劃書的實用指南，更像是一種關於如何在不確定性中尋找方嚮、如何在挑戰中發現可能性的智慧。我希望這本書能夠帶領我走進一個更廣闊的創業世界，讓我看到創業背後更深層次的思考。它是否能夠幫助我理解，那些成功的創業者並非天生就是冒險傢，而是他們懂得如何去評估風險，如何去管理自己的欲望和恐懼？我特彆好奇，書中會不會探討一些關於創業者的“道”和“術”，比如，他們是如何在激烈的競爭中保持自己的初心，又如何能夠靈活地調整策略來適應市場的變化。我更希望這本書能夠點亮我的思維，讓我不再局限於眼前的睏難，而是能夠從一個更長遠、更宏觀的角度去審視創業的本質，找到屬於自己的創業之路。