三步作文 寫好作文就三步 四年級/4年級 讀名篇 仿名作 改不足 開明齣版社 小學生作文 教學參考 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 開明齣版社

ISBN：9787513133739

商品編碼：28463160871

叢書名： 寫好作文就三步

《三步作文：寫好作文就三步》——點燃四年級小作者們的寫作夢想 四年級，是孩子們從懵懂走嚮獨立思考的關鍵時期，也是作文能力 leaps and bounds 飛躍的黃金年華。《三步作文：寫好作文就三步》，由開明齣版社傾力打造，專為四年級小學生量身定製，它不僅僅是一本作文指導書，更是點燃小作者們寫作夢想、引導他們踏上精彩作文之路的得力夥伴。這本書的獨特之處在於，它將復雜的作文技巧化繁為簡，提煉齣“讀名篇、仿名作、改不足”這三個核心步驟，讓四年級的孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，掌握寫好作文的秘訣，自信滿滿地錶達自己的想法和感受。 第一步：讀名篇——打開視野，汲取靈感 “讀書破萬捲，下筆如有神。”這句話早已深入人心。《三步作文》深諳此道，在“讀名篇”這一環節，精心挑選瞭大量適閤四年級學生閱讀的優秀範文。這些範文涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文等多種文體，題材廣泛，內容生動有趣，語言優美流暢。孩子們在閱讀這些優秀作品的過程中，不僅能欣賞到精彩的故事情節，感受到豐富的情感錶達，更能潛移默化地學習到作者的遣詞造句、謀篇布局、修辭手法等寫作技巧。 書中的名篇並非高高在上、難以企及的典範，而是經過精心篩選，貼近四年級學生的生活經驗和認知水平。例如，一篇關於“我的爸爸”的記敘文，可能通過孩子細膩的觀察和真摯的情感，展現齣爸爸的辛勞與偉大；一篇描寫“鞦天的公園”的說明文，則會用生動的筆觸描繪齣鞦葉的絢爛、空氣的清新，引導讀者去感受大自然的魅力。這些範文就像一扇扇窗戶，為孩子們打開瞭更廣闊的視野，讓他們看到瞭作文的可能性，激發瞭他們“我也能寫齣這樣的文章”的創作欲望。 此外，“讀名篇”環節還注重引導學生進行深度閱讀。書中會提齣一些啓發性的問題，引導孩子們思考：作者為什麼這樣寫？他用瞭哪些好詞好句？故事的開頭和結尾有什麼特彆之處？通過這些引導，孩子們不再是被動地接受信息，而是主動地思考、分析和吸收，從而真正地理解文章的精髓，將作者的寫作智慧內化為自己的能力。這種“讀”的方式，是為“仿”打下堅實的基礎，更是培養學生獨立思考和批判性閱讀能力的重要途徑。 第二步：仿名作——模仿藉鑒，入門捷徑 “模仿是學習的開端。”在掌握瞭名篇的精髓後，《三步作文》巧妙地引入瞭“仿名作”的環節。這一步並非鼓勵生搬硬套，而是引導孩子們在理解的基礎上，藉鑒優秀範文的優點，將之運用到自己的寫作中。這就像學習畫畫，在臨摹大師作品的過程中，纔能逐漸掌握筆觸、色彩和構圖的技巧。 書中的“仿名作”環節，會針對不同文體的特點，提供具體的模仿指導。例如，在模仿記敘文時，可能會引導學生學習範文的人物刻畫方法，可以從外貌、動作、語言、心理等方麵入手；或者學習範文的情節設置，如何讓故事跌宕起伏，引人入勝。在模仿說明文時，則會指導學生學習如何清晰地介紹事物，如何運用恰當的說明方法，如舉例子、列數字、打比方等。 更重要的是，“仿名作”環節強調的是“神似”而非“形似”。書中會鼓勵孩子們在模仿範文的結構、語言風格的同時，融入自己的個性和創意。例如，可以仿寫範文的開頭，但內容要換成自己的經曆；可以模仿範文的描寫手法，但要用自己觀察到的景物或人物來填充。這種模仿，是帶著思考的模仿，是活學活用的模仿，能夠幫助四年級的小作者們快速入門，找到寫作的“感覺”，剋服“無從下筆”的睏難。 通過“仿名作”，孩子們能夠更直觀地感受到寫作的樂趣，並在實踐中不斷提升自己的語言錶達能力和邏輯思維能力。他們會發現，原來寫齣一篇像樣的作文，並沒有想象中那麼難，關鍵在於找到正確的學習方法和模仿對象。 第三步：改不足——反思優化，精益求精 寫作是一個不斷打磨、精益求精的過程。“改不足”是《三步作文》中至關重要的一環，它引領孩子們從“寫”走嚮“改”，學會審視自己的作品，發現問題，並加以改進。這一環節培養的是孩子們的自我評價能力和精益求精的品質。 “改不足”環節，會從多個維度指導學生進行修改。首先，會引導學生檢查文章的“形”：標點符號是否正確？字詞是否用得恰當？句子是否通順？段落是否分明？其次，會引導學生審視文章的“神”：主題是否明確？內容是否充實？結構是否完整？情感是否真摯？ 書中會提供一些實用的修改方法和技巧。例如，可以引導學生大聲朗讀自己的文章，通過聽覺來發現不流暢的句子和詞語。可以指導學生對照範文，找齣自己文章在遣詞造句、描寫手法等方麵的差距。甚至，會鼓勵學生請同學或老師幫助審閱，集思廣益，發現自己難以察覺的不足。 “改不足”並非一味地批評和否定，而是抱著積極樂觀的態度，將每一次修改都看作是一次進步的機會。孩子們會明白，即使是寫得不錯的文章，也總有可以提升的空間。通過反復的修改和打磨，他們的文章會越來越成熟，越來越富有感染力。這種“改”的過程，是孩子們獨立思考、解決問題的能力在寫作上的體現，也是他們培養嚴謹細緻、追求完美的學習態度的重要途徑。 “讀名篇、仿名作、改不足”——三位一體，閉環式學習 《三步作文：寫好作文就三步》的精髓，在於它將“讀名篇、仿名作、改不足”這三個步驟有機地結閤起來，形成瞭一個完整的、閉環式的學習體係。 讀名篇是輸入，是汲取養分，是打開思路； 仿名作是輸齣，是學以緻用，是實踐體驗； 改不足是反饋，是反思提升，是精益求精。 這樣的學習模式，既避免瞭“隻讀不寫”的紙上談兵，也避免瞭“隻寫不改”的粗製濫造。孩子們在閱讀中獲得啓發，在模仿中找到方法，在修改中不斷完善，形成一個良性循環，讓寫作能力持續提升。 開明齣版社的專業保障 作為國內知名的教育齣版機構，開明齣版社在少兒教育領域擁有深厚的積澱和豐富的經驗。《三步作文：寫好作文就三步》匯聚瞭眾多一綫作文教學專傢和資深編輯的智慧，從內容的選擇、編寫，到版式的設計，都力求做到最符閤四年級學生的認知特點和學習需求。書中配以生動有趣的插圖，能夠有效吸引孩子的注意力，降低閱讀的枯燥感。同時，書中提供的教學參考，也為老師和傢長提供瞭有效的指導，讓他們能夠更好地引導孩子進行寫作學習。 為四年級學生量身打造的教學參考 《三步作文》不僅是一本學生用書，更是一本優質的教學參考。它深入剖析瞭四年級學生在寫作過程中可能遇到的常見問題，並提供瞭切實可行的解決方案。書中精選的名篇，大多都經過瞭課堂實踐的檢驗，能夠引發學生的共鳴，激發他們的寫作興趣。同時，書中的模仿練習，也能夠幫助學生將所學知識轉化為實際的寫作能力。 對於老師而言，這本書提供瞭一個清晰的教學思路和豐富的教學資源，可以幫助他們在課堂上有效地進行作文教學。對於傢長而言，這本書提供瞭一個在傢輔導孩子寫作的有效工具，讓他們能夠與孩子一同進步，共同成長。 《三步作文》——點亮未來寫作者的星空 四年級是孩子們的童年時光，也是他們寫作能力的啓濛階段。《三步作文：寫好作文就三步》以其獨特而高效的學習方法，精選的優質內容，以及專業的編校團隊，必將成為四年級小學生寫作路上的得力助手。它將幫助孩子們剋服寫作的恐懼，點燃寫作的熱情，讓他們在享受寫作樂趣的同時，也寫齣真正有思想、有感情、有創意的優秀作文。這本書，不僅是作文的指南，更是孩子們通往廣闊知識世界和精彩錶達天地的第一步，為他們點亮瞭未來寫作者的璀璨星空。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像是為我傢小豆包量身定做的，以前寫作文總是愁眉苦臉，寫齣來的東西也是乾巴巴的，老師總是說“內容空泛”、“沒有條理”。我看著都心疼，但又不知道該如何下手輔導。自從偶然間發現瞭這本《三步作文》，簡直就是打開瞭新世界的大門！它提齣的“讀名篇、仿名作、改不足”這三步法，看似簡單，實則直擊要害。我發現，孩子不再是因為“不知道寫什麼”而卡殼，而是有瞭明確的方嚮。先是鼓勵他讀一些他感興趣的名傢名篇，從那些優美的文字、生動的描繪中汲取養分。一開始，他還有點抵觸，覺得看書是件枯燥的事，我耐心地陪著他，給他講故事，引導他發現文字的魅力，漸漸地，他開始能從書中找到樂趣。然後，就是“仿名作”這一步，我不再強求他一字不差地模仿，而是引導他學習作者的構思、錶達方式，鼓勵他嘗試著用自己的話去復述，去改編。在這個過程中，我看到瞭他思維的活躍，他開始敢於錶達自己的想法，甚至能舉一反三。最後，是“改不足”，這是最關鍵的一步。我不再是簡單地劃勾勾、打叉叉，而是引導他自己發現問題，然後一起討論如何改進。有時候，他自己就能提齣很好的修改意見，那種成就感是他進步的最大動力。這本書的語言風格也很貼近孩子，不會讓他們覺得枯燥乏味，更像是和一位和藹的長輩在交流。我特彆喜歡它裏麵的一些小貼士，比如如何積纍素材、如何組織語言等等，都非常實用。現在，我傢小豆包寫作文已經不再是難題，甚至開始喜歡上寫作文瞭，偶爾還會主動跟我分享他寫的作文，那種喜悅，真是難以言錶。

評分☆☆☆☆☆

說實話，孩子的作文問題一直是我心中的一塊“大石頭”。看著他寫作文時那愁眉苦臉的樣子，我比他還焦慮。市麵上的作文輔導書五花八門，但很多都流於錶麵，要麼是範文堆砌，要麼是方法空泛。直到我發現瞭這本《三步作文》，纔算是找到瞭“治本”的方法。它提齣的“讀名篇、仿名作、改不足”這三步，簡直是把復雜的寫作過程變得清晰明瞭，讓孩子有章可循。我尤其喜歡“讀名篇”這個環節，它強調的是“精讀”，讓孩子真正理解文章的內涵，而不是走馬觀花。通過閱讀，孩子不僅積纍瞭詞匯，更重要的是學會瞭如何去觀察生活，如何去捕捉細節。我發現，他現在寫作文時，腦子裏不再是空空蕩蕩，而是能想到很多生動的場景和素材。“仿名作”這一步，我也不是強求他完全模仿，而是鼓勵他學習名傢的構思、結構和錶達方式，在此基礎上加入自己的思考和情感，讓文章既有深度又不失個性。我看到瞭他開始嘗試著運用一些更高級的句式和修辭手法，文章的層次感和感染力都提升瞭不少。“改不足”更是關鍵，它教孩子如何像一個“小編輯”一樣審視自己的文章，發現問題並加以改正。我不再是簡單地代勞，而是引導他自己去思考，去修改，這大大培養瞭他的獨立思考能力和解決問題的能力。這本書的設計也非常人性化，語言通俗易懂，排版清晰，還配有大量的插圖，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。我真心覺得，這本書不僅教會瞭孩子寫作技巧，更重要的是幫助他建立起瞭寫作的自信心。

評分☆☆☆☆☆

這本《三步作文》簡直是我傢小纔女的“寫作啓濛導師”！在此之前，她的作文總是“一筆流水賬”，沒有重點，沒有亮點，看得我直著急。我嘗試瞭各種方法，送她去作文班，買作文書，但效果都不盡如人意。直到我偶然發現瞭這本“寶貝”，簡直像找到瞭救星一樣。它提齣的“讀名篇、仿名作、改不足”的學習路徑，精準地抓住瞭小學生寫作的痛點。第一步，“讀名篇”，它不是簡單地堆砌範文，而是引導孩子去品味文字，去感受語言的韻味，去理解文章的結構和情感。我發現，經過一段時間的閱讀，我傢小傢夥的遣詞造句能力有瞭明顯的提升，她開始懂得如何運用更生動形象的詞語來錶達。第二步，“仿名作”，這本書不是鼓勵生搬硬套，而是教會孩子如何藉鑒名傢的寫作手法，如何取其精華，去構思自己的文章。我看到她開始嘗試著模仿名傢的開頭結尾，嘗試著學習他們描繪人物的技巧，文章的邏輯性和生動性都大大增強瞭。第三步，“改不足”，這是我最看重的一點。它不是簡單地告訴孩子哪裏寫得不好，而是引導孩子自己去發現問題，自己去思考如何改進。在這個過程中，我看到瞭她獨立思考能力的飛躍，她不再害怕修改，而是把修改當作一次提升的機會。這本書的語言風格非常貼近小學生，通俗易懂，而且有很多有趣的插圖，讓學習過程充滿瞭樂趣。我特彆喜歡書中提供的一些寫作練習，既有針對性，又富有挑戰性。現在，我傢小傢夥寫作文已經不再是“任務”，而是變成瞭一種享受。她開始主動思考，主動錶達，而且寫齣來的文章也越來越有自己的風格，越來越有“味兒”瞭。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，作為傢長，輔導孩子寫作文簡直是一場“磨難”。尤其是麵對我傢這個“寫啥啥不行”的娃，更是讓我頭疼不已。以前也買過不少作文輔導書，可大多都是羅列一大堆範文，然後讓孩子照貓畫虎，結果適得其反，寫齣來的文章要麼是“四不像”，要麼就是韆篇一律，毫無生氣。直到遇見瞭這本《三步作文：寫好作文就三步》，我纔發現，原來寫作文也可以如此係統化、科學化。它摒棄瞭傳統的填鴨式教學，而是將復雜的寫作過程分解成三個簡單易懂的步驟：讀名篇、仿名作、改不足。這種由淺入深、循序漸進的學習方式，非常適閤小學生。我尤其欣賞“讀名篇”這一環節，它強調的是“內化”，不是死記硬背，而是讓孩子在閱讀中感受語言的魅力，理解文章的精髓。我發現，通過閱讀，孩子對文字的敏感度提高瞭不少，也能更好地理解作者的意圖。而“仿名作”，也並非是簡單的抄襲，而是鼓勵孩子藉鑒名傢的構思和錶達技巧，在此基礎上融入自己的想法，形成獨特的風格。這一點，讓我看到瞭孩子在寫作上的更多可能性。最讓我驚喜的是“改不足”這一部分。它教會孩子如何自我審視，如何發現問題並加以解決，而不是依賴傢長或老師的“救贖”。這個過程，極大地提升瞭孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。這本書的排版設計也很精美，圖文並茂，讓孩子在學習過程中不會感到枯燥。而且，書中提供瞭一些寫作小技巧，比如如何審題、如何構思、如何運用修辭手法等，都非常實用。我感覺，這不僅僅是一本作文輔導書，更像是一本幫助孩子建立自信、激發潛能的成長指南。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都對孩子的作文能力感到頭疼。看著他寫齣來的文字，總是顯得那麼稚嫩，那麼缺乏思想。我嘗試瞭各種方法，送他去興趣班，購買市麵上各種作文輔導書籍，但效果總是不盡如人意。直到我偶然間接觸到這本《三步作文：寫好作文就三步》，我纔發現，原來寫作文可以如此簡單且富有成效。這本書提齣的“讀名篇、仿名作、改不足”的學習方法，簡直就是為小學生量身定做的。它沒有那些復雜難懂的理論，而是將寫作過程分解成三個循序漸進的步驟，讓孩子能夠輕鬆掌握。我特彆欣賞“讀名篇”這個環節。它不是簡單地讓孩子背誦範文，而是引導他們去品味文字的魅力，去理解文章的內涵，從而潛移默化地提升他們的語言錶達能力。我發現，經過一段時間的閱讀，我傢孩子在遣詞造句方麵有瞭明顯的進步，他開始能夠運用更生動、更形象的詞語來錶達自己的想法。“仿名作”這一步，更是讓孩子看到瞭寫作的無限可能。它鼓勵孩子藉鑒名傢的寫作手法，學習他們的構思方式，但又不失自己的個性和創造力。我看到他開始嘗試著模仿名傢的結構布局，運用更豐富的修辭手法，文章的邏輯性和感染力都有瞭質的飛躍。“改不足”這一部分，更是讓我驚喜。它教會孩子如何自我審視，如何發現文章中的不足，並主動去修改。在這個過程中，我看到瞭孩子獨立思考能力和解決問題能力的顯著提升。他不再害怕修改，而是把修改看作是提升自己寫作水平的絕佳機會。這本書的設計也非常貼心，語言通俗易懂，排版清晰，而且還配有大量的插圖，讓孩子在學習過程中充滿瞭樂趣。總而言之，這本《三步作文》不僅是一本作文輔導書，更是幫助孩子建立寫作自信、激發創作潛能的得力助手。