小學教師教學用書品德與生活二年級下冊北師大版教參 教案 參考書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 美妙絕倫圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：0922180295210

商品編碼：28397391557

《————商品信息 基本介紹————》

商品名稱:     教師教學用書   品德與生活  二年級下冊  義務教育教科書

I S B N :       9787303071937

齣 版 社：   北京師範大學齣版社

頁 數： 106   頁

溫馨提示：隨書附贈配套光盤1張！！

：     2010年12月第2版

開 本： 787毫米*1092毫米 1/16 開

圖書尺寸： 長：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米誤差)

印刷日期：       印刷日期隨機發貨，版次一樣內容一樣的！！

定 價： 16.00元左右 全國各地印刷可能有0.1-0.5元的價格差異

《———商品展示 本冊目錄———》

《———部分內容 先睹為快———》

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《品德與生活：二年級下冊》教師教學用書（北師大版）—— 激發孩子生活智慧，點亮道德成長之路 引言 在孩子們的成長道路上，品德與生活的教育如同陽光雨露，滋養著他們幼小的心靈，塑造著他們健全的人格。二年級，是孩子們從懵懂走嚮明理的關鍵時期，他們開始更清晰地認識自己，理解他人，並初步建立起對社會規則和價值的認知。北師大版《品德與生活》二年級下冊教師教學用書，正是這樣一本精心設計的指南，它以兒童的視角齣發，圍繞孩子們的生活經驗，精心編織瞭一係列富有啓發性、實踐性和趣味性的教學內容，旨在幫助一綫教師有效引導學生，在輕鬆愉快的氛圍中，播撒下善良、友愛、責任、誠信的種子。 本書特色與價值 本書不僅僅是一本教學參考，更是一本充滿教育智慧的“育兒寶典”，它緊密結閤二年級下學期學生的認知特點和生活實際，提供瞭全方位、多角度的教學支持。 緊扣課程標準，彰顯時代精神： 本書嚴格遵循教育部頒布的《品德與生活》課程標準，將社會主義核心價值觀融入日常教學，引導學生從小樹立正確的價值取嚮。同時，緊跟時代發展步伐，關注當下社會熱點，讓品德教育更具時代感和現實意義。 聚焦生活實踐，貼近兒童心靈： 課程內容的設計緊緊圍繞兒童的生活經驗展開，從傢庭生活、校園生活到社區生活，再到初步的社會交往，每一個主題都源自孩子們熟悉的場景。例如，關於“我的好朋友”、“我為傢裏做貢獻”、“愛護公共設施”、“保護環境”等話題，都能夠引發孩子們的強烈共鳴，讓品德教育不再是空洞的理論，而是鮮活的實踐。 教學理念新穎，方法靈活多樣： 本書倡導以學生為主體，以活動為載體的教學模式。它摒棄瞭傳統的說教式教學，而是通過情境創設、故事講述、角色扮演、小組討論、實踐體驗等多種形式，激發學生的學習興趣，鼓勵他們主動思考、積極探究。教師可以根據班級實際情況，靈活運用書中的各種教學建議，創造齣生動有趣、富有成效的課堂。 教案設計精細，實操性強： 本書為每一課都提供瞭詳盡的教學設計，包括教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程、課堂練習、課後延伸等環節。這些設計清晰明瞭，步驟具體，便於教師快速掌握教學要點，高效組織課堂教學。特彆是一些富有創意的活動設計，能夠有效調動學生的積極性，讓課堂充滿活力。 拓展資源豐富，助力教師成長： 除瞭核心的教學內容，本書還提供瞭豐富的拓展閱讀材料、故事案例、活動建議、評價方式等，為教師提供瞭更廣闊的教學視野和更多的選擇。這些資源不僅有助於深化學生對品德概念的理解，也能幫助教師不斷提升自身的專業素養和教學能力。 內容亮點解析 本書圍繞“熱愛生活，懂得關愛，珍視生命，樂於助人，勤勞節儉，誠實守信，尊重規則，保護環境”等核心品德，精心策劃瞭多個單元，每個單元都圍繞一個或幾個密切相關的品德主題展開： 第一單元：我的生活，我做主——學會自我管理與承擔責任 內容聚焦： 引導學生認識到自己是傢庭和社會的一份子，鼓勵他們嘗試力所能及的事情，體驗付齣的快樂，學習管理自己的學習、生活和情緒。 教學側重點： 通過“我是小幫手”、“我的小房間”、“我的好習慣”等主題，引導學生認識到自己的責任，培養獨立性和自理能力。設計一些傢庭小任務，讓孩子在實踐中感受成長的喜悅。 延伸思考： 引導學生思考，當我們承擔起自己的責任時，不僅能幫助到他人，更能讓自己變得更優秀。 第二單元：朋友一傢親——學會交往，懂得閤作 內容聚焦： 關注學生的人際交往，引導他們學會如何與同學、朋友和諧相處，懂得分享、閤作與互助的重要性。 教學側重點： 通過“我的好朋友”、“分享的快樂”、“我們在一起”等主題，通過故事、遊戲、角色扮演等方式，讓學生理解友誼的珍貴，學習處理人際關係中的小摩擦，培養團隊閤作意識。 延伸思考： 強調朋友之間互相尊重、互相理解的重要性，學會用真誠的態度去對待他人。 第三單元：感恩的心，奉獻的愛——懂得感恩，樂於助人 內容聚焦： 培養學生的感恩之心，引導他們關注身邊的人，學習付齣關愛，體會助人為樂的幸福感。 教學側重點： 通過“爸爸媽媽辛苦瞭”、“老師您辛苦瞭”、“幫助小動物”、“關愛社區”等主題，設計一些感恩活動，如為父母製作小禮物、為老師寫感謝信、參與社區服務等，讓學生在行動中感受愛與被愛。 延伸思考： 引導學生認識到，感恩不僅僅是物質上的迴報，更是心靈上的關懷和行動上的支持。 第四單元：保護我愛，珍愛環境——認識環境，培養環保意識 內容聚焦： 引導學生認識到自然環境的重要性，培養他們熱愛自然、保護環境的意識和行為。 教學側重點： 通過“美麗的校園”、“愛護花草樹木”、“垃圾分類小能手”、“節約水電”等主題，組織學生參觀、實踐，學習垃圾分類知識，引導他們從小事做起，成為環保小衛士。 延伸思考： 強調保護環境是每個人的責任，引導學生將環保意識融入日常生活的點滴之中。 第五單元：誠實守信，遵守規則——做個誠實的好孩子 內容聚焦： 培養學生誠實守信的品德，以及遵守規則，尊重他人的意識。 教學側重點： 通過“我說瞭真話”、“不撒謊的秘密”、“遵守交通規則”、“排隊也文明”等主題，通過生動的故事和情境，讓學生理解誠實守信的意義，學會遵守基本的社會規則，培養規則意識。 延伸思考： 引導學生明白，誠實是做人的基本原則，遵守規則是維護社會秩序的基石。 教學建議與方法 本書為教師提供瞭豐富多樣的教學方法，旨在打破課堂沉悶，激發學生的學習興趣和主動性。 情境創設： 教師可以通過創設生活化的情境，如模擬場景、播放視頻、展示圖片等，讓學生身臨其境，在情境中體驗和感悟。 活動導嚮： 鼓勵教師組織開展豐富多彩的實踐活動，如小組討論、辯論賽、角色扮演、手工製作、戶外考察等，讓學生在玩中學，在做中學。 故事教學： 善於運用兒童喜聞樂見的故事，通過生動的情節和鮮活的人物，傳遞品德教育的理念，引發學生的共鳴。 遊戲化教學： 將品德教育融入遊戲之中，通過趣味性的遊戲設計，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習，鞏固所學知識。 評價多元： 鼓勵教師采用多種評價方式，如觀察記錄、談話、作品分析、同伴評價、自我評價等，全麵瞭解學生的品德發展狀況。 結語 二年級下冊的《品德與生活》教學，是為孩子們構建道德基石的重要一環。北師大版教師教學用書，憑藉其前瞻的教育理念、貼近兒童的課程設計、詳實的操作指南和豐富的拓展資源，必將成為廣大一綫教師得力的助手，幫助他們點燃孩子們心中的道德火花，引導他們健康快樂地成長，成為熱愛生活、懂得關愛、勇於擔當的優秀少年。本書的價值，體現在它所蘊含的對每一個孩子成長的深切關懷，以及為培養新時代閤格公民所付齣的不懈努力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期在教學一綫工作的資深教師，我對於各種教學參考書的質量有著非常挑剔的眼光。這本《小學教師教學用書品德與生活二年級下冊北師大版教參教案參考書》可以說是我近年來遇到的最令人驚喜的一本。它不僅僅是一本簡單的教案匯編，更像是一位經驗豐富的教育專傢與你並肩作戰。書中的內容編排邏輯清晰，從整體的教學思路到具體的課堂環節設計，都體現瞭對小學低年級學生身心發展特點的深刻理解。特彆值得稱道的是，它在“教學方法”部分，提供瞭一係列生動有趣的教學策略，比如角色扮演、情景模擬、歌麯律動等，這些方法都非常契閤二年級學生的年齡特徵，能夠有效吸引他們的注意力，讓他們在玩中學、在樂中悟。我尤其欣賞它在“課堂評價”方麵的指導，不僅僅局限於知識的掌握，更注重對學生品德行為的觀察和評價，並提供瞭多樣化的評價方式，幫助我們全麵瞭解學生的成長。此外，書中的“傢校聯係”建議也非常實用，指導老師如何與傢長溝通，共同促進孩子的品德發展，這一點對於小學教育尤為重要。總而言之，這是一本集理論性、實踐性、創新性於一體的優秀教學參考書，能夠極大地提升教師的教學效果和專業素養。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次翻閱這本《小學教師教學用書品德與生活二年級下冊北師大版教參教案參考書》時，我立刻被它獨特的視角和深刻的教育理念所吸引。這本書並沒有簡單地將品德教育視為知識灌輸，而是著力於培養學生健全的人格和良好的行為習慣。它在“活動設計”部分，提供瞭一係列彆齣心裁的活動，這些活動不僅趣味性十足，更能激發學生的主動性和創造性。我特彆喜歡其中關於“環境保護”主題的活動，它鼓勵孩子們從身邊的小事做起，比如節約用水用電，不亂扔垃圾，並將這些行為延伸到傢庭和社會。書中對於“生命教育”的探討也相當深入，用孩子們能理解的方式，引導他們認識生命的珍貴，學會關愛生命。而且，這本書的“教學反思”部分，也給我留下瞭深刻的印象，它鼓勵老師在教學過程中不斷總結經驗，調整策略，這是一種非常重要的自我成長機製。它還提供瞭一些與主題相關的“名言警句”，這些都能在課堂上起到畫龍點睛的作用。總的來說，這本參考書為我打開瞭一扇新的教學之門，讓我看到瞭品德教育更多的可能性，也讓我更有信心去引導孩子們成為有愛心、有責任感、有擔當的人。

評分☆☆☆☆☆

我是一名剛入職不久的年輕教師，在麵對二年級下冊的《品德與生活》課程時，內心確實有些忐忑。課本上的內容雖然重要，但如何將其轉化為生動活潑的課堂教學，常常讓我感到力不從心。然而，當我拿到這本《小學教師教學用書品德與生活二年級下冊北師大版教參教案參考書》後，那種焦慮感瞬間煙消雲散。這本書對我來說，就像是為我量身定做的“教學寶典”。它的教案設計不僅僅是文字的堆砌，而是充滿瞭教育智慧。每一個教學環節都考慮到瞭學生的接受程度和參與度，例如在講解“尊重他人”時，它設計瞭讓孩子們模仿不同角色的說話方式和行為，通過對比來體會尊重的重要性。書中提供的許多小故事和童謠，也都是我教學中的“秘密武器”，孩子們聽得津津有味，並且很容易從中領悟到道理。最讓我感動的是，這本書在“情感體驗”的設計上非常用心，引導學生去感受、去錶達自己的情感，而不是僅僅停留在理性的認知層麵。它還提供瞭很多與課本知識相關的拓展閱讀材料和課後練習，讓我的教學內容更加充實，也為學生提供瞭更多自主學習的機會。有瞭這本書，我感覺自己不再是孤軍奮戰，而是有瞭一個強大的後盾，能夠更有信心地站在講颱上，把品德教育的種子播撒到孩子們的心田。

評分☆☆☆☆☆

我是一名二年級下冊北師大版品德與生活學科的老師，拿到這本《小學教師教學用書品德與生活二年級下冊北師大版教參教案參考書》之後，我真的感覺像是找到瞭救星！以前備課，最頭疼的就是怎麼把那些抽象的德育概念，用孩子們能理解、感興趣的方式講齣來。這本書簡直太貼心瞭，它提供的教案設計非常有條理，每一課都細緻地分解瞭教學目標、教學重難點、教學過程，甚至連預設的課堂提問和小組討論環節都給齣瞭具體的建議。我最喜歡的是它在“教學延伸”和“拓展活動”部分的設計，不隻是局限於課本內容，還巧妙地結閤瞭生活實際，比如關於“分享”的主題，它就建議瞭讓孩子們迴傢和傢人分享玩具或者零食，然後第二天在班級裏交流感受。這種“潤物細無聲”的教育方式，比單純的說教要有效得多。而且，書裏的案例選擇也很接地氣，都是孩子們生活中可能會遇到的情境，比如和小夥伴發生矛盾瞭怎麼辦，看到彆人需要幫助時應不應該伸齣援手。這些案例分析寫得都很到位，給老師提供瞭很多思考角度，幫助我們更好地引導學生發現問題、解決問題，並從中學習到正確的價值觀。作為一名基層教師，能有這樣一本內容豐富、操作性強的參考書，真是如虎添翼，讓我在教學上更加自信，也更能激發孩子們學習品德與生活的興趣。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，作為一名有十幾年教齡的老師，我以前對於這種“教參”類的書籍，總覺得隻是一個輔助工具，可有可無。但這次我真的被這本《小學教師教學用書品德與生活二年級下冊北師大版教參教案參考書》打動瞭。它沒有流於形式，而是真正地深入到瞭教學的細節裏，並且給我帶來瞭很多新的啓發。例如，它在“情境創設”部分，提供瞭一些非常具有創意和吸引力的課堂情境，遠超齣瞭我以往的設想。它不僅僅是告訴你“講什麼”，更是告訴你“怎麼講”，以及“為什麼這樣講”能達到更好的效果。這本書特彆強調瞭“體驗式學習”，鼓勵老師設計更多的實踐活動，讓孩子們在親身經曆中感悟品德的真諦。我印象深刻的是關於“勤勞節儉”的一課，書中提齣的“我是小小傢庭幫手”活動，讓孩子們迴傢體驗傢務勞動，並記錄自己的感受，這種方式非常直接有效。此外，它在“學習資源”的推薦上也下瞭功夫，提供瞭一些優秀的繪本、動畫片、歌麯等，極大地豐富瞭我的教學素材庫。而且，這本書的語言風格也非常親切，讀起來就像是和一位經驗豐富的老教師在交流，讓你覺得學習變得輕鬆而有趣。總的來說，它不僅僅是一本教案，更是一本幫助教師實現教學創新的“思想庫”。